... )3.(215 = 16 Kiến thức Toán THCS bổtrợ Toán 10 ctc.( 10 tiết)(D nh cho hs yếu kém )A. Mục tiêu : HS nắm kiếnthức cơ bản và quan trọng ở cấp THCS để học tốt kiến thứclớp 10 B. Kiếnthức cơ bản ... phân thức: Muốn chia phân thức BA cho phân thức DC khác 0, ta nhân BA với phân thức nghịch đảo của DC:BA : DC = BA.CD với DC 015. Các công thức biến đổi căn thức: 1) ... B)(A2 + AB + B2)13. Quy tắc cộng phân thức: Muốn cộng hai phân thức có mẫu thức khác nhau, ta quyđồng mẫu thức rồi cộng các phân thức có cùng mẫu thức vừa tìm đợc.-ví dụ: Thực hiện phép...
... và hiđrô; nhiệt (từ lớp vỏ Trái Đất khi đó vẫn nóng chảyvà từ Mặt Trời) đã làm tiêu tan bầu khí quyển này.Khoảng 3,5 tỷ năm trước, bề mặt Trái Đất nguội dần đi để tạo thành lớp vỏ, chủ yếulà ... trời.Mật độ của khí quyển giảm theo độ cao và có thể mô hình hóa một cách xấp xỉ theocông thức khí áp. Những công thức có độ chính xác cao hơn được các nhà khí tượnghọc và các trung tâm vũ trụ sử dụng ... thừa tạo thành các nguồn nhiênliệu hóa thạch ngày nay cũng như đá trầm tích nhất là đá vôi và các lớp động vật.Ôxy được giải phóng tương tác với amôniắc để tạo ra nitơ; ngoài ra vi khuẩn cũng cóthể...
... lại kiếnthức mà còn phải tìm tòi, phát hiện kiến thức mới và từ đó phát triển kiếnthức và tư duy. Chúng ta có thể sử dụng một hệ thống bài tâp nhận thức môn hóa học cho các khối lớp để hỗ trợ ... PHT TRIỂN KIẾNTHỨC CHO HỌC SINH LỚP10 THPT 202.1. NỘI DUNG CẤU TRC CHƯƠNG TRÌNH HĨA HỌC LỚP10 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) 202.2. NGUYN TẮC XY DỰNG CC BI TẬP CỦNG CỐ V PHT TRIỂN KIẾNTHỨC 202.2.1. ... và nhớ rất lâu những kiếnthức khi chính các em là người khám phá. Còn như bắt các em phải ghi nhớ kiếnthức một cách thụ động như trên thì gây nên tâm lí ỷ lại, kiến thức dồn nén không được...
... §¸p ¸n bµi tËp cñng cè líp 10( Unit 1-3)I-Pronunciation:1-B 2-C 3-A 4-D 5-B6-C 7-B 8-C 9-A 10- BII-Choose one best answer:1-C 2-B 3-C 4-B 5-B6-D 7-C 8-A 9-A 10- A11-B 12-C 13-A 14-C 15-D16-B ... C-mathematics D-humanity8-A-says B-said C-saint D-salad9-A-breath B-breakfast C-already D-dream 10- A-married B-many C-caculate D-JapanII-Choose the best answer for each of the following sentence:1-The ... arrive9-Your windows need … at least once a year.A-cleaning B-to clean C-being cleaned D-have cleaned 10- I…… much better after I ………the medicine.A-felt/had taken B-felt/took C-had felt/took D-had felt/had...
... giảm (A 64)g xmol 100 05,0 mgRút ra: x = 64 100 05,0Am(1)M + Pb(NO3)2 M(NO3)2 + PbAg 1mol 207 tăng (207 A)g xmol tăng 100 1,7 mgRút ra: x = Am207 100 1,7(2)Từ (1) ... hhM = 1,5.16 = 242HV 2 4 241122242==COHVVCOV28 22 8Trên đây là một số kiếnthứcbổtrợ , mong các em hiểu và vận dụng tốt trong kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh năm học ... đợc: 3x + y + z = 0,3 (6)Cộng (5) với (6) đợc: 10x + 10y + 30z + 20t = 1,8 (7)Chia (7) cho 10 đợc: x + y + 3z + 2t = 0,18Vậy: m = 56.0,18 = 10, 08g + Tìm giá trị của phơng trình (3):Nhân...
