... Cu(OH)2 D. quỳ tím, dd Br2Câu 5. Trung hoà 0 ,1 mol một axit hữucơ X cần dùng 10 0 ml dd NaOH 1M, thu đợc dd chứa 9,4 gam một muối của axit hữu cơ. Tên của X là:A. axit acrylic B. axit crotonic ... C6H 11 COOHCâu 8. Chọn câu sai:A. Axit oleic không có đồng phân hình học B. Điều chế poli metylmetacrylat ( thuỷ tinh hữu cơ) từ các monome là rợu metylic và axit metacrylicC. Axit hữucơ X ... Cu(OH)2. 7) dung dịch HBr 8) H2 (Ni, to).Chọn nhóm hóa chất đúng nhất?a) 1, 2, 4, 5, 6 b) 1, 3, 5, 7 c) 2, 4, 6, 8 d) 1, 2, 3, 5, 6, 8. 13 . Khi cho axit axetic tác dụng với các chất: KOH...
... x0 = - 10 cm theo chiều dương và O trùng với vị trí cân bằng .3/ Tìm thời gian để vật đi từ vị trí cân bằng đến vị trí M 1 có li độ x 1 = 10 cm. Bài 14 : Một lò xo có độ cứng k = 10 0 N/m ... vị trí x = - 10 mm. Bài 19 : Cho một vật có khối lượng m = 0 ,1 kg dao động điều hòa với phương trình x = 4 cos ( 20t+ π ) cm. 1/ Tìm chu kỳ dao động của vật, độ cứng của lò xo và cơ năng của vật.2/ ... dương hướng xuống. Bài 12 : Một lò xo có độ cứng k = 40 N/m có gắn vật khối lượng m = 10 0 g, CB là sợi dây không giãn và lò xo có chiều dài l0 = 20 cm. Cho g = 10 m/s2. 1/ Tìm chiều dài l của...
... nhiêu?ĐÁP SỐ: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B A B A B B D C D A A C C B D 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30B C B B D C C C D A C D D C C 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42A C A ... HO-CH2-CH2-COOHĐÁP SỐ: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 D B D B C D C C C D B A C D C 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30C C C B C B D B C D C C D B B 31 32C ACâu 76. Cho các ... trình hóa học. C. Mỗi enzim xúc tác cho rất nhiều chuyểnhóa khác nhau.D. Tốc độ phản ứng nhờ xúc tác enzim thường nhanh hơn đến 10 9 -10 11 lần nhờ xúc tác hóa học. ĐÁP SỐ: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ...
... Bài tập 10 5’ Hãy chọn hằng số Ka thích hợp: 10 18 ; 10 16 ; 1, 9 .10 16 ; 7,94 .10 16 ; 6,76 .10 11 ; 1, 3 .10 10 ; 1, 34 .10 −5 ; 1, 75 .10 −5 ; 1, 35 .10 −3 ; 2,69 .10 −3 ; 5,75 .10 −2 ... cuống Giáo khoa hóahữucơ Biên soạn: Võ Hồng Thái 230ĐS :1. 80% 2. 11 2,64g E 3. 90%; 14 6,25 ml Bài tập 11 1 (Đề 50 Bộ đề TSĐH môn Hóa) Cho 50 ml dung dịch A gồm axit hữucơ R-COOH và muối ... khoa hóahữucơ Biên soạn: Võ Hồng Thái 216 Lưu ý - L .1. Chất hữucơ nào tác dụng được với muối cacbonat tạo khí CO2 thoát ra thì phân tử chất hữucơ phải có chứa nhóm chức axit hữu cơ...
... pháp hóahọc tách lấy riêng khí X ra khỏi hỗn hợp A. (C = 12 ; H = 1) ĐS: 5,8g hỗn hợp A ; HS 80% ; 44,44% CH4 44,44% C3H6 11 ,12 % C4H 10 Bài tập 26 Đốt cháy hoàn toàn 2,8g chất hữu ... pháp hóahọc tách lấy riêng khí X ra khỏi hỗn hợp A. (C = 12 ; H = 1) ĐS: 5,8g hỗn hợp A ; HS 80% ; 44,44% CH4 44,44% C3H6 11 ,12 % C4H 10 Bài tập 26 Đốt cháy hoàn toàn 2,8g chất hữu ... thu được có khối lượng phân tử 210 000 đvC (C= 12 ; H = 1 ; O = 16 ; Br = 80) ĐS: C5H 10 ; 6 CTCT ; n = 3000 Bài tập 26’ Đốt cháy hoàn toàn 3,36g chất hữucơ X mạch hở bằng 8,064 lít O...
