bước 1 phát hiện vấn đề và hình thành mục tiêu nghiên cứu
Thiết kế và tổ chức cho học sinh hoạt động phát hiện vấn đề và phát hiện cách giải quyết vấn đề nhờ sử dụng phép tương tự trong dạy học hình học không gian lớp 11
... LUẬN 1. 1.Phép tương tự 1. 1 .1. Khái niệm phép tương tự 1. 1.2.Cấu trúc phép tương tự 1. 1.3.Các loại tương tự 1. 1.4.Tính chất phép tương tự 1. 1.5.Một số biện pháp nâng cao suy luận tương tự 1. 1.6.Vai ... tưởng đến hình tương tự với hình sau: a Hình tam giác b Hình thang c Hình bình hành d Hình tứ giác e Không dùng hình nào, hình thành trực tiếp Câu hỏi 3: Trong dạy học Hình học 11 , để hình thành ... VÀO DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN THEO HƯỚNG PHÁT HIỆN VẤN ĐỀ VÀ PHÁT HIỆN CÁCH GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG VẬN DỤNG PHÉP TƯƠNG TỰ VÀO HỌC HÌNH HỌC KHÔNG...
- 140
- 758
- 7
Cụ thể hóa các hoạt động phát hiện vấn đề và phát hiện cách giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chủ đề vectơ và hệ thức lượng hình học
... trình phát vấn đề phát cách giải vấn đề Câu Theo thầy (cô), xu hướng dạy học phát vấn đề phát cách giải vấn đề có hình thức sau đây? 41 a) Người học độc lập phát vấn đề phát cách giải vấn đề, người ... tạo tình có vấn đề b) Người học hợp tác phát vấn đề phát cách giải vấn đề, người dạy tạo tình có vấn đề c) Vấn đáp phát vấn đề phát cách giải vấn đề, người dạy tạo tình có vấn đề, vấn đáp, định ... 65 91 92 92 92 93 97 98 99 DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ VÀ BẢNG Hình 1. 1 Hình 1. 2 Hình 1. 3 Hình 1. 4 Hình 1. 5 Hình 1. 6 Hình 1. 7 ...
- 152
- 462
- 1
Phân tích vấn đề và xác định mục tiêu ra quyết định
... luyện từ đầu dừa Vấn đề đặt công ty chưa có nhân lực phù hợp với trình độ vận hành kiểm soát chất lượng sản phẩm công đoạn I Phân tích vấn đề xác định mục tiêu định a Phát vấn đề: Vấn đề xuất dây ... Đây mục tiêu định giải vấn đề e Xác định tiêu chí đánh giá vấn đề: Một hệ thống tiêu chí tốt tạo sở khách quan cho việc lựa chọn phương án định tối ưu đo lường thành công trình hướng tới mục tiêu ... vấn đề nằm chi phí cho nguồn nhân lực cần phải có để sử dụng thiết bị, lợi ích sau giải vấn đề loạt sản phẩm phù hợp yêu cầu khách hàng ngày cao đạt mục tiêu chiến lược kinh doanh dài hạn - Vấn...
- 10
- 603
- 1
ỨNG DỤNG MẠNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO KẾT HỢP VỚI GIẢI THUẬT DI TRUYỀN TÌM PHƯƠNG ÁN TỐI ƯU VẬN HÀNH HỒ CHỨA ĐA MỤC TIÊU: NGHIÊN CỨU ĐIỂN HÌNH CHO HỒ HÒA BÌNH docx
... 43 10 .0304 76 34.9 515 1 10 9 0.270 911 11 -0 .12 1 21 44 -0.8385 11 0.696987 44 1. 733 412 77 0.775 012 11 0 0.2 818 19 12 7.459 516 45 -0.29689 12 0.008299 45 -5 .13 912 78 2.038864 11 1 1. 139958 13 0.04 313 7 ... -2.22 413 73 -9 .12 12 10 6 -13 .4243 7.94079 41 -0.5 011 8 30.84 017 41 1.865795 74 -13 .17 21 107 -0.023 0.02 417 5 42 -28.9898 -48. 913 9 42 -5 .12 114 75 -7 .15 687 10 8 0.629 211 10 0.036568 43 -5.4 416 4 10 49.50977 ... -2.05688 13 0. 019 636 46 1. 314 926 79 -1. 218 53 11 2 1. 896 913 14 0.89973 47 -0.09327 14 0.033689 47 -2.57 012 80 -0.69704 11 3 3. 419 586 15 2.907638 48 -33 .12 42 15 -0.0 011 7 48 0.20 016 7 81 -3.4486 11 4 3. 315 633...
