0

bước 3 tuyển chọn và xây dựng các câu hỏi trắc nghiệm

xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạng câu nhiễu đúng một phần để kiểm tra-đánh giá kết quả học tập của học sinh phần hai sinh học tế bào, sinh học 10, trung học phổ thông

xây dựng sử dụng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạng câu nhiễu đúng một phần để kiểm tra-đánh giá kết quả học tập của học sinh phần hai sinh học tế bào, sinh học 10, trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... kế câu hỏi tự luận ngắn để kiểm tra học sinh làm sở xây dựng câu nhiễu cho câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạng câu nhiễu phần - Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn ... thuật xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan”, Tạp chí Giáo dục, (Số 11), tr91 26 Phan Thị Hồng The (20 13) , Xác định phương án nhiễu xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cách ... thiện vào luận văn 6.4 Phương pháp thực nghiệm sư phạm - Tổ chức thực nghiệm câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn dạng câu nhiễu phần để kiểm định chất lượng câu hỏi: Sử dụng câu TNKQ nhiều lựa chọn dạng câu...
  • 9
  • 1,028
  • 8
Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan đa phương án, chương I Vai trò của các chất dinh dưỡng, môn Dinh dưỡng và Thức ăn vật nuôi ở trường Trung cấp Nông nghiệp Hà Nội

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan đa phương án, chương I Vai trò của các chất dinh dưỡng, môn Dinh dưỡng Thức ăn vật nuôi ở trường Trung cấp Nông nghiệp Hà Nội

Chăn nuôi

... phương sai câu hỏi trắc nghiệm thứ i K : Số câu hỏi trắc nghiệm tổng thể : Số câu hỏi trắc nghiệm thứ i n : Số thí sinh trả lời trắc nghiệm i * Xác định độ tin cậy tổng thể câu hỏi trắc nghiệm (R) ... R 6,8 6,5 7,0 6,7 6,8 6,76 8,60 8, 73 8,84 8 ,38 8,70 8,65 34 32 ,5 35 33 ,5 34 33 ,8 0,85 1 ,37 1, 23 1,14 0,96 1,11 175,41 1 63, 03 169,75 165,05 178,11 170,27 0, 83 45 Xác đinh độ tin cậy TN tổng thể: ... cứu xây dựng sử dụng TNKQ để KTĐG kiến thức HS, để vấn, để KT… cấp bậc ngành nghề Ví dụ GD: Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm phần Sinh thái học” Lê Minh Vương (1998), Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm...
  • 94
  • 1,105
  • 0
Bước Đầu Sử Dụng Phần Mềm Articulate Studio ’09 Để Xây Dựng Bộ Câu Hỏi Trắc Nghiệm Khách Quan Lớp Lưỡng Cư Phục Vụ Dạy - Học Trực Tuyến

Bước Đầu Sử Dụng Phần Mềm Articulate Studio ’09 Để Xây Dựng Bộ Câu Hỏi Trắc Nghiệm Khách Quan Lớp Lưỡng Cư Phục Vụ Dạy - Học Trực Tuyến

Sư phạm

... (Elearning) Các bước xây dựng thi trắc nghiệm khách quan trực tuyến (E-learning): Bước 1: Xác định mục tiêu thi trắc nghiệm; Bước 2: Xác định nội dung thi trắc nghiệm; Bước 3: Xây dựng cấu trúc thi trắc ... web; Bước 8: Kiểm tra khắc phục lỗi thi trắc nghiệm Kết bàn luận 3. 1 Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan 3. 1.1 Mục đích hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan Sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm ... dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan xây dựng cho lớp Lưỡng cư (Amphibia) Stt Dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan Tổng số câu hỏi Đúng - Sai (True - False) 10 Bốn lựa chọn (Multiple choice) 58 Chọn...
  • 12
  • 737
  • 0
Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lụa chọn chương  trường tính điện dùng cho ngân hàng đề thi kết thúc học phần vật lý đại cương ở trường dại học đồng tháp

