chính là nội dung biện pháp quan trọng hàng đầu để xây dựng củng cố lại nội lực tạo tư thế mới làm tiền đề và điểm tựa cho việc hội nhập của mỗi doanh nghiệp
... (NPP): Là phần chất hữu lại thực vật động vật sử dụng đồng hóa tạo nên chất hữu động vật chuỗi thức ăn *NPP=GPP – Rs Trong đó: Rs phần lượng bị sinh vật tự dưỡng sử dungcho hoạt động sống đểxâydựng ... chuyển lượng dinh dưỡng khâu thưc ăn từ nguồn gốc ban đầu thực vật quâ hàng loạt sinh vật tiếp diễn cách số sinh vật lạidùng sinh vật khác làm thức ăn gọi chuỗi thức ăn Vd : Cỏ Nai Hổ VSV 3.2 ... sống, có 40/90 nguyên tố hóa học tồn dang hợp chất khác nhau, quantrọng nguyên tố tạo nên sống - Trong chu trình tuần hoàn vật chất, quantrọng vòng tuần hoàn nươc , bon, nitơ, phốt Chu trình cacbon...
... cho đ vật ăn thịt Bài 18 sinh quyển, nhân tố ảnh hưởng tới phát triển & phân bố sinh vật Con người Tu bổ chăm sóc, bảo vệ có hiệu làm tăng phạm vi phân bố Khai thác bừa bãi, không qui hoạch làm ... Địa hình Vành đai sinh vật thay đổi theo độ cao Bài 18 sinh quyển, nhân tố ảnh hưởng tới phát triển & phân bố sinh vật Sinh vật Sinh vật cómốiquan hệ chặt chẽ với Thực vật thức ăn cho đ vật ... Rừng nhiệt đới Đồng rêu & địa y Qua hình ảnh vừa xem gợi cho thấy đặc điểm sinh vật? Sự phân bố sinh vật phụ thuộc Rừng ôn đới nhiều vào yếu tố tự nhiênlạnh Tê giác sừng Sinh vật ỏ vùng bápđới...
... NỘIDUNGCHÍNH Những yếu tố ảnh hưởng tới phân bố sinh vật trái đất Sinh vật phân bố theo vĩ độ Sinh vật phân bố theo độ cao www.trungtamtinhoc.edu.vn Nộidung Những yếu ... www.trungtamtinhoc.edu.vn Phân bố theo vĩ độ vị trí: bao quanh Bắc cực, Greenland vòng đai phần bắc lục địa Âu - Á, Bắc Mĩ Là đồng không cối , nhiều đầm lầy, giá lạnh, băng tuyết Nhiệt độ thấp, ... khí sinh, bì sinh www.trungtamtinhoc.edu.vn Phân bố theo vĩ độ Thực vật: có đặc điểm hoa trái phát triển xung quanh thân, gốc phát triển, có rễ phụ hay rễ bò mặt đất: lim lát, samu, tếch, đinh...
... Bi 19: S PHN B SINH VT V T TRấN TRI T NI DUNG I II Thm thc vt S phõn b sinh vt v t trờn Trỏi t: S phõn b sinh vt v t theo v S phõn b sinh ... thuộcTho ờng đới ôn hoàRngởlỏ rnglỏ kim Rng ụn i lnhm nhit i Rng ụn Hoang mc nh t c Tho nào? Tại đới lạicó nhiều kiểu thảm thực vậtnguyờn Mụngvậy?Pụtdụn nhóm đất Bi 19: S PHN B SINH VT V T TRấN TRI ... d: S phõn b cỏc vnh thc võt v t sn Tõy dóy Cap - ca cao (m) Thm thc vt chớnh Nhúm t chớnh Các vành đai thực vật đất sờn Tây dãy Cap - ca Bi 19: S PHN B SINH VT V T TRấN TRI T II S PHN B SINH...