- 10
- 894
- 1
Năng lực giải quyết vấn đề trong môn hình học, năng lực phát hiện vấn đề trong học toán. file. word
... biờt thang 10 /2 011 ), tr .11 6 -11 7, H Ni T c Tho, Nguyn Duy Khanh (2 011 ), Phat huy tớnh tớch cc ca hc sinh dy hc Toan lp thụng qua hot ng giao khoa, Tp Giỏo dc, (s c biờt thang 11 /2 011 ), tr.77-78, ... 253 (1/ 2 011 ), tr.42-43, H Ni T c Tho (2 011 ), Dy hc phat hiờn v gii quyt kt hp vi dy hc theo nhom i vi mụn Toan ph thụng, Tp Giỏo dc, s 270 (9/2 011 ), tr.44-45, H Ni T c Tho, Nguyn Vn ng (2 011 ), ... phng ABCD A1B1C1D1 Gi G l trng tõm ca tam giac BDA1 Chng minh rng ba im A, G, C1 thng hng - Chuyn bi toan sang ngụn ng vect: A, G, C1 thng hng v ch u u u ur ur u u uu ur uu ur AG = xAC1 , xac...
- 28
- 414
- 0
Phân tích hoạt động huy động vốn và sử dụng vốn của quỹ đầu tư. Từ đó phát hiện vấn đề trong quản trị quỹ dầu tư.
... Tỷ trọng tiền mặt mục tiêu Quỹ MAFEQI năm phần trăm (5%) - Tại thời điểm tỷ trọng phân bổ danh mục khác với mức mục tiêu 15 15 c) Theo báo cáo tài năm 2 015 20 /10 /2 014 - 31/ 12/2 015 => IV Lãi (lỗ) ... thực hiện: Lỗ từ hoạt động đầu tư thực Chi phí Xác định kết chưa thực hiện: Lỗ đánh giá lại khoản đầu tư chứng khoán c Lỗ kỳ Trong kì (7,997 ,19 7) (3,026,345) (4,970,852) (11 1,5 91, 740) (11 1,5 91, 740) ... tế, lợi nhuận công ty phụ thuộc vào hoạt động tài thường có biến động mạnh 3.3 Tiêu chí đánh giá hoạt động • Tổng thu nhập quý IV năm 2 015 : 733, 811 ,10 0 18 18 19 19 • 20 Tỷ lệ chi phí (6) tỷ lệ...
- 23
- 793
- 6
SKKN: Phát hiện vấn đề xã hội trong tác phẩm Văn học
... : + HS đạt điểm giỏi: lớp 11 A7 – HS, 11 A10 – HS, 12 A1 – HS, 12 A2- 10 HS, 12 A4 – HS + HS đạt điểm 5 :11 A7 – 43/44 HS, 11 A10 - 42/43 HS, 12 A1- 40/ 41 HS, 12 A2 - 45/45 HS, 12 A4 - Có đổi phương pháp ... năng, nhiệm vụ giao : - Là giáo viên dạy môn Ngữ Văn, giảng dạy lớp : 11 A7, 11 A10, 12 A1, 12 A2, 12 A4 - Chủ nhiệm lớp 11 A10 II Thành tích đạt năm qua : Công tác chuyên môn : - Tham gia dạy bồi dưỡng ... nhân vấn đề dạng đề cương - Chuẩn bị phát biểu tranh luận trước lớp Phát vấn đề xã hội tác phẩm văn học : 4 .1 Đối với chương trình Ngữ văn 10 : Gíao viên tổ chức cho học sinh phát số vấn đề xã...
