0

chuẩn bò của học sinh xem trước và ôn lại kiến thức van tlv về thể loại nghò luận

skkn giúp học sinh hứng thú và nắm vững kiến thức hóa vô cơ ở cấp THCS

skkn giúp học sinh hứng thú nắm vững kiến thức hóa vô cơ ở cấp THCS

Giáo dục học

... học sinh hứng thú nắm vững kiến thức hóa vơ cấp THCS Gv : Nguyễn Nhân Khi học sinh lập cơng thức hóa học loại hợp chất vơ ta cho học sinh chơi trò chơi phân loại hợp chất vơ sau : Giáo viên chuẩn ... 13 Giúp học sinh hứng thú nắm vững kiến thức hóa vơ cấp THCS • Gv : Nguyễn Nhân Phân loại học sinh : - Nếu học sinh trung bình, yếu ta dạy lại từ chương I chia nhỏ chương để học sinh dể học khơng ... viên nên lòng ghép vào vài thí nghiệm vui có liên quan đến nội dung bài, để gây hứng thú cho học sinh mơn hóa học đồng thời giúp học sinh khắc sâu kiến thức học vận dụng kiến thức học giải thích...
  • 18
  • 282
  • 0
TÍCH cực hỏa HOẠT ĐỘNG NHẶN THỨC của học SINH TRONG dạ YHỌC một số KIÊN THỨC CHƯƠNG ĐỘNG lực học CHẮT điểm vật lí 10

TÍCH cực hỏa HOẠT ĐỘNG NHẶN THỨC của học SINH TRONG dạ YHỌC một số KIÊN THỨC CHƯƠNG ĐỘNG lực học CHẮT điểm vật lí 10

Sư phạm

... vật lí, giải tình học tập Học sinh tiếp thu kiến thức cách thụ động, máy móc chủ yếu học thuộc lòng kiến thức Từ đó, học sinh cảm thấy chán học, mệt mỏi, không hiểu bài, không làm tập dù giáo ... chủ thể vượt qua vùng “phát triển gần” GV tạo điều kiện trình dạy học Vì dạy học giải vấn đề thực cho loại tiết học khác nhau: học kiến thức mới, học tập vật lý, học thực hành vật lý, học ôn tập ... sau thông bào kết học sinh tiếp nhận Thông thường GV thông báo kiến thức theo SGK, trình bày đủ kiến thức, có ý nội dung kiến thức mà quan tâm đến việc hình thành cho HS phương pháp nhận thức...
  • 86
  • 294
  • 0
skkn hướng dẫn học sinh phát triển và nâng cao kiến thức từ một số bài toán cơ bản

skkn hướng dẫn học sinh phát triển nâng cao kiến thức từ một số bài toán cơ bản

Trung học cơ sở - phổ thông

... Sáng kiến – kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh giải,phát triển nâng cao kiến thức từ tốn Sáng kiến – kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh giải,phát triển nâng cao kiến thức từ tốn PHỊNG GIÁO DỤC ĐÀO ... trạng mà đề tài đặt Sáng kiến – kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh giải,phát triển nâng cao kiến thức từ tốn - Trong thực tế việc nắm kiến thức mơn Tốn em học sinh chưa cao ,và chưa có tính hệ thống ... rộng nâng cao kiến thức cho em học sinh nhằm bước nâng cao chất lượng giảng dạy giáo viên chất lượng học tập học sinh - Tuy chưa đưa lại hiệu cao thân tơi nghĩ kinh nghiệm giúp đưa lại nhiều phương...
  • 19
  • 466
  • 0
Tài liệu Câu hỏi và đáp án kiến thức tổng hợp về thể thao và nghệ thuật_Câu hỏi 1 doc

Tài liệu Câu hỏi đáp án kiến thức tổng hợp về thể thao nghệ thuật_Câu hỏi 1 doc

Du lịch

... Recorder Câu Ông ai? a Ông Macedon Philip b Sau lên vua Ai Cập năm 336 trước CN , ông cử đại quân thôn tính Phương đông c Trong vòng 10 năm lập đế quốc rộng lớn từ đông Ấn Độ bờ tây sông Nil đảo ... tượng biến đổi vài cặp nhiễm sắc thể loại đột biến gì? Đột biến Dị bội 9.Vùng đất đai chịu ảnh hưởng hệ thống sông ngòi chảy qua gọi gì? Lưu vực 10.Bộ phận thể thằn lằn có khả mọc lại? Đuôi 11.Nhấn ... xuất thời Lê Thánh Tông c Là luật sử dụng suốt kỷ thời trung cổ nước ta Luật Hồng Đức Câu 17 Đây tượng gì? a Nó làm trình sống thể diễn mạnh giúp chống lại bênh tật b Nhưng thể không trì lâu dài...
  • 23
  • 1,648
  • 2
tốc độ đọc của học sinh lớp một và chuẩn của chương trình tiếng việt tiểu học

