    !"# #$%   &'(# ) %&* ) +,+&' &'(# ) %&* ) +,+&' (- . /0 (- . /0 #$ %&1+ %230 %45 &*60 7&87 0#90 :;< &'!=+>? @A"B &# +&C 1 Bài 1 Pháp luật và đời sống. (Tiết 1) Tiết 1 D@E(#$%&1+F Hiểu được khái niệm PL, bản chất giai cấp của PL. D@E(G/0D Biết đánh giá hành vi xử sự của bản thân và những người xung quanh theo các chuẩn mực của pháp luật. HD@E%&8#IJF Có ý thức tôn trọng pháp luật; tự giác sống, học tập theo quy định PL - Khái niệm pháp luật (bao gồm định nghĩa pháp luật , các đặc trưng của pháp luật). - Bản chất giai cấp và bản chất xã hội của pháp luật. Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm, tạo tình huống, trực quan, … D&'!=+>? 0#8KA# F Vẽ sơ đồ và chuẩn bị Các tình huống pháp luật Các văn bản luật Sơ đồ khái niệm pháp luật,đặc trưng của PL D&'!=+>? &3+L#&F MĐọc SGK -Đọc TLTK MGiấy bút 2 Bài 1 Pháp luật và đời sống. (Tiết 2) Tiết 2 D@E(#$%&1+F Hiểu được bản chất XH của PL, mqh giữa PL với KT và chính trị. D@E(G/0D Biết đánh giá hành vi xử sự của bản thân và những người xung quanh theo các chuẩn mực của pháp luật. - Kĩ năng sống: hợp tác, phân tích HD@E%&8#IJF Có ý thức tôn trọng PL; tự giác sống, học tập theo quy định của pháp luật. Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm, tạo tình huống, trực quan, … D&'!=+>? 0#8KA# F Sơ đồ mqh giữa pháp luật với KT Sơ đồ mqh giữa PL với chính trị D&'!=+>? &3+L#&F MĐọc bài SGK MTìm hiểu về những thay đổi của PL hiện nay trong lĩnh vực KT, CT 3 Bài 1 Pháp luật và đời sống. (Tiết 3) Tiết 3 D@E(#$%&1+FMHiểu được mqh giữa PL với đạo đức. - Vai trò của PL đối với đời sống của mỗi cá nhân, NN và XH. D@E  (#N  /0F Biết Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm, tạo tình huống,  D&'!=+>? 0#8K  A# F Bảng kiến thức về mqh giữa PL và đạo đức D&'!=+>? 1 đánh giá hành vi xử sự của bản thân và của những người xung quanh theo các chuẩn mực của PL - Kĩ năng sống: tư duy phê phán HD@E  %&8#  IJF  Có ý thức tôn trọng pháp luật ; tự giác sống, học tập theo quy định của pháp luật. trực quan, … &3+L#&F MĐọc bài trong SGK MĐọc tư liệu tham khảo 4 Bài 2 Thực hiện pháp luật. (Tiết 1) Tiết 4 D@E(#$%&1+F Hiểu được khái niệm PL và các hình thức thực hiện PL D@E(G/0D Biết cách thực hiện PL phù hợp lứa tuổi HD@E%&8#IJF Môn trọng pháp luật. -Ủng hộ những hành vi thực hiện đúng PL và phê phán những hành vi vi phạm PL. - Thế nào là thực hiện PL - 4 hình thức thực hiện PL Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm, tạo tình huống, trực quan, … D&'!=+>? 0#8KA# F Chuẩn bị các tình huống pháp luật. Vẽ Bảng so sánh kiến thức về các hình thức thực hiện pháp luật Phiếu học tập 1 về các hình thức thực hiện PL D&'!=+>? &3+L#&F Đọc trước bài 2. Đọc tư liệu tham khảo trong SGK, giấy bút. 5 Bài 2 Thực hiện pháp luật. (Tiết 2) Tiết 5 D@E(#$%&1+F Hiểu được các giai đoạn thực hiện pháp luật, khái niệm vi phạm pháp luật. D@E(G/0D Biết cách thực hiện pháp luật phù hợp lứa tuổi - Kĩ năng sống: Tìm kiếm và xử lí thông tin HD@E%&8#IJF MNâng cao ý thức tôn trọng pháp luật. -Ủng hộ những hành vi thực hiện đúng - Các dấu hiệu vi phạm PL, thế nào là vi phạm PL Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm, tạo tình huống, trực quan, … D&'!