... do- Hạnh phúcĐạ Tông, ngày 11 tháng 10 năm 2010 KẾ HOẠCHV/v Thực hiện chuyênđềmônHóaHọc cấp huyện học kỳ I Năm học 2010 – 2011 Kính gửi: Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đam RôngCăn ... tham dự:- Mời lãnh đạo, cán bộ chuyên viên phòng giáo dục.- Giáo viên giảng dạy bộ mônHóaHọc các trường THCS trong huyện.- Lãnh đạo, các tổ trưởng chuyênmôn trường THCS Liêng Trang.IV/ ... vàohướng dẫn học sinh học bài và sử dụng đồ dùng thí nghiệm trong tiết học, phùhợp với hoàn cảnh thực tế trong đơn vị nhà trường. Tạo điều kiện để cán bộ giáo viên có cùng chuyênmôn trao đổi...
... trình dạy họcHóahọc ở trường phổ thông– 23/2/2013 Phần 2: Phương pháp và phương tiện dạy họcHóahọc – 2/3/2013 Phần 3: Giáo viên và Đào tạo giáo viên Hóahọc 9/3/2013 Khoa Hóa học, Phòng ... đại học Trường Đại học Sư phạm TP. HCM cùng hân hạnh giới thiệu chuyênđề đào tạo Dạy họcHóahọc phổ thông hiện đại. Chuyên đề được phụ trách trực tiếp bởi Giáo sư Hans Jürgen Becker, một học ... Trang 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH KHOA HÓAHỌC PHÒNG HỢP TÁC QUỐC TẾ PHÒNG SAU ĐẠI HỌC WX THƯ MỜI DỰ CHUYÊNĐỀ DẠY HỌCHÓAHỌC PHỔ THÔNG HIỆN ĐẠI- LÍ LUẬN VÀ...
... xác. Hiểu được vấn đề ngay từ đầuthì các em sẽ hứng thú hơn trong khi họcmônhóa học. Bài tập định lượng hóahọc có vai trò rất quan trọng nó giúp taxác định được công thức hóa học, khối lượng ... điều này học sinh phải nắm được các vấn đề sau: Viết đúng công thức hóa học Lập đúng phương trình hóa học Chọn hệ số để cân bằng phương trình hóa học. Bước này rất quantrọng đòi hỏi học sinh ... thay sách học sinh vẫn còn quen với cách học cũ,chưa chịu khó tìm toài học hỏi ,chất lượng học của học sinh chưa đồng đều,mất kiến thức cơ bản trong tính toán.Từ đó dẫn đến các em học sinhthường...
... tiện dạy học , dựng dy hc .ãChỳng ta cng nhn thy khỏ rõ rằng : việc cung cấp các phương tiện dạy học , đồ dùng dạy học ở tất cả các môn học vẫn chưa đáp ứng đầy đủ cho việc dạy học nhất ... cho việc dạy học nhất là các môn khoa học tự nhiên vẫn còn khó khăn , thiếu thốn . Như tranh cho môn sinh học có quá ít , không đủ sử dụng cho toàn bộ chương trình học . ã3) Phi hp s dng ... phương pháp dạy học , chúng ta đã đạt được nhiều kết quả khá tốt như mong muốn : Đặc biệt là đã tập trung phát huy tính tích cực tự học của học sinh , nâng cao tính sáng tạo trong học tập , giúp...
... phân tử của X là www.VNMATH.com TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHTN BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC LỚP 12 – NĂM HỌC 2012 -2013 Trường THPT Chuyên KHTN MÔNHÓAHỌC - Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1: Đốt ... B. B. C. C. D. D. Câu 17: Công thức hoáhọc của clorua vôi là A. CaCl2. B. CaOCl2. C. CaO2Cl. D. Ca(ClO)2. Câu 18: Có hai hiđrocacbon A, B đều là chất khí ở điều kiện thường, không ... chất khí ở điều kiện thường, không phải là đồng phân của nhau. Khi đốt cháy hoàn toàn mỗi chất đều tạo ra số mol nước gấp 3 lần số mol mỗi chất đã cháy. A và B thoả mãn sơ đồ chuyểnhoá sau:...
... nhớ. Yêu cầu học sinh làm trên phiếu học tập hoặc làm trên giấy trong (nếu sử dụng đèn chiếu). Sau đó giáo viên nêu đáp nhiều mônhọc khác nhau. Môn Sinh học là một trong những mônhọc có nhiều ... thích bộ mônhọc này.B. KẾ HOẠCH NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN: Để phát huy tính tư duy, chủ động và sáng tạo trong dạy và học bộ môn Sinh học mà học sinh không phải lĩnh hội bằng cách học thuộc ... dạy học theo đặc trưng bộ môn, biết cách tổ chức hoạt động học tập trên lớp thì cũng sẽ dễ dàng hơn. Để đạt được ước vọng “Nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong giờ học môn Sinh học ...
