0

bài giảng tín dụng

Bài giảng tin học ứng dụng

Bài giảng tin học ứng dụng

... Bài giảng tin học ứng dụng CHƯƠNG 1NHẮC LẠI CÁC KIẾN THỨC TIN HỌC CĂN BẢNMôn Tin ... cho việc học môn Tin học ứng dụng sử dụng công cụ chủ yếu là Excel.1.1 CĂN BẢN VỀ WINDOWSVới một máy tính đã được cài đặt hệ điều hành ... trên thanh menu tắt.Phòng Thực hành kinh doanh – Bộ môn Tin học ứng dụng 1...
  • 2
  • 808
  • 18
Bài giảng tin học ứng dụng dành cho sinh viên ngành kinh tế

Bài giảng tin học ứng dụng dành cho sinh viên ngành kinh tế

Tài liệu khác

... P THC HÀNH  9.1. Bài tp 1  Qun lý Sinh viên  9.2. Bài tp 2  Qun lý Bán hàng  9.3. Bài tp 3  Qun  9.4. Bài tp 4  Qun lý D án  TÀI LIU ... i b) Nha T BÀI GING TIN HỌC ỨNG DỤNG DÀNH CHO SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ i MC LC LI M U v Phn I NH ... 1.1. Các khái nim  1.2. Ví d  1.3. Mô hình d liu  1.4. Bài tp  2. MÔ HÌNH D LIU QUAN H  2.1. Thuc tính, b quan h và quan h    d li...
  • 129
  • 2,022
  • 13
Bài giảng tin học ứng dụng

Bài giảng tin học ứng dụng

Cao đẳng - Đại học

... đến tác động đồng thời của hai nhân tố A, B2. Cần giải quyết bài toán 1, bài toán 23. Các bước thực hiệnBố trí dữ liệuSử dụng công cụ: Anova: Two-Factor Without ReplicationPhân tích ... thể tính được bằng hàm VAR)Tương tự trường hợp đã biết phương sai, thay thế s2X bởi σ2X, s2Y bởi σ2Y và sử dụng công cụ z-Test: two sample for means ta có thể giải quyết bài ... mY+d•Nếu ttn<-tmột phía (t critical one-tail) thì bác bỏ H0 và ngược lại Bài giảng tin ứng dụng • Gv: Trần Trung Hiếu• Bộ môn CNPM – Khoa CNTT – ĐH Nông Nghiệp Hà Nội• Email:...
  • 34
  • 781
  • 5
Bai giang Tin ung dung

Bai giang Tin ung dung

Tin học

... TH.Chương III: 15 tiết LT + 6 tiết TH.Kiểm tra: HS1-1 bài, HS2-2 bài. Bài mở đầu: Giới thiệu môn họcTên môn học: Tin Học ứng Dụng Nội dung:Chương I: Giới thiệu Foxpro và các khái niệm.Chương ... bắt các nội dung cơ bản, thao tác thành thạo các lệnh cơ bản, từ đó có thể vận dụng giải quyết các bài toán mang tính quản lí.Thời gian: 75 tiết (45LT + 30TH).Chương I: 7 tiết LT + 6 tiết ... excel) để tạo kết quả tổng hợp hơn. Tạo lập các chương trình nhằm giải quyết các bài toán cụ thể. Ví dụ; Bài toán quản lý cán bộ, quản lý tiền gửi tiết kiệm . . .Các vấn đề hệ QTCSDL giải...
  • 24
  • 433
  • 3
Bài giảng Tin học ứng dụng

Bài giảng Tin học ứng dụng

Tin học

... tinCách mạng CNTT diễn ra từ 1945-nay: chế tạo máy tính và ứng dụng máy tính vào xã hội.Qui luật Moore: sau 18 tháng năng lực tính toán tăng gấp đôi và giá thành rẻ đi một nửa.Tăng cường ... TRÌNHChương I: Vấn đề ứng dụng tin học trong QLHC.Chương II: Hệ điều hành WINDOWS.Chương III: Microsoft Word (soạn thảo văn bản).Chương IV: Microsoft EXCEL (Bảng tính).Chương V: Microsoft ... hợpSử dụng nguồn tài lực (Ngân sách, công sản)Giám sát, kiểm tra, báo cáo, tổng kết, đánh giá 17Phát triển của công nghệ thông tinCách mạng CNTT diễn ra từ 1945-nay: chế tạo máy tính...
  • 72
  • 564
  • 0
Bài giảng Sử dụng công nghệ thông tin, cải tiến phương pháp, nâng cao chất lượng bài giảng lịch sử ở trường phổ thông.