tốc độ đọc của học sinh lớp một chuẩn của chương trình tiếng việt tiểu học

Thạc sĩ - Cao học

... định, yêu cầu đặt học sinh khác nhau, thấy đọc đọc nhanh hai yêu cầu mà học sinh cần đạt giai đoạn đầu học đọc Do đó, Chuẩn kiến thức, kĩ môn Tiếng Việt lớp Một, quy định học sinh giai đoạn cuối ... không để học sinh thấy khảo sát viên viết)  Về cách tiến hành Tiến hành đọc đọc phút, khảo sát viên bấm đồng hồ học sinh bắt đầu đọc từ đoạn văn (học sinh không cần đọc tựa bài) Nói với học sinh ... cụ thể đọc lưu loát, nhiều ảnh hưởng đến việc xây dựng yêu cầu cần đạt kĩ đọc học sinh Tiểu học (được nêu Chuẩn kiến thứcBộ Giáo dục Đào tạo) 1.2.2 Chuẩn kiến thức kĩ lớp Một kĩ đọc môn Tiếng...
  • 104
  • 1,036
  • 0
Sổ theo dõi sự tiến bộ của học sinh Tiểu học

Sổ theo dõi sự tiến bộ của học sinh Tiểu học

Tiểu học

... Năm học: (ghi năm học tại) I Mục tiêu năm học (và tháng hè) Kiến thức: Ghi mục tiêu kiến thức mà HS khuyết tật đạt sau năm học Cần bám sát mục tiêu môn học, tập trung vào 02 môn ... NHẬN XÉT CHUNG HỌC KỲ I VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH Những tiến bộ: Kiến thức: ... NHẬN XÉT CHUNG GIỮA HỌC KỲ II VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH Những tiến bộ: Kiến thức: ...
  • 29
  • 8,608
  • 76
An investigation into english learning styles of the 11th grade students and some suggested activities = nghiên cứu phong cách học tiếng anh của học sinh lớp 11 và một vài hoạt động gợi ý

An investigation into english learning styles of the 11th grade students and some suggested activities = nghiên cứu phong cách học tiếng anh của học sinh lớp 11 một vài hoạt động gợi ý

Khoa học xã hội

... th of the 11 grade students and some suggested activities (Nghiên cứu phong cách học tiếng anh học sinh lớp 11 vài hoạt động gợi ý) Graduation thesis Field: English Methodology Supervisor: Nguyễn ... First of all, I would like to gratefully and respectfully acknowledge my supervisor, Mrs Nguyen Thi Van Lam (M.A) for her enormously useful advice, constant and tirelessness helps and support when ... playing: 40 3.2.3.3 Action Games: 41 3.3 Suggestions for Students to Take Advantages of Their Strengths in Learning English 42 3.3.1 For Visual Learner: ...
  • 49
  • 1,016
  • 6
phân tích một số khó khăn của học sinh trong hoạt động chiếm lĩnh tri thức chương trình tin học 11 và đề xuất một số biện pháp khắc phục

phân tích một số khó khăn của học sinh trong hoạt động chiếm lĩnh tri thức chương trình tin học 11 đề xuất một số biện pháp khắc phục

Hệ thống thông tin

... kĩ chuẩn kiến thức kĩ chương trình Tin học 11, từ nắm yêu cầu kiến thức, kĩ giảng đưa phương pháp giảng dạy phù hợp với Chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Tin học 11: Bảng 1.3 Chuẩn kiến thức, kĩ ... thức xxi - Tuy nhiên, không HS, em tích cực học môn học quan trọng, có ý nghĩa nghề chọn nhãng môn học khác học trung bình Hoặc số HS cho rằng, vào học đại học nên cần học đạt yêu cầu đủ Vì GV ... tạo người học Học thụ động học tích cực phân biệt dựa vào cách thức hướng dẫn GV mức độ tích cực học tập HS trình dạy học Bảng 1.1 Tính chất học thụ động học tích cực Học thụ động Học tích cực...
  • 138
  • 560
  • 0
skkn công nghệ tăng cường các hoạt động đa dạng của học sinh trên lớp  coi trọng phương pháp thực hành kết hợp học tập cá nhân và hoạt động nhóm

skkn công nghệ tăng cường các hoạt động đa dạng của học sinh trên lớp coi trọng phương pháp thực hành kết hợp học tập cá nhân hoạt động nhóm

