bài tập vi phân cấp 1
bài giảng hệ phương trình vi phân cấp 1
- 29
- 1,267
- 0
bài giảng phương trình vi phân cấp 1
- 42
- 2,408
- 6
Phương trình vi phân cấp 1
- 16
- 1,356
- 0
Tài liệu HỆ PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN CẤP 1 ppt
... ÷ 1 (1) ( )Y DY P F t−′⇔ = + 1 1 1 , 1 2P−− = ÷− 1 1 1 2( ) 1 23t tt te eP F te e− − = = ÷ ÷ ÷ ÷ ÷− − − 1 1 1 122 2 2 22 ... =∑K 1 22 1 22 (1) 3 ttx x ex x x e′= +′= − + −0 2, ( ) 1 3tteA F te = = ÷ ÷ ÷− − 2 1 1 0, , 1 1 0 2P D = = ÷ ÷ 1 1 1 12 ... ′= − = + Vd: 1 1 2 32 1 2 33 1 2 32 1 1 22 1 1 22 4 42 2 4x x x xx x x x X Xx x x x′= + + ÷′ ′= + + ⇔ = ÷ ÷′= + + A2 1 1 2 1 1 2 (6 ) 02 4 4A Iλλ...
- 16
- 1,273
- 10
Bài tập toán cao cấp 1
... liên Bài 6. Bài 7. Bài 8. Bài 9. Bài 10 . VĐ 5: TÍNH GIVới dạng vô định 0.∞∞∞∞ ta thường sử dụnhân tử chung, rút rọn, nhân lượng liBÀI TẬP Bài 1. Tính: Bài 2. Tính: Bài ... có nghiệm: ình: ÌNH f(x)=0 CÓ NGHIỆM 2 ;1) : 2x5-5x3 -1= 0. ên khoảng ( -1; 1) . Bài 1. Tính Bài 2. Tính Bài 3. Tính Bài 4. Tính Bài 5. Tính VĐ 3: TÍNH GI -Chia tử số và mẫu ... căn),trước khi chia BÀI TẬP Bài 1. Bài 2. Bài 6. Tính Bài 7. Tính Bài 8. Tính Bài 9. Tính Đ 3: TÍNH GIỚI HẠN DẠNG VÔ ĐỊNH à số mũ bậc cao nhất của biến số x (hay phân tích tới...
- 10
- 8,792
- 181
Bài tập toán cao cấp 1 lần 1
... saua.0 1 x3dxx2− 3x + 2b.20(3x3− 2)dxx2+ 2x + 1 c. 1 0xdxx4+ x2+ 1 d. 1 0x2dxx2+ 1 e.2 1 dxx2 (1 + x)f. 1 0(x2− 4)dx2x3− 4x2+ 6x − 12 g.0 1 sin4x ... limx→0x 1 ln (ex 1) s. limx 1 1 1 − x−5 1 − x5t. limx→2(2 − x)tanπx2u. limx→π2 1 1 + 2tan x 1 3. Xét tính liên tục của các hàm số saua. f(x) =ln cos x3√ 1 + x2− 1 , ... =ln xx (cấp 5).7. Tìm giá trị xấp xỉ củaa. y =2 − 0, 15 2 + 0, 15 b. y = arcsin (0, 51) c. y = sin 31 od. y = ln (10 , 21) e. y = tan (45o 10 ) f. y = (1, 03)58. Tính các tích phân saua.0 1 x3dxx2−...
- 4
- 2,669
- 26
bài tập vi phân hàm nhiều biến
- 1
- 2,779
- 68
Bài tập Vi mô phần 1
... thi:7 1[ 1] c 2[ 1] b 3[ 1] b 4[ 1] c 5[ 1] b 6[ 1] d 7[ 1] b 8[ 1] d 9[ 1] a 10 [ 1] b 11 [ 1] b 12 [ 1] a 13 [ 1] b 14 [ 1] a 15 [ 1] a 16 [ 1] c 17 [ 1] c 18 [ 1] d 19 [ 1] d 20[ 1] a 21[ 1] a 22[ 1] c 23[ 1] a 24[ 1] c ... thi:6 1[ 1] d 2[ 1] a 3[ 1] d 4[ 1] c 5[ 1] d 6[ 1] c 7[ 1] c 8[ 1] c 9[ 1] d 10 [ 1] b 11 [ 1] c 12 [ 1] b 13 [ 1] c 14 [ 1] d 15 [ 1] d 16 [ 1] a 17 [ 1] d 18 [ 1] a 19 [ 1] b 20[ 1] a 21[ 1] d 22[ 1] a 23[ 1] b 24[ 1] a ... 2 1[ 1] a 2[ 1] c 3[ 1] d 4[ 1] c 5[ 1] d 6[ 1] d 7[ 1] a 8[ 1] c 9[ 1] d 10 [ 1] b 11 [ 1] b 12 [ 1] a 13 [ 1] d 14 [ 1] c 15 [ 1] d 16 [ 1] c 17 [ 1] a 18 [ 1] a 19 [ 1] d 20[ 1] a 21[ 1] c 22[ 1] c 23[ 1] d 24[ 1] a...
