bài giảng cơ lí thuyết chương tĩnh học
Bài tập cơ lí thuyết
... G Ngân hàng đề thi: CƠ LÝ THUYẾT ĐẶNG THANH TÂN 96 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT KHOA: Xây dựng và cơ học ứng dụng BỘ MƠN: Cơ Mơn Học : CƠ LÝ THUYẾT Mã mơn học: 1121011 Số ĐVHT: 4 ... O Ngân hàng đề thi: CƠ LÝ THUYẾT ĐẶNG THANH TÂN 62 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT KHOA: Xây dựng và cơ học ứng dụng BỘ MƠN: Cơ Mơn Học : CƠ LÝ THUYẾT Mã mơn học: 1121011 Số ĐVHT: 4 ... định lt cơ bản ĐLH - Áp dụng định lt cơ bản ĐLH để giải hai bài tóan cơ bản b- Dạng bài tóan Hai bài tóan cơ bản ĐLH o Bài tóan thuận o Bài tóan nghịch Bài tóan chuyển động tương đối của...
- 57
- 5,932
- 8
Bài giảng cơ lưu chất - Chương 1
... tương tác lực của nó lên các vật thể khác. Cơ học lý thuyết Cơ học vật rắn biến dạng Cơ học đất Cơ lưu chất Cơ học Cơ lưu chấtThủy lựcKhí động lực học 3./ Tính nhớt:Lưu chất không có khả năng ... nghĩa môn học, đối tượng và phương pháp nghiên cứu:I./ Định nghĩa môn học, đối tượng và phương pháp nghiên cứu:1./ Định nghĩa môn học: Cơ lưu chất là một môn khoa học thuộc lãnh vực Cơ học, nghiên ... at.''VVEVEVpbb++=∆αatatPaPaE4910.24,2/9810010.2,2==)202,0)10.24,2()2,0(0001,0)10.24,2()002,0(34343matxmxatxm+=CHƯƠNG 1: MỞ ĐẦUCHƯƠNG 1: MỞ ĐẦUI./ Định nghĩa môn học, đối tượng và phương pháp nghiên cứuII./ Các tính chất cơ bản của lưu chấtIII./ Lực tác dụng trong...
- 18
- 4,360
- 30
Bài giảng cơ lưu chất - Chương 2
... nổi A so với trục quay yy.W: thể tích nước bị vật chiếm chỗaHgg*ααααABOxzVIII. TĨNH HỌC TƯƠNG ĐỐI1.Nước trong xe chạy tới trước nhanh dần đều:•Phân bố áp suất:0dpρ1)dzFdyFdxF(zyx=−++với ... :0.896m81.9*2)05.0()76.83(H22==Vây chiều cao tối thiểu của bình phải là 0.896 mIII. TÍCH PHÂN PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN CƠ BẢN01010101=ρ−++⇒+×=∂∂ρ−×=∂∂ρ−×=∂∂ρ−dp)dzFdyFdxF(dzzpFdyypFdxxpFzyxzyxpapAChất ... 17rpoBCGiải:CN98101*)5,05,0(*98101.r)2r5,0(γApFxcxx=+=+==N12605.851.285*98101).r5,04rπ(γWγF2z==+==N 15973.2FFF2z2x=+=I. HAI TÍNH CHẤT CỦA ÁP SUẤT THUỶ TĨNH1. p⊥⊥⊥⊥A và hướng vào A. (suy ra từ định nghóa).2. Giá trị p tại một điểm không phụ thuộc...
