... hợp các tínhtrạng của bố mẹ. -Nguyên nhân: Có sự phân ly độc lập và tổ hợp lạị các cặptính trạng làm xuất hiện kiểu hình khác P Tiểt 4: Bài 4: LAIHAICẶPTÍNHTRẠNG (Tiếp theo) ... : Xanh trơn 1: Xanh nhăn b. Qui lật phân ly độc lập: Mục tiêu: -Trình bày đưôc TN lai 2 cặptínhtrạng của MenĐen. -Phân tích kết quả thí nghiệm từ đó phát triển được nội dung qui luật ... lại TN -Gv phân tích cho hs về từng cặptínhtrạng di truyền độc lậpvo8í nhau (3 vàng: 1 xanh); ( 3 trơn: 1nhăn) = 9: 3: 3: 1 -Gv cho học sinh làm bài tập điền vào ô -1 hs trình bày ttthí...
... ở F2 9 3 3 1 Tiểt 5: Bài 5: LAIHAICẶPTÍNHTRẠNG (Tiếp theo) . Mục tiêu:. 1. Kiến thức: HS: -Hiểu và giải thích kết quả lai 2 cặptínhtrạngtheo quan niệm Men Đen. -Phan ... thích kết quả TN theo quan điểm MenDen. TG Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung 4p 3p 4p -Cho hs nhắc lại tỉ lệ phân ly từng cặptính trạng ở F2. -Từ ... Tại sao các loài sinh sản hữu tính biến dị lại phong phú? + Nêu ý nghĩa qui luật phân li độc lập? -Gv cho hs rút ra kl . -Hs sử dụng tư liệu trong bài trả lời. Y/c nêu được : ...
... 2. Lai phân tích: Lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tínhtrạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn. +Nếu kết quả: đồng tính thì cá thể mang ... nhau. Tiểt 3: Bài 3: LAI MỘT CẶPTÍNHTRẠNG (Tiếp theo) . Mục tiêu:. 1. Kiến thức: HS: Hiểu và trình bày được nói dung, mục đích và ứng dụng của phép lai phân tích -Hiểu và ... tích. kiến bổ sung hoàn thiện sơ đồ Hs căn cứ sơ đồ lai và nêu dược: +Kiểu gen mang tính trạng trội đem lai với kiểu gen mang tính trạng lặn. Hs lần lượt điền cụm từ: 1: Trội ...
... tổ hợp - H. Sự biến dị tổ hợp do đâu? Theo dõi , ghi vở Trình bay Bổ sung Theo dõi Phát biểu Theo dõi Theo dõi các cặp nhân tố di truyền F2 có 16 ttổ hợp ... động nhóm Trình bày Bổ sung III/ Menđen giải thích kết quả thi nghiệm - 2 cặptínhtrạng do 2cặp nhân tố di truyền quy định - Sự phân li độc lập và tổ hợp tự do ... nào điền bảng? - H. Ai nhận xét - Như vậy F2 có 9 kiểu gen, 4 kiểu hình - H. Theo em nếu nhiều cặp tính trạng thi số lượng ổ hợp, kiểu hình như thế nào? - Rất nhiều viôs lượnb tổ hợp...
... định tínhtrạng trội, tínhtrạng lặn trong phép lai hai cặptínhtrạng của Menden. Tính trạng tri: Ht vng, trn (chim ắ ca tng loi tớnh trng)Tớnh trng ln: Ht xanh, nhn (chim ẳ ca tng loại tính ... sau đây:Khi laihaicặp bố mẹ khác nhau về haicặptínhtrạng thuần chủng tương phản di truyền độc lập với nhau, thì F2 có tỉ lệ mỗi kiểu hình bằng ……………………… của các tínhtrạng hợp thành ... (3/16)ẳ xanh x ắ trn (3/16)ẳ xanh x ẳ nhn (1/16) 1314041613132423 BÀI 4: LAI HAICẶPTÍNH TRẠNGI. THÍ NGHIỆM CỦA MENDEN:II. BIẾN DỊ TỔ HỢP: III. MENDEN GIẢI THÍCH KẾT QUẢ...
... tích các tỉ lệ của các tínhtrạng hợp thành nó.Tiết 4- Bài 4 LAIHAICẶPTÍNH TRẠNG Tiết 4- Bài 4 LAIHAICẶPTÍNH TRẠNGI. THÍ NGHIỆM CỦA MENĐENHãy giới thiệu 2 cặptínhtrạng của thí nghiệm1/- ... biến dị tổ hợp là gì ?Tiết 4- Bài 4 LAIHAICẶPTÍNH TRẠNG I. THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN 1/- Thí nghieäm: Laihai thứ đậu hà lan thuần chủng khác nhau về hai cặptínhtrạng tương phản P : Hạt vàng, ... 16 VN: 3 16 XT: 1 16 XNTiết 4- Bài 4 LAIHAICẶPTÍNH TRẠNG 1/- Thí nghiệm: Laihai thứ đậu hà lan thuần chủng khác nhau về hai cặptínhtrạng tương phản P : Hạt vàng, trơn x Hạt...
