bổ trợ kiến thức lớp 10 môn hóa
Kiến thức lớp 10 CẢM HOÀI- ĐẶN DUNG-phần tích bài cảm hoài ppt
Ngày tải lên :
11/07/2014, 00:20
... rằng Đặng Dung vẫn giắt
bên hông khi lao mình xuống sông để không lọt vào tay giặc.
Kiến thức lớp 10
CẢM HOÀI- ĐẶN DUNG-phần 1
PHÂN TÍCH BÀI CẢM HOÀI CỦA ĐẶN DUNG
một triều đình yếu...
- 6
- 478
- 2
Kiến thức lớp 10 CẢM HOÀI- ĐẶN DUNG-tìm hiểu tác phẩm pps
Ngày tải lên :
11/07/2014, 00:20
... gì có tráng sĩ kéo nước sông Ngân xuống,
Rửa sạch khí giới, mãi mãi không dùng nữa)
Kiến thức lớp 10
CẢM HOÀI- ĐẶN DUNG-phần 2
NỖI LÒNG
(Cảm hoài)
1. Tác giả
Đặng Dung (? – ... ca múa) trong cuộc vần xoay muôn thuở của nó, như quay
lưng lại với thế sự và con người : Mênh mông trời đất hát và say.
Tình cảnh ấy khiến người anh hùng càng trở nên cô độc.
cho đất nước ... câu đầu bài thơ, một tình thế bi kịch đã được
nêu lên :
Việc thế lôi thôi tuổi tác này,
Mênh mông trời đất hát và say.
Việc đời còn rối bời, mờ mịt mà người thì đã già, biết làm sao !
Mâu...
- 9
- 627
- 0
kiến thức bổ trợ hs yếu lớp 10
Ngày tải lên :
26/06/2013, 01:25
...
)3.(2
15
= 1
6
Kiến thức Toán THCS bổ trợ Toán 10 ctc.( 10 tiết)
(D nh cho hs yếu kém )
A. Mục tiêu : HS nắm kiến thức cơ bản và quan trọng ở cấp THCS để học tốt kiến
thức lớp 10
B. Kiến thức cơ bản ... phân thức: Muốn chia phân thức
B
A
cho phân thức
D
C
khác 0, ta
nhân
B
A
với phân thức nghịch đảo của
D
C
:
B
A
:
D
C
=
B
A
.
C
D
với
D
C
0
15. Các công thức biến đổi căn thức:
1) ... B)(A
2
+ AB + B
2
)
13. Quy tắc cộng phân thức: Muốn cộng hai phân thức có mẫu thức khác nhau, ta quy
đồng mẫu thức rồi cộng các phân thức có cùng mẫu thức vừa tìm đợc.
-ví dụ: Thực hiện phép...
- 10
- 588
- 3
xây dựng hệ thống bài tập hóa học cung cố kiến thức lớp 10
Ngày tải lên :
26/10/2012, 16:06
... PHT TRIỂN KIẾN THỨC CHO
HỌC SINH LỚP 10 THPT 20
2.1. NỘI DUNG CẤU TRC CHƯƠNG TRÌNH HĨA HỌC LỚP 10 (CHƯƠNG TRÌNH
CHUẨN) 20
2.2. NGUYN TẮC XY DỰNG CC BI TẬP CỦNG CỐ V PHT TRIỂN KIẾN THỨC 20
2.2.1. ... hiện
kiến thức mới và từ đó phát triển kiến thức và tư duy. Chúng ta có thể sử dụng
một hệ thống bài tâp nhận thức môn hóa học cho các khối lớp để hỗ trợ quá trình
tổ chức hoạt động dạy học ... và nhớ rất
lâu những kiến thức khi chính các em là người khám phá. Còn như bắt các em
phải ghi nhớ kiến thức một cách thụ động như trên thì gây nên tâm lí ỷ lại, kiến
thức dồn nén không được...
