0

bài tập ứng dụng chương 3

Tài liệu Bài tập ứng dụng chương 3 doc

Tài liệu Bài tập ứng dụng chương 3 doc

Cao đẳng - Đại học

... )0&6##+#:.##60 L+)+#:6 3 0HL+#677%#*0%&#*0...
  • 2
  • 554
  • 0
bộ bài tập ứng dụng cho môn học cơ sở truyền động điện, chương 3 pptx

bộ bài tập ứng dụng cho môn học cơ sở truyền động điện, chương 3 pptx

Điện - Điện tử

... bản điều chỉnh tốc độ trong TĐĐ hiểu được các mạch ứng dụng điển hình để từ đó có thể vận dụng vào các hệ thống thực tế sau này. Chương 3: ĐIỀU CHỈNH TỐC ĐỘ TRONG TRUYỀN ĐỘNG ĐIỆNI/Khái ... Đánh giá về phương pháp. 3. Điều chỉnh tốc độ động cơ bằng phương pháp thay đổi tầng số nguồn cung cấpa) Khái niệmb) Mạch ứng dụng điển hình các hệ thống biến tầng thông dụng  Hệ thống biến ... đồ hệ thống chỉnh lưu hình tia 3 pha không đảo chiều Sơ đồ hệ thống chỉnh lưu hình tia 3 pha có đảo chiều bằng công tắc tơ Sơ đồ hệ thống chỉnh lưu hình tia 3 pha nối chữ thập để đảo chiều...
  • 7
  • 789
  • 4
Bộ bài tập ứng dụng cho môn học Cơ sở truyền động điện phần 3

Bộ bài tập ứng dụng cho môn học Cơ sở truyền động điện phần 3

Điện - Điện tử - Viễn thông

... học.@ Chương III : Nội Dung.Phần I : Cơ Sở Lý Thuyết.Phần II : Bộ Bài Tập Cơ Sở Truyền Động Điện (có lời giải và đáp số).I/ Bộ bài tập cho chương I : Cơ sở học trong TĐĐ.II/ Bộ bài tập chương ... học lại trong đó có phần bài tập ở nhà, ở lớp. Vậy thì việc làm bài tập củng cố kiến thức là không thể phủ định. Điều này nói lên tác dụng đặc biệt của việc làm bài tập trong quá trình dạy học.+ ... học phải học lý thuyết sau đó vận dụng lý thuyết đó vào thực tế. Muốn vận dụng nó vào trong thực tế thì phải thông qua các bài tập liên quan. Thông qua các bài tập thì người học nắm rõ và củng...
  • 104
  • 1,596
  • 6
Tài liệu Bài giảng: Kinh Tế Lượng ứng dụng (Chương 3) pdf

Tài liệu Bài giảng: Kinh Tế Lượng ứng dụng (Chương 3) pdf

Cao đẳng - Đại học

... 7 .38 34 73 0.928424 0 .36 55 INC 3. 880186 0.112125 34 .60601 0.0000 R-squared 0.985192 Mean dependent var 236 .9500 Adjusted R-squared 0.98 437 0 S.D. dependent var 114. 838 3 S.E. of regression 14 .35 730 ... regression 14 .35 730 Akaike info criterion 8.261 033 Sum squared resid 37 10 .37 5 Schwarz criterion 8 .36 0606 Log likelihood -80.61 033 F-statistic 1197.576 Durbin-Watson stat 3. 175965 Prob(F-statistic) ... lượng được ghi lại trong các bảng dưới đây 5 41 16 2 43 58 7 145 37 17 33 5 87 8 192 46 18 299 72 39 5 105 19 30 5 80 10 33 9 81 20 205 48 Trong đó, INS là giá trị hợp đồng bảo...
  • 15
  • 1,198
  • 7
bộ bài tập ứng dụng cho môn học cơ sở truyền động điện, chương 2 ppt

bộ bài tập ứng dụng cho môn học cơ sở truyền động điện, chương 2 ppt

Điện - Điện tử

... xuất thông dụng.  Nắm vững tính chất của các trạng thái làm việc của động cơ trong truyền động điện. Xác định được các thông số của hệ thống và các trạng thái làm việc cụ thể. Chương 2: ... chuyển động của hệ chuyển động thẳng2. Phương trình chuyển động của hệ chuyển động quay 3. Các chú ý khi sử dụng phương trình chuyển động trong tính toán khảo sát hệ thống (TĐĐ)III/ Quy đổi các ... năngb) Vẽ đặt tính cơ tự nhiên bằng đặt tính vạn năng. 3. Phương pháp vẽ đặt tính cơ nhân tạo khi có điện trở phụ nối trong mạch phần ứng a) Phương pháp vẽ bằng đồ thị b) Phương pháp vẽ bằng...
  • 6
  • 1,579
  • 13
bộ bài tập ứng dụng cho môn học cơ sở truyền động điện, chương 4 ppt

bộ bài tập ứng dụng cho môn học cơ sở truyền động điện, chương 4 ppt

Điện - Điện tử

... điều khiển bằng số, điều khiển bằng chương trình.Bộ biến đổiĐộng cơMáy SXĐiều khiển1 Đặc tính cơ mềm.2 Đặc tính cơ cứng. 3 Đặc tính cơ tuyệt đối cứng. III/ Moment tác động trong TĐĐ :Trong ... sánh các đặc tính cơ người ta đưa ra khái niệm độ cứng của đặc tính cơ.* Độ cứng của đặc tính được kí hiệu :  = Mn lớn : Đặc tính cơ cứng nghóa là Moment thay đổi trong phạm vi rộng. ... tính cơ mềm nghóa là tốc độ sẽ thay đổi theo moment.   : Đặc tính cơ tuyệt đối cứng n2n112 3 M@ Còn nếu vật quay với tốc độ n (Vòng/phút) thì : = 2n60   = n9.55*...
  • 8
  • 526
  • 2
bài tập ứng dụng cho môn truyền động điện.DOC

