... nói, viết mà mônngữvăn đang hướng tới. Đặc trưng của bộ mônNgữvăn là có 3 phân môn. Phân mônVănbản chủ yếu là đọc- hiểu vănbảnvăn học. Cảm thụ những cái hay, cái đẹp trong tư tưởng tình ... SỬ DỤNG BẢNĐỒTƯDUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔNNGỮVĂN THCS.Trần Thị Thu Hiền – PHT trường THCS Phúc Sơn, Anh Sơn, Nghệ An.Đặc trưng bộ mônNgữvăn và các môn khoa học xã ... khóa và hình ảnh chủ đạo. Bản đồtưduy thể hiện ra bên ngoài cách thức mà bộ não chúng ta hoạt động. Đó là liênkết, liên kết và liên kết. Kĩ thuật tạo ra bảnđồtưduy được phát triển bởi Tony...
... bảnđồtưduy trong dạy và học, bảnđồtưduy còn giúp học sinh nâng cao năng lực tự học, tự kiểm tra. Vì sao phải sử dụng Bảnđồtưduy trong việc dạy, học và hệ thống kiến thức? Bảnđồtư ... dụng Bảnđồtưduy trong dạy học mônNgữvăn – Tiến sĩ Phạm Văn Nam – Dự án phát triển giáo dục – 2 012. 3. Sách Tôi tài giỏi, bạn cũng thế - Adam Khoo – Nhà xuất bản Phụ Nữ - 2008. 4. Bảnđồtư ... hiện Bảnđồtư duy, giáo viên cũng cần kết hợp nhuần nhuyễn nhiều phương pháp để khai thác triệt tác dụng của phương pháp dạy học tích cực. II. NỘI DUNG 1. Lí thuyết về Bảnđồtưduy - Bản đồ...
... tình yêu đối với môn học, đồng thời đem đếncho các em cái nhìn mới, tưduy mới về môn học Ngữ văn. Vậy thếnào là phương pháp dạy học bằng bảnđồtư duy? Cần sử dụng bản đồ tưduy như thế nào ... kiến kinh nghiệm mônNgữvăn Giáo viên: Trần Văn Quang4 Trường THCS Thọ Nghiệp Bảnđồtưduyvăn bản: Thầy bói xem voi - Ngữ văn 6- Ví dụ 2: Khi học bài “So sánh” (Môn Ngữvăn lớp 6), đầu ... Cuối cùng giáo viên chốt lại kiếnthức.Sơ đồ minh hoạ Bản đồtưduy bài “Tổng kết ngữ pháp”- Ngữvăn 9Sáng kiến kinh nghiệm mônNgữvăn Giáo viên: Trần Văn Quang13 Trường THCS Thọ Nghiệp Chức...
... tình yêu đốivới môn học, đồng thời đem đến cho các em cái nhìn mới, tưduy mới về môn học Ngữ văn. Vậy thế nào là phương pháp dạy học bằng bảnđồ tư duy? Cần sử dụng bảnđồtưduy như thế nào ... ĐaSáng kiến kinh nghiệm mônNgữvăn Giáo viên: Trần Văn Quang14 Trường THCS Thọ Nghiệp Năm học: 2011 - 2 012 Sơ đồ minh hoạ Bản đồtưduy bài “Tổng kết ngữ pháp”- Ngữvăn 9- Ví dụ 2: BĐTD khi ... Trường THCS Thọ Nghiệp Năm học: 2011 - 2 012 Bảnđồtưduyvăn bản: Thầy bói xem voi - Ngữvăn 6- Ví dụ 2: Khi học bài “ So sánh” ( MônNgữvăn lớp 6), đầu giờ giáo viêncho từ khoá “...
... các môn học khác, mônNgữvăn hoàn toàn có thể sử dụng bảnđồtưduy làm công cụ học bài. Dùng bảnđồtưduy làm công cụ giúp cho người học sơ đồ hoá toàn bộ kiến thức môn học, bài học mônNgữ ... nội 39 SKKN Ứng dụng bảnđồtưduy vào dạy học mônNgữvăn THCSSản phẩm bảnđồtưduy của học sinh lớp 6A1 hưởng ứng phong trào bảo vệ môi trườngSản phẩm bảnđồtưduy của học sinh lớp 6A2 ... 46 SKKN Ứng dụng bảnđồtưduy vào dạy học mônNgữvăn THCS Dưới đây là một số bảnđồtưduy tôi và các đồng chí giáo viên trong tổ xã hội đã sử dụng khi giảng dạy NgữVăn ở trường THCS Kim...
... M7@(#L 123 1!7@9!)=*9)$4FB&)!7@B*F/,E*=,E&?".7BE%2.3.3.3 Ưu thế của bảnđồtưduy trong dy học văn học sử:U85>,E"&>.B(#L%$N*#L&'G",c&.97#H^!lY?8M)F&Y<9:.+m.>d:P(4(5$G",c&."&>.OB5$N#Y6#D$)&+&+BE!7@BGP,+B]!7@$/g-Bg-B",c*$N6#$)!7@5h.-B*rZOr5@=.,7!C!76Q6!7@$%B,0B.E$#$>*#,ENB",cM/#!7@;*G",c&.?6#=,FR%/,F*O,9,$r45*$)5*#DN!7*BE$r4B@>%B!)*#B",c9;$)*.7>,0BEE&!7@BUcC#Q9;!„,,0BE&0!7@%B*h$,r*r'N!7>=)"^!lY?8M)F&Ys1--L%66..>4oy ... ",46.SI()%&0k $l7FGY#$SI()m",2\4%2.3.1.1 Dung lượng và loi bài Văn học sử trong bộ mônNgữvăn ( THPT:$B#L=,*,$$%$N@F#L&-E$B$%"EF*OBE=*OC!‹O$(5@B"=cF+*T+B.E/,FB])8=,;$=@,;sO=,;GE|M 123 1),0dh ... |M5II95)$Vb'(-1N%.<U:;*|M).!9*$ ^7h65E,>PibY[j :123 1))H#L#L9)RY5*!N,c//,F,9dN6rNN,R,;F)5&-E*F4)=*F$*F$k/C,>$-4TC!*!7C!5,0-B)5C!#e:$B#L 4123 1E$>B#HK #*#,FD:9;!„,,...
