... có 2 gócbằngnhau ở vị trí so le trong)(2 góc đối đỉnh) KÍNH CHÀO QUÝ THẦY GIÁO ,CÔ GIÁO GIÁO ÁN ĐIỆNTỬ NguyÔn thÕ vËn Thcs Lê Quí đôn Bỉm Sơn EMBCA)(c.g.c? BÀI ... đọc) kí hiệu hai tam giác bằng nhau Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũVẽ hình, viết tóm tắt định lí về = trườnghợp C-G-C.Thay đổi một yếu tố về cạnh thì yếu tố về góc thay đổi như thế nào?Để ... minh hai tam giác bằngnhautrường hợp c-g-c cần chú ý điều gì?A B C′ ′ ′∆ABC∆ GTKL∆ ABCMB =MCMA =MEAB // CDChứng minh:CEABCEMBAM //ˆˆ⇒=3/ ( có 2 gócbằngnhau ở vị trí so...
... áp dụng trườnghợpbằngnhau cạnh- góc- cạnh. HÃy phát biểu một trườnghợpbằng nhau của hai tam giác vuông cho hình sau:12 ABC DFE 191) MB = MC ( giả thiết)AMB = EMC (hai góc đối ... A xen giữa hai cạnh AB và AC Góc nào xen giữa hai cạnh AC và BC Góc nào xen giữa hai cạnh AC và BCXen giữa hai cạnh AC và BC là góc CXen giữa hai cạnh AC và BC là góc C Hai tam giác ... giác tuỳ ý bằng thước thẳng và com pa vẽ một tam giác bằng tam giác vừa vẽ theo trườnghợp (c.g.c).- Thuộc, hiểu kỹ tính chất hai tam giác bằng nhau trườnghợp (c.g.c).- Làm các bài tập: 24,...
... Thiết kế bàigiảngđiệntử môn TOÁN bậc Tiểu họcBùi Việt HàMột trong những vấn đề mà tất cả giáo viên nhà trường đang quan tâm hiện nay là làm thế nào để thiết kế một bài giảngđiệntử cho tốt. ... phần mềm khác nhau dùng làm công cụ thiết kế bàigiảngđiện tử. Tuynhiên cái lõi nhất của một bàigiảng với sự trợ giúp của máy tính là các mô phỏng kiến thức của môn học cần giảng dạy thì không ... học. Bài viết này sẽ mô tả chi tiết qui trình và các bước thực hiện công việc thiết kế một bàigiảngđiệntử môn Toán bậc Tiểu học trên phần mềm Math Lesson. I. Mô hình tổng quát của bàigiảng điện...
... MỘT SỐ BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ HOÁ HỌC LỚP 9 2.3.1. Phân loại các bài học hoá học lớp 9 Phần hoá học vô cơ lớp 9 có thể chia thành 5 dạng bài cơ bản sau: Dạng I: Dạng bài lý thuyết đơn thuần Bài 10: ... GV và HS trong việc sử dụng bàigiảngđiệntử ở một số trường THCS thuộc thành phố Hồ Chí Minh. - Tiến hành thực nghiệm sư phạm để xác định hiệu quả của các bàigiảng đã được thiết kế. 4. ... nhà trường. Xuất phát từ những lý do trên, đã thôi thúc tôi chọn đề tài nghiên cứu: “Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng CNTT để thiết kế bàigiảngđiệntử bộ môn hoá học ở trường...
... đo của góc BED Bài 6 (Bài 44/SBT) : Cho tam giác OAB có OA = OB . Tia phân giác của góc O cắt AB ở D . Chứng minh rằng :a/ DA = DBb/ OD ⊥ ABE. Trườnghợpbằngnhaugóc – cạnh – góc Bài 1 : ... CD , AC là cạnh chung ,AD = BC ⇓ ABC = CDA ⇓ ··=ACB CAD ⇓ AD // BCD. Trườnghợpbằngnhaucạnh – góc – cạnh Bài 1 : Qua trung điểm I của đoạn thẳng AB , kẻ đường vuông góc với AB ... baèng nhau trong h́inh ve sau __DBACDBC = DAB ( g-c-g)//IG HFEKhông có hai tam giác nào bằngnhau Bài 2 (bài 51- SBT) : Cho tam giác ADE có góc D = góc E . Tia phân giác của góc D...