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lụa chọn chương trường tính điện dùng cho ngân hàng đề thi kết thúc học phần vật lý đại cương ở trường dại học đồng tháp

Khoa học tự nhiên

... 33 1.7.4.2 Lập ma trận hai chiều 33 1.7.4 .3 Viết câu trắc nghiệm vào mục tiêu 34 1.7.4.4 Hoàn thiện câu trắc nghiệm viết 34 1.7.5 Các tham số đặc trưng cho câu hỏi trắc ... sau câu hỏi trắc nghiệm theo lý thuyết trắc nghiệm cổ điển 1.7.5.1 Độ khó Khái niệm độ khó câu trắc nghiệm Độ khó câu trắc nghiệm vào số người trả lời câu trắc nghiệm Nếu tất người trả lời câu trắc ... đòi hỏi thí sinh nhận “tốt nhất” “cực kỳ” vài câu lựa chọn khơng phải phân biệt xác khơng xác) 1.7.4 Quy trình xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm đề trắc nghiệm MCQ Quy trình xây dựng câu hỏi...
  • 87
  • 2,110
  • 1
 XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN   ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC MÔN TỰ CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC  MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI     LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC MÔN TỰ CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Thạc sĩ - Cao học

... Nhiều lựa chọn, – sai, ghép đôi điền khuyết Những điểm giống khác câu hỏi trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm tự luận Những điểm giống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm tự luận Trắc nghiệm ... câu hỏi trắc nghiệm khách quan: Tùy thuộc vào thời gian mà số câu hỏi đưa trắc nghiệm bao nhiêu.Thông thường câu hỏi giới hạn trả lời từ đến 1,5 phút, câu hỏi khó từ đến phút Đa số trắc nghiệm ... mục tiêu dạy học Giá trị câu hỏi tự luận câu hỏi trắc nghiệm tùy thuộc vào tính khách quan độ tin cậy chúng 43 Những điểm khác câu hỏi trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm tự luận Mọi phương pháp...
  • 116
  • 3,329
  • 6
Đề tài xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần "di truyền và biến dị" trong chương trình sinh học 9

Đề tài xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần "di truyền biến dị" trong chương trình sinh học 9

Báo cáo khoa học

... đánh giá 1.5.2 Bước Phân tích nội dung để xây dựng bảng trọng số 1.5 .3 Bước Tuyển chọn xây dựng câu hỏi trắc nghiệm 1.5.4 Bước Thực kiểm định câu hỏi Chương Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan ... dung, lý thuyết kĩ thuật trắc nghiệm Nắm vững bước, quy tắc việc xây dựng thử nghiệm câu hỏi trắc nghiệm nhằm vận dụng vào thực tế, xây dựng câu hỏi trắc nghiệm từ đến 37 phần di truyền biến dị ... định tính 1 .3. 6 Tiêu chuẩn định lượng 1.4 Một số nguyên tắc xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lựa chọn 1.4.1 Các nguyên tắc xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan 1.4.2 Các nguyên...
  • 59
  • 1,601
  • 5
Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập chương cơ sở phân tử của hiện tượng di truyền đối với học sinh dự bị đại học dân tộc theo chuẩn kiến thúc, kỹ năng

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập chương cơ sở phân tử của hiện tượng di truyền đối với học sinh dự bị đại học dân tộc theo chuẩn kiến thúc, kỹ năng