... đồ.- Bài đọc thêm + tham khảo.Tiết 7Ôn tậpI. Mục tiêu. Học sinh cần: - Củng cố kiến thức. - Hệ thống lại kiếnthức về Châu á: vị trí, địa hình, khoáng sản, khí hậu, sông ngòi, cảnh quan, dân ... trí của các thành phố lớn của châu á (vùng ven biển Nam á, Đông Nam á, Đông á).- Liên hệ các kiếnthức đà học để tìm các yếu tố ảnh hởng tới sự phân bố dân c và phân bố các thành phố của châu ... bảo vệ đất nớc hoặc truyền thuyết).- Do nhu cầu mong muốn của con ngời cần liên hệ với những kiếnthức lịch sử, về sự xuất hiện nền văn minh trong quá trình phát triển xà hội loài ngời.IV....
... Nguyễn Tân Thành Tr ờng THCS Phù Hóa- Quảng Trạch3Giáo án dạy bổtrợkiếnthức toán 9Ngày soạn: / / 2009 Ngày dạy: / / 2009 Bổ trợ 10: Vận dụng tính chất liên hệ giữa cungvà dây để giải toánTiết ... SGiáo án dạy bổtrợkiếnthức toán 9GV gọi HS thực hiện ý bGV gọi HS NXC. Hớng dẫn học ở nhà:- Xem lại các bài đà chữaNgày soạn: / / 2009 Ngày dạy: / / 2009 Bổ trợ 2: Vận dụng các hệ thức trong ... =+=311 110 7112yxyx =+=311 110 2412yxxGiáo viên: Nguyễn Tân Thành Tr ờng THCS Phù Hóa- Quảng Trạch26Giáo án dạy bổtrợkiếnthức toán 9Ngày soạn: / / 2009 Ngày dạy: / / 2009 Bổ trợ 1: Tìm điều kiện...
... (65)§ªvon (D)§ªvon muén(D3)§ªv«n gi÷a (D2)§ªv«n sím (D1)350 - 410 (60)Silua (S)Silua muén (S2)Silua sím (S1) 410 - 440 (30)Oc®«vic(O)Oc®«vic muén (O3)Oc®«vic gi÷a(O2)Oc®«vic ... haytríc CambriNguyªnsinh muén hay Ri - fªPt3Rife muén Rife gi÷aRife sím.570 - 1100 (530) 1100 - 1350(250)1350 - 1600(250)Nguyªnsinh gi÷a Pt2 1600 – 1900(300)1900 – 2600(700)Nguyªnsinh ... nh thế nào về tính có căn cứ, giả thuyết nàymuốn khắc phục đứt quÃng giữa quá trình phát triển kiến tạo của vỏ TĐ và quá trìnhtiến hoá của đời sống hữu cơ (Xinisin, 1971). Xuất hiện vào giai...
... 0,2 molSO42-: x molCl-: y molKhi coõ caùn ddA, thu ủửụùc46,9 gam raộn. Tớnh x,y ? Bổ trợkiến thức HÓA ĐẠI CƯƠNG -VÔ CƠVí dụ 7:( ĐHYDTP.HCM – 2000)Cho pứ:0,1 mol A+H2O →18g C3H6O3+ ... tích=•nionx Số điện tích Ví dụ 1:ddANa+: x molAl3+: y molSO42-: z molCl-: t molLập biểu thức liên hệ x, y, z, tGiải:Theo ĐLBTĐT có: Ví dụ 3: Cân bằng các phản ứng(bằng pp cân bằng ... tích=•nionx Số điện tích Ví dụ 1:ddANa+: x molAl3+: y molSO42-: z molCl-: t molLập biểu thức liên hệ x, y, z, tTrong dung dịch=ΣMol điện tích (-)ΣMol điện tích (+)nđiện tích=•nionx...
... của M?Ví du4:ïb. Hãy cho biết chất oxi hóa; chất khử;chất tạo muối và vai trò HNO3 Bổ trợkiến thức HÓA ĐẠI CƯƠNG - VÔ CƠVới:1. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯNG( ĐLBTKL): Có 3 nội dung ... nionx Số điện tích Ví dụ 1:ddANa+: x molAl3+: y molSO42-: z molCl-: t molLập biểu thức liên hệ x, y, z, tGiải:Theo ĐLBTĐT có: 1. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH( ĐLBTĐT): Có 3 ... nionx Số điện tích Ví dụ 1:ddANa+: x molAl3+: y molSO42-: z molCl-: t molLập biểu thức liên hệ x, y, z, tGiải:Theo ĐLBTKL có: Ví dụ 5:ddANa+: x molAl3+: y molSO42-:...