Công nghệ

... vào học sinh hoạt động hoá người học thực tốt cho việc học tập học sinh dễ dàng, học sinh không nắm bắt kiến thức qua văn mà có nhiều giác quan hỗ trợ nên tạo hứng thú tiếp thu kiến thức dễ dàng ... nhận thức mạnh mẽ giúp học sinh say mê học tập Để đạt kết giáo viên cần phải gợi ý cho học sinh kinh nghiệm có, hoàn cảnh gặp, dựa vào tưởng tự số tượng giúp học sinh huy động vốn kiến thức kinh ... phép rèn luyện cho học sinh nhiều lực Nó tích cực hoá tối đa hoạt động nhận học sinh, cho phép hình thành kiến thức sâu sắc bền vững, tăng cường hứng thú môn họcthúc học sinh nhu cầu hoạt...
  • 6
  • 559
  • 2
Liệu bạn có phải là trở ngại trong sự tiến bộ của học sinh? pdf

Liệu bạn có phải là trở ngại trong sự tiến bộ của học sinh? pdf

Mầm non - Tiểu học

... Interchange Ông nói “Thành công giảng dạy giáo viên quy định nhiều yếu tố phong cách học học sinh đóng vai trò quan trọng” Vì vậy, thay coi diễn viên “sân khấu” lớp học, nghĩ đến học sinh thân ... dậy đam mê học tập học sinh Vì vậy, lời khuyên đến bạn sử dụng sách giáo trình “cẩm nang dẫn”, bên cạnh đó, mạnh dạn thêm vào tài liệu hoạt động phù hợp để khắc sâu kiến thức cho học sinh Các hoạt ... giảng, tài liệu nên phù hợp với yêu cầu, phong cách học tính chất lớp học 3 Học sinh không khuyến khích hoạt động thực hành ngôn ngữ lớp học Môi trường nhân tố quan trọng việc chiếm lĩnh ngoại...
  • 3
  • 436
  • 0
Nghiên cứu sự biến đổi của vi sinh vật trước và sau quá trình vệ sinh dụng cụ chế biến tôm PTO luộc đông lạnh IQF  đề xuất các biện pháp ngăn ngừa sự lây nhiễm vi sinh vật vào sản phẩm

Nghiên cứu sự biến đổi của vi sinh vật trước sau quá trình vệ sinh dụng cụ chế biến tôm PTO luộc đông lạnh IQF đề xuất các biện pháp ngăn ngừa sự lây nhiễm vi sinh vật vào sản phẩm

Nông - Lâm - Ngư

... định công ty 37 Bảng 1.5: Tổng hợp kết kiểm vi sinh nước vệ sinh công nghiệp không đạt từ tháng – 24/5 năm 2011 42 Bảng 2.1: Kết kiểm vi sinh mẫu không đạt vệ sinh công nghiệp ... mức độ, phải xem tượng cụ thể trước xẻ ghi lưu lại vào rổ 26 1.3 TỔNG QUAN VỀ VI SINH VẬT TRONG SẢN PHẨM THỦY SẢN 1.3.1 Khái quát vi sinh vật sản phẩm thủy sản vấn đề an toàn vệ sinh thực phẩm ... vệ sinh sót thịt, vỏ tôm Thau sau rửa ngâm không ngập Khay chuẩn bị để thức ăn Rổ vuông đỏ vệ sinh dơ Băng chuyền luộc sau vệ sinh Túi PE sau vệ sinh đựng tôm luộc Băng chuyền luộc sau vệ sinh...
  • 149
  • 826
  • 1
ĐỀ TÀI: “TÌM HIỂU THẦN TƯỢNG CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT VÀ NHỮNG ẢNH HƯỞNG CỦA THẦN TƯỢNG ĐẾN QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH HỌC SINH” potx

ĐỀ TÀI: “TÌM HIỂU THẦN TƯỢNG CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT NHỮNG ẢNH HƯỞNG CỦA THẦN TƯỢNG ĐẾN QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH HỌC SINH” potx

Báo cáo khoa học

... huynh học sinh , chí không quan tâm đến vấn đề thần tượng học sinh THPT, có 37,5% cha mẹ không quan tâm đến việc thần tượng họ 17.5 % quan tâm đến học sinh 5.1.2 Tìm hiểu thần tượng học sinh trường ... quan dựa sở tri thức mà em kĩnh hội suốt thời gian học tập nhà trường phổ thông, học sinh lĩnh hội thói quen đạo đức, thấy xấu, đẹp, thiện ác ý thức quy vào hình thức, tiêu chuẩn nguyên tắc ... đẹp quanh ta ~ 10 ~ Bài học hạnh phúc học giá trị, có giá trị văn hóa ta biết học hỏi cách từ TT 2.5 Sơ lược tâm lý lứa tuổi học sinh trung học phổ thông Lứa tuổi học sinh THPT lứa tuổi mơ mộng,...
  • 32
  • 2,045
  • 17
MỘT SỐ LỖI CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH LỚP 1 VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC (QUA THỰC TẾ TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN ĐỊNH,  HUYỆN BẾN CÁT, TỈNH BÌNH DƯƠNG)

