... lưu ý kiến; 4. Báo cáođánhgiá lại (nếu có) hoặc báocáo phản biện của chuyên gia kiểm định chấtlượng giáo dục; 5. Báocáo tóm tắt kếtquả tự đánh giá, đánhgiá ngoài, đánhgiá lại (nếu có); ... sơ Thành phần hồ sơ 1. Báocáo tự đánh giá; báocáođánhgiá ngoài; 2. Công văn phản hồi của trường về báocáođánhgiá ngoài; 3. Văn bản của đoàn chuyên giađánhgiá ngoài gửi trường về ... qui định 1. Điều kiện để đăng ký kiểm định chấtlượng giáo dục trường Quyết định số 76/2007/QĐ-BGDĐ Thẩm định kếtquảđánhgiáchấtlượng giáo dục trường đại học, cao đẳng và trung...
... định chấtlượng giáo dục báocáo tóm tắt kếtquả tự đánh giá, đánhgiá ngoài, đánhgiá lại (nếu có) và những vấn đề cần tập trung thảo luận.- Hội đồng thảo luận kếtquả tự đánh giá, đánhgiá ... gồm:- Hồ sơ thẩm định kếtquảđánhgiáchấtlượng giáo dục trường gồm có: + Báocáo tự đánh giá; báocáođánhgiá ngoài; + Công văn phản hồi của trường về báocáođánhgiá ngoài; + Văn bản ... đánhgiá ngoài gửi trường về việc tiếp thu hoặc bảo lưu ý kiến; + Báocáođánhgiá lại (nếu có) hoặc báocáo phản biện của chuyên gia kiểm định chấtlượng giáo dục;+ Báocáo tóm tắt kết quả...
... thoại Vân Chung BÁO CÁOKẾTQUẢĐÁNHGIÁ NỘI BỘKính gửi: Tổng Giám đốcHôm nay ngày ……… tháng. ………năm………chúng tôi xin được báocáokết quả cuộc đánhgiáchấtlượng nội bộ được thực hiện trong ... không phù hợp Đánhgiá mức độGhi chú:NCM Không phù hợp lớnNCm Không phù hợp nhỏOBS Lưu ýTổng cộng:…………………………………. NC; …………………………………….OBSKêt luận:Đề nghị:Kính trìnhTổng Giám đốc duyệt ... Câu lạc bộ Giám đốc nhân sự- Trụ sở: CT4.1001, Đô thị Sông Đà - Mỹ Đình, Từ Liêm, Hà Nội- Điện thoại: 04....
... liệu cho giáo viên tham khảo. Cung cấp thêm đồ dùng trực quan, ảnh chân dung ocủa một số tác giả nổi tiếng.2/ Đánhgiá sách giáo khoa bộ môn Ngữ văn Cấp THCS:2.1. Ưu điểm:- SGK bộ môn Ngữ ... Những đánhgiá chung, khái quát về chơng trình sách giáo khoa Địa lý3.1. Ưu điểm: - Sách giáo khoa Địa lý THCS có nội dung chơng trình phù hợp với điều kiện thực tiễn dạy học ngày nay.- Kếtquả ... tự tăng dần phù hợp với đặc điểm HS THCS. 2. Đánhgiá sách giáo khoa từng môn học: Đánh giá khái quátVề chơng trình:- Nội dung chơng trình, sách giáo khoa mới hiện hành nhìn chung đà thể hiện...
... quan quản lý trực tiếpTrường DANH SÁCH KẾTQUẢĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊNNăm học 200 200 của trường Mẫu số 2TT Họ và tênNăm sinhTrình độ đào tạo Kết quảđánh giá, xếp loại của cơ sở giáo ... Phòng GD&ĐT huyện TỔNG HỢP KẾTQUẢĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CÁN BỘ QUẢN LÝNăm học 200 200 của Phòng GD&ĐT Biểu mẫu số 6Ghi chú:-Phòng GD&ĐT báocáokếtquả xếp loại này về Sở GD&ĐT ... tạoCông việc hiện nay Kết quả xếp loại Ghi chúXS Kh TB KGhi chú:- Các cơ sở giáo dục báocáokếtquả xếp loại này về cơ quan quản lý trực tiếp (theo phân cấp quản lý) trước ngày 15/6 hàng...
... pháp v các chỉ tiêu đánhgiá sinh trởng, phát triển, năng suất v khả năng chống chịu theo phơng pháp đánhgiá lúa lai của Yuan v cộng sự (1995) v hệ thống tiêu chuẩn đánhgiá cây lúa của Viện ... trình chỉ số chọn lọc version 1.0 của Nguyễn Đình Hiền (1996) v IRRISTAT. 3. KếTQUả V THảO LUậN 3.1. Kếtquảđánhgiá một số đặc điểm nông học của các tổ hợp lai Đặc điểm hình thái v nông ... miền Bắc. Kếtquảđánhgiá một số tổ hợp lúa lai mi 160 Bảng 1. Đặc điểm nông học của các tổ hợp lúa lai vụ xuân v vụ mùa 2008 Thời gian sinh trưởng (ngày) Chi u cao cây (cm) Chi u dài...
... 11,2% (Nguồn: Báocáo của Bộ NN-PTNT gửi Ngân hàng Thế giới, 8/2010) BáocáoĐánhgiá NCTCNL 44 Kiến thức liên quan đến thương mại cac-bon rừng là rất hạn chế Đánh giá này thực ... nghiệp. quy định và quy chế lâm nghiệp;đầu mối liên kết với các cơ quan khác của chính phủ; BáocáoĐánhgiá NCTCNL 47 3.5. Kếtquảđánhgiá thể chế và tổ chức liên quan sẵn sàng thực ... BáocáoĐánhgiá NCTCNL 12 Nhất quán với các đánhgiá nhu cầu tăng cường năng lực đã tiến hành ở Lào, Indonesia và Nê-pan, phương pháp thu thập và phân tích dữ liệu phục vụ đánh giá...
... Đánhgiáchấtlượng dịch vụ tại siêu thị Thuận Thành” dựa theo mô hình 5 yếu tố đã đề cập ở trên để phân tích, đánhgiá từ đó đưa ra giải pháp giúp siêu thị 4 BÁOCÁO THỰC TẬP ĐÁNH GIÁ CHẤTLƯỢNG ... phải được đánh giá trên hai khía cạnh, (1) quá trình cung cấp dịch vụ và (2) kếtquả của dịch vụ. Gronroos (1984) cũng đề nghị hai thành phần của chấtlượng dịch vụ, đó là (1) chấtlượng kỹ thuật, ... khảo sát để đánh giá. Kếtquả nghiên cứu nhằm nhận ra các khoảng cách giữa cảm nhận khách hàng về chấtlượng dịch vụ do doanh nghiệp thực hiện và kỳ vọng của khách hàng đối với chấtlượng dịch...