... thi theo Chuẩnkiến thức, kĩ năng. III CÁC MỨC ĐỘ VỀ KIẾN THỨC, KĨNĂNG Các mức độ về kiến thức, kĩnăng được thể hiện cụ thể trong Chuẩnkiến thức, kĩnăng của CTGDPT. Về kiếnthức : Yêu ... đặc điểm của Chuẩnkiến thức, kĩnăng 3.1. Chuẩnkiến thức, kĩnăng được chi tiết, tường minh bằng các yêu cầu cụ thể, rõ ràng về kiến thức, kĩ năng. 3.2. Chuẩnkiến thức, kĩnăng có tính ... được. Yêu cầu về kiến thức, kĩnăng thể hiện mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng. Mỗi yêu cầu về kiến thức, kĩnăng có thể được chi tiết hơn bằng những yêu cầu về kiến thức, kĩnăng cụ thể, tường...
... thi theo Chuẩnkiến thức, kĩ năng. III − CÁC MỨC ĐỘ VỀ KIẾN THỨC, KĨNĂNG Các mức độ về kiến thức, kĩnăng được thể hiện cụ thể trong Chuẩnkiến thức, kĩnăng của CTGDPT. Về kiếnthức : Yêu ... đặc điểm của Chuẩnkiến thức, kĩnăng 3.1. Chuẩnkiến thức, kĩnăng được chi tiết, tường minh bằng các yêu cầu cụ thể, rõ ràng về kiến thức, kĩ năng. 3.2. Chuẩnkiến thức, kĩnăng có tính tối ... mỗi đơn vị kiếnthức (mỗi bài, chủ đề, chủđiểm, mô đun). Chuẩn kiến thức, kĩnăng của một đơn vị kiếnthức là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của đơn vị kiếnthức mà học...
... lực nhận thức ở cấp cao hơn.3.2 Về kĩ năng: Biết vận dụng các kiếnthức đã học để trả lời câu hỏi, giải bài tập, làm thực hành; có kĩnăng tính toán, vẽ hình, vẽ đồ thị,…5. KĨNĂNG ĐẶT CÂU ... bám sát Chuẩn KTKN3.1 Yêu cầu kiểm tra, đánh giáa) Kiểm tra đánh giá phải căn cứ vào chuẩn KTKN của từng môn học ở từng lớp; các yêu cầu cơ bản, tối thiểu cần đạt về kiến thức, kĩnăng của ... thần để giải quyết những vấn đề thực tiễn. Từ đó, cùng với việc giành được kiến thức, các kĩnăng tư duy (đặc biệt kĩnăng tư duy bậc cao) của học sinh cũng được phát triển. Hai loại tư duy quan...
... thi theo Chuẩnkiến thức, kĩ năng. III − CÁC MỨC ĐỘ VỀ KIẾN THỨC, KĨNĂNG Các mức độ về kiến thức, kĩnăng được thể hiện cụ thể trong Chuẩnkiến thức, kĩnăng của CTGDPT. Về kiếnthức : Yêu ... đặc điểm của Chuẩnkiến thức, kĩnăng 3.1. Chuẩnkiến thức, kĩnăng được chi tiết, tường minh bằng các yêu cầu cụ thể, rõ ràng về kiến thức, kĩ năng. 3.2. Chuẩnkiến thức, kĩnăng có tính tối ... kĩnăng vàmức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng. 2. Chuẩnkiến thức, kĩnăng của Chương trình cấp học là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của các môn học mà học sinh cần phải...
