... học Kiểm tra cũ: 1) Âm cần thiết cho sống ? 2) Ai người phát minh máy ghi âm đầu tiên? Việc ghi lại âm có ích lợi nào? Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2009 Khoa học Âmsống ( tiếp theo) Tiếng ồn nguồn ... Nêu số tiếng ồn có nơi em Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2009 Khoa học Âmsống ( tiếp theo) Tiếng ồn nguồn gây tiếng ồn - Trongsống có nhiều loại tiếng ồn Hầu hết tiếng ồn người gây Tác hại tiếng ... Nêu biện pháp phòng chống tiếng ồn Bạn cần biết: Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2009 Khoa học Âmsống ( tiếp theo) Tiếng ồn nguồn gây tiếng ồn Tác hại tiếng ồn biện pháp phòng chống tiếng ồn Những...
... thích - Âm cần cho ngời nhkhông thích âm ng có âm ngời a ? thích nhng ngời lại không thích - Lắng nghe suy nghĩ câu hỏi Các em ? Hãy nói cho bạn em biết em thích loại âm không thích âm ? Vì lại ... đài cho học sinh nghe số hát thiếu nhi - Việc ghi lại âm có lợi ích ? - Hiện có cách ghi âm nào? - Cho học sinh hát vào băng trắng, ghi âm sau bật lại cho lớp nghe - Gọi học sinh đọc mục Bạn ... trình bày ý kiến sau ghi âm vào cột cho phù hợp - Gọi học sinh trình bày - Học sinh trả lời - Giáo viên kết luận HĐ3: ích lợi việc - Em thích nghe hát ? Lúc ghi lại âm muốn nghe hát em làm nh...
... thích - Âm cần cho ngời nhkhông thích âm ng có âm ngời a ? thích nhng ngời lại không thích - Lắng nghe suy nghĩ câu hỏi Các em ? Hãy nói cho bạn em biết em thích loại âm không thích âm ? Vì lại ... đài cho học sinh nghe số hát thiếu nhi - Việc ghi lại âm có lợi ích ? - Hiện có cách ghi âm nào? - Cho học sinh hát vào băng trắng, ghi âm sau bật lại cho lớp nghe - Gọi học sinh đọc mục Bạn ... trình bày ý kiến sau ghi âm vào cột cho phù hợp - Gọi học sinh trình bày - Học sinh trả lời - Giáo viên kết luận HĐ3: ích lợi việc - Em thích nghe hát ? Lúc ghi lại âm muốn nghe hát em làm nh...
... thức âm nhạc Trao đổi tâm tư, tình cảm Học tập Báo hiệu KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Khoa học ( tiết 43) Bài : ÂMTHANHTRONGCuỘCSỐNG I.Mục tiêu: - HS nêu ví dụ lợi ích âmsống : âm dùng để giao tiếp ... âm không khí ? Câu 1: Âm lan truyền qua môi trường ? Cho ví dụ Câu 2: Thứ năm ngày 21 tháng 1năm 2010 Khoa học : Âmsống Hoạt động 1: Âm cần thiết cho sống nào? - Âm cần cho người Nhờ có âm thanh, ... -… Thứ năm ngày 21 tháng năm 2010 Khoa học : Âmsống Hoạt động 3: Ích lợi việc ghi lại âm -Giúp nghe lại âm thích lúc -Lưu giữ lại tiếng nói ,âm ,bài hát …để làm tài liệu học tập,nghiên cứu hay...
... 2011 Khoa học ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG Hoạt động 1: Vai trò âmsống * Kết luận : Âm quan trọng cần thiết sống Nhờ có âm học tập, ... tháng năm 2011 Khoa học ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG Thứ năm ngày 27 tháng ... âm nhạc, nghe tiếng trống báo hiệu vào lớp, chơi, lời cô giáo giảng bài, … Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂMTHANH TRONG...
... Trongsống cần âm để làm gì? - Hãy kể số âm mà em a thích, không a thích ? Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2010 Môn: Khoa học Bài 44: ÂmsốngTrongsống có âm a thích muốn ghi lại để thởng thức Tuy ... Khoa hc Bài : Âmsống Giáo viên thực Đậu Thị Mai Trng tiu hc: Nguyễn Văn Bé Xã Ea Tân huyện KRông Năng Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2010 Môn : Khoa học KIM TRA BI C ? - Trongsống cần âm để làm ... 2010 Môn : khoa học Bài 44: Âmsống ( Tiếp Tiếng ồn phát từ: Chợ họp, Truờng học chơi Công trình xây dựng, Nhà hàng , Xe máy , xe Ô tô, xe cày , máy xay cà phê hoạt động Theo em hầu hết tiếng...