=+>? 0#8KA# F Bảng kiến thức về các giai đoạn thực hiện PL Sơ đồ về khái niệm và các dấu hiệu vi phạm PL. D&'!=+>? &3+L#&F Đọc trước bài 2. Đọc tư liệu tham khảo trong SGK. Giấy bút. 2 pháp luật và phê phán những hành vi vi phạm pháp luật 6 Bài 2 Thực hiện pháp luật. (Tiết 3) Tiết 6 D@E(#$%&1+F Hiểu được khái niệm trách nhiệm pháp lí, các loại vi phạm pháp lí và trách nhiệm pháp lí. D@E(G/0D Biết cách thực hiện pháp luật phù hợp lứa tuổi - Kĩ năng sống: Hợp tác, giải quyết vấn đề, tư duy phê phán HD@E%&8#IJF MNâng cao ý thức tôn trọng PL MỦng hộ những hành vi thực hiện đúng PL và phê phán những hành vi vi phạm PL + Khái niệm trách nhiệm pháp lí. + Các loại vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí tương ứng. Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm, tạo tình huống, trực quan, …    D&'  != +>?0#8KA# F Bảng kiến thức về các giai đoạn thực hiện PL Sơ đồ về khái niệm và các dấu hiệu vi phạm PL D&'!=+>? &3+L#&F Đọc trước bài 2. Đọc tư liệu tham khảo trong SGK. Giấy bút. 7 Bài 3 Công dân bình đẳng trước pháp luật. Tiết 7 D@E(#$%&1+F -Hiểu được thế nào là công dân được bình đẳng trước pháp luật về quyền, nghĩa vụ và trách nhiệm pháp lí. -Nêu được trách nhiệm của Nhà nước trong việc đảm bảo quyền bình đẳng của công dân trước pháp luật. D@E(G/0D Phân biệt được bình đẳng về quyền và nghĩa vụ với bình đẳng về trách nhiệm pháp lí. - Kĩ năng sống: Tìm kiếm và xử lí thông tin, hợp tác, tư duy phê phán HD@E%&8#IJF Có ý thức tôn trọng quyền bình đẳng - Thế nào là bình đẳng trước pháp luật? - Công dân bình đẳng về quyền, nghĩa vụ và trách nhiệm pháp lí. - Trách nhiệm của Nhà nước trong việc bảo đảm quyền bình đẳng của công Thuyế t trình, vấn đáp, thảo luận nhóm, tạo tình huống, trực quan, … D&'!=+>? 0#8KA# F MCác tình huống pháp luật -Sơ đồ về Sự bình đẳng trước pháp luật -Các văn bản luật. D&'!=+>? &3+L#&F Đọc SGK Đọc tư liệu tham khảo - Có thể sử dụng vi tính, máy chiếu. Liên hệ: Bác Hồ thực hiện Pháp luật 3 của công dân trước pháp luật dân trước pháp luật. 8 Kiểm tra viết 45 phút Tiết 8 M#$  %&1+F Đánh giá lại kết quả của quá trình lĩnh hội kiến thức của HS qua quá trình học tập từ bài 13. MG/0F Nhận biết nhanh, phân tích và khả năng vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống HM&8#IJFCó thái độ đúng đắn trong học tập Các bài đã học D&'!=+>? 0#8KA# F Soạn câu hỏi, đáp án, biểu điểm D&'!