bài tập ứng dụng cho môn truyền động điện.DOC

Điện - Điện tử - Viễn thông

... Điện Khí Hóa Và Cung Cấp ĐiệnCán Bộ Hướng Dẫn : NGUYỄN LÊ TRUNG♦ Đề tài : BIÊN SOẠN BỘ BÀI TẬP ỨNG DỤNG CHO MÔN HỌC CƠ SỞ TRUYỀN ĐỘNG ĐIỆN BẬC CAO ĐẲNGNhận Xét Của Cán Bộ Phản Biện ... Điện Khí Hóa Và Cung Cấp ĐiệnCán Bộ Hướng Dẫn : NGUYỄN LÊ TRUNG♦ Đề tài : BIÊN SOẠN BỘ BÀI TẬP ỨNG DỤNG CHO MÔN HỌC CƠ SỞ TRUYỀN ĐỘNG ĐIỆN BẬC CAO ĐẲNGNhận Xét Của Cán Bộ Hướng Dẫn ... bạn, gia đình đã đóng góp ý kiến cho tập luận án này được hoàn thành tốt đẹp. Ngày … tháng …. năm… Sinh viên : Hoàng Anh Kiên Cường. Kính Bút Bộ Bài Tập Truyền Động ĐiệnCán bộ hướng dẫn...
  • 6
  • 3,571
  • 68
Các ví dụ bài tập ứng dụng SAP 2000

Các ví dụ bài tập ứng dụng SAP 2000

Thiết kế - Đồ họa - Flash

... M22 M12 V 13 V 23 13 LOAD1 1 -102.92 -31 3.51 -91.01 9. 735 E-01 3. 38-6.598E-01 -4.46 5 .33 21 -33 .25 34 .85 -49 .33 1.07 5.00 -1.40 -4.46 13. 81 23 -54.55 -30 3. 83 -88.78-8.889E-01 -1 .38 6.515E-01 ... -452.04 -1205.55 -1 033 .34 -12 63. 30 -4019. 53 -4 83. 50 -37 .19 44.46 21 167.85 237 5.07 -9 93. 97 -722.00 -1794.21 171.78 -37 .19 115.06 23 -824.98 -31 08. 13 -468.41 -84.26 -1955. 73 -1011 .30 33 .41 44.46 22 ... -1.80 -9.48 3. 79 2 15.89 31 .41 25.79 1.79 8.15 -1.76 -9.48 18 .35 22 -39 .35 33 . 63 -52. 03- 3.588E-01-1.552E-01 3. 163E-01 5.09 3. 79 25 -42.11 19.81 -37 .85 7.570E-01 2.57 3. 611E-01 5.09 18 .35 + Các...
  • 11
  • 6,522
  • 57
Bài tập ứng dụng kỳ vọng ra quyết định trong kinh doanh

Bài tập ứng dụng kỳ vọng ra quyết định trong kinh doanh

Cao đẳng - Đại học

... cungcấp thông tin chào bán  không mua thông tinNguồn bài tập xác suất thống kê của Chương trình giảng dạy kinh tế fulbrightgỗ được xem xét ứng với các tình trạng mặt bằng khác nhau được cho như ... thấp nhất Bài 3 Theo số liệu thống kê ở một của hàng kinh doanh rau tươi thì người ta thấy lượng rau bán ra là Đại lượng ngẫu nhiên có bảng phân phối xác suất như sau:X (kg) 10 15 20 25 30 P 0,1 ... án theo tiêu chuẩn EMV biết rằng xác suất của các trạng thái từS1 đến S4 lần lượt là 20% ; 30 % ; 30 % ; 20a. Chọn phương án tốt nhất theo tiêu chí MaximaxPhương án ít tốn kém nhất với những...
  • 4
  • 4,223
  • 93
Nguyên hàm và tích phân, bài tập ứng dụng

Nguyên hàm và tích phân, bài tập ứng dụng

Toán học

... )∫∫∫−−+=+−=−+=dx1x25x3xJ;dx2x51xJ;dx1x3xJ 33 21115210 31 009( )( )( )( )24 3 2 4 55912 13 1447x 3x 5J 2x 3 . x 1 dx ; J dx ; J x . 2x 3 dx2x 1− += + − = = ++∫ ∫ ∫( )9 3 15 16 174 ... )2 2x x1 1 1 1x28 29 30 31 x 2x 2x x 3x0 0 0 01 e dx 1 ee dx dxJ ; J ; J ; J dx1 e 1 e e e e−−+ += = = =+ + +∫ ∫ ∫ ∫ln 2 ln 4 1 e3x 32 33 34 35 x 3 x x x0 0 0 1dx dx e dx ... 5−=+∫ ; 2 3 3x 7x 5J dxx 2− +=−∫( ) 3 2 2 24 5 6102x 5x 7x 10 4x 9x 10 2x 3x 9J dx ; J dx ; J dxx 1 2x 1x 1− + − − + − += = =− −−∫ ∫ ∫( ) ( ) 3 2 3 27 815 30 x 3x 4x 9 2x...
  • 9
  • 3,089
  • 67

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25