- 20
- 820
- 3
Năng lực phát hiện vấn đề potx
... giải Kịp thời phát vấn đề hay không có liên quan trực tiếp đến phát triển công ty tương lai Thực người công ty cần phải có lực phát vấn đề, người lãnh đạo cần phải người phát vấn đề mệnh lệnh ... ngài giải vấn đề cách nhanh chóng vậy, Cát Việt nói: “Bởi người nêu vấn đề Phát vấn đề trách nhiệm tôi, việc chấp hành giải vấn đề giao cho người công ty” Trong họp công ty thường là: - Cát Việt: ... trọng lực phát vấn đề Là người lãnh đạo bạn cần phải có lĩnh đó, tức phải nhạy bén phát vấn đề mấu chốt gì, khâu nào, đồng thời cần có biện pháp giải thật nhanh Nếu không giải sớm vấn đề ngày phức...
- 4
- 194
- 0
Đề tài : Lồng ghép vấn đề giới vào các hoạt động nghiên cứu và phát triển nông thôn pdf
... Lồng ghép vấn đề giới vào hoạt động nghiên cứu phát triển nơng thơn ThS Hồng Thị Sen I ĐẶT VẤN ĐỀ Phát triển kinh tế phương tiện, khơng phải đích cuối Mục đích cuối phát triển bền vững, phát triển ... tiễn quan để tổ chức phủ phi phủ lồng ghép vấn đề giới vào hoạt động nghiên cứu phát triển nơng thơn Việt Nam Đưa vấn đề giới vào hoạt động nghiên cứu phát triển nơng thơn, nhiều tổ chức phủ phi ... định vấn đề giới thiết lập tất vấn đề phát triển Họ cho thuyết phát triển nhà kinh tế trị thuyết kinh tế cổ điển tập trung vào nhân tố sản xuất giải mối quan hệ kinh tế phát triển, họ đặt vấn đề...
- 16
- 274
- 1
skkn phát hiện vấn đề xã hội trong tác phẩm văn học thpt xuân thọ
... : + HS đạt điểm giỏi: lớp 11 A7 – HS, 11 A10 – HS, 12 A1 – HS, 12 A2- 10 HS, 12 A4 – HS + HS đạt điểm 5 :11 A7 – 43/44 HS, 11 A10 - 42/43 HS, 12 A1- 40/ 41 HS, 12 A2 - 45/45 HS, 12 A4 - Có đổi phương pháp ... năng, nhiệm vụ giao : - Là giáo viên dạy môn Ngữ Văn, giảng dạy lớp : 11 A7, 11 A10, 12 A1, 12 A2, 12 A4 - Chủ nhiệm lớp 11 A10 II Thành tích đạt năm qua : Công tác chuyên môn : - Tham gia dạy bồi dưỡng ... thảo luận nhanh phát biểu ý kiến vấn đề trước lớp Bước ba : Giáo viên nhận xét, đánh giá ý kiến phát biểu học sinh Và nhấn mạnh số ý: 11 GV: Lữ Thị Nhung – THPT Trấn Biên Phát vấn đề xã hội tác...
- 20
- 452
- 0
CÁC BƯỚC TỔ CHỨC THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC VÀ HỒ SƠ QUY ĐỊNH MÔN KHOA HỌC LỚP 5 CẤP TIỂU HỌC.
... HS quan - Làm việc 2: quan sát sát hình tr .11 2, vào theo cặp * Mục tiêu: hình nói với : Con Hs biết được nở từ trứng- Con cách sinh vừa đẻ thành sản khác + Bước 2: GV gọi HS trình - Làm việc ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 xét, bổ sung Giở SGK, ghi https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 * Hoạt động + Bước 1: Y/ c HS: - Làm việc cá nhân 1: thảo luận - Đọc mục * Mục tiêu: ... BƯỚC TỔ CHỨC THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC VÀ HỒ SƠ QUY ĐỊNH MÔN KHOA HỌC LỚP CẤP TIỂU HỌC 1. KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI: PGD THỊ XÃ ………… TRƯỜNG TH ……… Năm học: 2 014 ...