... châu á với các châu lục khác - Rèn kĩnăng chỉ và đọc tên các địa điểm, vùng tiếp giáp một cách chính xác , kĩnăng phântích, so sánh * Đồ dùng : Bản đồ địalí tự nhiên châu á* Cách tiến hành:Hoạt ... GV: chuẩn xác kiếnthức trên bản đồ treo t-ờng.CH: HÃy nhận xét chung về đặc điểm địa hìnhchâu á ( hệ thống địa hình, hớng và sự phân bố GV: cần phân tích tính chất chia bề mặt địa hình ... điểm địa hình và khoáng sản* Mục tiêu: - Hiểu rõ đặc diểm địa hình và khoáng sản của châu á - Rèn kĩnăng đọc bản đồ tự nhiên( các dÃy núi, cao nguyên, sơn nguyên, đồng bằng lớn ), kĩ năng...
... HAIHƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨNKIẾN THỨC, KĨNĂNGMÔN VẬT LÍ LỚP 12 THPTMỘT SỐ ĐIỂM CẦN LƯU Ý KHI THỰC HIỆN CHUẨNKIẾN THỨC, KĨNĂNG 1. Phần “Hướng dẫn thực hiện chuẩnkiến thức, kĩnăng của tài liệu ... đến những chuẩnkiến thức, kĩnăng được nêu ở cột thứ ba. Đó là những kiến thức, kĩ năng cần tham khảo vì chúng được sử dụng trong SGK hiện hành khi tiếp cận những chuẩnkiến thức, kĩnăng quy ... còn có những khó khăn, GV cần bám sát vào chuẩnkiến thức, kĩnăng của chương trình chuẩn, không yêu cầu HS biết những nội dung về chuẩnkiến thức, kĩnăng khác liên quan có trong các tài liệu...
... Tiết261. Về kiến thức: Đánh giá lại kết quảcủa quá trình lĩnh hội kiến thức của HS quaquá trình học tập từ bài68.2. Về kỹ năng: Nhận biết nhanh, phântích và khả năng vậndụng kiếnthức đã ... hànhvi trái PL34 Kiểm tra họckỳ IITiết341.Về kiến thức: Hệ thống kiếnthức cơbản đã học từ bài 6 đếnbài 9.2.Về kỹ năng: Nắm chắc kiếnthức cơbản, p/t, tổng hợp, kháiquát lấy ví dụ để ... Ngoại khóa Tiết331.Về kiến thức: Cung cấp cho học sinhnhững kiếnthức cơ bản,vững chắc những quyđịnh của pháp luât vềan tồn giao thông.2.Về kỹ năng: Biết nêu cao ý thức trách nhiệm, tinh...
... được cung cấp - Các thầy, cô giáo và học sinh được cung cấp những kiếnthức về yếu tố nguy cơ và cách phòng tránh những kiếnthức về yếu tố nguy cơ và cách phòng tránh tai nạn thương tích tại ... thể con người do tác động của những năng lương (bao gồm cơ học, nhiệt, điện, hoá học, hoặc phóng xạ). 2. Bốn tiêu chuẩn trường học an toàn2. Bốn tiêu chuẩn trường học an toàn- - Trường ... 4. Năm tiêu chuẩn cộng đồng an toàn cho trẻ 4. Năm tiêu chuẩn cộng đồng an toàn cho trẻ em:em:- Có Ban chỉ đạo/ ban Chăm sóc sức...
... dung là nội dung là trên Chuẩn trên Chuẩn (khá, giỏi). (khá, giỏi). Chuẩn kiến thức, kĩ n Chuẩn kiến thức, kĩ nng (gọi tắt là Chuẩn) trong ng (gọi tắt là Chuẩn) trong vvn bản ... trtrỡỡnhnh môn học. môn học. Tài liệu Tài liệu Hướng dẫn thực hiện Chuẩnkiến thức, kĩ Hướng dẫn thực hiện Chuẩnkiến thức, kĩ nnngng môn Tiếng Việt môn Tiếng Việt được ... quản lí, Bộ Giáo dục và quản lí, Bộ Giáo dục và ào tạo đà ban hành ào tạo đà ban hành tài liệu tài liệu Hướng dẫn thực hiện Chuẩnkiến thức, Hướng dẫn thực hiện Chuẩnkiến thức, kĩ kĩ...