0

bài tập lí thuyết và thực nghiệm hóa học hóa hữu cơ

Tài liệu Bài tập lý thuyết và thực nghiệm hóa học pdf

Tài liệu Bài tậpthuyết thực nghiệm hóa học pdf

Hóa học - Dầu khí

... phản ứng hai cặp oxi hóa khử - Chất oxi hóa mạnh oxi hóa chất khử mạnh nhất, sinh chất oxi hóa yếu chất khử yếu Cu2+ Zn2+ Zn Cu Chất oxi Chất oxi Chất khử + = Chất khử + hóa hóa mạnh yếu mạnh yếu ... KIM LOẠI CHỐNG ĂN MỊN KIM LOẠI Sự ăn mòn kim loại Sự phá hủy kim loại hợp kim tác dụng hóa học mơi trường xung quanh gọi ăn mòn kim loại M - ne → Mn+ a Ăn mòn hóa hoc Ăn mòn hóa học phá hủy ... II gồm muối, hiđroxit, oxit sắt II a Tính chất hóa học Tác dụng với chất oxi hóa bị oxi hóa thành hợp chất sắt III Fe2+ - 1e → Fe3+ Tính chất hóa học chung hợp chất sắt II tính khử Ví dụ: nhiệt...
  • 13
  • 1,495
  • 38
Bài tập tự luận và trắc nghiệm hóa 11 vô cơ

Bài tập tự luận trắc nghiệm hóa 11 vô

Hóa học

... độ mol /lít dung dịch thu Gv: Ngơ An Ninh Bài tập hóa học lớp 11 12 • Phải trộn dung dịch H2SO4 1M H2SO43M theo tỷ lệ thể tích để dung dịch H2SO4 1,5M • Cần trộn lít dung dịch HCl 2M vào lít dung ... Kb nhỏ , lực bazơ yếu ) ( Hằng số phân li bazơ Kb = Bài tập tự luận I.2.1 Viết phương trình điện li của chất sau: Gv: Ngơ An Ninh Bài tập hóa học lớp 11 10 a) Các axit yếu : H2S , H2CO3 , H2SO3 ... Bài tập hóa học lớp 11 Bài tập tự luận I.1.1 a) Trong số chất sau, chất chất điện li ? H2S , SO2 , Cl2 , H2SO3...
  • 85
  • 1,291
  • 32
Báo cáo khoa học:

Báo cáo khoa học: "TIẾP CẬN ĐA XU HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA CÁC NGHIÊN CỨU THUYẾT THỰC NGHIỆM VỀ BÊ TÔNG HIỆN NAY" pdf

Báo cáo khoa học

... quát Các nghiên cứu thực nghiệm mặt vĩ mô tiến hành song song với nghiên cứu thuyết để kiểm chứng kết tính toán xác định tham số đầu vào cho mô hình thuyết Số liệu thí nghiệm thu được ghi ... động chất hoá học ứng xử bê tông phức tạp Như góc độ vi mô, chất ứng xử bê tông đòi hỏi thuyết vi mô để mô tả đầy đủ ứng xử thực vật liệu Lý thuyết học vi mô (micromechanics), học chất rỗng ... tác động học tuý tác động hỗn hợp cơ- nhiệt-hoá… Tuy với nhược điểm lớn việc mô số lý thuyết hay thực nghiệm đo đạc phức tạp nên mô hình vi mô tuý sử dụng thực tế IV CÁC TIẾP CẬN ĐA CẤP KỸ THUẬT...
  • 8
  • 547
  • 2
Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô cơ 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh THPT

Tuyển chọn xây dựng hệ thống bài tập tự luận trắc nghiệm khách quan phần vô 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh THPT

Khoa học tự nhiên

... sau:  Dựa vào hình thái hoạt động học sinh giải tập: - Bài tậpthuyết - Bài tập thực nghiệm (có thí nghiệm với dụng cụ hóa chất)  Dựa vào tính chất tập: - Bài tập định tính - Bài tập định ... tính tích cực học tập, phương pháp dạy học tích cực, phương pháp tích cực hóa dạy học hóa học; Bài tập hóa học Chúng nêu rõ khái niệm tập hóa học, tác dụng phân loại tập hóa học; Thực trạng việc ... lượng  Dựa vào nội dung hóa học tập: - Bài tập cân phương trình phản ứng - Bài tập viết chuỗi phản ứng - Bài tập điều chế - Bài tập nhận biết - Bài tập tách chất khỏi hỗn hợp - Bài tập xác định...
  • 199
  • 3,808
  • 31
Bài tập lí thuyết trắc nghiệm hóa 12 về amin,aminoaxit,polime,proteein

