... đư ợ c hỗ trợ Đối tư ợ ng đượ c hỗ trợ Các doanh nghiệp,Các doanh nghiệp,chú trọng các doanh nghiệp nhỏ và vừa, hợptác xã chú trọng các doanh nghiệp nhỏ và vừa, hợptác xã Không hỗtrợ đối ... UBND thành phố Đà Nẵng ban hành Quyết định số 08/1012/QĐ-UBND quy định một số chínhsáchhỗtrợ doanh nghiệp đổi mới công nghệ trên địa bàn thành phố Đà Nẵng.LOGOMột số chínhsáchhỗtrợ ... chứng nhận hợp quy. Hỗtrợ không quá 2 SP/năm cho một DNchứng nhận hợp quy. Hỗtrợ không quá 2 SP/năm cho một DN Hỗ trợ với mức 10 triệu đồng để đăng ký bảo hộ SHTT phát minh hoặc Hỗ trợ với...
... và các chínhsáchhỗtrợ tiêu thụ như: bán hàng, các chínhsáchhỗ trợ, xúc tiến…Có làm như vậy thì mới mong đem lại hiệu quả cao. Sau đây là một số vai trò cơ bản của tiêu thụ đối với xã hội ... thì mới đẩy mạnh được hoạt động tiêu thụ trong doanh nghiệp.II.2.4 Các chínhsáchhỗtrợ bán hàng:II.2.4.1 Chínhsách xúc tiến và truyền thông: Chính sách xúc tiến và truyền thông là một chính ... là Chínhsách sản phẩm.- Chínhsách sản phẩm của doanh nghiệp là cơ sở để xác định phướng hướng đầu tư, phát triển của doanh nghiệp, là cơ sở để thực hiện các chínhsách giá bán, chính sách...
... này.Các chínhsách khuyến khích hỗtrợ vật chất chủ yếu gồm có : * Chínhsách miễn giảm học phí và học bổng hiện hành.* Chínhsách cho vay tín dụng sinh viên của hệ thống Ngân hàng. Chính sách ... học phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế và vai trò của các chínhsáchhỗtrợ kinh tế.Chơng II : Thực trạng cơ cấu sinh viên đào tạo bậc Đại học của Việt nam và các chínhsáchhỗtrợ kinh ... kiện mới cho việc học tập của sinh viên.2.2.2. Chínhsách khuyến khích hỗtrợ vật chất.Giáo dục đào tạo Đại học là một trong những hoạt động tạo ra phúc lợi xà hội mà mọithành viên trong xÃ...
... phần nào những tồn tại về mặt xà hội.- Cơ cấu sinh viên hợp lý còn tác động đến sự phát triển về mặt xà hội thông qua sự phù hợp cơ cấu giai tầng trong xà hội. Cơ cấu hợp lý tạo ra sự phát triển ... giảm đi không phù hợp với nền kinh tế.36II - Vai trò của các chínhsách kinh tế đến việc hình thành một cơ cấu sinh viên hợp lý : 1. Nhân tố chung tác động đến sự hình thành cơ cấu sinh ... nhằm điều chỉnh cơ cấu sinh viên đó. Một trong những biện pháp xác định là chínhsách hỗ trợ kinh tế.2.2.1. Chínhsách đầu t giáo dục.Giáo dục đào tạo theo nghĩa hẹp về học tập là bao gồm...
... Về chínhsáchhỗtrợ cho doanh nghiệp di dời: • Các chínhsáchhỗtrợ di dời đề ra trong thời gian qua đã góp phần tháo gỡ khó khăn về tài chính cho các đơn vị di dời. • Tuy nhiên, việc hỗ ... trọng, chínhsáchhỗtrợ và tài chính đối với công tác quản lý ô nhiễm công nghiệp tại thành phố Hồ Chí MinhBÁO CÁO THAM LUẬN VI – ĐÁNH GIÁ VỀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC1- Môi trường chung của thành ... ĐÃ ĐẠT ĐƯỢC2/ - Thực hiện chínhsách ưu đãi di dời: Thực hiện các chínhsáchhỗtrợ di dời ô nhiễm theo quyết định số 81/2002/QĐ-UB và 99/2005/QĐ-UB: Ngoài ra thành phố cấp bổ sung thêm...