- 36
- 1,039
- 3
Bài tập vi mô phần 1
... sau cho câu hỏi 10 , 11 và 12 . Các số liệu đó phản ánh ba kết hợp khác nhau của quần áo và thức ăn có thể sản xuất ra từ các tài nguyên xác định.Thức ăn 10 5 0Quần áo 0 x 50 19 . Đờng giới hạn ... cho.23. Nếu vi c sản xuất vũ khí có hiệu suất tăng làm cho đờng giới hạn khả năng sản xuất lồi so với gốc tọa độ thì x phải:a. Bằng 10 0b. Nhiều hơn 10 0.c. ít hơn 10 0.d. Bằng 15 0.e. Không ... hội của Tâm?a. 10 món ăn điểm tâm và 0 trận bóng chuyền.b. 5 món ăn điểm tâm và 10 trận bóng chuyền.c. 2 món ăn điểm tâm và 16 trận bóng chuyền.d. 1 món ăn điểm tâm và 18 trận bóng chuyền.e....
- 10
- 651
- 3
Bài giảng phương trình vi phân cấp hai tuyến tính
... !"<]3;SWST&-8URUR9U+:-8UR9U 1 +U:k;<@&(-8UR9U 1 +U:+8UR 91 U+:-8UlU 1 +9+ 1 :U+m((-8UlU 1 +9+ 1 :U+m+8Ul1U 1 +9+ 1 :m-8UlU 1 +9+d:U+ 1 + 1 mNKI; ... !"<]3;SWST&-Ul9U+:3;#U+9U+k:#Um-l9U 1 +U:3;#U+9U 1 +kU:#Umk;<@&(-lU 1 +9k+ 1 :U+m3;#U+l)U 1 + 91 >:U+km#U((-l)U 1 +9d>:U+1k+m3;#U+l)U 1 >9k+d:U+ 1 )1 m#UNKI; ... (11 . 31) Nghiệm của phương trình (11 .30)!/0! 1 230!/4! 1 !/-! 1 -!!/0! 1 -5670507 23/ 1 !/ 1 8x r xy C C e= +!/ 1 8 9 :xy C C x= +/ 1 9 3; # # :xy e C x...
- 19
- 3,137
- 16
Bài tập toán cao cấp tập 1
... − 1+ i22n +1 1 − 1+ i2·Ta cˆa`n t´ınh 1+ i22n +1 = 1+ i222n=i22n=i2n22n= 1 22n·Do d´oσ = 1 − 1 22n 1 − 1+ i2=2 1 − 1 22n 1 − i× 1+ i 1+ i= 1 ... = 1+ 1+ i2 1+ 1+ i22 1+ 1+ i222··· 1+ 1+ i22n.Gia’i. Nhˆan v`a chia biˆe’uth´u.cd˜achov´o.i1− 1+ i2ta c´oσ = 1 − 1+ i22n2 1 − 1+ i2= 1 − 1+ i22n +1 1 ... chı’khia2+ b2− 1 (a +1) 2+ b2=0⇐⇒ a2+ b2 =1. B`AI TˆA.PT´ınh 1. (1 + i)8− 1 (1 − i)8 +1 · (DS. 15 17 )2. (1+ 2i)3+ (1 2i)3(2 − i)2− (2 + i)2· (DS. − 11 4i)3.(3 −...
- 278
- 11,286
- 11
Bài tập toán cáo cấp tập 1
... d´oP (z)=a0zn+ a 1 zn 1 + ···+ an 1 z + an= a0zn+ a 1 zn 1 + ···+ an 1 z + an= a0(z)n+ a 1 (z)n 1 + ···+ an 1 z + an= a0(z)n+ a 1 (z)n 1 + ···+ an 1 z + an= P (z).T`u.d´oc˜ung ... chia:z2z 1 =a 1 a2+ b 1 b2a2 1 + b2 1 + ia 1 b2− a2b 1 a2 1 + b2 1 ·C´AC V´IDU.V´ı d u. 1. 1 +T´ınh in.T`u.d´och´u.ng minh r˘a`nga) in+ in +1 + in+2+ in+3=0;b) ... 1 (a +1) 2+ b2=0⇐⇒ a2+ b2 =1. B`AI TˆA.PT´ınh 1. (1 + i)8− 1 (1 − i)8 +1 · (DS. 15 17 )2. (1+ 2i)3+ (1 2i)3(2 − i)2− (2 + i)2· (DS. − 11 4i)3.(3 − 4i)(2 − i)2+i−(3+4i)(2...
- 277
- 4,530
- 190
Luyện tập: Vi phân và đạo hàm cấp cao
... 2sin 4cos 2 1 xdxx−+- Bi táûp 46 a; b trang 219 SGKa/ f(x0+x∆) = 1 20,03≈ f(x0) + f/( x0).x∆ = 0,222- Bi táûp 47a / 219 SGKy///=2 22 22 (1 tan )4 tan (1 tan )xx ... táûp v cng cäú kiãún thỉïc â hc .T.gianHoạt động của học sinh Hoạt động của giáo vi n Ghi bảng 10 ’5’ 10 ’ 10 ’ - Nghe ,hiãøu nhiãûm vủ - Tho lûn tr låìi - Nháûn xẹt ,chènh sỉía chäù sai- ... ÂTP3: Cng cäú v luûn.táûp kiãún thỉïc âảo hm cáúp n = 1; 2;3 .- Gåüi HS ạp dủng âënh nghéa âảo hm cáúp 1; 2;3 âãø gii bi táûp .- Gi 1 HS lãn bng trçnh by låìi gii . -Cho cạc HS cn lải nháûn...
- 3
- 5,442
- 62
Bài tập tích phân -1
- 1
- 554
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25