... nhà học bài và làm các bài tập còn lại trong sgk và sbt. 4. Dặn dò: 1 phút- GV: dặn dò HS về nhà ôn tập lại nội dung kiến thức trên. Đề thi chọn học sinh giỏi cấp trờngNăm học Môn: Hoáhọc ... chuẩn bị ở nhà.3. hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học Hoạt động 1: 18 phútViết phơng trình hóahọc cho các tính chất hoáhọc của các hợp chất vô cơ* treo ... 2 phút3. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HSHoạt động 1: 10 phútôn tập kiến thức cần nhớ Hớng dẫn chấm đề thi chọn học sinh giỏi cấp trờngNăm học 2008 - 2009Câu Đáp án...
... suất và Chuyên đềmôn khoa học quản lý Khoa Khoa học Quản lý Chuyênđềmônhọc 12thảo khoa học, các diễn đàn bàn về vấn đề này đã được diễn ra phần ... năng đi học và khuyến khích các cá nhân tự du học ở các trường Đại học lớn trên thế giới. Bồi dưỡng trong nước bằng các khoá học, Khoa Khoa học Quản lý Chuyênđềmônhọc 20lớp học cao ... trường Đại học cần được hỗ trợ của Nhà nước để đội ngũ này phục vụ tốt cho đất nước. Khoa Khoa học Quản lý Chuyênđềmônhọc 19cao ý thức học tập của học sinh, tập cho học sinh khả...
... kì thi chọn học sinh giỏi các cấp. 6. ĐIỀU KIỆN ĐỂ ÁP DỤNG ĐỀ TÀI: - Giảng dạy cho học sinh các lớp chuyênHóa và đối tượng học sinh thi chọn học sinh giỏi quốc gia mônhóa học. 7. THỜI ... giảng dạy và học tập mônHoá học. Trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi những năm qua việc áp dụng chuyênđề này phần nào đó giúp các em học sinh giải quyết tốt những bài tập về “Động hoá học ; hệ ... tập trong các đề thi, góp phần nâng cao số lượng và chất lượng học sinh đoạt giải quốc gia mônHóa Học: - Năm học 2009 – 2010 có 6/6 hs đoạt giải (5 giải ba, 1 khuyến khích) - Năm học 2010 –...
... dung bài học Hoạt động 1: 10 phútTính chất hoáhọc của muối* Yêuc ầu HS:+ Em hÃy nêu các tính chấthoá học cuả muối?* Yêu cầu HS làm thínhgiệm chứng minh cho cáctính chất hoáhọc ở trên.* ... bài tính chất hoáhọc của muối và cách giải bài toán theo PTHHC- Tiến trình bài lên lớp:1, ổn định tổ chức: 2 phút- Các nhóm HS nhận dụng cụ thí nghiệm2, Hoạt động dạy - học Hoạt động của ... Chủ đề 2MuốiA- Mục tiêu:1, Kiến thức:- HS biết và hiểu tính chất hoáhọc của muối, viết đợc các PTHH chứng minh cho các tínhchất...
... lần Trang 2/4 - Mã đề: 583 Sở GD-ĐT Tỉnh Vĩnh Phúc ĐỀ THI CHUYÊNĐỀ LẦN 3 - KHỐI 11 Trường THPT Trần Phú Môn: Sinh học. Năm học 2010 - 2011 Thời gian: 90 phút Họ tên học sinh: . . . . . ... vụ: Trang 2/4 - Mã đề: 583 Sở GD-ĐT Tỉnh Vĩnh Phúc ĐỀ THI CHUYÊNĐỀ LẦN 3 - KHỐI 11 Trường THPT Trần Phú Môn: Sinh học. Năm học 2010 - 2011 Thời gian: 90 phút Họ tên học sinh: . . . . . ... giảm Trang 2/4 - Mã đề: 583 Sở GD-ĐT Tỉnh Vĩnh Phúc ĐỀ THI CHUYÊNĐỀ LẦN 3 - KHỐI 11 Trường THPT Trần Phú Môn: Sinh học. Năm học 2010 - 2011 Thời gian: 90 phút Họ tên học sinh: . . . . ....
... điện hóa. Fe là cực âm : Fe – 2e = Fe 2+Cu là cực dương : 2H++ 2e = H2Sắt bị ăn mòn nhanh chóng, bọt khíhydro thoát ra nhiều và nhanh. KhoángvậtFlorit(CaF2) Xảy ra sự ăn mònhóa học. ... 2++ SO42 -(H2O)Catot Anot(Cu2+ , H2O) (Cl-, H2O)Ion Cu2+bị khử H2O bị oxi hóa Cu2++ 2e = Cu 2H2O – 4e = 4H++ O22CuSO4+ 2H2O = 2Cu + O2+2H2SO4ñp+2 0 Bài...