- 8
- 2.6K
- 37
Bổ trợ kiến thức bài 11 và 12 ,Địa lí 10
Ngày tải lên :
27/09/2013, 02:10
... tiến hóa và chuyển đổi được nhiều hơn điôxít
cacbon thành ôxy. Theo thời gian, lượng cacbon dư thừa tạo thành các nguồn nhiên
liệu hóa thạch ngày nay cũng như đá trầm tích nhất là đá vôi và các lớp ... ứng hóa học xảy ra đối với
ôxy, nitơ, hơi nước, CO
2
chúng bị phân tách thành các nguyên tử và sau đó
ion hóa thành các ion như NO
+
, O
+
, O
2+
, NO
3
-
, NO
2
-
và nhiều hạt bị ion hóa
phát ... xạ mặt trời.
Mật độ của khí quyển giảm theo độ cao và có thể mô hình hóa một cách xấp xỉ theo
công thức khí áp. Những công thức có độ chính xác cao hơn được các nhà khí tượng
học và các trung...
- 6
- 739
- 2
Tài liệu Bổ trợ kiến thức hóa đại cương-vô cơ pdf
Ngày tải lên :
22/12/2013, 16:15
... mol
SO
4
2-
: x mol
Cl
-
: y mol
Khi coõ caùn ddA, thu ủửụùc
46,9 gam raộn. Tớnh x,y ?
Bổ trợ kiến thức
HÓA ĐẠI CƯƠNG -VÔ CƠ
Ví dụ 7:( ĐHYDTP.HCM – 2000)
Cho pứ:
0,1 mol A+H
2
O →18g C
3
H
6
O
3
+ ... ĐHNNTH – 1998)
Cho pứ:
3M +8H
+
+2NO
3
-
→ M
n+
+ NO + H
2
O
a.Tính số oxi hóa +n của M?
Ví du4:ï
b. Hãy cho biết chất oxi hóa; chất khử;
chất tạo muối và vai trò HNO
3
... tích
=
•
n
ion
x
Số điện tích
Ví dụ 1:
ddA
Na
+
: x mol
Al
3+
: y mol
SO
4
2-
: z mol
Cl
-
: t mol
Lập biểu thức liên hệ x, y, z, t
Giải:
Theo ĐLBTĐT có:
Ví dụ 3: Cân bằng các phản ứng
(bằng pp cân bằng...
- 12
- 2.4K
- 44
Tài liệu Bổ trợ kiến thức Các định luật trong hoá học doc
Ngày tải lên :
21/01/2014, 13:20
... của M?
Ví du4:ï
b. Hãy cho biết chất oxi hóa; chất khử;
chất tạo muối và vai trò HNO
3
Bổ trợ kiến thức
HÓA ĐẠI CƯƠNG - VÔ CƠ
Với:
1. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯNG
( ĐLBTKL): Có 3 nội dung cần ... NO + H
2
O
Tính số oxi hóa +n của M?
Pt:?
( ĐHNNTH – 1998)
Cho pứ:
3M +8H
+
+2NO
3
-
→ M
n+
+ NO + H
2
O
a.Tính số oxi hóa +n của M?
Ví du4:ï
b. Hãy cho biết chất oxi hóa; chất khử;
chất tạo ... Các định luật trong hóa học
Cần nhớ 3 Định luật sau:
ĐỊNH LUẬT
BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH
( ĐLBTĐT)
ĐỊNH LUẬT
BẢO TOÀN...
- 12
- 558
- 2
Bổ trợ kiến thức hóa hữu cơ - Bài 2 doc
Ngày tải lên :
06/03/2014, 14:20
... có:
%H =
14 n - 6
= 9,43
n = 8
1(2n – 6)
. 100
Vậy CTPT A: C
8
H
10
Môn: Hoá học
ÔN THI ĐẠI HỌC
BỔ TR KIẾN THỨC
Môn: Hoá học
ÔN THI ĐẠI HỌC
BỔ TR KIẾN THỨC
GV. NGUYỄN TẤN TRUNG
(Trung Tâm Luyện ... (A): C
x
H
y
O
z
- Theo đề có:
% O =
= 43,24
12x +y + 16z
16. z
. 100
⇒ 12x + y + 16z =
43,24
16. z
=37.z
⇒ 12x + y = 21 z (*)
.100
Ví dụ 1:
A: Đông đẳng Benen
%H = 9,43
A: ?
