... a. Định nghĩa: Cho tập A có n phần tử. Mỗi sự sắp xếp của n phần tử đó theo một thứ tự định trƣớc là một phép hoán vị các phần tử củatập A. b. Định lý: Số phép hoán vị củatập hợp có n phần ... -÷÷çç÷÷ççè ø è ø Bài 21: BIẾN ĐỔI THÀNH TÍCH trungtrancbspkt@gmail.com Bàitập Toán khối 11 Sƣu tầm biquyetthanhcong.net diễn đàn thông tin tổng hợp 1 PHẦN I. ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH I. CÁC ... trungtrancbspkt@gmail.com Bàitập Toán khối 11 Sƣu tầm biquyetthanhcong.net diễn đàn thông tin tổng hợp 4 Bài 13: Tính tan x4pæö÷ç-÷ç÷çèø biết 40sinx41=- và 3< x <2pp Bài 14:...
... u16. Bài 8: Một cấp số cộng (an) có a3 + a13 = 80. Tìm tổng S15 của 15 số hạng đầu tiên của cấp số cộng đó. Bài 9: Một cấp số cộng có 11 số hạng. Tổng của chúng là 176. Hiệu của số ... sao cho A là ảnh của điểm B qua phép tịnh tiến theo (2;1)v : Câu4 : Trong các hình sau đây, hình nào có ba trục đối xứng: A) tam giác đều B) hình chữ nhật C) Hình vuông D )Hình thoi Câu5: ... giao điểm N của SC với (AME) ? b) Tìm giao tuyến của (AME) với (SAC) ? c) Tìm giao điểm của K của SA với (MBC) ? Chứng minh K là trung điểm SA 3: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình bình...
... CtnSharing.Com – Download Ebook Free !!!BÀI TẬP HÌNH HỌC GIẢI TÍCH TRONG KHÔNG GIANCâu 1: Trong không gian với hệ trục 0xyz cho điểm A ( 1; 2; ... -1; 2), D ( -1; 3; 1)a. Tính khoảng cách giữa hai đường AB và CDb. Tìm toạ độ điểm H là hình chiếu vuông góc của A lên mp (BCD)c. Viết phương trình đường d đối xứng với đường thẳng AB qua ... Trong không gian cho A( 2; 5; 3) và đường thẳng d: 22 1 2x y z− −= =a. Tìm toạ độhình chiếu vuông góc của điểm A trên đường thẳng d...
... ≤≤ϕα);;(0000zyxMHHu);;(0000zyxM1M)(∆Chuyên đề LTĐH Huỳnh Chí Hào – boxmath.vn Bài 3: (D-2012) Bài 4: Bài 5: Bài 6: Bài 7: Bài 8: Bài 9: Bài 10: Bài 11: Bài 12:121Chun đề LTĐH Huỳnh Chí Hào – boxmath.vnĐịnh lý: ... là toạ độcủa điểm M. Ký hiệu: M(x;y;z) ( x: hoành độcủa điểm M; y: tung độcủa điểm M, z: cao độcủa điểm M ) ⇔ = + +uuuur r r r/( ; ; ) đ nM x y z OM xi y j zk• Ý nghóa hình học: ... a a a=rta có :109Chuyên đề LTĐH Huỳnh Chí Hào – boxmath.vn Bài 2: (B-2012) Bài 3: (D-2012) Bài 4: Bài 5: Bài 6: Bài 7: Bài 8: Bài 9:124...
... định đúng yêu cầu của đề bài. - Ở bài này ta đã vận dung tính chất bằng nhau của các cặp cạnh đối củahình bình hành để giải quyết bài toán. Bài mẫu 2 : Cho hai hệ toạ độ trực chuẩn xOy và ... kiện củabài toán này dễ dàng thấy rõ, tuy nhiên việc tính toánhơi phức tạp. Chúng ta sử dụng kỹ thuật như trên sẽ đơn giản hoá bài toán đi rất nhiều. Bài tập tương t Bài tập tương tự Bài 1 ... sinh thẳng của (H): 2x 3y 6z 6y 2 0và2x 3y 6z 6 x 3z 0 − + =− =+ − = − = Bài tập tương t Bài tập tương tự Bài 1: Lập phương trình Elipxoit biết rằng nó nhận các trục toạ độ làm...
... toạ độ Oxy, cho tam giác ABC có đỉnh A(1; 3) và hai đường trung tuyến của nó có phương trình là: – 2 1 0x y+ = và – 1 0y=. Hãy viết phương trình các cạnh của ∆ABC. Giải Thay tọa độ ... =, điểm ( 1; 0)M− thuộc đường cao kẻ từ C. Xác định toạ độ các đỉnh của tam giác ABC. Giải • Toạ độ đỉnh B là nghiệm của hệ: 2 2 04 0x yx y+ − =− + = ⇒ ( ... Gọi N là giao điểm của d với đường cao kẻ từ B ⇒ Toạ độcủa N là nghiệm của hệ: 4 02 1 0x yx y− + =+ + = ⇒ ( 3;1)N−. Gọi I là trung điểm của MN ⇒ 12;2I...
