...
)3.(2
15
= 1
6
Kiến thức Toán THCS bổtrợ Toán 10 ctc.( 10 tiết)
(D nh cho hs yếu kém )
A. Mục tiêu : HS nắm kiếnthức cơ bản và quan trọng ở cấp THCS để học tốt kiến
thứclớp10
B. Kiếnthức cơ bản ... phân thức: Muốn chia phân thức
B
A
cho phân thức
D
C
khác 0, ta
nhân
B
A
với phân thức nghịch đảo của
D
C
:
B
A
:
D
C
=
B
A
.
C
D
với
D
C
0
15. Các công thức biến đổi căn thức:
1) ... B)(A
2
+ AB + B
2
)
13. Quy tắc cộng phân thức: Muốn cộng hai phân thức có mẫu thức khác nhau, ta quy
đồng mẫu thức rồi cộng các phân thức có cùng mẫu thức vừa tìm đợc.
-ví dụ: Thực hiện phép...
... và hiđrô; nhiệt (từ lớp vỏ Trái Đất khi đó vẫn nóng chảy
và từ Mặt Trời) đã làm tiêu tan bầu khí quyển này.
Khoảng 3,5 tỷ năm trước, bề mặt Trái Đất nguội dần đi để tạo thành lớp vỏ, chủ yếu
là ... trời.
Mật độ của khí quyển giảm theo độ cao và có thể mô hình hóa một cách xấp xỉ theo
công thức khí áp. Những công thức có độ chính xác cao hơn được các nhà khí tượng
học và các trung tâm vũ trụ sử dụng ... bầu khí quyển khoảng 5,1 × 10
18
kg, hay khoảng 0,9 ppm của
khối lượng Trái Đất.
Tỷ lệ phần trăm trên đây được tính theo thể tích. Giả sử các chất khí là những khí lý
tưởng, chúng ta có thể tính...
... lại kiếnthức mà còn phải tìm tòi, phát hiện
kiến thức mới và từ đó phát triển kiếnthức và tư duy. Chúng ta có thể sử dụng
một hệ thống bài tâp nhận thức môn hóa học cho các khối lớp để hỗ trợ ... PHT TRIỂN KIẾNTHỨC CHO
HỌC SINH LỚP10 THPT 20
2.1. NỘI DUNG CẤU TRC CHƯƠNG TRÌNH HĨA HỌC LỚP10 (CHƯƠNG TRÌNH
CHUẨN) 20
2.2. NGUYN TẮC XY DỰNG CC BI TẬP CỦNG CỐ V PHT TRIỂN KIẾNTHỨC 20
2.2.1. ... kiểm tra kiếnthức 14
1.3.2. Sử dụng bi tập hĩa học để hình thnh cc khi niệm hĩa học cơ bản ( cung cấp, truyền thụ
kiến thức) 14
1.3.3. Sử dụng bi tập hĩa học để pht triển kiếnthứclý thuyết...
...
§¸p ¸n bµi tËp cñng cè líp 10( Unit 1-3)
I-Pronunciation:
1-B 2-C 3-A 4-D 5-B
6-C 7-B 8-C 9-A 10- B
II-Choose one best answer:
1-C 2-B 3-C 4-B 5-B
6-D 7-C 8-A 9-A 10- A
11-B 12-C 13-A 14-C 15-D
16-B ... C-mathematics D-humanity
8-A-says B-said C-saint D-salad
9-A-breath B-breakfast C-already D-dream
10- A-married B-many C-caculate D-Japan
II-Choose the best answer for each of the following sentence:
1-The ... arrive
9-Your windows need … at least once a year.
A-cleaning B-to clean C-being cleaned D-have cleaned
10- I…… much better after I ………the medicine.
A-felt/had taken B-felt/took C-had felt/took D-had felt/had...
... giảm (A 64)g
xmol
100
05,0 m
g
Rút ra: x =
64
100
05,0
A
m
(1)
M + Pb(NO
3
)
2
M(NO
3
)
2
+ Pb
Ag 1mol 207 tăng (207 A)g
xmol tăng
100
1,7 m
g
Rút ra: x =
A
m
207
100
1,7
(2)
Từ (1) ...
hh
M
= 1,5.16 = 24
2
H
V
2 4
24
11
2
22
4
2
==
CO
H
V
V
CO
V
28 22
8
Trên đây là một số kiếnthứcbổtrợ , mong các em hiểu
và vận dụng tốt trong kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh năm
học ... đợc: 3x + y + z = 0,3 (6)
Cộng (5) với (6) đợc: 10x + 10y + 30z + 20t = 1,8 (7)
Chia (7) cho 10 đợc: x + y + 3z + 2t = 0,18
Vậy: m = 56.0,18 = 10, 08g
+ Tìm giá trị của phơng trình (3):
Nhân...
... đồ.
- Bài đọc thêm + tham khảo.
Tiết 7
Ôn tập
I. Mục tiêu.
Học sinh cần:
- Củng cố kiến thức.
- Hệ thống lại kiếnthức về Châu á: vị trí, địa hình, khoáng sản, khí hậu, sông ngòi,
cảnh quan, dân ... trí của các thành phố lớn của châu á (vùng ven
biển Nam á, Đông Nam á, Đông á).
- Liên hệ các kiếnthức đà học để tìm các yếu tố ảnh hởng tới sự phân bố dân c và
phân bố các thành phố của châu ... bảo vệ đất nớc hoặc
truyền thuyết).
- Do nhu cầu mong muốn của con ngời
cần liên hệ với những kiếnthức lịch sử,
về sự xuất hiện nền văn minh trong quá
trình phát triển xà hội loài ngời.
IV....
