bước 3 thiết lập ma trận đề kiểm tra
Chuyên đề tập huấn hổ trợ xếp thời khóa biểu
... chiều - Phần mềm tự động kiểm tra khả xếp toàn thông báo lỗi không xếp Huỳnh Tấn Thông -Trường THPT Lấp Vò Email: htthong@dongthap.gov.vn, Website: http://lapvo2.vn 10 Kiểm tra, tinh chỉnh, làm đẹp ... TKB 10 Huỳnh Tấn Thông -Trường THPT Lấp Vò Email: htthong@dongthap.gov.vn, Website: http://lapvo2.vn Các tính Hỗ trợ 30 0 lớp học sáng, 30 0 lớp chiều, 30 0 phòng học, 500 giáo viên Hỗ trợ 10 địa ... Tấn Thông -Trường THPT Lấp Vò Email: htthong@dongthap.gov.vn, Website: http://lapvo2.vn 10 bước thực hành xếp thời khóa biểu Huỳnh Tấn Thông -Trường THPT Lấp Vò Email: htthong@dongthap.gov.vn,...
- 31
- 883
- 3
Một số giải pháp quản lý mối quan hệ giữa nhà trường và gia đình nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh trường Trung học cơ sở Trung học phổ thông Bàu Hàm, tỉnh Đồng Nai
... (216/200 = 1 13% ) 3. 2.2 Xếp loại hạnh kiểm: Năm học Tốt(%) Khá(%) TB (%) Yếu (%) 2010-2011 55,76% 26, 73% 11,6% 6,45% 2011-2012 67,29% 21,12% 8,25% 3, 33% 2012-20 13 73, 8% 18,7% 4,9% 2,5% 3. 2 .3 Xếp loại ... (%) TB (%) Yếu (%) Kém (%) 2010-2011 6,14% 26 ,34 % 44,1% 21,74% 1,69% 2011-2012 8,85% 32 ,09% 46, 93% 11,88% 0,22% 2012-20 13 9,4% 33 ,3% 46,7% 10 ,3% 0 ,3% 3. 2.4 Cơng tác XHH xây dựng quỹ hội: Năm học ... SINH NĂM HỌC 2012-20 13 I- PHẦN ỦNG HỘ TỪ PHỤ HUYNH: Học kỳ II năm học 2012-20 13 Tổng Số tiền ủng hộ từ phụ huynh: 130 .34 5000 Số dư kỳ I chuyển qua TỔNG: 2. 238 .000 132 5 83. 000 II- PHẦN ỦNG HỘ...
- 52
- 2,978
- 48
CD TRUYÊN THỐNG NHÀ TRUONGF
... Câu 1: Theo điều 13 công ước liên hợp quốc quyền trẻ em bạn thấy có quyền ? Đáp án: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến: ... mà trẻ em lựa chọn Việc thực quyền phải chịu số hạn chế định hạn chế điều pháp luật quy định cần thiết - Để tôn trọng quyền danh người khác - Để bảo vệ an ninh quốc gia, trật tự công cộng y tế ... Theo điều 28 công ước liên hợp quốc quyền trẻ em bạn thấy có quyền ? Đáp án: Quyền học hành Câu 3: Theo điều 29 công ước liên hợp quốc quyền trẻ em bạn thấy có quyền ? Đáp án: -Quyền phát triển...
- 11
- 712
- 0
Chủ điểm Truyền thống nhà trường
... Câu 1: Theo điều 13 công ước liên hợp quốc quyền trẻ em bạn thấy có quyền ? Đáp án: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến: ... mà trẻ em lựa chọn Việc thực quyền phải chịu số hạn chế định hạn chế điều pháp luật quy định cần thiết - Để tôn trọng quyền danh người khác - Để bảo vệ an ninh quốc gia, trật tự công cộng y tế ... Theo điều 28 công ước liên hợp quốc quyền trẻ em bạn thấy có quyền ? Đáp án: Quyền học hành Câu 3: Theo điều 29 công ước liên hợp quốc quyền trẻ em bạn thấy có quyền ? Đáp án: -Quyền phát triển...