=+>? BF Học bài ở nhà 9 Bài 4 Quyền bình đẳng của công dân trong một số lĩnh vực của đời sống xã hội. (Tiết 1) Tiết 9 D@E(#$%&1+F M Nêu được khái niệm, nội dung quyền bình đẳng của công dân trong lĩnh vực HN và gia đình. - Nêu được trách nhiệm của Nhà nước trong việc đảm bảo cho công dân trong việc thực hiện quyền bình đẳng trong lĩnh vực HN và gia đình. D@E(G/0D Biết thực hiện và nhận xét việc thực hiện quyền bình đẳng của công dân trong lĩnh vực hôn nhân và gia đình - Kĩ năng sống: Tìm kiếm và xử lí thông tin, hợp tác, tư duy phê phán HD@E%&8#IJF Có ý thức tôn trọng các quyền bình đẳng của công dân trong HN và GĐ - Bình đẳng trong hôn nhân và gia đình. Thuyế t trình, vấn đáp, thảo luận nhóm, tạo tình huống, trực quan, … D&'!=+>? 0#8KA# F M Văn bản Luật HN và GÑ, Luật bình đẳng giới M Các tình huống pháp luật - Sơ đồ nội dung và khái niệm về quyền bình đẳng trong HN và GĐ - Sơ đồ Quan hệ vợ chồng trong thời kì hôn nhân. D&'!=+>? &3+L#&F Đọc SGK Đọc trước phần tư liệu tham khảo trong SGK 10 Bài 4 Quyền bình đẳng của công dân Tiết 10 D@E(#$%&1+F M Nêu được khái niệm, nội dung quyền bình đẳng của công dân - Bình đẳng trong lao động. Thuyế t trình, vấn đáp, thảo luận D&'!=+>? 0#8KA# F Văn bản Luật Lao động, Luật 4 trong một số lĩnh vực của đời sống xã hội. (Tiết 2) trong lĩnh vực lao động. - Nêu được trách nhiệm của Nhà nước trong việc đảm bảo cho công dân trong việc thực hiện quyền bình đẳng trong lĩnh vực lao động. D@E(G/0D Biết thực hiện và nhận xét việc thực hiện quyền bình đẳng của công dân trong lĩnh vực lao động. - Kĩ năng sống: Tìm kiếm và xử lí thông tin, hợp tác, tư duy phê phán HD@E%&8#IJF Có ý thức tôn trọng các quyền bình đẳng của công dân trong hôn nhân và gia đình, lao động và kinh doanh nhóm, tạo tình huống, trực quan, … bình đẳng giới Các tình huống pháp luật về LĐ Sơ đồ khái niệm và nội dung về quyền bình đẳng trong LĐ Sơ đồ về nguyên tắc giao kết hợp đồng LĐ. D&'!=+>? &3+L#&F Đọc SGK, TLTK trong SGK 11 Bài 4 Quyền bình đẳng của công dân trong một số lĩnh vực của đời sống xã hội. (Tiết 3) Tiết 11 D@E(#$%&1+F M Nêu được khái niệm, nội dung quyền bình đẳng của công dân trong lĩnh vực kinh doanh. - Nêu được trách nhiệm của Nhà nước trong việc đảm bảo cho công dân trong việc thực hiện quyền bình đẳng trong lĩnh vực kinh doanh. D@E(G/0D Biết thực hiện và nhận xét việc thực hiện quyền bình đẳng của công dân trong lĩnh vực kinh doanh. - Kĩ năng sống: Tìm kiếm và xử lí thông tin, hợp tác, tư duy phê phán HD@E%&8#IJF . - Bình đẳng trong kinh doanh. Thuyế t trình, vấn đáp, thảo luận nhóm, tạo tình huống, trực quan, … D&'!=+>? 0#8KA# F Văn bản Luật Doanh nghiệp, Luật bình đẳng giới Các tình huống pháp luật Sơ đồ khái niệm và nội dung về QBĐTKD Sơ đồ về trách nhiệm của nhà nước trong việc bảo đảm QBĐTKD - Có thể sử dụng vi tính, máy chiếu D&'!