Sư phạm

... 1 .3. 2.1 Phương pháp phân tích, đánh giá Trắc nghiệm Phân tích thống kê câu hỏi trắc nghiệm để xem xét câu hỏi tồn trắc nghiệm có đạt mục đích đề hay khơng Điều phụ thuộc vào mục đích trắc nghiệm ... Xây dựng bảng trọng số câu hỏi - Bước 5: Biên soạn, thử nghiệm, phân tích, hồn thiện câu hỏi Để câu hỏi biên soạn đạt chất lượng tốt, cần biên soạn câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn ... Dùng câu đơn giản, thử nhiều cách đặt câu hỏi chọn cách diễn đạt đơn giản + Loại câu hỏi trắc nghiệm ghép đôi: Câu hỏi, tập dạng thường gồm cột thơng tin, cột có nhiều dòng Học sinh phải chọn...
  • 107
  • 938
  • 0
Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn học dân số   kế họach hóa gia đình cho sinh viên và học sinh ngành hộ sinh tại trường đại học y dược thành phố hồ chí minh

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn học dân số kế họach hóa gia đình cho sinh viên học sinh ngành hộ sinh tại trường đại học y dược thành phố hồ chí minh

Kỹ thuật

... 35 3. 3 Thiết kế dàn trắc nghiệm: 36 3. 4 Biên soạn câu hỏi trắc nghiệm: 37 3. 5 Lấy ý kiến tham khảo câu hỏi trắc nghiệm: 37 3. 6 Thử nghiệm phân tích câu hỏi trắc nghiệm: ... câu trắc nghiệm: 27 2.8.2 Độ phân cách câu trắc nghiệm: .29 2.8 .3 Phân tích đáp án mồi nhử câu trắc nghiệm: .31 3. ăQUYăTRỊNHăXỂYăD NGăB ăCỂUăH IăTNKQăCHOăMỌNăH C: 32 3. 1 Xác ... .32 3. 1.1 Tầm quan trọng việc xác định mục tiêu học tập: .32 ix 3. 1.2 Phân loại mục tiêu giáo dục: 33 3. 1 .3 Các động từ hành động th ng đ ợc dùng để viết mục tiêu nhận thức: 34 3. 2...
  • 231
  • 1,010
  • 0
XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN HỌC PHẦN VẬT LÝ NGUYÊN TỬ VÀ HẠT NHÂN

XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN HỌC PHẦN VẬT LÝ NGUYÊN TỬ HẠT NHÂN

Khoa học tự nhiên

... sau tính độ phân cách câu trắc nghiệm, ta vào quy định sau: D  0, 40 ta kết luận: Câu trắc nghiệm có độ phân cách tốt 0 ,30  D  0 ,39 ta kết luận: Câu trắc nghiệm có độ phân cách tốt làm cho ... câu trắc nghiệm > ĐKVP ta kết luận câu trắc nghiệm dễ so với trình độ thí sinh Nếu độ khó câu trắc nghiệm < ĐKVP ta kết luận câu trắc nghiệm khó so với trình độ thí sinh Nếu độ khó câu trắc nghiệm ... phải câu trắc nghiệm Để kết luận câu trắc nghiệm dễ, khó hay vừa sức thí sinh, trước hết ta phải tính độ khó câu trắc nghiệm so sánh với độ khó vừa phải (ĐKVP) loại câu trắc nghiệm Nếu độ khó câu...
  • 194
  • 509
  • 0
Xây dựng hệthống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (Multiple Choice Question)về phần kiến thức chương I, II, III, IV - phần Di truyền và Biến dị, Sinh học 9THCS nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Xây dựng hệthống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (Multiple Choice Question)về phần kiến thức chương I, II, III, IV - phần Di truyền Biến dị, Sinh học 9THCS nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Giáo dục học