Bài tập thuyết trắc nghiệm hóa 12 về amin,aminoaxit,polime,proteein

Hóa học

... quỳ tím vào dd sau: (X) H2N-CH2-COOH; (Y) HOOC-CH(NH2)-CH2COOH Hiện tượng xảy ra? A X Y không đổi màu quỳ tím B X làm quỳ chuyển xanh, Y hóa đỏ C X không đổi màu, Y hóa đỏ D X, Y làm quỳ hóa đỏ ... glyxin C2H5O2N amino axit, cần cho phản ứng với A NaOH HCl B HCl C NaOH D CH3OH/HCl B BÀI TẬP TOÁN TRẮC NGHIỆM Cho 4,5 gam etylamin (C2H5NH2) tác dụng vừa đủ với dung dịch HCl Khối lượng muối ... không tính chất vật amino axit? A Tất chất rắn B Tất tinh thể, màu trắng C Tất tan nước D Tất nhiệt độ nóng chảy cao 14 Phát biểu sau không đúng? A Khi nhỏ axit HNO3 đặc vào lòng trắng trứng...
  • 10
  • 887
  • 0
TÓM LƯỢC KIẾN THỨC SINH HỌC 12 (CÓ KÈM THEO BÀI TẬP TỰ LUẬN VÀ TRẮC NGHIỆM)

TÓM LƯỢC KIẾN THỨC SINH HỌC 12 (CÓ KÈM THEO BÀI TẬP TỰ LUẬN TRẮC NGHIỆM)

Sinh học

... sinh học, tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào B tác nhân vật lí, hoá học, tác nhân sinh học C biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinh học D tác nhân vật lí, ... lai A đỏ: vàng B đỏ C đỏ: vàng D đỏ: vàng 233.*Ở cà chua đỏ trội hoàn toàn so với vàng, lai cà chua đỏ dị hợp với cà chua vàng, tỉ lệ phân tính đời lai F A đỏ: vàng B đỏ C đỏ: vàng D đỏ: vàng 234.Khi ... toàn so với vàng, lai giống cà chua chủng đỏ với vàng đời lai F thu A đỏ: vàng B đỏ C đỏ: vàng D đỏ: vàng 232.Ở cà chua đỏ trội hoàn toàn so với vàng, lai cà chua đỏ dị hợp với cà chua vàng, tỉ...
  • 68
  • 9,719
  • 260
Bài giảng LI THUYET VA BAI TAP DIEN XOAY CHIEU

Bài giảng LI THUYET VA BAI TAP DIEN XOAY CHIEU

Vật lý

... xoay chiều, cảm kháng cuộn cảm A phụ thuộc vào độ tự cảm cuộn cảm B phụ thuộc vào tần số dòng điện C phụ thuộc vào điện áp hai đầu đoạn mạch D phụ thuộc vào độ tự cảm cuộn cảm tần số dòng điện Câu36: ... điện : Cơng suất hao phí qu trình truyền tải điện năng: ∆P = Thường xt: cosϕ = ∆P = P2 R U cos 2ϕ P2 R U2 Trong đó: P l cơng suất cần truyền tải , U l hiệu điện nơi cung cấp, cosϕ l hệ số cơng ... làm tăng cảm kháng cuộn dây cảm lõi không khí, ta thực cách: A tăng tần số góc điện áp đặt vào hai đầu cuộn cảm B tăng chu kì điện áp đặt vào hai đầu cuộn cảm C tăng cường độ dòng điện qua cuộn...
  • 49
  • 590
  • 1
Nghiên cứu lý thuyết và thực nghiệm quá trình trao đổi nhiệt   trao đổi chất hỗn hợp trong tháp giải nhiệt của các hệ thống lạnh và điều hoà không khí

Nghiên cứu lý thuyết thực nghiệm quá trình trao đổi nhiệt trao đổi chất hỗn hợp trong tháp giải nhiệt của các hệ thống lạnh điều hoà không khí

Tiến sĩ

... độ thực nghiệm lặp lại lần Kết công suất nhiệt tính qua lượng nhiệt nước giải chế độ thực nghiệm giá trị trung bình lần đo 3.4 CÁC CHẾ ĐỘ THỰC NGHIỆM XƯ LÝ KẾT QUẢ 3.4.2 Các chế độ thực nghiệm ... ra, tiến hành thực nghiệm số tháp thực tế địa phương như: Hà Nội, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình Đã thực 301 chế độ thí nghiệm phòng thí nghiệm 26 chế độ thiết bị thực tế Kết thí nghiệm giá trị ... số Runge - Kuta cấp lý làm việc TGN thực số thí nghiệm đơn giản để giải hệ TĐN - TĐC TGN Trước thực nghiệm, tiến hành kiểm 2.4 Xác định dạng phương trình thực nghiệm tra thiết bị Kết cho thấy:...
  • 12
  • 1,147
  • 3
luận văn  xây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong  dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 12 nâng cao

luận văn xây dựng lựa chọn hệ thống bài tập tự luận trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần hoá học hữu lớp 12 nâng cao