- 42
- 2,871
- 21
Bài giảng cơ lưu chất - Chương 3
... cùng biến x, y vềcùng một phía, nên không thể lấy tích phân hai vế được, ta sẽ giải bài toán nàysau trong chương thế lưuCyxCln)yln()xln(22====⇔⇔⇔⇔++++−−−−====⇔⇔⇔⇔Vậy phương trình ... CHUYỂN ĐỘNG CỦA LƯU CHẤTr(x, y, z)zQuỹ đạo1. Phương pháp Lagrange(J.L de Lagrange, nhà toán học người Pháp,1736-1883)Trong phương pháp Lagrage , các yếu tố chuyểnđộng chỉ phụ thuộc vào ... dòng tại thời điểm t(x,y,z)Phương trình đường dòng:zyxudzudyudx==(L. Euler, nhà toán học người Thụy Só, 1707-1783) 2. Phương pháp EulerVí dụ 2: Xác định đường dòng của một dòng chảy...
- 21
- 2,344
- 20
Bài giảng cơ lưu chất - Chương 4
... ổnđịnh. Đây là một dạng của phương trình năng lượng, mà ta chứng minh đượcbằng pp TTKS trong chương động học: IV. PHƯƠNG TRÌNH NĂNG LƯNG ∫∫∫∫∫ρρ++++ρρ+++∂∂=−AnuwudAu)pgzue(dw)pgzue(tdtdWdtdQ222121Đây ... co hẹp khi qua lỗ, đây là loạimất năng cục bộ, nó tỷ lệ với Vc2tại mặt cắt cohẹp c-c (học trong chương đường ống). Ta có thểviết lại:gVgVpzgVpzccccc2222220000ξ+α+γ+=α+γ+ggg222 ... ống hút vàđầu ống đẩy là. Đường kính ống hút là D1=8 cm. Dường kính ống đẩy là D2=6 cm.Q=17 lít/s. Công suất hữu ích của bơm là 1261 W.1. Bỏ qua mất năng, xác định đô chênh áp suất trước...
- 39
- 2,287
- 21
Bài giảng cơ lưu chất - Chương 5
... :++=++−+−2222222B12122332222222CB2AKLg2A1QzLKKLKLg2A1Q)zz(QzThế số vào (8) giải ra ta được:Q2= 24,3 lít/s.Thế giá trị Q2 vào (7), giảiđược: Q3= 109,2 lít/s.Và từ (1) ta suy ra:Q1= 133,5 lít/s.(8) IV. CÁC TÍNH TOÁN TRONG ĐƯỜNG ỐNG1. ... bơm.B12H=20ms/m273,1d4QAQV2=π==m619.0g2V1.02503.0g2VDLh22d==λ=m619.20619.020EhEHhEHE1d2Bd21=+=−+=⇒+=+BW2022619.20*10*10*1000*81.9QHN3B==γ=−+I+++IIIIIIVABCDEFGHIQ=50 lít/s6. Bài toán đường ống mạch kín:Cho Q vào , lưu lượng lấy ra tại các nút(nếu có), các kích thước ... vJQK;JQKTBBCBCTBABAB========sau đó suy ra kích thước đường ống.2.Trên các đoạn nhánh phụ, giải tương tự như bài toán 1 để tìm d.3.5. Bài toán đường ống phân nhánh:(bỏ qua mất năng cục bộ).Xác định cao trình tháp nước...
- 27
- 1,563
- 18
Bài giảng cơ lưu chất - Chương 6
... dòng chảy phẳng, lưu chất lý tưởng không nén được chuyển động ổn địnhGiới hạn: I. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN1. Hàm thế vận tốc:Ta định nghóa hàm ϕ sao cho:θ∂ϕ∂=∂ϕ∂=∂ϕ∂=∂ϕ∂=θr1u;ruhayyu;xuryxTrường...
- 22
- 1,067
- 12
Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông
... trúc bài học cho hợp lí đạt hiệu quả cao. Cấu trúc bài học phải quán triệt những vấn đề về lí thuyết và phương pháp luận của khoa học Địa lí và trình độ nhận thức của HS. Từ cấu trúc bài học, ... 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1. Quan niệm về thiết kế bài giảng và thiết kế bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin 1.1.1.1. Một số khái niệm cơ bản *Tiết học Địa lí và các kiểu tiết học Địa lí: ... DUNG Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc ứng dụng CNTT trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 8 1.1. Cơ sở lý luận 8 1.1.1.Quan niệm về thiết kế bài giảng và thiết kế bài giảng...