MỘT SỐ LỖI CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH LỚP 1 BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC (QUA THỰC TẾ TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN ĐỊNH, HUYỆN BẾN CÁT, TỈNH BÌNH DƯƠNG)

Giáo dục học

... quan điểm khoa học giáo dục trình học tập học sinh chất trình nhận thức học sinh Nhân cách người hình thành thông qua hoạt động giao tiếp, học sinh tiểu học giao tiếp ngôn ngữ hình thức giao tiếp ... kê lỗi học sinh, lỗi phổ biến sửa; đọc cho học sinh viết văn bản, học có chứa nhiều lỗi để học sinh 16 tự nhận diện từ viết lại cho đúng; chọn có nhiều tình học sinh dễ mắc sai để học sinh luyện ... giúp học sinh học thật tốt không phân môn tả mà tất môn học Thực tế cho thấy lời nói tồn hai dạng: nói viết Hai dạng có liên quan mật thiết tác động qua lại lẫn Muốn học sinh nói chuẩn (chuẩn...
  • 24
  • 3,035
  • 3
nâng cao hứng thú và kết quả học tập của học sinh khi sử dụng đồ dùng trực quan trong bài “ vẽ chân dung ” trong môn mĩ thuật lớp 8

nâng cao hứng thú kết quả học tập của học sinh khi sử dụng đồ dùng trực quan trong bài “ vẽ chân dung ” trong môn mĩ thuật lớp 8

Giáo dục học

... có nhiều mơn để học có mơn mĩ thuật Sự móc nối kiến thức mơn học có HS người thấy rõ nhất, nhắc đến kiến thức mơn mĩ thuật, em thấy học mơn học khác Lúc em thức tỉnh kiến thức học, nghe nói ... Trong học tập mà kiến thức coi học tập thiếu liên hệ, học tiếp nhận thụ động, kiến thức rời rạc Vậy mơn học có dính dáng đến mĩ thuật Nói chung đa số mơn học dính dáng đến mĩ thuật kiến thức ”vẽ ... học sinh u cầu thẫm mĩ định mơn phụ trách, học sinh khơng nhàm chán học tương tự (như vẽ tranh, vẽ trang trí, vẽ theo mẫu ) qua cấp học, bậc học Do giáo viên phải trọng u cầu bồi dưỡng kiến thức, ...
  • 27
  • 2,573
  • 9
Bạo lực học đường từ góc nhìn của học sinh, giáo viên và phụ huynh

Bạo lực học đường từ góc nhìn của học sinh, giáo viên phụ huynh

Khoa học xã hội

... gây Bạo lực học đƣờng Việt Nam diễn không thành phố lớn mà có vùng nông thôn dƣờng nhƣ xảy cấp học Bạo lực học đƣờng không xảy học sinh nam mà học sinh nữ; không học sinh với học sinh mà có bạo ... trách 881 học sinh, cảnh cáo 558 học sinh, buộc học có thời hạn (3 ngày, tuần, năm học) 735 học sinh Theo số lƣợng trƣờng học học sinh 5.260 học sinh lại xảy vụ đánh nhau, trƣờng học lại xảy vụ ... xảy vụ đánh Cứ 10.000 học sinh lạihọc sinh bị kỷ luật khiển trách, 5.555 học sinh lạihọc sinh bị kỷ luật cảnh cáo đánh nhau, 11.111 học sinhhọc sinh bị buộc học có thời hạn đánh [22,...
  • 126
  • 1,282
  • 4
Lỗi chính tả thường gặp của học sinh lớp 3 và cách khắc phục

Lỗi chính tả thường gặp của học sinh lớp 3 cách khắc phục

Giáo dục học

... dan/gian  Xét loại, lỗi tả xảy với số loại sau : - Lỗi sai tiếng : loại lỗi học sinh viết không quy tắc nên sai tiếng Về lỗi sai nguyên nhân học sinh không nghe giáo viên đọc, không nhớ mặt chữ ... tiểu học, nhiệm vụ người thầy giáo cung cấp kiến thức cho học sinh Vì Qua nghiên cứu tìm hiểu trước mang tính chung chung chưa thực vào đối tượng cụ thể Do để tìm hiểu kỹ đặc biệt lỗi mà em học sinh ... lỗi thường có nhiều nguyên nhân Có thể học sinh không nắm chữ viết, số giáo viên đọc không chuẩn dẫn tới học sinh viết sai -Lỗi viết sai dấu thanh: Lỗi học sinh thương mắc dấu ~/?; dấu sắc/ dấu...
  • 6
  • 1,167
  • 8

Xem thêm