... NGHIỆM VẬN DỤNG BẢNĐỒTƯDUY VÀO MỘT SỐ TIẾT DẠY KIỂU BÀI NÓI, VIẾT THEO CHỦ ĐIỂM Ở PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 3 Bản đồtưduy còn gọi là sơ đồtư duy, lược đồtư duy, … là hình thức ... Bảnđồ tư duy theo một cách riêng, dođó việc lập bảnđồtưduy phát huy được tối đa khả năng sáng tạo của mỗi học sinh. Ví dụ: Tuần 11: Nói về quê hương Hướng dẫn học sinh lập bảnđồtư ... môi trường Hướng dẫn học sinh lập bảnđồtưduy (nhóm) - GT bảnđồtưduy GV đã chuẩn bị - Hướng dẫn HS chọn từ trung tâm - Hướng dẫn HS viết các từngữ về môi trường ở các nhánh chính;...
... loại bảnđồtưduy Có 3 loại bảnđồtưduy cơ bản nhằm giúp học sinh sắp xếp kiến thức và học tập một cách sáng tạo, hiệu quả. Bảnđồtưduy theo đề cương Dạng đầu tiên là bảnđồtưduy ... nét khái quát về bảnđồtưduy 9 1.1.1.1. Khái niệm về bảnđồtưduy (Mindmaps) 9 1.1.1.2. Cấu trúc, nguyên tắc hoạt động của bảnđồtưduy 10 1.1.1.3. Các loại bảnđồtưduy 11 1.1.1.4. ... Khái niệm về bảnđồtưduy (Mindmaps) Bản đồtưduy là hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, hình ảnh để mở rộng và đào sâu các ý tư ng. Bảnđồtưduy là một công cụ tổ chức tưduy nền tảng,...
... lợi ích của nó. Một bài văn sẽ dễ hiểu hơn khi có bảnđồ tư duy. Từ đó, em có hứng thú học mônngữvăn mà từ lâu em xem nó như một trò vô bổ”. Sau mỗi lần HS nộp bản đồ, thầy Huy đều chấm điểm ... bản đồ tưduy bằng tay hoặc vẽ trên máy vi tính. Nói nôm na, nó như một bức họa thể hiện những kiến thức về một vấn đề văn học nào đó. Bảnđồtưduy rất phù hợp khi áp dụng vào giảng dạy môn ... Tốc độ làm văn cũng nhanh hơn, đỡ mất thời gian. Tóm lại là yêu yêu thương thương vô cùng bảnđồ tư duy mà thầy đã chỉ cho làm”. Sẽ nhân rộng “Giới kinh doanh đã sử dụng bảnđồtưduytừ rất...
... việc lập bảnđồtưduy dễ dàng và linh hoạt hơn, đồng thời đây cũng là một bước tiến trong việc ứng dụng CNTT trong dạy học nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học bộ môn vật lý và các môn học khác ... động được cả bán cầu đại não trái và phải hoạt động chứ không riêng lẻ như trước đây. Sự phối hợp đồng bộ này sẽ làm tăng cường các liên kết giữa hai bán cầu não và cho được kết quả tăng cường trí...
... trào, gây lãng phí. 1.5. Bảnđồ tƣ duy 1.5.1. Khái niệm bảnđồ tƣ duy Theo Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thuỷ: Bảnđồtưduy (BĐTD) còn gọi là sơ đồtư duy, lược đồtưduy là hình thức ghi chép ... trí nhớ vì nó đi ngược lại bản tính liên kết của tưduy và hạn chế tưduy mạch lạc [32]. 1.5.4. Các ứng dụng của bảnđồ tƣ duy trong dạy học 1.5.4.1. Bảnđồ tƣ duy hỗ trợ hoạt động dạy Ngoài ... Cấu trúc của BĐTD. 23 Hình 1.2 Cách đọc bảnđồtưduy 24 Hình 1.3: Cách vẽ bảnđồtưduy 25 Hình 2.1. Sơ đồ chương “ Sóng ánh sáng”. 39 Hình 2.2 Sơ đồ thí nghiệm Iâng về giao thoa ánh sáng...
... bảnđồtưduydo HS TTGDTX Q.4 thực hiện“Nhiều HS ngày nay chán ghét môn văn. Học viên hệ giáo dục thường xuyên ít cóđiều kiện học tập như HS phổ thông. Bắt các em về nhà lên mạng tìm tòi tư ... của Tony Buzan viết về bản đồtư duy. Mua về đọc, một cuốn, hai cuốn rồi mười cuốn - càng đọc tôi càngtự khẳng định: nó rất phù hợp khi áp dụng vào việc giảng dạy mônvăn - GVHoàng Đức Huy ... phân phối chương trình. Bảnđồtưduy được triển khaisau khi kết thúc một bài học. HS về nhà lên mạng tìm tư liệu và viết, vẽ theocách hiểu của mình. Ví dụ: mỗi bài văn HS sẽ trình bày các...