Bài giảng Sử dụng công nghệ thông tin, cải tiến phương pháp, nâng cao chất lượng bài giảng lịch sử ở trường phổ thông.

Tư liệu khác

... cục chưa chặt chẽ, thiếu tính hệ thống và linh hoạt. - Giải pháp mới của đề tài là: + Bảo đảm tính hệ thống, tính liên kiết, tính tương tác và linh hoạt của kết cấu bài giảng. + Là phương tiện ... định sử dụng phương tiện (máy tính), phát huy kiến thức tin học.2. Nội dung của giải pháp:2.1. Ứng dụng công nghệ thông tin có sử dụng phần mềm Power Point trong bài giảng môn lịch sử lớp 12: ... pháp, nâng cao chất lượng bài giảng lịch sử: - Khắc phục hạn chế của phương pháp dạy học truyền thống. - Tạo trực quan sinh động, tính tương tác và tích hợp, bài giảng linh hoạt tuỳ theo đối...
  • 5
  • 981
  • 3
Bài giảng Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học Toán

Bài giảng Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học Toán

Tư liệu khác

... nghệ thơng tin vào giảng dạy đối với bộ mơn Tốn trong năm học này nhằm nâng cao trình độ ứng dụng, sử dụng máy tính của các đồng chí chí giáo viên, vận dụng và áp dụng vào giảng dạy có hiệu ... nghệ thơng tin vào giảng dạy đối với bộ mơn Tốn trong năm học này nhằm nâng cao trình độ ứng dụng, sử dụng máy tính của các đồng chí chí giáo viên, vận dụng và áp dụng vào giảng dạy có hiệu ... kĩ năng vận dụng kiến thức đã qua việc hội thoại với máy.GV: HUỲNH THỊ TIÊN Trang 24TRƯỜNG THCS THỊ TRẤNtốt nhất cho bài giảng, tránh ôm đồm, lạm dụng các tư liệu vào bài giảng, biến...
  • 29
  • 784
  • 2
Tài liệu Bài giảng Tin ứng dụng CHƯƠNG V THIẾT KẾ CẦU VỚI MIDAS CIVIL docx

Tài liệu Bài giảng Tin ứng dụng CHƯƠNG V THIẾT KẾ CẦU VỚI MIDAS CIVIL docx

Kiến trúc - Xây dựng

... Bài giảng Tin ứng dụng -MIDAS/Civil- Trang 141 Hình 5. 2: Mặt cắt ngang dầm chính 1.2 Tính toán thiết kế Các bước tính toán thiết kế bằng MIDAS Civil: ... đó bấm nút . Bài giảng Tin ứng dụng -MIDAS/Civil- Trang 179 bề rộng có hiệu. Trong MIDAS/Civil, hệ số tỷ lệ bề rộng có hiệu (Effective Width Scale Factor) sẽ được sử dụng để tính toán các ... muốn tính toán các ứng suất trong một mặt cắt có xét đến bề rộng cánh có hiệu, sử dụng tính năng Effective Width Scale Factor với tỷ số mô men quán tính Iyy của mặt cắt có hiệu và mô men quán tính...
  • 85
  • 1,023
  • 46
Tài liệu Bài Giảng Xây dựng và quản lý dự án công nghệ thông tin ppt

Tài liệu Bài Giảng Xây dựng và quản lý dự án công nghệ thông tin ppt

Kỹ năng quản lý

... được khoản thời gian được chia. 2. Tính toán Chi phí dự toán của việc đã xếp lịch (BCWS) 3. Tính toán Chi phí dự toán của việc được thực hiện (BCWP) 4. Tính toán Biến động lịch trình (SV) ... với lịch trình. 5. Tính toán Hiệu suất tính theo lịch trình (SPI) để xác định xem dự án đang theo đúng tiến độ (lớn hơn 1) hay tụt lùi (bé hơn 1) so với lịch trình. Bài tập 1) Lịch trình ... điểm trường hợp sử dụng – UseCase Point - Phương pháp COSMIC FFP: Full Function Point - Ngoài ra, trên thế giới hiện sử dụng nhiều phương pháp khác như điểm đối tượng, điểm đặc tính (Feature Point)...
  • 54
  • 1,320
  • 11
Tài liệu Bài giảng ứng dụng tin học SAP2000 pptx

