... DANH SÁCH CHUYÊN GIA BIÊNSOẠNĐỀ THI NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNGTT Họ tên Trình độ Đơn vị Chức danh Điện thoại Email1 Trần Sơn Thạc sỹ Trường CĐN Cơ điện Phú Thọ Giảng viên 0915322304 transontbpt@gmail.com2Lê ... Giảng viên 0912627165 lhly@hueic.edu.vn13 Trần Phú Thạc sỹ Trường CĐ CN Huế Giảng viên 0915700215 tranphu@hueic.edu.vn14 Đặng Quang Hợp Kỹ sư Công ty XD tư nhân số 678 Giám đốc15 Nguyễn Hoài Nam ... Nguyễn Hoàng Nghĩa Kỹ sư Trường CĐN Cơ điện Phú Thọ Giảng viên 0906280111hoangnghia211@gmail.comCHUYÊN GIA TRƯỞNGTrần Sơn
... kiểm tra 1. Ma trận ra đề có thể hiện các chủ đề chính và các nội dung chơng trình cần đánh giá không? qui trình biênsoạnđềkiểm tra Bớc 1. xác định mục đích, yêu cầu của đềkiểm tra Đềkiểm ... trận thiết kế đềkiểmtra 1 tiết, học kỳChủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụngTổngTNKQ TL TNKQ TL TNKQ TLChủ đề 12 11 0,53 1,5Chủ đề 21 0,51 1,51 1,03 3,0Chủ đề 31 0,51 ... trọng số điểm cho từng mạch kiến thức, từng mức độ nhậnthức tài liệu tập huấnqui trình biên soạnđềkiểm tra năm 2006 - Trọng số điểm cho từng nội dung căn cứ vào mức độ quan trọng củanội dung...
... cấy mô. ĐỀ KIỂMTRA MỘT TIẾTMÔN CÔNG NGHỆ 7 Phần thứ haiBIÊN SOẠNĐỀKIỂMTRA MÔN CÔNG NGHỆ I. HƯỚNG DẪN BIÊNSOẠNĐỀKIỂM TRA MÔN CÔNG NGHỆ Ở CẤP THCS1. Khái quát về kiểm tra, đánh ... đềkiểm tra - Xuất phát từ đặc điểm của môn học Công nghệ giáo viên cần xác định các hình thức kiểm tra: + Kiểmtra lý thuyết;+ Kiểmtra thực hành; + Kiểmtra lý thuyết kết hợp với kiểmtra ... định hình thức đềkiểm tra( tiếp)Các hình thức kiểmtra viết:1. Đềkiểmtra tự luận:* Ưu điểm: - Kiểmtra tự luận phù hợp với thói quen của GV,HS;- Dễ ra đề, có thể ra đề dạng “mở” để HS vận...
... 10 là: 10.27930= điểm.3. Xem xét lại việc biênsoạnđềkiểm tra Sau khi biênsoạn xong đềkiểmtra cần xem xét lại việc biênsoạnđềkiểm tra, gồm các bước sau: c) Dung dịch từ màu da ... KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn ... KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn...
... mới kiểmtra đánh giá 1416Phần thứ haiThiết kế ma trận và biênsoạnđềkiểmtra định kìI. Thiết kế ma trận đềkiểm tra 1. Quy trình thiết kế ma trận đềkiểm tra 2. Khung ma trận đềkiểmtra ... soạnđềkiểm tra 4. Ví dụ biênsoạnđềkiểmtra theo ma trận đã thiết kế3839III. Một số đềkiểmtra có ma trận kèm theo1. Đềkiểmtra 1 tiết chương 5 + 6 Hoá học 10 THPT2. Đềkiểmtra học ... cho phù hợp.1.2. Xác định hình thức đềkiểmtra Đề kiểmtra có các hình thức sau:1) Đềkiểmtra tự luận;2) Đềkiểmtra trắc nghiệm khách quan;3) Đềkiểmtra kết hợp cả hai hình thức trên:...
... bồi dưỡng cho giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục cấp THCS, THPT về biênsoạnđềkiểm tra, xây dựng thư viện câu hỏi, bài tập. Đề nghị các sở GDĐT, các trường thực hành sư phạm thuộc trường ĐHSP, ... Mạnh Hùng4 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOSố: 8500/BGDĐT-VPV/v: Bồi dưỡng CBQL, giáo viên về biên soạnđềkiểm tra CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 20 tháng ... tạo (GDĐT) triển khai bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục cấp THCS, THPT về biênsoạnđềkiểm tra và xây dựng thư viện câu hỏi, bài tập.1. Bồi dưỡng giáo viên cốt cán các tỉnh, thành...
... mới kiểmtra đánh giá 42. Một số nhiệm vụ trong chỉ đạo đổi mới kiểmtra đánh giá 6Phần thứ hai: BIÊNSOẠNĐỀKIỂM TRA I. Kĩ thuật biênsoạnđềkiểmtra 13Bước 1. Xác định mục tiêu kiểmtra ... việc biênsoạnđềkiểmtra 41II. Ví dụ minh họa 41Ví dụ 1. Xây dựng ma trận đềkiểmtra học kì I, Địa lí 6 41Ví dụ 2. Xây dựng đềkiểmtra học kì I, Địa lí 7 48Ví dụ 3. Xây dựng đềkiểmtra ... kiểmtra 13Bước 2. Xác định hình thức đềkiểmtra 13Bước 3. Xây dựng ma trận đềkiểmtra (bảng mô tả tiêu chí của đềkiểm tra) 14Bước 4. Viết đềkiểmtra từ ma trận 34Bước 5. Xây dựng hướng...