... Bài 4. LAIHAICẶPTÍNHTRẠNG ( tiết 4)Ngày soạn: / / . Ngày dạy ( Từ: / . Đến: / / ) .Lớp: 9 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS mô tả được TN lai 2 cặp TT của MĐ. - ... ở P: Hoa đỏ x Hoa trắng . Viết SĐL (8đ)C. Giảngbài mới: * Giới thiệu: We vừa tìm hiểu xong lai một cặp TT.Hôm nay We cùng nhau tìm hiểu về lai 2 cặp TT của MĐ.* Các hoạt động:Hoạt động 1: ... sinh: SGK,nháp, gôm, bút chì, máy tính, …III . Thông tin bổ sung: SGVI. Hoạt động Dạy-Học:A. Ổn định lớp: điểm danhB. KTBC ( 2HS): 1. Phát biểu nội dung pp lai phân tích của MĐ. Cho VD MH (8đ)...
... nghiệm:- Mỗi căptínhtrạng do một cặp nhân tố di - Mỗi căptínhtrạng do một cặp nhân tố di truyền quy định.truyền quy định. Tiết 5- Laihaicặptínhtrạng ( tiếp theo) - Các NTDT ... quy định vỏ trơn. + b : quy định vỏ nhăn.+ b : quy định vỏ nhăn. Tiết 5- Laihaicặptínhtrạng ( tiếp theo) Vàng, trơnXanh, nhănPt/cGF1aabbVàng, trơnAaBbG AB Ab aB abF1C ... Phng 1III. Men đen giải thích kết quả thí nghiệm:- Mỗi c- Mỗi cp tínhtrạng do một cặp nhân p tínhtrạng do một cặp nhân tố di truyền quy định.tố di truyền quy định.- Quy ứơc:- Quy...
... 9 3 31Tiết 5 : LAIHAICẶPTÍNHTRẠNG ( tiếp theo) III. Menđen giải thích kết quả thí nghiệm : Sinh häc líp 9TITIẾT 5: LAIHAICẶPTÍNHTRẠNG ( TIẾP) KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: Căn ... Tiết 5 : LAIHAICẶPTÍNHTRẠNG ( tiếp theo) Menđen giải thích kết quả thí nghiệm Lai 2 căptínhtrạng như thế nào rút ra qui luật gì? III. Menđen ... - Qui luật phân ly độc lập: Các cặp nhân tố di truyền ( cặp gen) đã phân li độc lập trong quá trình phát sinh giao tửTiết 5 : LAIHAICẶPTÍNHTRẠNG ( tiếp theo) III. Menđen giải thích kết...
... Trả lời câu hỏi SGK TUẦN 3 - TIẾT 5. LAIHAICẶPTÍNHTRẠNG (tiếp) I. Mục tiêu: Hs trình bày được: - Kết quả thí nghiệm laihaicặptínhtrạngtheo quan niệm của Menđen - Nêu được ý nghĩa ... IV. Tiến trình bàigiảng 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bàigiảng Gv-Hs Mở bài: Gv: cho hs quan sát tranh phóng to hình 5 SGK và nghiên cứu SGK để Bảng Bài 5. Laihaicặptínhtrạng III. Menđen ... SGK và tìm các cụm từ phù hợp điền vào ô trống để hoàn thành bảng: phân tích kết quả laihaicặptínhtrạng ...
... Trả lời câu hỏi SGK TUẦN 3 - TIẾT 5. LAIHAICẶPTÍNHTRẠNG (tiếp) I. Mục tiêu: Hs trình bày được: - Kết quả thí nghiệm laihaicặptínhtrạngtheo quan niệm của Menđen - Nêu được ý ... sát - Nghiên cứu SGK IV. Tiến trình bàigiảng 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bàigiảng Gv-Hs Mở bài: Gv: cho hs quan sát tranh Bảng Bài 5. Laihaicặptínhtrạng III. Menđen giải thích kết quả ... SGK và tìm các cụm từ phù hợp điền vào ô trống để hoàn thành bảng: phân tích kết quả laihaicặptínhtrạng Kiểu hình F2 Hạt vàng, trơn Hạt vàng, nhăn Hạt xanh, trơn Hạt xanh,...
... thì: a. Số lượng cá thể lai F1 phải đủ lớn b. Trong một cặptínhtrạng tương phản của bố mẹ thuần chủng đem lai phải có một tínhtrạng trội hoàn toàn c. Bố mẹ đem lai phải thuần chủng* d. ... phép lai nào Gv: lưu ý: Tínhtrạng trội thường là những tínhtrạng tốt, kiểu hình trội có kiểu gen AA (hoặc Aa). Trong chọn giống người ta thường tạo ra những gen tập trung nhiều tínhtrạng ... tính trạng lặn, làm cho giống mất tính đồng nhất và ổn định và có thể xuất hiện tính trạng xấu - Để xác định độ thuần chủng của giống ta a. Là hiện tượng con cái sinh ra chỉ mang tính trạng...