... Nguyễn Tân Thành Tr ờng THCS Phù Hóa- Quảng Trạch
3
Giáo án dạy bổtrợkiếnthức toán 9
Ngày soạn: / / 2009 Ngày dạy: / / 2009
Bổ trợ 10: Vận dụng tính chất liên hệ giữa cung
và dây để giải toán
Tiết ... S
Giáo án dạy bổtrợkiếnthức toán 9
GV gọi HS thực hiện ý b
GV gọi HS NX
C. Hớng dẫn học ở nhà:
- Xem lại các bài đà chữa
Ngày soạn: / / 2009 Ngày dạy: / / 2009
Bổ trợ 2: Vận dụng các hệ thức trong ...
=+
=
311 110
7112
yx
yx
=+
=
311 110
2412
yx
x
Giáo viên: Nguyễn Tân Thành Tr ờng THCS Phù Hóa- Quảng Trạch
26
Giáo án dạy bổtrợkiếnthức toán 9
Ngày soạn: / / 2009 Ngày dạy: / / 2009
Bổ trợ 1: Tìm điều kiện...
... (65)
§ªvon
(D)
§ªvon muén
(D3)
§ªv«n gi÷a (D2)
§ªv«n sím (D1)
350 - 410 (60)
Silua
(S)
Silua muén (S2)
Silua sím (S1)
410 - 440 (30)
Oc®«vic
(O)
Oc®«vic muén (O3)
Oc®«vic gi÷a
(O2)
Oc®«vic ...
hay
tríc Cambri
Nguyªn
sinh muén
hay Ri - fª
Pt
3
Rife muén
Rife gi÷a
Rife sím.
570 - 1100
(530)
1100 - 1350
(250)
1350 - 1600
(250)
Nguyªn
sinh gi÷a Pt
2
1600 – 1900
(300)
1900 – 2600
(700)
Nguyªn
sinh ... nh thế nào về tính có căn cứ, giả thuyết này
muốn khắc phục đứt quÃng giữa quá trình phát triển kiến tạo của vỏ TĐ và quá trình
tiến hoá của đời sống hữu cơ (Xinisin, 1971).
Xuất hiện vào giai...
... 0,2 mol
SO
4
2-
: x mol
Cl
-
: y mol
Khi coõ caùn ddA, thu ủửụùc
46,9 gam raộn. Tớnh x,y ?
Bổ trợkiến thức
HÓA ĐẠI CƯƠNG -VÔ CƠ
Ví dụ 7:( ĐHYDTP.HCM – 2000)
Cho pứ:
0,1 mol A+H
2
O →18g C
3
H
6
O
3
+ ... tích
=
•
n
ion
x
Số điện tích
Ví dụ 1:
ddA
Na
+
: x mol
Al
3+
: y mol
SO
4
2-
: z mol
Cl
-
: t mol
Lập biểu thức liên hệ x, y, z, t
Giải:
Theo ĐLBTĐT có:
Ví dụ 3: Cân bằng các phản ứng
(bằng pp cân bằng ... tích
=
•
n
ion
x
Số điện tích
Ví dụ 1:
ddA
Na
+
: x mol
Al
3+
: y mol
SO
4
2-
: z mol
Cl
-
: t mol
Lập biểu thức liên hệ x, y, z, t
Trong dung dịch
=
Σ
Mol điện tích (-)
Σ
Mol điện tích (+)
n
điện tích
=
•
n
ion
x...
... của M?
Ví du4:ï
b. Hãy cho biết chất oxi hóa; chất khử;
chất tạo muối và vai trò HNO
3
Bổ trợkiến thức
HÓA ĐẠI CƯƠNG - VÔ CƠ
Với:
1. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯNG
( ĐLBTKL): Có 3 nội dung ... n
ion
x Số điện tích
Ví dụ 1:
ddA
Na
+
: x mol
Al
3+
: y mol
SO
4
2-
: z mol
Cl
-
: t mol
Lập biểu thức liên hệ x, y, z, t
Giải:
Theo ĐLBTĐT có:
1. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH
( ĐLBTĐT): Có 3 ... n
ion
x Số điện tích
Ví dụ 1:
ddA
Na
+
: x mol
Al
3+
: y mol
SO
4
2-
: z mol
Cl
-
: t mol
Lập biểu thức liên hệ x, y, z, t
Giải:
Theo ĐLBTKL có:
Ví dụ 5:
ddA
Na
+
: x mol
Al
3+
: y mol
SO
4
2-
:...
... có:
%H =
14 n - 6
= 9,43
n = 8
1(2n – 6)
. 100
Vậy CTPT A: C
8
H
10
Môn: Hoá học
ÔN THI ĐẠI HỌC
BỔ TR KIẾN THỨC
Môn: Hoá học
ÔN THI ĐẠI HỌC
BỔ TR KIẾN THỨC
GV. NGUYỄN TẤN TRUNG
(Trung Tâm Luyện ... (A): C
x
H
y
O
z
- Theo đề có:
% O =
= 43,24
12x +y + 16z
16. z
. 100
⇒ 12x + y + 16z =
43,24
16. z
=37.z
⇒ 12x + y = 21 z (*)
.100
Ví dụ 1:
A: Đông đẳng Benen
%H = 9,43
A: ?
B1.Đặt CTTQ
B2.Lập ... CTTQ (A): C
x
H
y
O
z
- Theo đề có:
% O =
= 50
12x +y + 16z
16. z
. 100
⇒ 12x + y + 16z =
50
16. z
= 32.z
⇒ 12x + y = 16 z (*)
.100
C, H, O
- Theo đề A chứa:
(Từ % ( theo Khối lượng))
Bước 1:...