... chữa, loại bỏ câu không đạt Sử dụng vào mục tiêu dạy học Chọn câu đạt Đa vào ngân hàng MCQ Sử dụng vào mục tiêu dạy học 50 2.7 Kết xây dựng câu hỏi TNKQ dạng MCQ Tổng số câu hỏi xây dựng ban đầu ... đưa câu hỏi lớn dạng tự luận, bao hàm nhiều vấn đề, sau đặt câu hỏi cho vấn đề câu hỏi câu dẫn cho câu hỏi TNKQ Mỗi câu hỏi nên liên quan đến mục tiêu định Nghĩa soạn MCQ nên tự hỏi phải viết câu ... 2.6.2.1 Bước 3: Xây dựng câu hỏi theo kế hoạch lập bảng trọng số Cần bám sát kế hoạch định tuân thủ quy tắc để xây dựng CHTN Tuy nhiên, cần xây dựng lượng câu hỏi nhiều để qua TN thử loại bỏ số câu...
  • 106
  • 523
  • 0
Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm cho môn vẽ kỹ thuật trong đào tạo các nghề cơ khí tại trường cao đẳng công nghiệp việt hung

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm cho môn vẽ kỹ thuật trong đào tạo các nghề cơ khí tại trường cao đẳng công nghiệp việt hung

Cơ khí - Chế tạo máy

... Tất trắc nghiệm phân thành loại: Các trắc nghiệm chung lực trí tuệ dùng trường học Các trắc nghiệm khả học tập dùng việc tuyển chọn vào trường Các trắc nghiệm khả làm việc dùng công nghiệp Các trắc ... 1.2.6 .3 Độ khó trắc nghiệm Một trắc nghiệm q dễ hay q khó khơng đo Muốn sử dụng trắc nghiệm cần có độ khó vừa phải Có hai mức: ™ Độ khó câu trắc nghiệm ™ Độ khó tồn trắc nghiệm Tuỳ loại trắc nghiệm ... viết câu hỏi khách quan, chìa khố quan trọng “kỹ năng” soạn câu hỏi Có nhiều hình thức đặt câu hỏi trắc nghiệm khác nhau, có số loại phổ biến, thông dụng loại câu hỏi lựa chọn đa phương án, câu hỏi...
  • 133
  • 1,002
  • 0
Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm đồ họa cho môn tin học văn phòng tại trường cao đẳng công nghệ và kinh tế hà nội

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm đồ họa cho môn tin học văn phòng tại trường cao đẳng công nghệ kinh tế hà nội

Cơ khí - Chế tạo máy

... 32 1.1.5.2 Các loại trắc nghiệm 33 a) Trắc nghiệm chủ quan (Trắc nghiệm tự luận) 33 b) Trắc nghiệm khách quan 33 c) Trắc nghiệm chuẩn hóa 34 d) Trắc nghiệm ... trắc nghiệm khách quan Các dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan Câu hỏi sai Câu hỏi nhiều lựa chọn Gợi chọn Gợi chọn nhiều Câu hỏi điền khuyết Tự luận Câu hỏi ghép đôi Câu hỏi xếp thứ tự Gợi chọn ... thử nghiệm 77 3. 2 Xây dựng số câu hỏi TNĐH cho mơn “Tin học văn phòng” 79 3. 2.1 Câu hỏi - sai 79 3. 2.2 Câu hỏi gợi chọn 82 3. 2 .3 Câu hỏi điền khuyết 84 3. 2.4.Câu...
  • 112
  • 427
  • 0
Khóa luận tốt nghiệp địa lý: Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan địa lý lớp 11 THPT ( cơ bản) bằng phần mềm VIOLET

Khóa luận tốt nghiệp địa lý: Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan địa lý lớp 11 THPT ( cơ bản) bằng phần mềm VIOLET

Địa lý - Địa chất

... 1.1 .3 Các lo i tr c nghi m khách quan 1.1 .3. 1 Khái niệm v trắc nghiệm khách quan Ư điểm hạn chế phương pháp trắc nghiệm 1.1 .3. 3 Các loại trắc nghiệm 10 1.2 Xây dựng câu ... (Ch) S câu S m T l % Chủ S câu S m T l % (Ch) S câu S m S câu S câu S câu S m S m m= % (Ch) (Ch) S câu S câu S câu S m S m m= % S câu S m (Ch) S câu S m Chủ n S câu S m T l % Tổng số câu Tổng ... 1.1 .3. 3 g hương pháp trắc nghiệ có nhi ại trắc nghiệ nghiệ chủ q an, trắc nghiệ ch n hóa trắc nghiệ nghiệ th ch n trắc nghiệ th tiê ch Ở đ t i n ột ại trắc nghiệ trắc nghiệ khách q an Các ại câ hỏi...
  • 66
  • 1,037
  • 0
SKKN: Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm trong môn Công nghệ lớp 11 THPT