- 11
- 2,243
- 1
GA truyền thống nhà trường
... ban kiểm tra huyện QH) -Cao Thanh Long ( Chủ tịch ủy ban huyện Quỳ Hợp) -Trương Văn Khoa (Trưởng phòng lao động thương binh Quỳ Hợp) -Trương Thị Kim Chi (GĐ nhà văn hóa thiếu nhi Quỳ Hợp) 3. Các ... triển Trường THCS Nghĩa Xuân -Tiền thân Trường THCS Nghĩa Xuân trư ờng cấp II Nghĩa Xuân thành lập năm 19 63 đóng làng Vạc -Trải qua 46 năm phấn đấu gian khổ qua thời kì lịch sử, trường trưởng thành ... Quá trình xây dựng sở vật chất trường: -Cơ sở vật chất trường cấp II Nghĩa Xuân thời kì chiến tranh tranh tre nứa mét tạm bợ Từ trường chuyển Khe Đổ giúp đỡ Nhà máy Rượu quyền địa phương, trường...
- 17
- 865
- 7
Gián án Truyền thống nhà trường
... Truyền thống nhà trường Bài 2: EM YÊU TRƯỜNG EM 1.Giới thiệu truyền thống nhà trường -Trường ta mang tên gì? -Nhắc lại tiểu sử ông Hồ Phước Hậu? - Em biết thành tích học tập trường ta năm qua ... EM YÊU TRƯỜNG EM 1.Giới thiệu truyền thống nhà trường 2.Giữ gìn trường lớp đẹp: Thi hát múa chủ đề trường em -Từng nhóm thảo luận chọn hát ca ngợi trường lớp,( có phụ họa ) ...
- 16
- 1,348
- 3
Tài liệu Truyền thống nhà trường
... Truyền thống nhà trường Bài 2: EM YÊU TRƯỜNG EM 1.Giới thiệu truyền thống nhà trường -Trường ta mang tên gì? -Nhắc lại tiểu sử ông Hồ Phước Hậu? - Em biết thành tích học tập trường ta năm qua ... EM YÊU TRƯỜNG EM 1.Giới thiệu truyền thống nhà trường 2.Giữ gìn trường lớp đẹp: Thi hát múa chủ đề trường em -Từng nhóm thảo luận chọn hát ca ngợi trường lớp,( có phụ họa ) ...
- 16
- 1,113
- 2
GA SHNGLL an toàn giao thông- truyền thống nhà trường
... GV: Triệu Thị Diễm Trang Ngày soạn: 13/ 8/20 13 Ngày lên lớp: 16/8/20 13 - Hội ý với ban cán lớp để phân công công tác chuẩn bị: + MC_kỹ thuật + Ô chữ 3. 2 Phía học sinh: - Ban cán lớp ... ý: Đây câu hiệu chủ đề an toàn giao thông Trong câu hiệu này, có chứa chữ “là” Mở ô số để đoán LÀ THÙ GV: Triệu Thị Diễm Trang Ngày soạn: 13/ 8/20 13 Ngày lên lớp: 16/8/20 13 * Ý nghĩa câu: “An ... Ngoài công dụng thảo luận đội để bảo vệ an toàn cho GV: Triệu Thị Diễm Trang Ngày soạn: 13/ 8/20 13 Ngày lên lớp: 16/8/20 13 người tham gia giao thông, tưởng tượng xem sử 10p Ô chữ (xem phụ lục...
- 4
- 793
- 8
Kịch bản hoạt động tìm hiểu về truyền thống nhà trường - lớp 6
... độ ? Tốt: TB: Khá: Yếu: Lớp tự đánh giá: - Lớp 6.1, 6.2, 6 .3, 6.4 Tổ HS đánh giá: Tổ 1: Tổ 2: Tổ 3: Tổ 4: GVCN đánh giá Tổ 1: Tổ 2: Tổ 3: Tổ 4: * MỘT SỐ NỘI DUNG THAM KHẢO: Gồm 48 cán giáo viên, ... lớp thi đua xây dựng lớp tốt - Chương trình văn nghệ - Em yêu trường em Long Hòa, ngày 23 tháng năm 20 13 GIÁO VIÊN THỰC HIỆN Tưởng Thị Minh ... Hiền (Toán), Ánh Tuyết (Lý-Hóa), Quế (Ngữ văn), Nguyệt (Sử), Nhơn (SinhĐịa), Nữ (Văn phòng) - Hỏi 3: Bạn cho biết tổng cộng trường minh có CB-GV-CNV? - Đáp: 48 - Hỏi 4: Bạn cho biết tên thầy dạy...
