... không đổi khi mở và đóng khoá K, vôn kế lần lợt chỉ hai giá trị U1 và U2. Biết rằng R2 = 4R1 và vôn kế có điện trở rất lớn.Tính hiệu điện thế giữa hai đầu B, D theo U1 và U2.B R0 ... không đổi khi mở và đóng khoá K, vôn kế lần lợt chỉ hai giá trị U1 và U2. Biết R2 = 4R1 và vôn kế có điện trở rất lớn.Tính hiệu điện thế giữa hai đầu B, D theo U1 và U2.HD: Khi ... Đ1ABĐ2IKĐ3Đ4CDI2I1 Và UDB = RDB . I = Ixx.12)6.(6 = ?* Ta có cờng độ dòng điện qua R1 ; R2 lần lợt là : I1 = 1RUAD = ? và I2 = 2RUDB = ? + Nếu cực dơng của ampe kế gắn vào D...
... Chuyênđềbồidưỡnghọcsinhgiỏi địa lí 12 Tháng 09.201013h21 86–1/2 20 0 012h43 76–1/2 10 0 012h07 66–1/2 0a/ ... thích hiện tượng ngày đêmtrên các vĩ độ khác nhau trong 2 ngày đó Bài số 18 : Đề QG năm học 2000 – 2001 Dựa vào hình vẽ ngày đêm trên các vĩ độ:Hãy : + Cho biết từng vĩ độ sau : 0°, 40°, ... bày và giải thích hiện tượng ngày đêm ở hình B .Bài 19 : Tại vĩ độ 10 độ B trong 1 năm có bao nhiêu lần MT lên thiên đỉnh . Vào những ngày nàotrong năm .Bài 20 : Tìm vĩ độ tại A biết rằng : Vào...
... đồ đường: CHUYÊN ĐỀ: BỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎI ĐỊA LÍ 12 09/2009dưới biểu đồ (Trong các đề tài nghiên cứu khoa học, tên biểu đồ được quy định đặt ởphía trên). g) Bước 6: Nhận xét và giải thích* ... 4/6)Bùi Văn Tiến Page 7 CHUYÊN ĐỀ: BỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎI ĐỊA LÍ 12 09/2009Nếu trong bài tập có yêu cầu “nhận xét về sự thay đổi quy mô và cơ cấu” thì cầnphải dựa thêm vào bảng số liệu để so ... hơn.Bùi Văn Tiến Page 9 CHUYÊN ĐỀ: BỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎI ĐỊA LÍ 12 09/2009 + Trong lời dẫn có các từ cơ cấu, tỉ trọng phân theo, chia theo, phân ra, baogồm, trong đó, và số năm trong bảng số...
... Page 10 CHUYÊN ĐỀ: BỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎI ĐỊA LÍ 12 09/2009B. MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN THIẾT BỊ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 121. SÁCH GIÁO KHOA2. BẢN ĐỒ GIÁO KHOA 3. BIỂU ĐỒ ĐỊA LÍ4. PHIẾU HỌC TẬP5. ... giữa các đối tượng và động thái phát triển của đốitượng. Bùi Văn Tiến Page 2 CHUYÊN ĐỀ: BỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎI ĐỊA LÍ 12 09/2009dưới biểu đồ (Trong các đề tài nghiên cứu khoa học, tên biểu đồ ... (gia tăngdân số, sự thay đổi diện tích và sản lượnglương thực của một lãnh thổ hoặc tốc độ giaBùi Văn Tiến Page 1 CHUYÊN ĐỀ: BỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎI ĐỊA LÍ 12 09/2009ã Tớnh t l nhp khuã Tớnh...
... -CV1V2KRABE2E1h.aV1V2KRABE2E1h.bR1E1E2KAAOBC TÀI LIỆU BỒIDƯỢNGHỌCSINHGIỎI - BỘ MÔN VẬT LÝ PHẦN ĐIỆN MỘT CHIỀU Biên soạn :Trần Đại NguyênBài 1 :( Chuyênđề BDHS giỏi )Cho mạch điện có sơ đồ như hình ... SINHGIỎI - BỘ MÔN VẬT LÝ PHẦN ĐIỆN MỘT CHIỀU Biên soạn :Trần Đại NguyênBài 1 :Hai quả cầu kim loại nhỏ có cùng khốilượng riêng D, có bán kính lần lượt là r và 2r, được treo vào cùng ... điện động E2 và điện trở trong r2 của nguồn E2 .Bài 58 :Cho mạch điện như hình vẽ, Cáccnguồn điện N1 và N2 lần lượt có suất điện động E1 và E2 và điện trở trong r1 và r2. Biết...