- 124
- 3,023
- 2
Bài giảng Tâm lí giáo dục đại học
... giáo dục 2.3 Động cơ học của sinh viên: có sự phân hóa và đa dạng hơn nhiều so với học sinh phổ thông•Động cơ nhận thức khoa học: nhằm thỏa mãn tri thức khoa học •Động cơ nghề nghiệp: vì ... này•Động cơ học vì giá trị xã hội: vì giá trị xã hội của công việc đem lại•Động cơ tự khẳng định mình trong học tập: mong muốn được khẳng định mình trước mọi ngườiĐặc điểm tâm lí sinh viên: ... chủ quan của mình cho người khác- Trong dạy học phải chú ý nguyên tắc sát đối tượng (cá biệt hóa)I. Đối tượng, nhiệm vụ của Tâm lý học 1. Tâm lý học là gì?- Tâm lý là ý nghĩ, tình cảm… làm...
- 95
- 1,158
- 18
bài tập cơ lí thuyết
- 2
- 993
- 9
Bài giảng Cơ học đất - Chương 4
... điểm góc:Mb 1 2pllM 1 p22bp1p $4. Phân bố ứng suất trong nền - bài toán không gian:1 -Bài toán cơ bản của Butxinet:)1(2/12)(1.222(*)5.23.3 +=⇒+==zrzRzrRRzPMzπσzrkzrkzPkMzzrzPzrzzPMz∈⇒+==⇒+=+=2/52)(1.23;2.2/52)(1.23.22/52)(1.53.23πσππσPxyzxrRyMz2.zPkMz=σ ... là 1 bán không gian vô hạn,biến dạng tuyến tính ,có thể sử dụng các phương trình toán học của lý thuyết đàn hồi(LTĐH).yzbán không gian nền đấtGT2:kết quả tính ƯS trong đất là ứng với ... 1 -Bài toán ứng suất tiếp xúc dưới đáy móng cứng tuyệt đối ( pp gÇn ®óng ):a-Móng chịu tải đúng tâm:3/20.//mkNtbmhtbFmNoFmNtbtxp=+==γγtbtxpNoNMặt...
- 29
- 3,740
- 121
Bài giảng Cơ học đất - Chương 5
... dụng mô hình lý thuyết đàn hồi: 1 -Bài toán lún do 1 lực tập trung thẳng đứng gây ra -Bài toán cơ bản của Butxinet:PxyzxrRyzM(x,y,z)M(x,y,0) + Theo lời giải của bài toán Butxinet ... báo độ lún theo thời gian St•Căn cứ vào BT lý thuyết cố kết thấm của Terzaghi: có độ cố kết Ut=•trong thực tế, thường gặp 2 dạng BT sau: Bài toán 1: biết t , yêu cầu dự báo St=?•Các bước ... chấn độngDo hạ thấp nước ngầm.Do biến dạng hư hỏng tường cừ, vách chắnDo phân huỷ vật chất hữu cơ. (Tuy nhiên dự báo rất khó.)* Lún do hạ thấp mực nứơc ngầm:ãNước ngầm hạ xuống do: ể thi...
- 29
- 2,169
- 67
- bài giảng cơ lý thuyết
- slide bài giảng cơ lý thuyết
- bài tập cơ lý thuyết phần tĩnh học
- bai tap co li thuyet phan dong hoc
- tai bai tap co li thuyet phan dong luc hoc vat ran
- bài giảng cơ lí thuyết biên soạn th s tô thị mĩ hồng
- bài tập cơ lý thuyết phần tĩnh học co loi giai
- cách giải bài tập cơ lý thuyết phần tĩnh học
- giải bài tập cơ lý thuyết phần tĩnh học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008