SỰ PHÁT SINH SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT. I / MỤC TIÊU : Kiến thức: Liệt kê được các giai đoạn phát sinh sự sống trên Trái Đất.  Nêu được các quá trình diễn ra trong các giai đoạn tiến hóa hóa học, tiến hóa tiền sinh học, tiến hóa sinh học. Thái độ: Nâng cao quan điểm duy vật biện chứng về bản chất và nguồn gốc sự sống. Nội dung trọng tâm: Xem xét sự sống được phát sinh trên trái đất như thế nào. II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Học sinh: Bảng phụ, sách giáo khoa. Giáo viên: Sách GK, sách GV, tài liệu, … Phiếu học tập. III / PHƯƠNG PHÁP : Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư duy. IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG : ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ : 1. Trình bày nguyên nhân, cơ chế và kết quả của phân li tính trạng, từ đó có kết luận về nguồn gốc các loài? 2. Chiều hướng tiến hóa chung của sinh giới? 3. Nêu các hướng tiến hóa của các nhóm loài. Vì sao các nhóm sinh vật có nhịp điệu tiến hóa không đều? TIẾN TRÌNH BÀI MỚI : Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung GV vào bài: Chuột con được sinh ra như thế nào? Hoạt động 1: GV đưa ra lần lượt các câu hỏi:  Sự sống là gì?  Sự sống khác với vật thể vô cơ ở I/.Tiến hóa hóa học: 1. Sự hình thành các chất hữu cơ đơn giản. 2. Sự hình thành các đại phân tử từ các chất hữu cơ đơn giản. những đặc điểm gì?  Sự sống bắt nguồn từ đâu? Sau khi HS trả lời được các câu hỏi gợi ý GV cho hoạt động nhóm và hoàn thành câu lệnh. Hoạt động 2: GV lưu ý: ADN, ARN, P chưa là cơ thể sống, chưa biểu hiện sự sống. Sự sống chỉ xuất hiện khi có sự tương tác của các đại phân tử đó trong tổ chức tế bào. Hoạt động 3 : GV đưa ra bằng chứng, CLTN có vai trò trong việc hình thành cơ thể sống đầu tiên trên trái đất. GV cho HS thảo lận nhóm theo yêu cầu câu hỏi lệnh. 3. Sự hình thành các đại phân tử tự nhân đôi. II/.Tiến hóa tiền sinh học : Sự xuất hiện các tế bào nguyên thủy  Sinh vật nguyên thủy  prôtbion. III/.Tiến hóa sinh học: Dưới tác dụng của CLTN: Tế bào nguyên thủy  cơ thể đơn bào đơn giản tế bào sinh vật nhân sơ  cơ thể nhân thực  đa bào. CỦNG CỐ : GV cho HS đọc tóm tắt bài trong phần đóng khung. Trả lời các câu hỏi cuối bài. Kết luận và nhấn mạnh trọng tâm. DẶN DÒ :  Viết phần tổng kết vào vở.  Trả lời câu hỏi cuối bài.  Chuẩn bị bài mới. . SỰ PHÁT SINH SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT. I / MỤC TIÊU : Kiến thức: Liệt kê được các giai đoạn phát sinh sự sống trên Trái Đất.  Nêu được các quá trình diễn. học, tiến hóa tiền sinh học, tiến hóa sinh học. Thái độ: Nâng cao quan điểm duy vật biện chứng về bản chất và nguồn gốc sự sống. Nội dung trọng tâm: Xem xét sự sống được phát sinh trên trái. thành cơ thể sống đầu tiên trên trái đất. GV cho HS thảo lận nhóm theo yêu cầu câu hỏi lệnh. 3. Sự hình thành các đại phân tử tự nhân đôi. II/.Tiến hóa tiền sinh học : Sự xuất hiện