SKKN: Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm trong môn Công nghệ lớp 11 THPT

Giáo dục học

... trả lời câu hỏi: Câu Khoanh A Câu Khoanh C Câu 3: Khoanh A Câu Khoanh B Câu Khoanh D Bài 3: Hình chiếu vuông góc Câu Câu Nguyễn Minh Phơng Trờng THPT Nguyễn Đăng Đạo Trang Sáng kiến kinh nghiệm: ... Đạo Trang Sáng kiến kinh nghiệm: Bộ câu hỏi trắc nghiệm môn Công nghệ 11 THPT Câu Câu Đáp án hớng dẫn trả lời câu hỏi: Câu Khoanh C Câu Khoanh B Câu Khoanh C Câu Khoanh C Bài 4: Hình cắt mặt cắt ... Trang Sáng kiến kinh nghiệm: Bộ câu hỏi trắc nghiệm môn Công nghÖ 11 THPT A B 0,5 C 0,75 D 1,5 Đáp án hớng dẫn trả lời câu hỏi: Câu Khoanh A Câu Khoanh D Câu Khoanh A Câu Khoanh C Câu Khoanh B Bài...
  • 31
  • 3,716
  • 17
Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn dinh dưỡng trẻ em hệ trung cấp tại trường đại học tiền giang

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn dinh dưỡng trẻ em hệ trung cấp tại trường đại học tiền giang

Kỹ thuật

... năvĕnă Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn nghề nấu ăn lớp 11 trường THPT Trấn Biên, TP Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai” c aătácăgi ăPh măNguy năAnhă Th ,ăLu năvĕn Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm ... năvĕnă Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm môn Công nghệ kim loại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp Hồ Chí Minh” c aă tácă gi ă Nguy nă Phană Maiă Khoa, Lu nă vĕnă Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm ... 33 T ăch căth ănghi m 33 Phân tích câu h i tr cănghi m 33 L păb cơuăh iătr cănghi m 39 1.5 M T S Y U T TỄCăĐ NGăĐ N QUÁ TRÌNH XÂY D NG B ăCÂU H I 39 1.5.1...
  • 111
  • 855
  • 8
Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn nghề nấu ăn lớp 11 tại trường THPT trấn biên, thành phố biên hoà, tỉnh đồng nai

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn nghề nấu ăn lớp 11 tại trường THPT trấn biên, thành phố biên hoà, tỉnh đồng nai

Kỹ thuật

... mơnăhọcăđóăđểălấyăýăkiến.ăCănăcứăvào các ýăkiến,ătổngăhợp sửaăchữa các câu hỏi choăphùăhợp Đánhăgiáăvề các câu hỏi trắc nghiệm của các chunăgiaătạoăchoăbộ câu hỏi mang tính khách quan cao 1 .3. 6.6 Thực nghiệm phânătích câu trắc nghiệm Lậpă các ... đánhăgiáăđược các câu hỏi trắc nghiệm [ 13, tr45] 23 Dựaăvàoăkếtăquảăcủaăthực nghiệm taătiếnăhànhăphânătích câu hỏi trắc nghiệm trênăcơăsởănhữngăsốăliệuăthốngăkêăthuăđược Khiă phână tíchă câu trắc nghiệm, ă ... họcăvẹt giảmăthiểuăsựămayărủi 1 .3. 3.ăPhânălo i các phươngăpháp trắc nghiệm Cóărấtănhiềuăcáchăphânăloạiăphươngăpháp trắc nghiệm nhưă[ 13, tr 23] : * Theo cách chuẩn bị đề trắc nghiệm, cóăthểăphânăchia trắc nghiệm tiêuăchuẩnăhốă...
  • 182
  • 1,060
  • 1
Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn vật lý 9