... trình xây dựng bài giảng điệntử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây dựng bàigiảngđiệntử phần STH. 7.3. Xây dựng bộ tư liệu kĩ thuật số và bàigiảngđiệntử phần STH lớp ... Thiết kế trang Web bằng phần mềm MS. FrontPage để quản lý hệ thống tư liệu Multimedia, kịch bản giáo án và bàigiảngđiện tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụng bàigiảngđiệntử theo hướng TH ... (Powerpoint) hình thành bàigiảngđiện tử theo hướng TH TTĐPT. 5.6. Xây dựng trang Web bằng phần mềm MS. FrontPage để quản lý hệ thống tư liệu, kịch bản giáo án và bàigiảngđiện tử. 5.7. Thực nghiệm...
... (Powerpoint) hình thành bàigiảngđiện tử theo hướng TH TTĐPT. 5.6. Xây dựng trang Web bằng phần mềm MS. FrontPage để quản lý hệ thống tư liệu, kịch bản giáo án và bàigiảngđiện tử. 5.7. Thực nghiệm ... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xây dựng bàigiảngđiệntử theo hướng THTTĐPT ... và bàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 NC theo hướng THTTĐPT. 5.4. Sưu tầm và xây dựng (gia công sư phạm và gia công kĩ thuật) hệ thống tư liệu ở dạng kĩ thuật số để thiết kế bàigiảngđiện tử...
... máy tính điện tử. Chúng ta qui ước gọi chúng là tổ hợp PPDH phức hợp; hay gọn hơn là PPDH phức hợp . Vậy: “ Tổ hợp PPDH phức hợp không phải là một phương pháp đơn lẻ, mà là sự phối hợp biện ... II/ PHÂN LOẠI HỢP CHẤT HỮU CƠHỢP CHẤT HỮU CƠHIDROCACBON Phân tử chỉ chứa các nguyên tử cacbon và hidroDẪN XUẤT CỦA HIDROCACBONPhân tử có nguyên tử nguyên tố khác thaythế nguyên tử hidro của ... học nêu vấn đề - ơrixtic, đó là bài toán ơrixtic; trong dạy học bằng grap- đó là grap nội dung dạy học; trong dạy học bằng máy tính điện tử- đó là máy tính điện tử. Phương pháp cốt lõi trung...
... trình xây dựng bài giảng điệntử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây dựng bàigiảngđiệntử phần STH. 7.3. Xây dựng bộ tư liệu kĩ thuật số và bàigiảngđiệntử phần STH lớp ... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xây dựng bàigiảngđiệntử theo hướng THTTĐPT ... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12(NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xây dựng bàigiảngđiệntử theo hƣớng THTTĐPT...
... Bàigiảngđiệntử dành cho công việc giảng dạy của giáo viên.Ở đây, tôi xin tập trung vào việc thiết kế Bàigiảngđiệntử 2. Dạy học với bàigiảngđiệntử :2.1. Khái niệm: Bài giảngđiện ... muốn nói.II. Qui trình thiết kế một bài soạn điện tử: 1. Chọn bàigiảng hay phần bàigiảng thích hợp: Chúng ta sử dụng bàigiảngđiệntử trong các trườnghợp sau đây :- Một là mong muốn của ... giờ học sử dụng bàigiảngđiện tử. - Phỏng vấn giáo viên sau khi giảng dạy bằnggiảngđiện tử. IV. Đối tượng nghiên cứu của đề tài:- Phần mềm hỗ trợ soạn giảng giáo án điệntử Micosoft Powerpoint...
... của trường THCS Mỹ Cẩm, vì trường chưa có phòng máy chiếu riêng nên gặp khó khăn khi dạy bài giảng điệntử vì vậy mà chưa thể dạy hết các tiết lý thuyết tin học 7 bằngbàigiảng điện tử được. ... tiếp thu bài nhanh hơn, có chất lượng thực sự.2/ Bài học:9 PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CÀNG LONGTRƯỜNG THCS MỸ CẨM………….……… ĐỀ TÀI: DẠY LÝ THUYẾT TIN HỌC 7 BẰNGBÀIGIẢNG ĐIỆN TỬGV: Đặng ... thời gian để chuẩn bị thêm giáo án điện tử. - Giáo án điệntử không hiển thị hết được đầy đủ nội dung của toàn bài cùng lúc. - GV sẽ bị động nếu có sự cố mất điện bất ngờ, vì vậy giáo viên cần...