- 4
- 11,892
- 64
giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp chủ điểm tháng 9 truyền thống nhà trường
... Hòa bình & hữu nghị Bác Hồ kính yêu Tiết 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 – Năm học 2012 - 20 13 Tên hoạt động Tổ chức bầu cán lớp Nội qui nhà trường ... 8 /3- 26 /3 +Ngày 8 /3 ngày ? +Vì có ngày 8 /3 ? +Nó có ý nghĩa ? - ý nghĩa ngày 8 /3 -Chúc mừng tặng hoa cô bạn nữ -Các hát, thơ, truyện kể mẹ, cô giáo +Ngày 26/ ngày ? +Nêu đời ý nghĩa ngày 26 /3 ... Đạo 30 Giáo án Hoạt động lên lớp – Năm học 2012 - 20 13 Tuần 33 Hoạt động tập thể THỂ THAO, VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 26 /3 1/ Mục tiêu - Tổ chức cho học sinh xác định việc cần làm để thi đua lập...
- 33
- 2,730
- 11
DỰ THẢO TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
... 17 69 9 ,3 180 99- 00 722 17 42 9,6 206 00- 01 750 170 45 5,8 212 01- 02 798 18 42 6,0 235 02- 03 786 18 22 5,2 186 03- 04 830 18 19 2,8 241 04- 05 05- 06 833 796 19 18 17 2 ,3 220 176 91 ,3 2,0 62,7 ... hc 1972- 19 73 ch cú lp thỡ n nm hc 19 73- 1974 cú lp, n u nm hc 1974- 1975 ta ó cú c lp m bo cho vic che ma che nng v bn gh ngi tt c thy giỏo v hc sinh cựng lao ng, lờn rng ly cõy, tranh, ng nht ... 176 91 ,3 2,0 62,7 97,8 91,4 1,6 61,7 94,8 94,90 96,7 1,86 72,2 97,7 82, 43 94,6 0,87 70,9 96,1 80,18 93, 7 0,89 80,2 100,0 80 ,30 94,8 0,84 80,4 100,0 82,02 95,4 0,72 82,9 97,5 82,75 Nhỡn vo bng thng...
- 13
- 432
- 0
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo, quản lý hoạt động dạy và học để giữ vững truyền thống nhà trường
... hiệu đạo: + Thành lập ban kiểm tra đồ dùng dạy học mà đồng chí Hiệu trưởng-Trưởng ban, Phó hiệu trưởng - Phó ban, tổ trưởng uỷ viên với hình thức kiểm tra: Đột xuất, báo trước kiểm tra đột xuất + ... pháp học 4) Tổ chức kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh: BGH cần tổ chức kiểm tra, đánh giá kết chất lượng học tập học sinh qua hình thức: a) Các đợt kiểm tra định kì: BGH đề theo trọng tâm ... dục đạo đức: Tổng 497 Loại tốt SL % 33 8 68.0 Loại SL % 121 24.4 Loại TB SL % 38 7.6 Loại yếu SL % 0 Loại Loại TB SL % SL % 1 73 34.8 249 50.1 Loại yếu SL % 51 10 .3 Loại SL % 0.2 + Chất lượng giáo...
- 28
- 439
- 0
CĐ Tháng 9. Truyền thống nhà trường
... điện lãng phí … Do tác nhân phóng xạ Do tiếng ồn, bụi, khói… Em nhìn vào tranh cho biết ý nghĩa tranh gì??? Trò chơi : Ghép tranh nêu ý nghĩa Hậu ô nhiễm MT Nước bị ô nhiễm Hậu ô nhiễm MT Nạn đói ... MỜI CÁC EM XEM MỘT ĐOẠN VIDEO CHỦ ĐỀ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Thực trạng ô nhiễm môi trường Hoạt động 2: Nguyên nhân ô nhiễm môi trường Hoạt động 3: Hậu ô nhiễm môi trường Hoạt ... Xử lý rác thải Xử lý tình trạng chặt phá rừng Không vức rác bừa bãi Tắt hết nguồn điện không cần thiết Trồng nhiều xanh… Ghi nhớ : Xây dựng văn hóa ứng xử thân thiện với môi trường Nâng cao ý thức...