... CHUNG VỀ HTXNN VÀ CHÍNHSÁCH TÀI CHÍNHHỖTRỢ PHÁT TRIỂN HTXNN 1.1 LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ HTXNN. 1.1.1 Khái niệm. Hợptácxã . Theo Luật hợptácxã Việt Nam, Điều 1, hợptácxã được định nghĩa ... nhập. 1.2.1 Chínhsách tài chính. 1.2.1.1 Chínhsách NSNN. Chínhsách thuế. Sử dụng chínhsách thuế như một công cụ hỗtrợ tài chính cho HTXNN; Nhà nước đã ban hành chínhsách miễn thuế ... 3.4.2 Chínhsách đất đai………………………………………………….94 3.4.3 Chínhsáchhỗtrợ về khoa học và công nghệ…………………… 95 3.4.4 Chínhsáchhổtrợ tiếp thị và mở rộng thị trường………………….95 3.4.5 Chínhsách hỗ...
... nông thôn - thành thị cho phù hợp với nên kinh tế. Các chínhsáchtác động đó là : ** Chínhsách đầu t giáo dục.Trong thời gian qua, với sự phát triển của nền kinh tế lợng ngân sách đầu t ... cấu sinh viên Đại học phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế và vai trò của các chính sáchhỗtrợ kinh tế I - Cơ cấu sinh viên hợp lý với sự phát triển kinh tế xà hội : 1. Khái niệm và phân ... nhằm điều chỉnh cơ cấu sinh viên đó. Một trong những biện pháp xác định là chínhsách hỗ trợ kinh tế.2.2.1. Chínhsách đầu t giáo dục.Giáo dục đào tạo theo nghĩa hẹp về học tập là bao gồm...
... )Vềnhânlựcchonềnkinhtếđịnhhướngphânbố hợp lýnguồnnhânlựcgiữacácvùngkhuvựctạohiệuqủanăngsuấtlaođộngcaonhấtbằngviệcxâydựngcơcấuđàotạoĐạihọc-Caođẳng/Trunghọcchuyênnghiệp/Côngnhânkỹthuật hợp lý.Trongcơcấunguồnnhânlựcquađàotạonàychúngtacốgắngđạtđếnmức*ChophépcáctrườngĐạihọcđiềuchỉnhmứchọcphíởmứcphù hợp cósựtáchbạchgiữaviệcđónghọcphívàviệcthựchiệncác chínhsáchxã hội*Có chínhsách đầutưvậtchấtnhằmtăngcườngcácphòngthínghiệmhiệnđạihóadầncáctrườngđạihọc.Tậptrungxâydựnghệthống sách giáokhoađạihọctheophươngchâmviếtvàdịchcácbộ sách cóchấtlượngcaophổbiếnởnướcngoài,nhằmtạođiềukiệntrongthờigiantớichúngtađápứngđượcyêucầuvềtrìnhđộtrongcáckhốingànhthôngquatàiliệutrongnướcvàquốctếxâydựngcácphòngthínghiệmtheotiêuchuẩnquốctế,cácthưviệntrungtâmvàdịchvụthôngtintưliệuhiệnđạiđểphụcvụsinhviêntrongcáctrườngđạihọc.*Tậptrungnguồnvốnđầutưcủangân sách vàcácnguồnvốnngoàingân sách, khắcphụctìnhtrạngmấtcânđốitrongcơcấuđàotạogiữacácnhómngànhthuộckhốitrườngnhưnông,lâmngưnghiệp,khoahọccơbảnvớicáckhốitrườngkhácbằngnhữngbiệnpháptậptrungvàoviêcmởrộngkhốitrường,tạocácđiềukiệnthuậnlợichosinhviêntheohọccáckhốitrườngnàyvềđiềukiệnsinhhoạt,cơsởtrườnglớp,tạođiềukiệnthuậnlợichosinhviênthuộckhốitrườngnàycósựkết hợp giữakiếnthức sách vởvànhữngvấnđềtrongthựctếbằngcácthiếtbịvàcơsởthínghiệm hợp lý.