... hiện tính < /b> oxi hóa hoặc tính < /b> khử. Nhóm < /b> 2 - Lớp Hóa, b i dưỡng hè 2007. Hà Tiên, 20-7-2007 B i < /b> 1: NITƠ Vì vậy mà phân tử N có 2 nguyên < /b> tử và giữa chúng hình thành một liên kết 3: II./ TÍNHCHẤT ... NH4NO2 b ng dd hỗn hợp gồm NH4Cl và NaNO2 ?? 1./ Tính < /b> chất < /b> hóa học chung của nitơ là:A. Chỉ thể hiện tính < /b> khử. B. Chỉ thể hiện tính < /b> oxi hóa.C.Thể hiện tính < /b> axitD.Thể hiện tính < /b> khử và tính < /b> ... oxi hóa. Nhóm < /b> 2 - Lớp Hóa, b i dưỡng hè 2007. Hà Tiên, 20-7-2007 B i < /b> 1: NITƠIII./ TÍNHCHẤT HÓA HỌC? So sánh độ b n của liên kết 3 với liên kết đôi và liên kết đơn ? Liên kết 3 b n hơn liên...
... I. Tiến hành < /b> thí nghiệm. 23HClHCldd Na2CO3dd NaClNhận biết muối cacbonnat và muối clorua.3.Thí nghiệm 3: I. Tiến hành < /b> thí nghiệm. TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA PHI KIM VÀ HỢP CHẤT CỦA ... CHÚNG THỰC HÀNH Tiết 42Thí nghiệm 1. Nội dungThí nghiệm 2. Thí nghiệm 3. Cacbon tác dụng với Đồng (II) OxitNhận biết muối cacbonat và muối cloruaNhiệt phân muối NaHCO3 Nhận biết muối ... biết muối cacbonnat và muối clorua.12323CaCO3H2OH2OH2O3.Thí nghiệm 3: I. Tiến hành < /b> thí nghiệm. *Kết luận: Muối Hiđrocacbonat khi b nhiệt phân tạo thành muối cacbonat trung...
... cụ:+ Mảnh b a+ Mảnh b a+ Đèn cồn + Đèn cồn + Muỗng lấy hoá chất< /b> + Muỗng lấy hoá chất< /b> - - Hoá chất:< /b> Hoá chất:< /b> - - Các < /b> b ớc tiến hành:< /b> Các < /b> b ớc tiến hành:< /b> B1 B1 . Lấy một ít b t nhôm mịn ... +3 2 2Al(OH) NaOH NaAlO 2H O+ + II. Viết b n tường trìnhII. Viết b n tường trình B o cáo kết quả thực < /b> hành < /b> b i < /b> số B o cáo kết quả thực < /b> hành < /b> b i < /b> số Thứ Ngày tháng 12 năm 2008Thứ Ngày ... ít b t nhôm mịn vào tờb a. Lấy một ít b t nhôm mịn vào tờb a B2 B2 . Khum tờb a chứa b t nhôm, rắc nhẹ b t nhôm trên ngọn lửa . Khum tờb a chứa b t nhôm, rắc nhẹ b t nhôm trên ngọn lửa...
... Sĩ số: B- B i < /b> mới B i < /b> 18 : Thực < /b> hành:< /b> Tính < /b> chất < /b> của một số hợp chất < /b> nitơPhân biệt một số loại phân b n hoá họcI/ Mục tiêu.1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về tính < /b> chất < /b> của amoniac và tính < /b> ... Tên học sinh: Lớp: 2. Tên b i < /b> thực < /b> hành:< /b> Tính < /b> chất < /b> của một số hợp chất < /b> nitơ Phân biệt một số loại phân b n hoá học3. Nội dung tờng trình: - Trình b y cách tiến hành < /b> thí nghiệm, mô tả hiện ... của axit nitric. Biết cách phân biệt một số loại phân b n hoá học.2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực < /b> hành < /b> thí nghiệm với lợng nhỏ hoá chất < /b> đảm b o an toàn chính xác.II/ Chuẩn bi:1. Dụng cụ thí...