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn vật lý 9

Kỹ thuật

... tích câu hỏi trắc nghiệm: thơng số cần có câu hỏi trắc nghiệm, cách phân tích, sở để lựa chọn câu hỏi trắc nghiệm tốt,…; quy trình xây dựng hệ thống câu hỏi, tức làm để có hệ thống câu hỏi trắc nghiệm ... phải câu trắc nghiệm xem khó, độ khó câu trắc nghiệm lớn độ khó vừa phải câu trắc nghiệm dễ, độ khó câu trắc nghiệm độ khó vừa phải  0,05 câu hỏi xem câu trắc nghiệm có độ khó vừa phải Một đề trắc ... phân cách 260 câu hỏi TNKQ Hình 3. 7 Phân bố độ khó đề trắc nghiệm Hình 3. 8 Phân bố độ phân cách đề trắc nghiệm Hình 3. 9 Phân bố độ phân cách toàn câu hỏi thử nghiệm Hình 3. 10 Phân bố độ khó tồn câu...
  • 220
  • 647
  • 1
Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm môn visual basic bậc trung cấp chuyên nghiệp tại trường trung cấp kinh tế kỹ thuật nguyễn hữu cảnh

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm môn visual basic bậc trung cấp chuyên nghiệp tại trường trung cấp kinh tế kỹ thuật nguyễn hữu cảnh

Kỹ thuật

... CSDL 30 30 X Đồ họa Bitmap 30 30 X Thi t k Web 30 30 X KT lắp ráp - CĐ máy tính 30 30 X M ng Lan - B o m t 30 30 X LT H thống - ASP/PHP 30 30 X H thống Linux 30 30 X M ng Client – Server 30 30 ... Biên so n cơu hỏi trắc nghi m cho môn học Visual Basic 62 3. 3.5 Lấy Ủ ki n tham kh o câu hỏi trắc nghi m 64 3. 3.6 Tổ ch c thử nghi m, phơn tích cơu hỏi 65 3. 3.7 L p cơu hỏi trắc nghi ... trắc nghi m Nhi m v 2: Xây dựng câu hỏi trắc nghi m cho môn học Visual Basic Nhi m v 3: Thử nghi m câu hỏi trắc nghi m cho môn học Visual Basic GI THUY T NGHIÊN C U N u xơy dựng đ ợc đề thi trắc...
  • 207
  • 692
  • 1
Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn văn hoá ẩm thực việt nam tại trường đại học sài gòn

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn văn hoá ẩm thực việt nam tại trường đại học sài gòn

Kỹ thuật

... phân b đ khó các câu TNăđ 95 Hình 3. 2: Biểuăđ phân b đ phânăcách các câu TNăđ 96 Hình 3. 3: Biểuăđ phân b đ khó các câu TNăđ 169 Hình 3. 4: Biểuăđ phân b đ phânăcách các câu TNăđ ... đồ 3. 3: Phân b t n s các câu TNătheoăđ khóăđ 180 Sơ đồ 3. 4: Phân b t n s các câu TNătheoăđ khóăđ 1 93 Sơ đồ 3. 5: Phân b t n s các câu TNătheoăđ phânăcáchăđ 194 Trang xiii DANH MỤC CÁC ... ơngăán) 33 1 .3. 5 .3 Lo i câu ghépăđôiă(ăxứng ậ h p;ăđ i chi u cặpăđôi) 35 1 .3. 5.4 Lo i câu đi n khuy t 36 1 .3. 5.5 Các lo i hình tr c nghi m khách quan 38 1 .3. 6 M t s...
  • 255
  • 2,773
  • 1

Xem thêm