Tài liệu Bài giảng ứng dụng tin học SAP2000 pptx

Kĩ thuật Viễn thông

... phơng) Không giới hạn số nút. (Nonlinear) GVC ThS Buứi Vaờn Chuựng Page 3 BÀI GIẢNG ỨNG DỤNG SAP2000 TRONG TKCT SAP2000. øng dơng tin häc trong TKCT Ch−¬ng 1. Giao diƯn SAP2000. ... cách điểm đặt tải tính từ đầu I - Relative= Tỉ số kc tính từ đầu I (Start )đến điểm đặt tải/chiều di phần tử (0 <= Relative<= 1) - Absolute= Khoảng cách điểm đặt tải tính từ đầu I. (0 ... SAP2000. ứng dụng tin học trong TKCT Chơng 5. Một số dạng đặc biệt I. Tính toán dao động riêng 1. Gán khối lợng tập trung: ắ Khối lợng tĩnh tải. Khối lợng riêng của phần tử trong sơ đồ tính không...
  • 45
  • 2,165
  • 1
Tài liệu Bài giảng tin học ứng dụng: Chương I - Một số hàm thông dụng pptx

Tài liệu Bài giảng tin học ứng dụng: Chương I - Một số hàm thông dụng pptx

Tin học văn phòng

... (range,criteria,[sum_range])Công dụng: Hàm tính tổng các ô thỏa mãn điều kiện.•range: Vùng điều kiện•criteria: Điều kiện tính tổng, có thể là số, chữ hoặc biểu thức•sum_range: Vùng tính tổng Hàm SUMIF chỉ tính ... pháp =SIN(number)Công dụng: Trả về sin của một góc Hàm COS Cú pháp =COS(number)Công dụng: Trả về cos của một góc Hàm TAN Cú pháp =TAN(number)Công dụng: Trả về tan của một ... :=SUM(number1,[number2],[number3],…)Công dụng :Hàm tính tổng của dãy sốVí dụ :=SUM(1,3,4,7) → 15 (1+3+4+7= 15)Hàm AVERAGE Cú pháp: = AVERAGE(number1, number2, ) hoặc = AVERAGE(range)Công dụng : trả về giá...
  • 27
  • 1,403
  • 3
Tài liệu Bài giảng tin học ứng dụng: Chương I - Một số hàm thông dụng (tt) pptx

Tài liệu Bài giảng tin học ứng dụng: Chương I - Một số hàm thông dụng (tt) pptx

Tin học văn phòng

... =UPPER(Text)Công dụng : trả về chuỗi Text đã được đổi sang dạng chữ in.Ví dụ: =UPPER(“Vinatex”) trả về chuỗi “VINATEX”Hàm LOWER()Cú pháp : =LOWER(Text)Công dụng : trả về chuỗi ... time)Hàm TODAYCú pháp: = TODAY()Công dụng: Trả về ngày hiện hành của Hệ thống.Ví dụ: =TODAY() → “21/11/2012”Hàm NOWCú pháp: =NOW()Công dụng: Trả về ngày và giờ hiện hành của Hệ ... =LEFT(Text,[num_chars])Công dụng : trả về một chuỗi con gồm num_chars ký tự bên trái của text. Ví dụ: =LEFT(“VINATEX”,4) trả về chuỗi “VINA”Chương I:MỘT SỐ HÀM THÔNG DỤNG(tt)GV: Lâm Ngọc ÁnhTrường...
  • 31
  • 1,026
  • 3
Tài liệu Bài giảng tin học ứng dụng: Chương II - Cơ sở dữ liệu doc

Tài liệu Bài giảng tin học ứng dụng: Chương II - Cơ sở dữ liệu doc

Tin học văn phòng

... Vinatex TP.HCM Lâm Ngọc ÁnhNếu chọn Custom… sẽ hiện hộp thoại Custom AutoFilter để người sử dụng tự định điều kiện lọc:oI WT# &!&'E&'!!,E-p&2 )"&'...
  • 29
  • 854
  • 3
Tài liệu Bài giảng tin học ứng dụng: Chương III - Đồ thị và in ấn potx

Tài liệu Bài giảng tin học ứng dụng: Chương III - Đồ thị và in ấn potx

Tin học văn phòng

... cho phép bạn chọn máy in cần in (trong trường hợp máy tính bạn có nối tới nhiều máy in).Nút Properties cho phép bạn thiết lập các thuộc tính cho máy in nếu cần; Hộp Page range- cho phép ... quan hệ giữa các dữ kiện trong phạm vi bảng tính sao cho mối quan hệ này trở nên dễ hiểu, dễ hình dung hơn. Excel cung cấp nhiều dạng đồ thị thông dụng và nhiều thủ tục trình bày đồ thị phong ... các thuộc tính của đồ thị (tiêu đề, chú giải, …) bằng cách nháy chuột phải vào vùng trống của đồ thị và chọn Chart Options… Thao tác tiếp theo như bước 3 ở trên.4. Thay đổi các thuộc tính của...
  • 32
  • 967
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008