... cấp đề ra. B i vậy các < /b> nguyên < /b> tắc cần đảm b o tính < /b> thống nhất trong hệ thống các < /b> nguyên < /b> tắc, cần phải được cụ thể hoá thành các < /b> quy phạm pháp luật và những chuẩn mực cụ thể… Các < /b> nguyên < /b> tắc ... phản ánh đúng tính < /b> chất < /b> và quan hệ quản trị Các < /b> nguyên < /b> tắc quản trị phải đảm b o tính < /b> hệ thống, tính < /b> nhất quán và phải được đảm b o b ng kỉ luật của tổ chức 1.6/ Vị trí của nguyên < /b> tắc quản ... nghiệp là gì? Nguyên < /b> tắc là gì? Nguyên < /b> tắc quản trị là gì? Các < /b> nguyên < /b> tắc ấy được xây dựng trên các < /b> cơ sở nào? Chúng b chi phối b i những yêu cầu nào? Các < /b> yêu cầu đó là gì? Và nguyên < /b> tắc được...
... ở nhóm < /b> B? nào nằm ở nhóm < /b> B? Từ chu kì mấy có các < /b> Từ chu kì mấy có các < /b> nguyêntốnhómB?Mỗichu kì nguyêntốnhómB?Mỗichu kì có bao nhiêu nguyên < /b> tố < /b> có bao nhiêu nguyên < /b> tố < /b> nhóm < /b> B nhóm < /b> B Nhóm < /b> B ... nào ? Các < /b> nguyên < /b> tố < /b> thuộc họ d Các < /b> nguyên < /b> tố < /b> thuộc họ d nằm ở nhóm < /b> B nằm ở nhóm < /b> B Từ chu kì 4 trở đi có các < /b> Từ chu kì 4 trở đi có các < /b> nguyên < /b> tố < /b> thuộc nhóm < /b> B nguyên < /b> tố < /b> thuộc nhóm < /b> B và ... nhóm:< /b> dd11dd22dd33dd44dd55dd66dd77dd88dd99dd1010IIIBIIIBVIBVIBVBVBVIBVIBVIIBVIIBVIIIBVIIIBVIIIBVIIIBVIIIBVIIIBIBIBIIBIIB Chu k× 7Chu k× 7CHU K× 7 ( NÕu ®Çy ®ñ )CHU...
... trên B ng.Sử dụng các < /b> công cụ lọc, sắp xếp để kết xuất thông tin từ B ng.kthaytuan@yahoo.com - Chuyen PNH Ca Mau4/ 7 B i < /b> 1: Mở fileMở File CSDL D:\BaiTHso3.mdb Thực < /b> hiện các < /b> yêu ... lên. f. Có điểm ba môn TOAN, LY, TIN đều trên 8.g. Có điểm môn Tin là 10.0kthaytuan@yahoo.com - Chuyen PNH Ca Mau1/ 7THAO TÁC TRÊN B NGTHAO TÁC TRÊN B NG B i < /b> thực < /b> hành < /b> số 3 Rèn ... kthaytuan@yahoo.com - Chuyen PNH Ca Mau5/ 7 B i < /b> 2: (Lọc - Filter)Hiển thị danh sách các < /b> học sinh:a. Là nam. b. Là nữ.c. Các < /b> b n chưa là Đoàn viên.d. Là nữ, ở P2.e. Là Nữ,...
... nhiÔm s¾c thÓ B i < /b> 7 THỰCHÀNH QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BiẾN NHIỄM SẮC THỂMục tiêu:- Quan sát được b NST, xác định được một số dạng đột biến NST, hậu quả và ý nghĩa trong thực < /b> tiễn. Xin ... Down1 Hình b n cho biết ở người b b nh Down, cặp NST 21 có 3 chiếc, các < /b> cặp khác có 2 NST ®ét biÕn CÊU TRóC nhiÔm s¾c thÓ ®ét biÕn CÊU TRóC nhiÔm s¾c thÓ ®ét biÕn CÊU ... ®ét biÕn CÊU TRóC nhiÔm s¾c thÓ Quan sát hình b n, hãy cho biết ở người, cặp NST thứ mấy đã b thay đổi và thay đổi như thế nào so với các < /b> cặp NST khác ? B NST người b nh thường B nh...