=+>? &3+L#&F Đọc SGK Đọc trước phần tư liệu tham khảo 5 Có ý thức tôn trọng các quyền bình đẳng của công dân trong hôn nhân và gia đình, lao động và kinh doanh trong SGK 12 Bài 5 Quyền bình đẳng giữa các dân tộc và tôn giáo. (Tiết 1) Tiết 12 D@E(#$%&1+F - Hiểu được khái niệm, nội dung, ý nghĩa quyền bình đẳng giữa các dân tộc - Hiểu được chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước về quyền bình đẳng giữa các dân tộc. D@E(G/0D -Phân biệt được những việc làm đúng và sai trong trong việc thực hiện quyền bình đẳng giữa các dân tộc. -Biết xử sự phù hợp với quy định của pháp luật về quyền bình đẳng giữa các dân tộc. - Kĩ năng sống: Tìm kiếm và xử lí thông tin, hợp tác, tư duy phê phán HD@E%&8#IJF -Ủng hộ chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước về quyền bình đẳng giữa các dân tộc, tôn giáo -Có ý thức trách nhiệm trong việc thực hiện quyền bình đẳng giữa các dân tộc, tôn giáo và phê phán những hành vi gây chia rẽ dân tộc, tôn giáo. - Thế nào là bình đẳng giữa các dân tộc? - Nội dung và ý nghĩa quyền bình đẳng giữa các dân tộc. - Chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước về quyền bình đẳng giữa các dân tộc. Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm, tạo tình huống, trực quan, … D&'!=+>? 0#8KA# F -Tìm hiểu Văn kiện ĐH Đảng và Hiến pháp 1992 -Sơ đồ khái niệm và nội dung của quyền bình đẳng giữa các dân tộc. -Sơ đồ ý nghĩa và chính sách của quyền bình đẳng giữa các dân tộc. -Tranh ảnh về các dân tộc trên thế giới D&'!=+>? &3+L#&F Đọc trước phần tư liệu tham khảo trong SGK Sưu tầm hình ảnh: Tổ 1 các dân tộc Tây nguyên, tổ 2 các dân tộc phía Bắc, tổ 3 các dân tộc phía Nam, tổ 4 : các tôn giáo. 13 Bài 5 Quyền bình đẳng giữa Tiết 13 D@E(#$%&1+F -Nêu được các khái niệm, nội dung, ý nghĩa - Thế nào là bình đẳng D&'!=+>? 0#8KA# F Sơ đồ khái niệm 6 các dân tộc và tôn giáo. (Tiết 2) quyền bình đẳng giữa các tôn giáo. -Hiểu được chính sách của Đảng, PL của Nhà nước về quyền bình đẵng giữa các tôn giáo. D@E(#N/0F -Phân biệt được những việc làm đúng và sai trong việc thực hiện quyền bình đẳng giữa các tôn giáo. -Biết xử sự phù hợp với qđ của PL về quyền bình đẳng giữa các tg - Kĩ năng sống: Tìm kiếm và xử lí thông tin, hợp tác, tư duy phê phán, giải quyết vấn đề. HD@E%&8#IJF -Ủng hộ chính sách của Đảng và pháp luật của NN về quyền bình đẳng giữa các dân tộc, tôn giáo.  MXD cho mình ý thức trách nhiệm trong việc thực hiện qbđ, đồn kết giữa các dt, tg; đđ.tr với những hành vi kì thị, chia rẽ dt hoặc lợi dụng tg đi ngược lại lợi ích của dt, của nd giữa các tôn giáo ? - Nội dung và ý nghĩa của quyền bình đẳng giữa các tôn giáo. - Chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước về quyền bình đẳng giữa các tôn giáo. Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm, tạo tình huống, trực quan, … và nội dung của quyền bình đẳng giữa các tôn giáo. Sơ đồ ý nghĩa và chính sách của quyền bình đẳng giữa các tôn giáo. Tranh ảnh về các tôn giáo trên thế giới và Việt Nam - Có thể sử dụng vi tính, máy chiếu D&'!