... tập Thưởng thức âm nhạc Báo hiệu Vai trò âmsốngÂm cần cho người •Nhờ có âm , : học tập, nói chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc, báo hiệu, Hoạt động •Những âm ưa thích •Những âm không ưa thích ... Bài cũ: Bạn nghe tiếng trống to hơn, sao? Khởi động Tìm từ diễn tả âm Khoa học Hoạt động1 Tìm hiểu vai trò âm đời sống • Nhìn hình ảnh • Nghe âm • Thảo luận để biết tác dụng âm trường hợp Âm ... động Lợi ích việc ghi lại âm Ê-ĐI-XƠN (1847 – 1931) Hoạt động Trò chơi làm nhạc cụ 3 Báo hiệu Học tập Thưởng thức âm nhạc Vai trò âmsốngÂm cần cho người •Nhờ có âm thanh, có thể: học tập, nói...
... vai trò âmsống (giao tiếp với qua nói chuyện, hát, nghe; dùng làm tín hiệu: tiếng còi xe, tiếng trống, tiếng kẻng…) -Nêu lợi ích việc ghi lại âm 3.Thái độ: -Giáo dục trẻ biết tiếp xúc với âm nhẹ ... trường học Âm Cái5 .Âm BộlênÂm từvà phát hưởng gìnổ để tai chúng ? thừa? sáng? Vậtthanhra ảnh ravật chơivào đêm giao ? buổi Ngườitrời dùng hiệu dùng lại báonghe ta? bắn để to cách người dùng âm thể ... giữ gìn bảo vệ sống người xung quanh TRÒ CHƠI: Luật chơi Ô chữ gồm từ hàng ngang Mỗi hàng ngang gợi ý từ gợi ý để tìm từ khóa hàng dọc Hàng dọc từ vai trò quan trọngâm Trả lời từ hàng...
... THANHTRONGCUỘCSỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂMTHANH ... Khoa học ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG Hoạt động 1: Vai trò âmsống * Kết luận : Âm quan trọng cần thiết sống Nhờ có âm học tập, nói ... học ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG Hoạt động 1: Vai trò âmsống Các em quan sát hình minh họa SGK/86 ghi lại vai trò âm thể hình vai trò khác mà em biết Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂM THANH...
... ngày 26 tháng năm 2010 Khoa học Âmsống Em nghe âm đây? Vai trò âm đời sống Nhờ có âm học tập, nói chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc, … Ích lợi việc ghi lại âm Trò chơi: Người nhạc công tài ... nhạc công tài hoa Thứ ba ngày 26 tháng năm 2010 Khoa học ÂmsốngÂm cần cho người Nhờ có âm , học tập, nói chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc, báo hiệu ... nhỏ Âm truyền qua chất rắn, chất khí, không truyền qua chất lỏng Âm truyền qua nước biển Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trước câu sau Âm lan truyền xa mạnh lên Càng đứng xa nguồn âm nghe...
... Không khí cần cho sống _ Học sinh đọc trả lời câu hỏi _ Giáo viên nhận xét – ghi điểm Bài mới: _ Giới thiệu – ghi điểm Hoạt động 1: (5’) a/ Mục tiêu: Không khí cần cho truyền âm b/ Phương pháp: ... giác não -> nghe tiếng động * Ích lợi: _ Kể âm mà em nghe _ Tiếng gà gáy, nước chảy, tiếng hát, tiếng đàn + Em tưởng tượng xem xảy _ Người ta không nói âm thanh? chuyện với nhau, không nghe giảng ... được, không tránh tai nạn * Tác hại _ Những âm có hại cho sức _ Qúa to kéo dài, khỏe người tiếng lớn phát không lúc chỗ _ Cần có biện pháp để hạn chế âm _ Thành phố lớn, nhà gây hại? máy cần giảm...
... www.mamnon.com nghe âm - Khi cho trẻ nghe âm chọn nào, cháu chay hình ảnh âm nhanh lên tìm hình ảnh vừa mang phát âm Nếu cháu cảm nhận âm - Cháu thực gây cảm giác dễ chịu cháu xếp bên gương theo yêu cầu ... đến nhỏ => Âm lớn – đặt chấm tròn to Âm nhỏ – đặt chấm tròn nhỏ.) Chuyển tiếp lớp hát : Đội nón Che dù Đi tìm quạt “Buổi hòa âm hôm vui Buổi hòa âm hôm vui - Cháu góc lớp lấy nhựa Âm xung quanh ... : - Cháu trả lời Trẻ tạo âm Hát : “Điều kì diệu lý thích âm quanh em” - Hỏi trẻ : thích loại âmthanh nào? Vì sao? Từ đồ vật khác chất liệu - Cháu không thích loại âm - Hạn chế la hét, không...