... dung dịch brôm loÃng, lắc kỹ sau đó để yên. Quan xát thí nghiệm và nhận xét các < /b> tính < /b> chất < /b> của ben zen. Ghi lại kết quả vào mẫu b o cáo. Tiết 51 : Thực < /b> hành< /b> tính < /b> chất < /b> của hiđrôcacbon Thí ... lại. Quan xát thí nghiệm và nhận xét các < /b> tính < /b> chất < /b> vật lý của axêtilen. Ghi lại kết quả vào mẫu b o cáo. Tiết 51 : Thực < /b> hành< /b> tính < /b> chất < /b> của hiđrôcacbon 1) Nguyên < /b> liệu điều chế axêtilen trong ... tinh(1)Hoá chất < /b> Đất đèn(CaC2), dung dịch brôm, nước cất, benzen. Thí nghiệm 3Hiện tượng Giải thích Tính < /b> chất < /b> vật lý của ben zen Chất < /b> lỏng trong ống nghiệm phân làm hai lớpBenzen hoà tan brôm...
... B i < /b> Tập B i < /b> tập: Cho các < /b> chất < /b> sau: Rượu etylic; axit axetica) Những chất < /b> nào tác dụng được với kim loại Na?C2H5OH; CH3COOH. b) Những chất < /b> nào tác dụng được với ... với axit axeticèng Aèng B Mục tiêu b i < /b> học- Kiểm chứng những hiểu biết về tính < /b> chất < /b> của rượu và axit axetic.-Rèn luyện kĩ năng về thực < /b> hành < /b> hoá học.-Giáo dục tính < /b> cẩn thận, tiết kiệm ... nghiÖm 1 èng nghiÖm 2èng nghiÖm 3èng nghiÖm 4 Các < /b> vị đại biểu, các < /b> thầy, cô giáo và các < /b> em học sinh. Hướng dẫn về nhà- Hoàn thành b n tường trình.- Ôn lại kiến thức của chương dẫn...
... Trả lời các < /b> câu hỏi trong b i < /b> và cuối b i < /b> ở SGK.- Tìm hiểu vai trò của nitơ đối với đời sống của thực < /b> vật?VI. Rút kinh nghiệm:Lớp: 1 1B 1 B i < /b> 4. VAI TRÒ CỦA CỦA CÁCNGUYÊNTỐ KHOÁNG. Nhóm:< /b> …. ... thích?H: Nguyên < /b> tố < /b> dd thiết yếu là gì? Người ta chia các < /b> nguyên < /b> tố < /b> đó thành những nhóm < /b> nào? Cho VD. HS n/c sách, thảo luận nhóm < /b> và trả lời.Hoạt động 2. Tìm hiểu về vai trò của các < /b> nguyên < /b> tố < /b> dinh ... 25/08/2009TPP: 04 Ngày dạy: …/08/2009 B i < /b> 4. VAI TRÒ CỦA CÁCNGUYÊNTỐ KHOÁNGI/ Mục tiêu:1. Kiến thức: - Nêu được các < /b> kniệm: nguyên < /b> tố < /b> dd khoáng thiết yếu, các < /b> ngtố dd đại lượng và vi lượng - Mô...
... NGUYÊNTỐ NGUYÊN TẮC SẮP XẾP CÁCNGUYÊNTỐ TRONG B NG TUẦN HOÀNTRONG B NG TUẦN HOÀN3CẤU TẠO CỦA B NG TUẦN HOÀN CÁC CẤU TẠO CỦA B NG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌCNGUYÊN TỐ HÓA HỌCI .Nguyên < /b> ... công b b ng tuần hoàn các < /b> nguyên < /b> tố < /b> hóa học. Ở thời kì của ông, chỉ có 63 nguyên < /b> tố < /b> được tìm thấy, nên ông phải để trống một số ô trong b ng và dự đoán các < /b> tính < /b> chất < /b> của các < /b> nguyên < /b> tố < /b> này ... trên nguyên < /b> tắc 1, thứ tự sắp xếp của các < /b> nguyên < /b> tố < /b> trên là: A. He, H, Li, O, Be, B, N, F, Ne, C. B. Li, H, He, Be, B, F, Ne, C, O, F.C. H, He, Li, Be, B, C, N, O, F, Ne.D. H, He, Be, Li, B, ...