... minh O, A, B, C là bốn đỉnh của một hình thoi và hình chiếu vng góc của S trên mặt phẳng (OABC) trùng với tâm I của OABC. Tính khoảng cách giữa hai đường thẳng SO và AC. Giải. Ta có:+ Các đoạn ... −−−− NM Bài 24. Trong không gian với hệ toạ độ ,Oxyz cho hình vuông MNPQ có )4;3;2(),1;3;5( −− PM. Tìm toạ độ đỉnh Q biết rằng đỉnh N nằm trong mặt phẳng .06:)( =−−+ zyxγ Giải. - ... )2;1;3( −N th× ).3;5;4( −Q Bài 25. Trong không gian với hệ toạ độ ,Oxyz cho các điểm )2;3;0(),0;1;0(),0;0;1( CBA và mặt phẳng .022:)( =++ yxα Tìm toạ độcủa điểm M biết rằng M cách...
... số bàitập dưới đây: Bài tập cho cơ tim khỏe hơn ( cardio) Trước tiên, để có một trái tim khỏe mạnh bạn nên hạn chế ăn Bài tập giúp vòng ba săn chắc hơn quá nhiều dầu mỡ. Ngoài bài ... mỡ. Ngoài bàitập trực tiếp cho vòng ba, bạn cũng cần thực hiện một số hoạt động nhằm tăng nhịp tim và khiến cho cơ tim khỏe hơn. Nếu bạn chỉ thực hiện các bàitập với hông và bàitập nhấc chân ... khó. Nhưng điều quan trọng là bàitập này rất đa dạng, bạn có thể lựa chọn kiểu phù hợp Khi thực hiện bàitập đơn giản này, bạn nên đặt một chân lên cái bục với độ cao thích hợp , giúp tiêu...
... mua bán diễn ra tấp nập hơn nhiều hình thức thanh toán. Việt Nam đang trên đà hội nhập, mở rộng giao thương buôn bán với các nền kinh tế khác.Các hình thức thanh toán ngày càng đóng ... quan trọng trong các cuộc mua bán, trao đổi. Tiềm ẩn những rủi ro trong các hình thức thanh toán“Những rủi ro của các doanh nghiệp Việt Nam khi thanh toán quốc tế”2. Mục tiêu3. Phương pháp ... định trong L/CChuyên chở hàng hóahóa không đúng quy định của L/C dẫn tới :Chuyển tải hàng hóaChuẩn bị hàng hóa không đúng yêu cầu của hợp đồngKhông xuất trình đuợc bộ chứng từ theo đúng...
... hỏi và bài tập: Bàitập dễ thì đặt ra ngay trên lớp trong giờ lý thuyết nhằm củng cố kiến thức vừa học và giảm tải số lượng bàitập trong giờ bài tập. Bàitập khó hơn một chút của bài học ... việc dạy học giảibàitậphình học phẳng ở trường THPT với sự hỗ trợ của phần mềm Để tìm hiểu thực trạng việc dạy và học giảibàitậphình học phẳng ở trường THPT với sự hỗ trợ của phần mềm ... nhau. Việc học của HS được trợ giúp bởi những phản ánh mà mô hình động có thể cung cấp: Chẳng hạn một điểm trong môi trường hình học động, khi đóhình dáng củahình trên màn hình thay đổi;...
... về giải một số bàitậphình học phẳng với sự hỗ trợ của phần mềm Vi thế giới. + Phương pháp điều tra quan sát. Quan sát, điều tra kết quả quá trình vận dụng dạy học giải một số bàitập hình ... học giảibàitậphình học phẳng ở trường THPT với sự hỗ trợ của phần mềm toán. - Trao đổi, hỏi thăm ý kiến của các chuyên gia CNTT và các cựu bộ môn toán về thực trạng việc dạy học giảibàitập ... liệu liên quan đến bàitậphình học phẳng trong bậc phổ thông. Nghiên cứu việc lập kế hoạch, chuẩn bị quá trình dạy học giải một số bài tậphình học phẳng với sự hỗ trợ của phần mềm Vi thế...
... minh một đại lượng không đổi, 1.4.2. Một số khó khăn của HS khi giảibàitậphình học phẳng Để tìm hiểu khó khăn trong việc giảibàitậphình học phẳng ở trường THPT vùng Quảng Ninh, chúng ... mới làm tới bàitập mà không nghĩ là học qua lý thuyết, làm bàitập thật dễ (dễ đến bất ngờ) để củng cố lý thuyết, sau đó sẽ làm bàitập khó hơn. - Khả năng vẽ hình và dựng hìnhcủa HS yếu mà ... dụng để dựng hình vẽ được bảo toàn. Một tính chất chung của các phần mềm động là cách sử dụng của chúng để mô tả tường minh các hình: một hình vẽ được tạo ra trên màn hình là kết quả của một quá...