... học Âmsống Âm cần cho người Nhờ có âm thanh, học tập, nói chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc, báo hiệu,… Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2010 Khoa học Âmsống Thảo luận nhóm - Kể cho bạn nghe âm ... 01 năm 2010 Khoa học Em nêu tên âm diễn tả âm đó? Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2010 Khoa học Âmsống Quan sát tranh thảo luận nhóm - Nêu âm có tranh? - Vai trò âm sống? Hình Hình Hình Hình Thứ tư ... Khoa học Âmsống Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2010 Khoa học Âmsống Tô-mát Ê-đi-xơn Chiếc máy hát Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2010 Khoa học Âmsống - Hoạt động tranh làm gì? - Việc ghi lại âm có...
... Mơn: Khoa Học Bài 44: Âmsống (TT) Có phải âm ưa thích muốn ghi lại để thưởng thức hay khơng? Những âm khơng thích gọi gì? Em biết loại tiếng ồn nơi em ? Mơn: Khoa Học Bài 44: Âmsống (TT) Phần ... 2013 Mời em thưởng thức hát: “ Mơn: Khoa học Kiểm tra cũ Âmsống 1 .Âm sống có vai trò nào? Việc ghi lại âm có lợi ích gì? Mơn: Khoa Học Âmsống (TT) Hoạt động 1: Tìm hiểu ngun nhân gây tiếng ồn ... Bài 44: Âmsống (TT) Phần lớn tiếng ồn đâu mà có? Hầu hết tiếng ồn người tạo Mơn: Khoa Học Bài 44: Âmsống (TT) Hoạt động 2: Tìm hiểu tác hại tiếng ồn biện pháp phòng chống Quan sát tranh cho...
... thnh phn bit lp (tip theo) soan cac phan biet lap tiep soan bai phan biet lap tieptheo soan bai ngu van cac phan biet lap ( tieptheo ) soan bai Cac phan biet lap (tiep theo) , ... vit trờn: son bi cỏc thnh phn bit lp tip theo suy nghi vờ viờc niờn chuõn bi hanh trang vao thờ ki mi o co cha phõn phu chỳ cỏc thnh phn bit lp tip theo viet doan van ngan trinh bay suy nghi...
... Cụm chủ – vị làm thành phần phụ câu (2) bổ sung ý nghĩa cho câu? Gợi ý: Câu lời độc thoại nội tâm nhân vật người kể chuyện xưng “tôi” Cụm chủ – vị “tôi nghĩ vậy” có tác dụng báo cho độc giả biết ... phảy dấu ngoặc đơn để đánh dấu ranh giới thành phần phụ ngữ với từ ngữ khác câu Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • soạn thành phần biệt lập • soan bai soan bai...
... ăn mòn kim loại, kích thích da mắt, không tiếp xúc trực tiếp Có thể gây ngộ độc Mang 10 lọ thuốc xuống Cục bảo vệ thực vật, ông Trịnh Công Toản, Chánh Thanh tra Cục BVTV cho biết: “Loại thuốc ... Với công nghệ siêu nhanh người dân làng không dám ăn hoa chín thuốc sản xuất để bán Theo chị M, hoa sau ngâm qua loại thuốc không màu tươi mà cuống lúc xanh tươi, hoa giữ lâu Thấy muốn ngỏ ý ... khỏe người Theo phân tích chuyên gia ngành BVTV, loại thuốc thúc chín hoa có thành phần Ethrel Hoạt chất có danh mục thuốc điều hòa sinh trưởng dùng để kích thích mủ cao su Cũng theo chuyên...
... nhân mang cách nhìn sai lâm thànhbại Họ dựa vào chuyển tiếpthànhbại để biện hộ cho chuỗi thất bại, dại khờ Không phải sống làm họ thất bại mà họ khiến bước vào sốngTrongsống đầy thay đổi ngày ... hội Sự sống đem cho đời chuỗi thử thách ngẫu nhiên bất định Sự thắng, bại, dại, khôn hình thái khác chuỗi thử thách Nhân cách, tâm hồn người mài giũa, luyện cho sống tốt đẹp, ý nghĩa Trong mài ... rõ quy luật dòng chảy thắng, bại, dại, khôn Dù đứng yếu tố nào, người cần có thái độ sống Bằng cách nhìn nhận sống vậy, thắng bại, dại, khôn tạm thời góp phần tạo nên vĩnh mà đời để lại Thắng,...