- 35
- 471
- 0
Lời giải 100 đề TIN HỌC VÀ NHÀ TRƯỜNG
... 256 512 1024 2048 4096 8192 1 638 4 32 768 65 536 131 072 Cộng dồn 15 31 63 127 255 511 10 23 2047 4095 8191 1 638 3 32 767 65 535 131 071 2621 43 (= 218 -1) Như phải trả 2621 43 đồng rõ ràng bị "hố" nặng phải ... 21/2000 - Những trang sách bị rơi (Dành cho học sinh Tiểu học) Nếu trang bị rơi đánh số 38 7 trang cuối phải đánh số lớn phải số chẵn Do trang cuối phải 738 Như vậy, có 738 - 37 8 + 1= 35 2 trang sách ... Const Dir : array [0 5, 3, 3] of byte = ( ( (1,2,5,4), (6,0,2,4), (5,7,1 ,3) , (4,6,0,2) ), ( (0,4 ,3, 2), (0,0,4,0), (1,1,5,1), (2,2,6,2) ), ( (0,1 ,3, 5), (4,4,4,4), (3, 3 ,3, 3), (2,2,2,2) ), ( (1,4,5,2),...
- 124
- 850
- 11
100 đề TIN HOC VÀ NHÀ TRƯỜNG
... so la: 233 3 233 9 239 3 239 9 2 939 31 19 31 37 37 33 3 739 37 93 3797 5 939 71 93 733 1 733 3 739 3 Tin học & Nhà trường 100 Đề Toán - Tin học 100 Problems & Solutions Page 14 Tat ca co 16 so_ Bài 38 /2000 ... điểm kết thúc không trùng Bài 23/ 2000 - Quay Rubic (Dành cho học sinh THPT) Rubic khối lập phương gồm 3 3 3 = 27 khối lập phương Mỗi mặt rubic gồm 3 3 = mặt lớp khối lập phương trạng thái ban đầu, ... cho 39 dư bao nhiêu? Bài 61/2001 - Thuật toán điền số vào ma trận (Dành cho học sinh THCS THPT) lập thuật toán điền phần tử ma trận N×N số 0, -1 cho: a) Tổng số hình vuông 2x2 b) Tổng số ma trận...
- 166
- 515
- 3
100 đề và lời giải Của tin tạp chí Tin học và Nhà trường
... 256 512 1024 2048 4096 8192 1 638 4 32 768 65 536 131 072 Cộng dồn 15 31 63 127 255 511 10 23 2047 4095 8191 1 638 3 32 767 65 535 131 071 2621 43 (= 218 -1) Như phải trả 2621 43 đồng rõ ràng bị "hố" nặng phải ... 21/2000 - Những trang sách bị rơi (Dành cho học sinh Tiểu học) Nếu trang bị rơi đánh số 38 7 trang cuối phải đánh số lớn phải số chẵn Do trang cuối phải 738 Như vậy, có 738 - 37 8 + 1= 35 2 trang sách ... Const Dir : array [0 5, 3, 3] of byte = ( ( (1,2,5,4), (6,0,2,4), (5,7,1 ,3) , (4,6,0,2) ), ( (0,4 ,3, 2), (0,0,4,0), (1,1,5,1), (2,2,6,2) ), ( (0,1 ,3, 5), (4,4,4,4), (3, 3 ,3, 3), (2,2,2,2) ), ( (1,4,5,2),...
- 124
- 1,538
- 18
100 DE TIN HOC VA NHA TRUONG
... so la: 233 3 233 9 239 3 239 9 2 939 31 19 31 37 37 33 3 739 37 93 3797 5 939 71 93 733 1 733 3 739 3 Tin học & Nhà trường 100 Đề Toán - Tin học 100 Problems & Solutions Page 14 Tat ca co 16 so_ Bài 38 /2000 ... điểm kết thúc không trùng Bài 23/ 2000 - Quay Rubic (Dành cho học sinh THPT) Rubic khối lập phương gồm 3 3 3 = 27 khối lập phương Mỗi mặt rubic gồm 3 3 = mặt lớp khối lập phương trạng thái ban đầu, ... cho 39 dư bao nhiêu? Bài 61/2001 - Thuật toán điền số vào ma trận (Dành cho học sinh THCS THPT) lập thuật toán điền phần tử ma trận N×N số 0, -1 cho: a) Tổng số hình vuông 2x2 b) Tổng số ma trận...