*ĐốivớinguồnđầuvàochocáctrườngĐạihọctrongviệckhắcphụcáplựccủanềnkinhtếthịtrường,làmxuấthiệntìnhtrạngcótrườngquáđôngvàcótrườngquáítngườihọc.Nhữngkhốitrườngmà xã hộicầnnhưkhoahọccơbảnthìNhànướcnêncó chínhsách đàithọthoảđáng,thậmchíđàithọchotheohọctạicáctrườngnổitiếngtrênthếgiới.Tạoramứcthunhập hợp lýchocácđốitượngtốtlượnglaođộngcủacảnước.Trongthờigiantớitỉtrọnglaođộngquađàotạophảiđạt6%vàonăm2000,20%vàonăm2010và25%vàonăm2020trongtổngsốlựclượnglaođộng(Cácđịnhhướngpháttriểngiáodụcvàđàotạotừnayđếnnăm2020-ViệnNghiêncứuPháttriểnGiáodục).SốlượngsinhviênbậcĐạihọchệ chính quitrongthờigiantớicủachúngtaphảiđạt25ngườivàonăm2000;40ngườivàonăm2010và50vàonăm2020trên1vạndânsovớilượngsinhviênbậccaođẳngvàđạihọchệ chính quyvàkhông chính quylà105sinhviênvàonăm2000,256sinhviênvàonăm2010và527sinhviênnăm2020trênmộtvạndân.(Dựbáoquymôpháttriểngiáodụcvàđàotạochothờikỳ2000-2020.ViệnNghiêncứuPháttriểnGiáodục)*Địnhhướngcơcấusinhviêntheokhốitrườngcủachúngtatrongthờigiantớithìcósựđiềuchỉnhtươngứngvớitỉtrọngcácnhómngànhtrongnềnkinhtế.Tronglĩnhvựcnôngnghiệpvàonăm2020duytrìtỉtrọngtrongcácngànhkinhtếởmức10-15%trongcơcấukinhtếnhưngphaỉđápứngđủyêucầuvềlươngthựctrongnước,đồngthờicónguồnxuấtkhẩuvữngchắc.Muốnvậythìsốcánbộcótrìnhđộđạihọclàmviệctronglĩnhvựcđóphảiđạtkhoảng1,5triệungườichiếm5%trongtổngsốlựclượnglaođộngcủalĩnhvựcnôngnghiệp,cơcấusinhviêntronglĩnhvựcnàyđàotạohàngnămphảiđạt4-5%trongtổngsốsinhviênđàotạo.Sinhviênphụcvụtrongkhốingànhcôngnghiệpkỹthuậtvàdịchvụphảichiếmtỉtrọngkhoảng75-80%trongtổngsốsinhviênđàotạonhằmđápứngnhucầunguồnnhânlựckhitỉtrọngcủacácnhómngànhnàychiếm80-90%trongtoànbộhệthốngkinhtếvàonăm2020.nhânv.vnhằmkhắcphụcmộtsốnhượcđiểmtrong chínhsách đầutưcủaNhànướcchogiáodục.TronghệthốnggiáodụcbậcĐạihọcnguồnvốnđầutưtrongnămtớicủachúngtaphảicósựtăngcaoquacácnămnhằmđápứngyêucầumởrộngquymôđàotạovàchấtlượngđàotạotrongthờigiantới.ĐịnhhướngnguồnvốnđầutưchogiáodụcđàotạobậcĐạihọctrongcácnămtớilàngangvớimứccủacácnướctrongkhuvựckhichúngtađãbướcvàogiaiđoạnpháttriển,haykhichúngtacómứcthunhậpquốcnộingangvớicácnướcđó.Bảng13: ... Chính) *Tạođiềukiệnchocáctrườngđạihọcmởrộngquanhệ hợptác quốctế,tiếpnhậntrựctiếpcácnguồntài trợ từnướcngoài,đồngthờikhuyếnkhíchcáccơsởđạihọctiếnhànhcáchoạtđộngsảnxuấtvàdịchvụkhoahọcvớichếđộưuđãiđểtăngthêmnguồntài chính. PHƯƠNG HƯỚNG ĐIỀU CHỈNHCHÍNHSÁCHHỖTRỢ KINH TẾ NHẰM TẠO SỰ PHÙ HỢP GIỮA CƠ CẦU SINH VIÊN ĐÀO TẠO BẬC ĐẠI HỌC VỚI PHÁT TRIỂN KINH TẾ .I-XUHƯỚNGPHÁTTRIỂNKINHTẾXÃHỘICỦAVIỆTNAMTRONGTHỜIGIANTỚI.Chođếnnaynềnkinhtếnướctađãcónhữngbướcpháttriểnmạnhvàvữngchắcvớisựtăngtrưởngcaovềkinhtếhàngnămvàmứcđộổnđịnhcủanềnkinhtế.Trongmấynămgầnđâytốcđộtăngtrưởngkinhtếcủachúngtaluônđạtmứccaosovớicácnướctrongkhuvựcvàthếgiới.Năm1996,1997,1998consốtăngtrưởnglà9,3%;8,2%và5,8%sovớitốcđộtăngtrưởngcủathếgiớilà2%;3,5% ... Đinhhướngxâydựngcủahệthốnggiáodục-đàotạovàđặcbiệttronghệthốnggiáodụcbậcĐạihọctừnayđếnnăm2020làtăngquymônângcaochấtlượngđàotạonhằmđạtđếntrìnhđộcủacácnướcpháttriểnvàbốtrímộtcơcấuđàotạo hợp lývềcấphọc,cáckhuvựckhốitrườngtạokhảnăngthíchứngcaonhấtvớinhucầuvềnguồnnhânlựcquađàotạocủanềnkinhtế.Đểlàmđượcđiềuđóchúngtaphảicónhững chínhsách vĩmômangtínhđiềuchỉnhnhữngnhântốkháchquan tác độngđếnhệthốnggiáodụcvàcác chínhsách cóchủđịnhcủaNhànướcnhư chínhsáchhỗtrợ kinhtếđốivớihệthốnggiáodụcĐạihọc.Đồngthuậncáchtrảnợvàlãi...
... này.Các chínhsách khuyến khích hỗtrợ vật chất chủ yếu gồm có : * Chínhsách miễn giảm học phí và học bổng hiện hành.* Chínhsách cho vay tín dụng sinh viên của hệ thống Ngân hàng. Chính sách ... điềukiện mới cho việc học tập của sinh viên.2.2.2. Chínhsách khuyến khích hỗtrợ vật chất.Giáo dục đào tạo Đại học là một trong những hoạt động tạo ra phúc lợi xã hội mà mọithành viên trong xã ... kiện xã hội có liên quan.Vậy chínhsách khuyến khích hỗtrợ vật chất đã tác động đến việc điều chỉnhcơ cấu sinh viên bằng cách giúp đỡ họ khắc phục những khó khăn trong điều kiệntài chính...
... đổi mới công nghệ. 1.3. Chínhsáchhỗtrợ đổi mới công nghệ cho các doanh nghiệp nhỏ và vừa ở một số tỉnh, thành phố và bài học kinh nghiệm cho thành phố Hà Nội 1.3.1. Chínhsáchhỗtrợ đổi mới ... CỦA CHÍNHSÁCHHỖTRỢ ĐỔI MỚI CÔNG NGHỆ CHO CÁC DOANH NGHIỆP NHỎ VÀ VỪA CỦA HÀ NỘI 3.1. Một số định hướng chiến lược của Đảng, Nhà nước và thành phố Hà Nội về chính sáchhỗtrợ đổi mới công ... hỗtrợ việc hình thành các cơ sở ươm tạo doanh nghiệp khoa học - công nghệ nghiên cứu, ứng dụng và sản xuất sản phẩm mới Các cơ chế, chínhsáchhỗtrợ đổi mới công nghệ của Nhà nước và chính...
... đáng quyền lợi kinh tế của hợp tác xã và của nhân dân”. 10 - Mở rộng làng nghề bún tại thôn Phú Đô, xã Mễ Trì. 2.4. Những vấn đề bất cập của các chínhsáchhỗtrợ chuyển đổi nghề và tạo ... 3.1. Giải pháp về cơ chế chínhsách Chính sách bồi thường hỗtrợ khi thu hồi đất nông nghiệp phải đảm bảo lợi ích giữa Nhà nước, Nhà đầu tư và người dân. Hoàn thiện chínhsách về thị trường quyền ... tình hình thực hiện chínhsáchhỗtrợ chuyển đổi nghề, tạo việc làm trên địa bàn huyện Từ Liêm. Nghiên cứu, đề xuất một số giải pháp góp phần hoàn thiện chínhsáchhỗtrợ chuyển đổi nghề và...