=+>? &3+L#&F Đọc SGK Đọc trước phần tư liệu tham khảo trong SGK Sưu tầm hình ảnh: tổ 4 - các tg 14 Bài 6 Công dân với các quyền tự do cơ bản. (Tiết 1) Tiết 14 D@E(#$%&1+F Hiểu được khái niệm, nội dung, ý nghĩa của quyền bất khả xâm phạm về thân thể. D@E(G/0D -Biết thực hiện các quyền tự do về thân thể và tinh thần của công dân. -Phân biệt những hành vi thực hiện đúng và hành vi xâm phạm q tự Quyền bất khả về thân thể của công dân Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm, tạo tình huống, trực quan, … D&'!=+>? 0#8KA# F Các VB luật: Tố tụng hình sự, Hình sự, Pháp lệnh xử lí vi phạm hành chính 2002 Sơ đồ về Quyền bất khả xâm phạm về thân thể của công dân D&'!=+>? 7 do về thân thể và tinh thần của công dân - Kĩ năng sống: Tìm kiếm và xử lí thông tin, hợp tác, tư duy phê phán HD@E%&8#IJF -Có ý thức bảo vệ quyền tự do cơ bản của mình và tôn trọng các quyền tự do cơ bản của người khác. MPhê phán các hành vi xâm phạm quyền tự do cơ bản của công dân. &3+L#&F Đọc SGK Đọc trước phần TLTK trong SGK Sưu tầm hình ảnh: tổ 4 - các tôn giáo. 15 Bài 6 Công dân với các quyền tự do cơ bản. (Tiết 2) Tiêt 15 D@E(#$%&1+F Hiểu được k.niệm, n.dung, ý nghĩa của q được PL bảo hộ về tính mạng, sức khỏe, d.dự và nh/ph của công dân D@E(G/0D -Phân biệt được những hành vi thực hiện đúng và hành vi xâm phạm quyền tự do cơ bản của công dân. -Biết tự bảo vệ mình trước các hành vi xâm phạm của người khác. - Kĩ năng sống: Tìm kiếm và xử lí thông tin, hợp tác, tư duy phê phán, giải quyết vấn đề HD@E%&8#IJF -Có ý thức bảo vệ quyền tự do cơ bản của mình và tôn trọng các quyền tự do cơ bản của người khác. MBiết phê phán các hành vi xâm phạm quyền tự do cơ bản của c.dân. Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng , sức khỏe , danh dự và nhân phẩm ; Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm, tạo tình huống, trực quan, … D&'!=+>? 0#8KA# F M Các VB luật: Tố tụng hình sự, Hình sự, Pháp lệnh xử lí vi phạm hành chính 2002 - Sơ đồ về Quyền được PL bảo vệ về tính mạng, sức khỏe, d.dự và nh/P của công dân. - Hình ảnh, thông tin về việc vợ chồng bà Trịnh Hạnh Phương đày đoạ em Nguyễn Thị Bình suốt 10 năm. D&'!=+>? &3+L#&F Đọc SGK Đọc trước phần tư liệu tham khảo trong SGK 16 Ôn tập Học kỳ I Tiết 16 D@E(#$%&1+F Hiểu một cách khái quát về các kiến thức đã Thuyết trình, trực quan, D&'!=+>? 0#8KA# F MCác sơ đồ khái 8 học D@E(G/0D -Phân biệt được đâu là những hành vi vi phạm pháp luật, đâu là những hành vi đúng pháp luật -Biết tự bảo vệ mình trước các điều xấu. HD@E%&8#IJF -Có ý thức rèn luyện những phẩm chất và nhân cách tốt, là công dân có ích cho xã hội. MBiết phê phán các hành vi trái PL động não, thảo luận nhóm quát từng bài học D&'!=+>? &3+L#&F Đọc trước các bài đã học 17 Kiểm tra Học kỳ I Tiết 17 M#$  %&1+F Đánh giá lại kết quả của quá trình lĩnh hội kiến thức của HS qua quá trình học tập từ bài 16. MO/0F Nhận biết nhanh, phân tích và khả năng vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống HM&8#IJFCó thái độ đúng đắn trong học tập D&'!=+>? 0#8KA# F Soạn câu hỏi, đáp án, biểu điểm D&'!=+>? &3+L#&F Học bài ở nhà 18 Ngoại khóa: Công dân với Ma túy, HIV/AIDS Tiết 18 D@E(#$%&1+F - Hiểu rõ hiểm hoạ Ma túy, AIDS đối với cá nhân, gia đình và cộng đồng trên các mặt, sức khoẻ, KT, XH và nòi giống của dân tộc. - Hiểu rõ bản chất nguy hiểm của Ma túy, đại dịch AIDS xuất phát từ đặc điểm dịch tễ học của HIV/AIDS, từ các con đường lây lan và thực tế cho tới nay lồi người vẫn chưa có văcxin và thuốc phòng ngừa đặc hiệu - Từ đó mỗi thanh thiếu niên cần hiểu và biết Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm D&'!=+>? 0#8KA# F M Các kiến thức về HIV/AIDS - Sách Vì tương lai cuộc sống. - Máy chiếu. - Phiếu học tập D&'!=+>? &3+L#&F Tham khảo kiến thức về HIV/AIDS trên các phương tiện thông tin đại chúng 9 cách phòng chống ma túy, nhiễm HIV/AIDS với đầy đủ trách nhiệm của mình đối với bản thân, gia đình và cộng đồng D@E(G/0D -Hình thành được nếp sống lành mạnh, tình bạn trong sáng, tình yêu chung thuỷ, chống lại các tệ nạn xã hội và khi đã trưởng thành thì phải đảm bảo tình dục an toàn. - Tham gia các hoạt động thông tin, truyền thông phòng chống nhiễm HIV/AIDS trong gia đình, nhà trường và ngồi xã hội. - Tham gia các hoạt động chăm sóc sức khoẻ và giúp đỡ cho người bị nhiễm HIV/AIDS với tấm lònh bác ái và sự bình đẳng HD@E%&8#IJF -Trước hết là chấp nhận những yêu cầu và xác định trách nhiệm của người công dân trong việc phòng chống nhiễm HIV/AIDS. - Có thái độ không đồng tình và phản đối lối sống sa đoạ, buông thả, tệ nạn mại dâm, nghiện hút, tiêm chích ma tuý đang tồn tại và có xu hướng phát triển trong thanh thiếu niên. - Xây dựng tình đồn kết, nhân ái với những người đã bị nhiễm HIV/AIDS. - Chống lại thái độ thờ ơ, 10 [...]... thông và trực tiếp tham gia giữ gìn trật tự an tồn giao thông ở mọi nơi, mọi lúc 1.Về kiến thức: Hiểu một cách khái quát về các kiến thức đã học 2 Về kĩ năng -Phân biệt được đâu là những hành vi vi phạm PL, đâu là những hành vi đúng PL -Biết một số kĩ năng sống cơ bản để tự vươn lên trong cuộc sống 3.Về thái độ: -Có ý thức rèn luyện 19 tế khu vực và quốc tế Nắm vững chắc những quy định của pháp luât về... 33 Tiết 33 luật quốc gia - Kĩ năng sống: Tìm kiếm và xử lí thông tin, hợp tác 3 Thái độ: Tôn trọng pháp luật của NN về quyền con người, về hòa bình, hữu nghị và hợp tác giữa các quốc gia, về hội nhập KT khu vực và quốc tế 1.Về kiến thức: Cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản, vững chắc những quy định của pháp luât về an tồn giao thông 2.Về kỹ năng: Biết nêu cao ý thức trách nhiệm, tinh thần... (Tiết 1) 2 Về kĩ năng: Biết thực hiện các quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công dân - Kĩ năng sống: Tìm kiếm và xử lí thông tin, hợp tác, tư duy phê phán, tư duy sáng tạo, ứng phó, ứng xử giao tiếp 3.Về thái độ: Có ý chí phấn đấu vươn lên, biết sáng tạo trong học tập và LĐ để trở thành công dân có ích cho đất nước 1 Về kiến thức: Đánh giá lại kết quả của quá trình lĩnh hội kiến thức của HS qua... trình lĩnh hội kiến thức của HS qua