... tiết diện đều có khốilượng 0,2 kg và 25OA AB=, m2 = 0,5 kg.Hỏi m1 bằng bao nhiêu để hệ thống cân bằng. Bỏ qua ma sát vàkhốilượng của dây nối.Bài 11:Để đưa một vật có khốilượng 270 ... Bài 8:Cho hệ thống như hình vẽ. Biết khốilượng của mỗi ròng rọc, vật m1 và vật m2 lần lượt là 0,2 kg; 6 kg và 4 kg. AB = 3BC, bỏ qua ma sát vàkhốilượng củacác dây nối. Hỏi hệ thống có ... nén lên tấm ván.b. Trọng lượng của tấm ván.c. Bỏ qua ma sát vàkhốilượng của các ròng rọc. Có thể xem hệ thống trên là một vật duy nhất.Bài 6:Để đưa một vật có khốilượng 50 kg lên cao 10...
... x2n + xn + 1CHUYÊN ĐỀ 2: CHIA ĐA THỨCGiáo viên Nguyễn Văn Tâm - Trường THCS Xuân Canh4 ChuyênđềBồidưỡnghọcsinhgiỏi Toán 8 - 9 Chuyên đề 8 một số bài toán hình học * Nguyên lý Đirichlê:- ... viên Nguyễn Văn Tâm - Trường THCS Xuân Canh14 ChuyênđềBồidưỡnghọcsinhgiỏi Toán 8 - 9CHUYÊN ĐỀ 5: BẤT ĐẲNG THỨCBài 1: Cho a, b, c > 0 và a + b + c = 1. Chứng minh rằng: 1affff@1f ... hạn « vu«ng ABCD Giáo viên Nguyễn Văn Tâm - Trường THCS Xuân Canh15 ChuyênđềBồidưỡnghọcsinhgiỏi Toán 8 - 9 Chuyên đề 7: Số, chữ số, số chính phơngBài 1: Số tự nhiên A gồm 100 chữ số 1,...
... “bình minh thơ ca văn học hiện đại”. Phong trào thơ mới quy tụ một lực lượng trí thức Tây học trẻ, táo bạo, có tâm huyết muốn cách tân đem lại những cấu trúc hiệnđại phương Tây vào thi ca Việt Nam. ... giúp chúng ta đi sâu vào cõi vô tận, khám phá những gì mơhồ, huyền bí nhất trong thiên nhiên, tạo vậtvà lòng người. Một số nhà nghiên cứu chorằng, phong trào Thơ mới (vào giai đoạn cuối) thực ... trưng là sự thăng hoa của tri giác và cảm giác, nó khôngchứng minh gì, mà làm nảy sinh một trạng thái ý thức, nó phá vỡ mọi ngẫu nhiên, nó3 Để phục sinh một thời vàng son của dân tộc Chăm - Pa,...
... Từ lượng chất tính lượng nguyên tố : VD:VD: Tính lượng Fe vàlượng oxy có trong 20 gam FeSOTính lượng Fe vàlượng oxy có trong 20 gam FeSO44 2.2. Từ lượng nguyên tố tính lượng ... với nghề dạy học Học sinh : Học sinh : Giáo viên Giáo viên 2. BÀI TOÁN VỀ LƯNG CHẤT DƯ: a. Viết phương trình hóa học b. Tính khốilượng chất rắn A vàlượng chất rắn ... nhửừng nguyeõn nhaõn chủ quan và khách quan trên, vấn đềbồi dưỡng nhân tố con người mới là vấn đề hết sức cần thiết, đặc biệt trong giáo dục vấn đề chất lượnghọcsinhgiỏi là điều kiện tiên quyết...