- 31
- 4,499
- 1
TỔNG QUAN HỆ THỐNG CANH TÁC SẮN – KIẾN THỨC HIỆN CÓ TRONG NGHIÊN CỨU VÀ CÁC VẤN ĐỀ TRONG NHÂN RỘNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
... Nam, năm 2 012 Vùng sinh thái TT Diện tích Năng suất Sản lượng (10 00 ha) 17 ,7 9.745,5 6,7 Đồng sông Hồng (10 00 tấn) 550,6 Cả nước (tấn/ha) 15 ,7 10 5 ,1 Trung du miền núi phía Bắc 11 7,0 12 ,7 1. 486,5 ... 30,7 41, 1 Chế biến NA1 46-47,8 29,7 39,5 Chế biến KM 419 36,9 28,3 39,4 Chế biến Nguồn: TT Hưng Lộc tổng hợp Với vai trò quan chủ trì đơn vị thực Dự án phát triển giống sắn giai đoạn 2 011 - 2 015 ; ... Trung Duyên hải miền Trung 17 4,9 17 ,6 3.027,5 Tây Nguyên 14 9,5 17 ,0 2.542,0 Đông Nam Bộ 96,0 25,9 2.485 ,1 Đồng sông Cửu Long 6,5 15 ,3 99,3 Nguồn: Tổng cục thống kê, 2 014 2.2 Thời vụ trồng sắn Ở...
- 12
- 470
- 0
Luyện tập cho học sinh một số hoạt động phát hiện vấn đề trong dạy học giải bài tập toán ở trường trung học phổ thông l
... danh mục tài liệu tham khảo luận văn có chương: Chương Cơ sở lý luận thực tiễn 1. 1 Khái niệm 1. 1 .1 Khái niệm hoạt động phát vấn đề 1. 1.2 Những dạng hoạt động phát 1. 1.3 Tri thức hoạt động phát 1. 2 ... tưởng 1. 2.3 HĐ phát thể DH phát giải vấn đề 1. 2.3 .1 Dạy học PH GQVĐ Trong dạy học giải vấn đề, giáo viên tạo tình có vấn đề, điều khiển học sinh phát vấn đề, hoạt động tự giác tích cực để giải vấn ... lý chọn đề tài: “Luyện tập cho học sinh số hoạt động phát vấn đề dạy học giải tập Toán trường THPT” Mục đích nghiên cứu Cụ thể hóa thêm quan điểm hoạt động phát vấn đề phát cách giải vấn đề dạy...
- 95
- 385
- 0
BÁN HÀNG RONG – THỰC TRẠNG VÀ VẤN ĐỀ QUẢN LÝ CỦA NHÀ NƯỚC (NGHIÊN CỨU ĐIỂN HÌNH TẠI KHU VỰC QUẬN HOÀN KIẾM – HÀ NỘI )
... QUAN NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI “BÁN HÀNG RONG – THỰC TRẠNG VÀ VẤN ĐỀ QUẢN LÝ CỦA NHÀ NƯỚC (NGHIÊN CỨU ĐIỂN HÌNH TẠI KHU VỰC QUẬN HOÀN KIẾM – HÀ NỘI )” 1. 1 Tính cấp thiết nghiên cứu đề tài Hình 1. 1: Gánh ... cầu định nghiên cứu đề tài " Bán hàng rong- thực trạng vấn đề quản lý nhà nước (nghiên cứu điển hình khu vực quận Hoàn Kiếm- Hà Nội)'' làm đề tài nghiên cứu khoa học nhóm Đề tài nghiên cứu bao ... bánh bao Bán hoa Từ 8h-> 21h Từ 6h->21h Từ 9h -> 20h Từ 20h -> 3h Từ 8h -> 22h 2->3 1, 5->2 1- >1, 5 1, 5->2 Vũ Thím Ngọc nữ 26 Hà Tây Bán ngô, khoai Từ 7h->23h 1- >1, 5 10 11 12 13 Hồ Thị Lý Tạ Đình Giang...
- 61
- 3,448
- 5
DE TAI TINH TINH LAM PHAT VIÊT NAM 2008 VA HUONG DEN MUC TIEU QUOC GIA 2015.doc
... hội 10 năm 20 01- 2 010 , mà tạo tiền đề vật chất tinh thần để bước vào triển khai thực mục tiêu Kế hoạch phát triển kinh tế-xã hội năm 2 011 -2 015 Chiến lược phát triển kinh tế-xã hội 10 năm 2 011 -2020 ... 6.42 4 .18 5.50 2.38 5.47 4.52 4.64 5.74 3.85 4.95 2 .11 4.83 4.03 4.65 5.35 4 .17 4.77 2. 51 4.89 4 .12 Tổng Số 2.90 2.69 1. 38 3 .11 2.00 3.99 3. 31 Nguồn : Từ Tổng Cục Thống Kê Đề Tài : Tình lạm phát ... chỉ số CPI hình 6.89 7.08 7.34 9.34 8 .15 Biểu đố : 1. 1 – Tình 7.79 8.43 8 .17 8.5 giai - 2007) số giá năm có xu -0.5 thu nhập quốc dân 19 95 19 96 19 97 19 98 19 99 20 00 20 01 20 02 20 03...