... Trên đề tài mang tính chủ quan cá nhân Rất mong đồng nghiệp đóng góp đểđề tài hoàn chỉnhđề nghị áp dụng giáo viên nên xin kinh phí trường đểlàm bảng tìm nhằm phục vụ choviệc giảng dạy cho ... sinh, làm số lượng lớn, Trường THCS Ân Đức GV: Võ Văn Nhì Một số phương pháp tính khu vực Trái Đất học sinh ( cho lớp đông nhất) phút lớp làm câu đối tư ng giỏi, trung bình, yếu làm được, làm xong ... tìm khu vực tư ng ứng khác ta làmtư ng tự Đây dụng cụ trực quan tìm đơn giản nhất, nhanh chóng giúp cho lớp đồng loạt tìm để dàng hiệu * Qua kinh nghiệm làm lớn để bàn giáo viên cho học sinh...
... hn 125mm/thỏng) Núi chung m ỏp ng cho s phỏt trin ca cõy nm S phỏ v cỏc iu kin ny (khớ hu) s lm cho kiu ny bin mt Rng ma nhit i phõn b vựng chớnh: a Vựng lũng cho Amazon v ễrinụcụ Nam M (khu ... Trung M b Vựng lũng choCụng Gụ, Nigeria v Dambia Trung v Tõy Phi v Madagasca c Cỏc vựng n - Mó lai - Borneo - Tõn Ghine Rng ma nhit i cú s lng loi rt ln v cho sinh ln, tớch ly quanh nm Phn trờn ... wWw.SinhHoc.edu.vn 13 Tiểu luận chuyên đề Sinh học quầnthể S phõn tng khụng rừ rng rng ma nhit i, lm cho rng cú ph cao, ỏnh sỏng lt xung tng mt t rt ớt, lm cho tng mt t thng gp ch l thm c thc...
... tác dụnglực : trọng đĩa, F lực P , phản lực N , lực ma sát lựcquán tính li tâm F (hình.13) ms lt Bớc Trong trình đĩa quay trọnglực phản lực cân nhau, nên cólực ma sát F = à.N lựcquán ... tính xoy vật M chịu tác dụnglực :Trong lực P , phản lực N , lực căng T sợi dây lựcquán tính F =Ma , vật m chịu tác dụnglực : Trọnglực P , lực căng T sợi dây lựcquán tính f = ma (hình.2) ... nên lựcquán tính li tâm chuyển động quay quanh Mặt Trời tạo vào khoảng 0,2 lần lựcquán tính li tâm chuyển động quay ngày đêm tạo Tại địa phơng, lựcquán tính li tâm lại thay đổi hớng so với lực...
... thực vật tạo Oxy (ví dụ sa mạc Sahara hay vùng băng Bắc Cực hay Nam Cực) Cóthểnói rằng, sống Trái Đất siêu nhân, người quyền lực tổng thống Mỹ định fan hâm mộ điện ảnh lầmtư ng mà lại nằm tay ... Như nói trên, tảotạo tới 70%-80% lượng Oxy Trái Đất hàng ngày (~ 300 tỷ Oxy hàng ngày) Con số dễ hiểu bạn tính toán diện tích đất liền so với...
... ñ i ti n hoá ti n sinh h c Xúc tác cho ph n ng sinh h c côaxecva Làmcho trình t ng h p ch t h u di n nhanh Làmcho trình phân gi i ch t h u di n nhanh Làmcho trình t ng h p phân gi i ch t h ... a côaxecva ngày ñư c hoàn thi n nh vào: Tác ñ ng c a ch n l c t nhiên l p màng phân bi t côaxecva v i môi trư ng xung quanh Các enzim ñóng vai trò xúc tác, làm trình t ng h p phân gi i ch t h ... hoà tan nư cq nh ng gi t r t nh t o t s ñông t h n h p dung d ch keo khác D thu c tính dư i ñây không ph i c a côaxecva Có th h p th ch t h u dung d ch Có kh l n d n lên bi n ñ i c u trúc n i t...
... 4 Bài mới: 37’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘIDUNG Giới thiệu Hoạt động 1 Lớp vỏ sinh vật: ** Phương pháp đàm thoại - Giáo viên cho học sinh đọc Sgk + Như lớp vỏ sinh ... phát triển công nghiệp, phát triển dân số…, thu hẹp môi trường sống sinh vật + Con người phải làmđể bảo vệ thực, động vật? bố thực, động vật TL: Bảo vệ, trì sinh vật quí 4.4 Củngcố luỵên tập: ... vật nào? TL: Mỗi loại đất có loại phù hợp ( pherelít trồng công nghiệp; phù sa trồng nông đến thực vật nghiệp) - Quan sát H 69; H 70 ( Đài nguyên, đồng cỏ nhiệt đới) + Vì động vật lạicó khác...