... đềkiểm tra Đềkiểmtra là một công cụ dùng để đánh giá kết quả học tập của học sinh sau khi học xong mộtchủ đề, một chương, một học kì, một lớp hay một cấp học nên người biênsoạnđềkiểmtra ... việc kiểm tra, căn cứ chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình vàthực tế học tập của học sinh để xây dựng mục đích của đềkiểmtra cho phù hợp.Bước 2. Xác định hình thức đềkiểm tra Đềkiểmtra ... sau:1) Đềkiểmtra tự luận;2) Đềkiểmtra trắc nghiệm khách quan;3) Đềkiểmtra kết hợp cả hai hình thức trên: có cả câu hỏi dạng tự luận và câu hỏi dạng trắcnghiệm khách quan.Mỗi hình thức đều...
... hợp.Bước 2. Xác định hình thức đềkiểm tra Đềkiểmtra (viết) có các hình thức sau:1) Đềkiểmtra tự luận;2) Đềkiểmtra trắc nghiệm khách quan;3) Đềkiểmtra kết hợp cả hai hình thức trên: ... học tập của học sinh). Bước 6. Xem xét lại việc biênsoạnđềkiểmtra Sau khi biênsoạn xong đềkiểmtra cần xem xét lại việc biênsoạnđềkiểm tra, gồm các bước sau: 1) Đối chiếu từng câu ... của đềkiểm tra Đềkiểmtra là một công cụ dùng để đánh giá kết quả học tập của học sinh sau khi học xong một chủ đề, một chương, một học kì, một lớp hay một cấp học nên người biênsoạnđề kiểm...
... học tập của học sinh). Bước 6. Xem xét lại việc biênsoạnđềkiểmtra Sau khi biênsoạn xong đềkiểmtra cần xem xét lại việc biênsoạnđềkiểm tra, gồm các bước sau: 1) Đối chiếu từng câu ... học tập của học sinh). Bước 6. Xem xét lại việc biênsoạnđềkiểmtra Sau khi biênsoạn xong đềkiểmtra cần xem xét lại việc biênsoạnđềkiểm tra, gồm các bước sau: 1) Đối chiếu từng câu ... hợp.Bước 2. Xác định hình thức đềkiểm tra Đềkiểmtra (viết) có các hình thức sau:1) Đềkiểmtra tự luận;2) Đềkiểmtra trắc nghiệm khách quan;3) Đềkiểmtra kết hợp cả hai hình thức trên:...
... học tập của học sinh). Bước 6. Xem xét lại việc biênsoạnđềkiểmtra Sau khi biênsoạn xong đềkiểmtra cần xem xét lại việc biênsoạnđềkiểm tra, gồm các bước sau: 1) Đối chiếu từng câu hỏi ... học tập của học sinh). Bước 6. Xem xét lại việc biênsoạnđềkiểmtra Sau khi biênsoạn xong đềkiểmtra cần xem xét lại việc biênsoạnđềkiểm tra, gồm các bước sau: 1) Đối chiếu từng câu hỏi ... đềkiểm tra Đềkiểmtra là một công cụ dùng để đánh giá kết quả học tập của học sinh sau khi học xong mộtchủ đề, một chương, một học kì, một lớp hay một cấp học nên người biênsoạnđềkiểm tra...
... học tập của học sinh). Bước 6. Xem xét lại việc biênsoạnđềkiểmtra Sau khi biênsoạn xong đềkiểmtra cần xem xét lại việc biênsoạnđềkiểm tra, gồm các bước sau: 1) Đối chiếu từng câu ... hợp.Bước 2. Xác định hình thức đềkiểm tra Đềkiểmtra (viết) có các hình thức sau:1) Đềkiểmtra tự luận;2) Đềkiểmtra trắc nghiệm khách quan;3) Đềkiểmtra kết hợp cả hai hình thức trên: ... hợp.Bước 2. Xác định hình thức đềkiểm tra Đềkiểmtra (viết) có các hình thức sau:1) Đềkiểmtra tự luận;2) Đềkiểmtra trắc nghiệm khách quan;3) Đềkiểmtra kết hợp cả hai hình thức trên:...
... đềkiểm tra Đềkiểmtra là một công cụ dùng để đánh giá kết quả học tập của học sinh saukhi học xong một chủ đề, một chương, một học kì, một lớp hay một cấp học nênngười biênsoạnđềkiểmtra ... việc kiểm tra, căn cứ chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình và thực tế học tập của học sinhđể xây dựng mục đích của đềkiểmtra cho phù hợp.Bước 2. Xác định hình thức đềkiểm tra Đềkiểmtra ... sau:1) Đềkiểmtra tự luận;2) Đềkiểmtra trắc nghiệm khách quan;3) Đềkiểmtra kết hợp cả hai hình thức trên: có cả câu hỏi dạng tự luận và câu hỏidạng trắc nghiệm khách quan.Mỗi hình thức đều...
... TRẬN ĐỀKIỂM TRA (Dùng cho loại đềkiểmtra kết hợp TL và TNKQ)Các bước cơ bản thiết lập ma trận đềkiểm tra: (minh họa tại phụ lục)B1. Liệt kê tên các chủ đề (nội dung, chương ) cần kiểm tra; B2. ... đềkiểm tra Đềkiểmtra là một công cụ dùng để đánh giá kết quả học tập của học sinh saukhi học xong một chủ đề, một chương, một học kì, một lớp hay một cấp học nênngười biênsoạnđềkiểmtra ... việc kiểm tra, căn cứ chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình và thực tế học tập của học sinhđể xây dựng mục đích của đềkiểmtra cho phù hợp.Bước 2. Xác định hình thức đềkiểm tra Đềkiểm tra...