- 166
- 436
- 0
100 de thi tin hoc va nha truong
... so la: 233 3 233 9 239 3 239 9 2 939 31 19 31 37 37 33 3 739 37 93 3797 5 939 71 93 733 1 733 3 739 3 Tin học & Nhà trường 100 Đề Toán - Tin học 100 Problems & Solutions Page 14 Tat ca co 16 so_ Bài 38 /2000 ... điểm kết thúc không trùng Bài 23/ 2000 - Quay Rubic (Dành cho học sinh THPT) Rubic khối lập phương gồm 3 3 3 = 27 khối lập phương Mỗi mặt rubic gồm 3 3 = mặt lớp khối lập phương trạng thái ban đầu, ... cho 39 dư bao nhiêu? Bài 61/2001 - Thuật toán điền số vào ma trận (Dành cho học sinh THCS THPT) lập thuật toán điền phần tử ma trận N×N số 0, -1 cho: a) Tổng số hình vuông 2x2 b) Tổng số ma trận...
- 166
- 879
- 11
Loi giai 100 de thi tin hoc va nha truong
... 256 512 1024 2048 4096 8192 1 638 4 32 768 65 536 131 072 Cộng dồn 15 31 63 127 255 511 10 23 2047 4095 8191 1 638 3 32 767 65 535 131 071 2621 43 (= 218 -1) Như phải trả 2621 43 đồng rõ ràng bị "hố" nặng phải ... 21/2000 - Những trang sách bị rơi (Dành cho học sinh Tiểu học) Nếu trang bị rơi đánh số 38 7 trang cuối phải đánh số lớn phải số chẵn Do trang cuối phải 738 Như vậy, có 738 - 37 8 + 1= 35 2 trang sách ... Const Dir : array [0 5, 3, 3] of byte = ( ( (1,2,5,4), (6,0,2,4), (5,7,1 ,3) , (4,6,0,2) ), ( (0,4 ,3, 2), (0,0,4,0), (1,1,5,1), (2,2,6,2) ), ( (0,1 ,3, 5), (4,4,4,4), (3, 3 ,3, 3), (2,2,2,2) ), ( (1,4,5,2),...
- 124
- 1,431
- 22
100 đề tin học và nhà trường
... so la: 233 3 233 9 239 3 239 9 2 939 31 19 31 37 37 33 3 739 37 93 3797 5 939 71 93 733 1 733 3 739 3 Tin học & Nhà trường 100 Đề Toán - Tin học 100 Problems & Solutions Page 14 Tat ca co 16 so_ Bài 38 /2000 ... điểm kết thúc không trùng Bài 23/ 2000 - Quay Rubic (Dành cho học sinh THPT) Rubic khối lập phương gồm 3 3 3 = 27 khối lập phương Mỗi mặt rubic gồm 3 3 = mặt lớp khối lập phương trạng thái ban đầu, ... cho 39 dư bao nhiêu? Bài 61/2001 - Thuật toán điền số vào ma trận (Dành cho học sinh THCS THPT) lập thuật toán điền phần tử ma trận N×N số 0, -1 cho: a) Tổng số hình vuông 2x2 b) Tổng số ma trận...
- 166
- 461
- 3
- cách thiết lập ma trận đề kiểm tra
- thiết lập ma trận đề kiểm tra
- các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra
- hướng dẫn thiết lập ma trận đề kiểm tra
- bước 3 tiến hành thực nghiệm để kiểm tra giả thuyết đã đặt ra
- các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra 9 bước
- bước 3 thiết lập ma trận đề kiểm tra khung ma trận đề kiểm tra dùng cho loại đề kiểm tra kết hợp tnkq và tl
- bước 3 thiết lập ma trận đề kiểm tra
- các bước cơ bản thiết lập ma trận đề kiểm tra
- bước 3 thiết lập ma trận đề kiểm tra khung ma trận đề kiểm tra
- bước 3 thiết lập các tiền đề đây là những giả thuyết được đặt ra nhằm thực hiện mục tiêu ở bước 2
- bước 3 thiết lập ma trận đề kiểm tra khung ma trận đề kiểm tra bảng mô tả các tiêu chí của đề kiểm tra
- các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra khung ma trận đề kiểm tra bảng mô tả các tiêu chí của đề kiểm tra
- các bước ctf bản thiết lập ma trận đề kiểm tra
- chương 3 thiết kế một số đề kiểm tra đề thi trắc nghiệm khách quan đối với chương 6 cấu tạo động cơ đốt trong
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008