... ñ i ti n hoá ti n sinh h c Xúc tác cho ph n ng sinh h c côaxecva Làmcho trình t ng h p ch t h u di n nhanh Làmcho trình phân gi i ch t h u di n nhanh Làmcho trình t ng h p phân gi i ch t h ... a côaxecva ngày ñư c hoàn thi n nh vào: Tác ñ ng c a ch n l c t nhiên l p màng phân bi t côaxecva v i môi trư ng xung quanh Các enzim ñóng vai trò xúc tác, làm trình t ng h p phân gi i ch t h ... hoà tan nư cq nh ng gi t r t nh t o t s ñông t h n h p dung d ch keo khác D thu c tính dư i ñây không ph i c a côaxecva Có th h p th ch t h u dung d ch Có kh l n d n lên bi n ñ i c u trúc n i t...
... bước kết chodoanhnghiệp Bộ phận Một cửa theo phiếu hẹn Hồ sơ Thành phần hồ sơ Đơn đề nghị cấp lại Giấy phép kinh doanh (theo mẫu); Xác nhận quan công an việc khai báo Giấy phép kinh doanh, Bản ... Trụ sở quan hành Thời hạn giải quyết: 10 ngày làmviệc không kể thời gian chờ ý kiến Bộ Công thương Đối tư ng thực hiện: Tổ chức TTHC yêu cầu trả phí, lệ phí: Không Kết việc thực TTHC: ... bước Mô tả bước Doanhnghiệp chuẩn bị đầy đủ hồ sơ theo quy định, nộp Bộ phận Một cửa- nhận phiếu hẹn có ghi ngày trả kết Bộ phận cửa tiếp nhận hồ sơ, cấp phiếu hẹn chodoanh nghiệp, thụ lý,...
... Trụ sở quan hành Thời hạn giải quyết: Trong 13 ngày làmviệc không kể thời gian chờ ý kiến Bộ Công thương Đối tư ng thực hiện: Tổ chức TTHC yêu cầu trả phí, lệ phí: Không Kết việc thực TTHC: ... bước Mô tả bước kết chodoanhnghiệp Bộ phận Một cửa theo phiếu hẹn Hồ sơ Thành phần hồ sơ Đơn đề nghị cấp sửa đổi, bổ sung Giấy phép kinh doanh (theo mẫu); Bản Giấy phép kinh doanh cấp Số hồ sơ: ... bước Mô tả bước Doanhnghiệp chuẩn bị đầy đủ hồ sơ theo quy định, nộp Bộ phận Một cửa- nhận phiếu hẹn có ghi ngày trả kết Bộ phận cửa tiếp nhận hồ sơ, cấp phiếu hẹn chodoanh nghiệp, thụ lý,...
... 554.Theo quanđiểm đại, prôtêin coi sở vật chất chủ yếu sống A có vai trò quantrọng sinh sản B có vai trò quantrọng di truyền C có vai trò quantrọng hoạt động điều hoà, xúc tác, cấu tạo nên ... axitnucleeic D prôtêin 563.Bước quantrọngđể dạng sống sản sinh dạng giống A xuất chế tự C tạo thành lớp màng B tạo thành côaxecva D xuất enzim 564.Tiến hoá tiền sinh học trình A hình thành ... việc di nhập vật nuôi B ứng dụngviệc di nhập, hoá giống vật nuôi, trồng nông nghiệp C phân bố sinh vật trái đất, việc di nhập, hoá giống vật nuôi, trồng nông nghiệp D phân bố sinh vật trái đất,...