B1.Đặt CTTQ
B2.Lập ... CTTQ (A): C
x
H
y
O
z
- Theo đề có:
% O =
= 50
12x +y + 16z
16. z
. 100
⇒ 12x + y + 16z =
50
16. z
= 32.z
⇒ 12x + y = 16 z (*)
.100
C, H, O
- Theo đề A chứa:
(Từ % ( theo Khối lượng))
Bước 1:...
- 19
- 446
- 1
Bổ trợ kiến thức hóa hữu cơ - Bài 3 potx
Ngày tải lên :
06/03/2014, 14:20
...
%C
12
%H
1
%O
16
:
:
⇒ x : y : z
=4,13 : 6,44 : 2,75
⇒ x : y : z
=
Vì : %C + %H + % O = 100 %
⇒ % O = 100 – (%C + %H ) = 43,98
1,5
: 2,3 : 1 = 3/2 : 7/3: 1 = 9 : 14 :6
Vậy CTPT X :
C
9
H
14
O
6
... số CTNG
Bước 1: Đặt CTTQ
Bước 2: Lập tỉ lệ số nguyên tử
các nguyên tố, theo công thức:
Bước 3:Lập công thức nguyên ( CTNG)
Gồm 4 bước giải
Với hợp chất A
x
B
y
có:
X : y =
%A
M
A
:
%B
M
B
... z
= 6,404 : 12,36 : 0,674
⇒ x : y : z
= 9,5 : 18,3 : 1 = 19/2: 55/3 : 1 = 57 : 110 : 6
⇒CTNG A:
( C
57
H
110
O
6
)
n
; n ∈Ζ
+
Nhờ gợi ý A là este có thể điều chế được xà phòng
.
⇒A là este...
- 15
- 563
- 1
Bài tập tiếng anh lớp 9 - Tài liệu bổ trợ kiến thức giúp học sinh học tốt tiếng anh lớp 9
Ngày tải lên :
09/05/2014, 15:37
... you________me with my work.
A. help B. will help C. helped D. would help
10. My father started ________in a small village 10 years ago.
A. teaching B. teach C. taught D. teaches
11. Leave it _________it ... stores ________.by them this year
A. have been built B. have built C. has been built D. has built
10. Nga is ________English for her work
A. to study B. studied C. studying D. study
11. He arrived ... ________you
A. see B. to see C. seeing D. saw
15. Millions of Christmas cards ________last month
10
A. of/ to B. of / with C. with / for D. for/ with
40. Wear a helmet when riding a motorbike....
- 246
- 8.8K
- 77
Kiến thức lớp 10 Sử thi Đam săn-bản sắc văn hóa potx
Ngày tải lên :
10/07/2014, 23:21
... Đam San cũng thấy xuất hiện hình thức
cưới hỏi này. Chẳng hạn như cách nói đối đáp giữa nhà
là một hình thức sinh hoạt không thể thiếu trong nếp sống
văn hóa hàng ngày.
Chiêng là một loại ... qua hình thức văn học nghệ
thuật, đều xuất phát từ cuộc sống, và nếp sinh hoạt văn
hóa cho nên những tục lệ này tồn tại trong các sử thi,
cũng là điều dễ hiểu.
Dưới góc nhìn văn hóa, chúng ... kết
tinh của một nền văn hóa, của những giá trị văn hóa đã
tạo nên phong cách riêng độc đáo, đậm đà cho người Tây
Nguyên. Hay nói cách khác "truyền thống văn hóa& quot; Tây
Nguyên là sự...
- 13
- 525
- 1
- bổ trợ kiến thức toán 10
- bổ trợ kiến thức lớp 12 môn lý
- bổ trợ kiến thức lớp 10
- bổ trợ kiến thức lớp 10 môn toán
- bổ trợ kiến thức lớp 10 lý
- bổ trợ kiến thức lớp 10 htv4
- bổ trợ kiến thức lớp 10 toán học
- bổ trợ kiến thức lớp 10 môn lý
- bổ trợ kiến thức lớp 12 môn hóa học
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2