... Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT02/8/2011 Đoàn Thị Thu Hằng1Sơ đồtưduy trong dạy và học hóa học Đoàn Thị Thu HằngPhòng GD&ĐT Sốp Cộp – Sơn LaDự án Phát ... 9Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT02/8/2011 Đoàn Thị Thu Hằng 4sơ đồtưduy cho dạng bài khái niệmDự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT02/8/2011...
... về sơ đồtưduy ………… 112.1. Thế nào là sơ đồtưduy ………………………………………………. 122.2. Sơ đồtưduy có lợi ích gì ………………………………………………. 12Giáo viên: Nguyễn Đăng Sơn3 Sáng kiến kinh nghiệm Mĩ Thuật Trong ... tích được các tác phẩm nghệ thuật. Phân môn thường thức mĩthuật được phân phối xen kẽ suốt chương trình mĩ thuật khối THCS . Đây là một phân môn đặc biệt trong bộ mônmĩthuật mà họcsinh chủ yếu ... chuẩn bị đồ dùng dạy học của giáo viên: Đối với mônmĩthuật nói chung và phân môn thường thức mĩthuật nóiriêng, việc sử dụng đồ dùng dạy học (ĐDDH) là đặc biệt cần thiết. Bởi vì, dạy mĩ thuật...
... thức, kỹ thuật dạy học, sáng tạo và linh hoạt trongquá trình lên lớp. Một trong các phương pháp đó người thầy giáo có thể sử dụng bảnđồ tư duy để dạy học sinh cách tự học. Bản đồtưduy là một ... khóa và hình ảnh chủ đạo. Bản đồtưduy thể hiện ra bên ngoài cách thức mà bộ não chúng ta hoạt động. Đó là liênkết, liên kết và liên kết. Kĩ thuật tạo ra bảnđồtưduy được phát triển bởi Tony ... SỬ DỤNG BẢNĐỒTƯDUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS.Trần Thị Thu Hiền – PHT trường THCS Phúc Sơn, Anh Sơn, Nghệ An.Đặc trưng bộ môn Ngữ văn và các môn khoa học xã...
... việc lập bảnđồtưduy dễ dàng và linh hoạt hơn, đồng thời đây cũng là một bước tiến trong việc ứng dụng CNTT trong dạy học nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học bộ môn vật lý và các môn học khác ... động được cả bán cầu đại não trái và phải hoạt động chứ không riêng lẻ như trước đây. Sự phối hợp đồng bộ này sẽ làm tăng cường các liên kết giữa hai bán cầu não và cho được kết quả tăng cường trí...
... NGHIỆM VẬN DỤNG BẢNĐỒTƯDUY VÀO MỘT SỐ TIẾT DẠY KIỂU BÀI NÓI, VIẾT THEO CHỦ ĐIỂM Ở PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 3 Bản đồtưduy còn gọi là sơ đồtư duy, lược đồtư duy, … là hình thức ... Bảnđồ tư duy theo một cách riêng, dođó việc lập bảnđồtưduy phát huy được tối đa khả năng sáng tạo của mỗi học sinh. Ví dụ: Tuần 11: Nói về quê hương Hướng dẫn học sinh lập bảnđồtư ... Tập 1 trang 110) Giới thiệu một số bảnđồtưduy học sinh tự thiết lập: + Tình cảm của em với nơi em ở như thế nào? - GT bảnđồtưduy GV đã chuẩn bị - Hướng dẫn HS...
... tình yêu đối với môn học, đồng thời đem đếncho các em cái nhìn mới, tưduy mới về môn học Ngữ văn. Vậy thếnào là phương pháp dạy học bằng bảnđồtư duy? Cần sử dụng bản đồ tưduy như thế nào ... 035037503315. Đồng tác giả: Tham khảo tài liệu về phương pháp dạy học bằng bản đồtư duy, thư vện violet và tư liệu của đồng nghiệp.Họ và tên:Năm sinh:Nơi thường trú:Trình độ chuyên môn: Sáng ... dạyhọc bằng bảnđồtưduy (BĐTD) - một phương pháp dạy học mớiđang được rất nhiều nước trên thế giới áp dụng. Qua việc tìm hiểu vàvận dụng phương pháp dạy học bằng bảnđồtư duy, tôi nhận...
... dụng bảnđồtưduy trong dạy và học môn Lịch sử 9B. NỘI DUNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1. Cơ sở khoa học về phương pháp dạy học theo bảnđồtư duy. Bảnđồtư duy( BĐTD) còn goị là sơ đồtư duy, lược đồ ... dung trong sách giáo khoa, bảnđồ trong sách giáo khoa, bảnđồ treo tư ng để hoàn thành bài tập. Cuối cùng giáo viên cùng học sinh hoàn thiện được một bảnđồtưduy kiến thức theo ý muốn của ... 2011-2012Trường THCS Hồng Thủy8 Sáng kiến kinh nghiệmSử dụng bảnđồtưduy trong dạy và học môn Lịch sử 9- Đưa ra những giải pháp để sử dụng bảnđồtưduy trong dạy học lịch sử lớp 9 một cách tối ưu nhất.-...
... bạn đọc tài liệu: “CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VỚI BẢNĐỒTƯDUY KĨ THUẬT HỢP TÁC, DẠY HỌC TÌNH HUỐNG VÀ TỔ CHỨC LỚP HỌC” Chân trọng cảm ơn! mới không bị ... thì mới có thể phát huy được khả năng tư duy, sáng tạo của người học. Bởi vậy, việc đổi mới giáo dục trước hết là việc đổi mới phương pháp dạy học, kĩ thuật dạy học, hình thức tổ chức giúp ... của bản thân trong các hoạt động của lớp .Cuối tuần giáo viên chủ nhiệm cùng chủ đề là “hình đồng dạng” để HS thiết lập BĐTD xây dựng kiến thức của bài này. Cho HS thực hiện các hoạt động tư ng...
... dụng bảnđồtưduy iMindMap: Tạo bản mới.2.2.1. Tạo biểu tư ng cho “ý tư ng trung tâm” (Central Idea) :Giáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu-22- Sử dụng bảnđồtưduy trong ... Châu-11- Sử dụng bảnđồtưduy trong dạy học môn GDCD lớp 12 ở trường THPTGiáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu-34- Sử dụng bảnđồtưduy trong dạy học môn GDCD lớp 12 ở ... bằng sơ đồtưduy vào giảng dạy.- Hướng dẫn sử dụng bảnđồtưduy vào dạy GDCD. - Những kết luận sư phạm góp phần làm rõ vai trò của việc ứng dụng phương pháp dạy học bằng sơ đồtưduy iMindmap...
... Hướng dẫn học sinh cách lập một bản ñồ tưduy 5 b. Sử dụng bản ñồ tưduy trong dạy học môn hóa học lớp 9 nhằm nâng cao chất lượng dạy và học 7 b.1. Sử dụng bản ñồ tưduy trong việc kiểm tra kiến ... Sử dụng bản ñồ tưduy trong dạy học môn Hóa học lớp 9 nhằm nâng cao chất lượng dạy và học: Trước ñây khi mới ñưa Bản ñồ tưduy vào dạy học, giáo viên thường chỉ sử dụng bản ñồ tưduy ñể củng ... cho bài học mới. a. Hướng dẫn học sinh cách lập một bản ñồ tư duy: a.1. Khái niệm: Bản ñồ tưduy hay còn gọi là lược ñồ tư duy, sơ ñồ tưduy (Mind Map) là phương pháp dạy học chú trọng ñến...