... ñ i ti n hoá ti n sinh h c Xúc tác cho ph n ng sinh h c côaxecva Làmcho trình t ng h p ch t h u di n nhanh Làmcho trình phân gi i ch t h u di n nhanh Làmcho trình t ng h p phân gi i ch t h ... a côaxecva ngày ñư c hoàn thi n nh vào: Tác ñ ng c a ch n l c t nhiên l p màng phân bi t côaxecva v i môi trư ng xung quanh Các enzim ñóng vai trò xúc tác, làm trình t ng h p phân gi i ch t h ... hoà tan nư cq nh ng gi t r t nh t o t s ñông t h n h p dung d ch keo khác D thu c tính dư i ñây không ph i c a côaxecva Có th h p th ch t h u dung d ch Có kh l n d n lên bi n ñ i c u trúc n i t...
... Trong phân bố đó, người nhân tố có tác động quantrọng Hoạt động GV HS Hoạt động ? Như lớp vỏ sinh vật? Nộidung Lớp vỏ sinh vật: - Các sinh vật sống BMTĐ tạo thành lớp vỏ sinh vật ? Sinh vật có ... thực vật nào? HS: Mỗi loại đất có loại phù hợp ( Ferelít trồng công nghiệp, đất phù sa trồng nông nghiệp) HS: Quan sát H 69; H 70 ( Đài nguyên, đồng cỏ nhiệt đới) ? Vì động vật lạicó khác hai ... 3000 năm, sinh vật xâm nhập lớp đất đá, khí thủy Hoạt động 2 nhân tố tự nhiên có ảnh hưởng đến phân bố thực, động vật: GV: Cho HS quan sát tranh ảnh động, thực vật môi trường quan sát tranh môi trường...
... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Hoạt động nhóm - Sử dụng ảnh địa lí khai thác kiến thức – Phương pháp đàm thoại TIẾN TRÌNH: 4.1 Ổn định lớp: 1’ Kdss 4.2 Ktbc: Không Bài mới: 37’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀNỘIDUNG ... trường phát triển công nghiệp, phát triển dân số…, thu hẹp môi trường sống sinh vật + Con người phải làmđể bảo vệ thực, động vật? TL: Bảo vệ, trì sinh vật quí 4.4 Củngcố luỵên tập: 4’ + Nhân ... thực vật nào? TL: Mỗi loại đất có loại phù hợp ( pherelít trồng công nghiệp; phù sa trồng nông nghiệp) - Quan sát H 69; H 70 ( Đài nguyên, đồng cỏ nhiệt đới) + Vì động vật lạicó khác hai miền?...
... tiến hóa nhóm loài Vì nhóm sinh vật có nhịp điệu tiến hóa không đều? TIẾN TRÌNH BÀI MỚI : Hoạt động giáo viên học Nộidung sinh GV vào bài: Chuột sinh nào? I/.Tiến hóa hóa học: Hoạt động 1: Sự ... sinh vật GV cho HS thảo lận nhóm theo yêu nhân sơ thể nhân thực cầu câu hỏi lệnh đa bào CỦNG CỐ : GV cho HS đọc tóm tắt phần đóng khung Trả lời câu hỏi cuối Kết luận nhấn mạnh trọng tâm DẶN ... những đặc điểm gì? Sự hình thành đại phân tử Sự sống bắt nguồn từ đâu? tự nhân đôi Sau HS trả lời câu hỏi gợi ý GV cho hoạt động nhóm hoàn thành câu lệnh Hoạt động 2: II/.Tiến hóa tiền sinh...
... học tạo vật chất cho sống ? Tạo chất hữu đơn giản đại phân tử hữu prôtêin , axit nuclêic Hình thành chế tự nhân đôi chất hữu III Tiến hoá tiền sinh học -Tiến hoá tiền sinh học la gì? Là giai ... đôi không cần enzyme tham gia Giai đoạn đầu ARN có vai trò lưu giữ thông tin di truyền sau làthADN ADN có cấu tạo phức tạp ARN .Vai trò enzyme xúc tác cho trình nhân đôi protein ARN phân tử truyền ... thể sống khác với vật không sống điểm ? -Bản chất sống gì? Bản chất sống: Là thuộc tính vật chất sống Vật chất sống tồn dạng thể sống Vật chất sống có đặc điểm :Trao đổi chất,sinh trưởng,phát...