- 27
- 1,055
- 18
Vấn đề môi trường trong mục tiêu phát triển thiên nhiên kỷ tại việt nam
... thức lớn Ngoài ra, nhiều vấn đề phải giải quyết: thực mục tiêu cấp nước vệ sinh môi trường; xử lý vấn đề chênh lệch vùng cao với đồng bằng, đô thị với nông thôn; hoàn thiện hệ thống văn quy phạm ... sống phụ thuộc vào điều kiện tự nhiên khai thác nguồn lực tự nhiên để đảm bảo sinh kế việc thực thành công mục tiêu đảm bảo môi trường bền vững năm 2 015 trì bền vững kết thực mục tiêu điều kiện ... phải hoàn thành mục tiêu năm 2 015 đặt thách thức không nhỏ cho Việt Nam Điều bắt nguồn từ thực tế quản lý, chất lượng tài nguyên thiên nhiên, nguồn lực tài ảnh hưởng biến đổi khí hậu Hiện tại,...
- 2
- 493
- 0
Cơ sở khoa học hình thành mục tiêu tăng trưởng và chuyển dịch cơ cấu kinh tế của Việt Nam trong chiến lược phát triển kinh tế xã hội đến năm 2010
... Tel : 0 918 .775.368 19 93 19 94 19 95 19 96 19 97 19 98 19 99 2000 Tổng 10 55 16 25 36 49 64 81 100 385 30 ,1 30,4 29,7 29,2 30,9 27,0 26,0 27,0 2 71, 2 90,3 12 1,6 14 8,5 17 5,2 216 ,3 216 234 279 15 43,3 Ta ... 0 918 .775.368 g = s/k Với g tốc độ tăng trởng kinh tế GDP, s tỷ lệ tích luỹ, k hệ số ICOR Năm T T2 ICOR T*ICOR 19 91 1 3, 19 92 2,6 5,2 19 93 3,7 11 ,1 1994 16 3,4 13 ,6 19 95 25 3 ,1 15,5 19 96 36 3 ,1 ... mại giảm từ 315 0 triệu USD năm 19 96 xuống 11 3 triệu USD năm 19 99 Trong suốt thời kỳ 19 91- 1998, tài khoản vãng lai Việt Nam bị thâm hụt, đạt mức cao 2 418 triệu USD vào năm 19 96 Năm 19 99, lần tài...
- 31
- 760
- 2
tình hình thực hiện nhiệm vụ và phương hướng mục tiêu đổi mới của vụ kinh tế công nghiệp
... thỏc tng 11 ,5%, khớ t thin nhiờn tng 4,3%, xi mng tng 11 ,8%, thuc lỏ bao tng 9,6%, sa hp c cú ng tng 11 ,9%thu sn ch bin tng 12 ,6%, ng mt tng 14 ,1% , bt ngt tng 6,8%, vI la thnh phm tng 10 ,6%, qun ... lch s ngy thỏng 11 nm 2000, Th tng Phan Vn Khi ó khng nh ly ngy 31 thỏng 12 nm 19 45 l ngy truyn thng ca ngnh K hoch v u t K t õy ngnh K hoch v u t v B K hoch v u t coi ngy 31 thỏng 12 hng nm l ngy ... viờn chớnh 10 V Tựng Quõn Chuyờn viờn Du khớ, hoỏ du 403 11 Phựng Mnh H Chuyờn viờn C khớ 403 12 Phm Minh Hựng Chuyờn viờn in 404 13 Trn Mai Hng Chuyờn viờn chớnh Dt may, da giy 407 14 Nguyn Cụng...
- 26
- 425
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25