Vật lý

... hng thỳ hc c din t s sau: Tích cực học tập Biểu Cấp độ - Khao khát học, hăng hái trả lời câu hỏi - Hay nêu thắc mắc - Bắt ch-ớc - Chủ động vận dụng - Tìm tòi - Tập trung ý - Sáng tạo - Kiên trì ... ỏnh giỏ kin thc hoỏ hc ca hc sinh lp 12 NC phn húa hc hu c PHN II:NI DUNG CHNG I C S LUN CA TI I.1 C S LUN V DY HC TCH CC I.1.1 Tớnh tớch cc nhn thc [36] I.1.1.1 Tớnh tớch cc nhn thc Tớnh...
  • 132
  • 918
  • 1
Ôn tập lí thuyết và bài tập lí 12

Ôn tập thuyết bài tập 12

Vật lý

... 3,2J C E = 0,32J D E = 0,32mJ Bi son ụn Vt lý 12 Dao ng v súng c hc Chuyờn 2: Con lc n A TểM TT THUYT nh ngha: Con lc n l mt h thng gm vt nng lng m kớch thc treo vo si dõy mnh khụng co gión ... th xung cũn 0,5kV Bi son ụn Vt lý 12 Dao ng v súng c hc CHNG IV: DAO NG V SểNG IN T A/ TểM TT THUYT I/ MCH DAO NG IN T Mch dao ng s bin thiờn in tớch v dũng in mch dao ng Mch dao ng l mch ... P = 0,125W D P = 125W Bi son ụn Vt lý 12 Dao ng v súng c hc Chng V: CHT SểNG NH SNG A/ TểM TT THUYT M2 M1 I/ HIN TNG TN SC NH SNG Thớ nghim ca Niutn v tỏn sc ỏnh sỏng - Chiu chựm ỏnh sang...
  • 70
  • 528
  • 3
skkn giải nhanh các bài tập trắc nghiệm hóa hữu cơ bằng phương pháp đặt công thức chung

skkn giải nhanh các bài tập trắc nghiệm hóa hữu bằng phương pháp đặt công thức chung

Giáo dục học

... QUYẾT VẤN ĐỀ Chương 1: SỞ LUẬN THỰC TRẠNG CỦA VIỆC GIẢI CÁC BÀI TẬP HOÁ HỮU HIỆN NAY SỞ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ 1.1 Kiến thức - Các công thức sử dụng giải toán hoáhữu - Công thức phân ... cứu, học tập chương trình phổ thông không ? Kết sau: Câu trả lời Số học sinh % 124 96,875% Không 3,125% 4.2 Đối tượng học sinh học 12 năm học 2012 – 2013 - Thăm dò hứng thú học tập học sinh học ... X cần V lít O2 (đktc) sau phản ứng thu CO2 H2O Hấp thụ hết sản phẩm cháy vào nước vôi dư thu 50 gam kết tủa Vậy giá trị V tương ứng là: A 7,84 lít B 8,40 lít C 11,2 lít D 16,8 lít Bài tập 7: (Đề...
  • 21
  • 1,082
  • 0
TÀI LIỆU ÔN TẬP LÍ THUYẾT VÀ CÔNG THỨC LÍ (CB) TNTHPT VÀ ĐẠI HỌC 2011 pot

TÀI LIỆU ÔN TẬP THUYẾT CÔNG THỨC (CB) TNTHPT ĐẠI HỌC 2011 pot

Cao đẳng - Đại học

...  ) - Cơng suất trung bình (cơng suất tiêu thụ): P = UIcos = I2R - Cơng suất tỏa nhiệt: PR = RI2 P R UR - Hệ số cơng suất: cos = = = UI Z U - Cơng suất tiêu thụ đoạn mạch phụ phuộc vào giá ... làm mốc (gọi điểm zêrơ Big Bang) - Tại thời điểm định luật vật biết thuyết tương đối rộng khơng áp dụng Vật học đại dựa vào vật hạt sơ cấp để dự đốn tượng xảy thời điểm tp= 10 -43s sau ... Chu kì dđ lắc đơn phụ thuộc vào độ cao, vĩ độ địa nhiệt độ mơi trường Vì gia tốc rơi tự g phụ thuộc vào độ cao so với mặt đất vĩ độ địa lí, chiều dài lắc l phụ thuộc vào nhiệt độ + Khi đưa lắc...
  • 32
  • 460
  • 1

Xem thêm