... 9. Agricultural Chemistry 10 . Applied Chemistry Part III: Experimental Chemistry 11 . Chromatography (Thin layer Chromatography TLC, Column Chromatography.) 12 . Spectroscopy methods (Nuclear ... Spectrometry MS, UV-Vis, Infrared IR). 5. T Hầu hết tài liệu của môn học được truy tìm trên internet, soạn, dịch phát âm và luyện nói theo các chủ đề được cho ở đề...
... ghi phương án chọn bằng chữ in hoa):Câu số: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20Phương án chọn:B. PHẦN TỰ LUẬN. Hãy trình bày lời giải bài toán ở các câu ……………………………… để có được ... ghi phương án chọn bằng chữ in hoa):Câu số: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20Phương án chọn:B. PHẦN TỰ LUẬN. Hãy trình bày lời giải bài toán ở các câu ……………………………… để có được ... ghi phương án chọn bằng chữ in hoa):Câu số: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20Phương án chọn:B. PHẦN TỰ LUẬN. Hãy trình bày lời giải bài toán ở các câu ……………………………… để có được...
... 0,8 mol/l. Sau 10 phút, nồng độ của B chỉ còn 20% nồng độ ban đầu. Tốc độ trung bình của phản ứng là:A. 0 ,16 mol/l.phút B.0, 016 mol/l.phútC .1, 6 mol/l.phút D.0 ,10 6 mol/l.phútCâu 17 . Cho phản ... thái cân bằng, ta được hỗn hợp khí có 0,0 015 6 mol O2 và 0,5 mol NO2. Hằng số cân bằng K lúc này có giá trị là:A. 4,42 B.40 ,1 C. 71, 2 D. 214 Câu 11 . Cho phản ứng : 2 SO2(k) + O2(k) 2SO3 ... tácC.Tăng áp suất D.Loại bỏ hơi nướcCâu 15 . Cho phản ứng: A + 2B → C3Chơng 7:tốc độ phản ứng và cân bằng hóa học A.Tóm tắt kiến thứcI. Tốc độ phản ứng 1. Khái niệm: Tốc độ phản ứng là độ biến...
... Hiệp Hải: BàitậpHoáhọc đại cương. Nxb Giáo dục -19 986. René Dier: Bàitậphoáhọc đại cương, tập 1, 2 (người dịch: Vũ Đăng Độ),NXB Đại học Quốc gia Hà Nội -19 967. Đặng Trần Phách: Hoácơ sở; ... - 19 908. Vũ Đăng Độ: Cơ sở lý thuyết các quá trình hoá học; Nxb Giáo dục -19 91 9. Lâm Ngọc Thiềm, Trần Hiệp Hải: Những nguyên lý cơ bản của Hoá học. Phần bài tập. NXB Khoa học kỹ thuật-2002 10 . ... HÀ NỘINỘI DUNG ÔN TẬPMÔN THI: CƠ SỞ LÝ THUYẾT HOÁ HỌC(DÀNH CHO THI TUYỂN SINH CAO HỌC NGÀNH: HOÁ HỌC)PHẦN 1: CẤU TẠO VẬT CHẤTI .1. Một số vấn đề tiền cơhọc lượng tử 1. Thuyết lượng tử Plang...
... nhà hóahọc đã sản xuất giống cây lương thực là cứng cáp hơn so với các chủng mẹ.• 5 Bởi vì lĩnh vực về hóahọc bao gồm một loạt các chủ đề, các nhà hóahọc thường chuyên môn hóa. Như vậy, hóa ... vực của hóahọc phát triển trong thế kỷ 19 và 20, các nhà hóahọc đã học được làm thế nào để tạo ra chất mới có nhiều ứng dụng quan trọng trong cuộc sống của chúng ta.• 2 Các nhà hóa học, nhà ... chất hoặc sinh học. • 12 Hóa vô cơ là ngiên cứu về các chất tự nhiên của các nguyên tố và các hợp chất của nó ( ngoại trừ hydrocarbon – hợp chất gồm carbon và hydro).• 13 Hóahữucơ là nghiên...
... cơ Trước hết phải xem xét các hợp chất hữucơcó cùng nhóm chức haykhông2 .1 Nếu các hợp chất hữucơ khác nhóm chức, nói chung tính axit giảmdần theo thứ tự: Axit mạnh vô cơ > axit hữucơ ... phenolNhóm thế pKa (ở 250C)ortho meta ParaHCH3ClCH3ONO2 10 10 ,298,489,987 ,17 10 10 ,099,029,658,28 10 10 ,269,38 10 , 21 7 ,15 Như vậy:- Gốc hidrocacbon no làm giảm tính axit của phenol- ... độ học sinh khi tiếp xúc với môn học này chia thành 3 nhóm chủ yếu.Nhóm 1 rất yêu thích và say mê hoá học, luôn tìm hiểu tận gốc rễ mọi vấn đề vềhoá học. Đối với nhóm học sinh này việc dạy học...