quá trình học tập từ bài 68 2 Về kỹ năng: Nhận biết nhanh, phân tích và khả năng vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống 3 Về thái độ: Trung thực, tự giác, tích cực 1 Về kiến thức: Vai trò của pháp luật đối sự phát triển bền vững của đất nước trong lĩnh vực kinh tế , văn hóa và xã hội 2 Về kỹ năng: Biết thực hiện quyền và nghĩa vụ công dân trong lĩnh vực kinh tế,... Thuyết 1 .Chuẩn bị của trình, trực giáo viên: quan, - Các sơ đồ khái động não, quát từng bài thảo luận học nhóm 2 .Chuẩn bị của học sinh: Đọc trước các bài đã học 34 35 Kiểm tra học Tiết kỳ II 34 THNK: Giáo du ̣c môi 35 trường những phẩm chất và nhân cách tốt, là công dân có ích cho xã hội -Biết phê phán các hành vi trái PL 1.Về kiến thức: Hệ thống kiến thức cơ bản đã học từ bài 6 đến bài 9 2.Về kỹ năng: ... triển của công dân (Tiết 2) công dân - Kĩ năng sống: Tìm kiếm và xử lí thông tin, hợp tác, tư duy phê phán 3.Về thái độ: -Tích cực thực hiện quyền dân chủ của công dân -Tôn trọng quyền dân chủ của mỗi người -Phê phán những hành vi vi phạm quyền dân chủ của công dân 1.Về kiến thức: Hiểu được khái niệm, nội dung cơ bản của quyền học tập, sáng tạo của công dân 2 Về kĩ năng: Biết thực hiện các quyền học tập,... quyền tự do cơ bản (Tiết 4) 1.Về kiến thức: Hiểu được khái niệm, nội dung, ý nghĩa của quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của công dân, quyền được đảm bảo an tồn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín 2 Về kĩ năng -Phân biệt được những hành vi thực hiện đúng và hành vi xâm phạm quyền tự do cơ bản của công dân -Biết tự bảo vệ mình trước các hành vi xâm phạm của người khác - Kĩ năng sống: Tìm kiếm và xử lí... Pháp luật với 28 sự phát triển bền vững của đất nước (Tiết 2) 1 Về kiến thức: Vai trò của pháp luật đối sự phát triển bền vững của đất nước trong lĩnh vực môi trường và quốc phòng, an ninh 2 Về kỹ năng: Biết thực hiện quyền và nghĩa vụ công dân trong lĩnh vực kinh tế, văn hóa, xã hội, bảo về môi trường và bảo đảm quốc phòng, an ninh - Kĩ năng sống: Tìm kiếm và xử lí thông tin, Ra quyết định và giải quyết... hóa, XH, bảo vệ môi trường và bảo đảm quốc phòng, an ninh 1 .Kiến thức: Hiểu được vai trò của pháp luật đối với hòa bình và sự phát triển tiến bộ của nhân lọai Nhận biết được thế nào là điều ước quốc tế, mối quan hệ giữa điều ước quốc tế và pháp luật quốc gia 2 Kiõ năng: Phân biệt được điều ước quốc tế với các văn bản pháp luật quốc gia - Kĩ năng sống: Tìm kiếm và xử lí thông tin, hợp tác 3 Thái độ:... trực quan, … 1 .Chuẩn bị của giáo viên: - Đồ dùng dạy học, phiếu học tập, sơ đồ, bút dạ - Tranh, ảnh, sơ đồ, giấy khổ to 2 .Chuẩn bị của học sinh: Đọc trước nội dung bài mới ở nhà - Tranh ảnh có liên quan Tích hợp giáo dục bảo vệ MT vào mục 1 1 .Chuẩn bị của giáo viên: - Đồ dùng dạy học, phiếu học tập, sơ đồ, bút dạ - Tranh, ảnh, sơ đồ, giấy khổ to - Có thể chuẩn máy chiếu (nếu có) 2 .Chuẩn bị của học