0

bài giảng chương trình con lớp 11

Xây dựng nôi dung trang web hỗ trợ viêc dạy học chương vectơ trong không gian quan hệ vuông góc  theo chương trình toán lớp 11, trường trung học phổ thông

Xây dựng nôi dung trang web hỗ trợ viêc dạy học chương vectơ trong không gian quan hệ vuông góc theo chương trình toán lớp 11, trường trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... đầu. - Chương 1. Cơ sở lí luận và thực tiễn. - Chương 2. Xây dựng nội dung trang web hỗ trợ việc dạy học chương “Vectơ trong không gian. Quan hệ vuông góc” theo chương trình toán lớp 11 trường ... học chương “Vectơ trong không gian. Quan hệ vuông góc” ở lớp 11 trường THPT. - Thiết kế nội dung trang web hỗ trợ dạy học chương “Vectơ trong không gian. Quan hệ vuông góc” theo chương trình ... dạy học chương “Vectơ trong không gian. Quan hệ vuông góc” theo chương trình toán lớp 11 trường THPT”. 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu, xây dựng nội dung trang web hỗ trợ dạy học chương...
  • 120
  • 1,206
  • 1
Bài giảng chương trình dịch

Bài giảng chương trình dịch

Cao đẳng - Đại học

... Giáo trình Kiến trúc máy tính và Hệ điều hành25CHƯƠNG 1. NHẬP MÔN CHƯƠNG TRÌNH DỊCHTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG4. Các chức năng của một chương trình biên dịch4.6. Tối ... đọc xong xâu vào.Giáo trình Kiến trúc máy tính và Hệ điều hành20CHƯƠNG 1. NHẬP MÔN CHƯƠNG TRÌNH DỊCHTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG4. Các chức năng của một chương trình biên dịch4.2. Phân ... tìm kiếm nhị phân Giáo trình Kiến trúc máy tính và Hệ điều hành26CHƯƠNG 1. NHẬP MÔN CHƯƠNG TRÌNH DỊCHTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG4. Các chức năng của một chương trình biên dịch4.7. Sinh...
  • 176
  • 775
  • 4
thiết kế bài giảng chương trình GeomSket

thiết kế bài giảng chương trình GeomSket

Khoa học xã hội

... VVẽẽhhììnhnhmômôphphỏỏngngbbààiihhọọccvvềềñưñườờngngththẳẳngngEuler.Euler.ððốốiitưtượợngngcha cha vvàà con con--MMộộttññ/t/tcha cha ccóóththểểccóónhinhiềềuuññốốiitưtượợngng con con--MMộộttññ/t/t con con ccóóththểểccóónhinhiềềuucha.cha.--KhiKhimmộộttññốốiitưtượợngngcha ... bbịịxxóóaaththììttấấttccảảccááccññốốiitưtượợngng con con ccũũngngbbịịxxóóaa--QuanQuanhhệệññốốiitưtượợngngCha /Con Cha /Con ttạạoorarassựựliênliênkkếếttlogic ... trílabel.CCááccññốốiitưtượợngngchuychuyểểnnññộộngngnhưnhưththếếnnààoo??-Cần chú ý ñến cácControl Point củacác ñối tượng.Control Point6. 6. VVếếttvvààccááccbbààiitotoáánnququĩĩttííchchCCááccññốốiitưtượợngnghhììnhnhhhọọccññềềuuccóóththểểchuychuyểểnnññộộngngtrongtrongmmặặttphphẳẳngng....
  • 42
  • 402
  • 0
Bài 16: Chương trình con và phân loại

Bài 16: Chương trình con và phân loại

Tin học

... toán con cụ thể nào đó. Các khối lệnh sẽ được xây dựng dưới dạng các chương trình con (CTC). Sau đó, chương trình chính sẽ được xây dựng nên từ các chương trình con này. Chương 6 – Bài 17Nội ... tạo chương trình như thế nào để cho chương trình dễ đọc, dễ hiểu.1. Chương trình con:  Cần định hướng chương trình thành các khối (các môđun), mỗi khối bao gồm các lệnh giải quyết một bài ... Nội dung bài dạy Chương trình con Lợi ích khi sử dụng CTCPhân loại Khi viết chương trình giải các bài toán lớn, phức tạp, chương trình thường rất dài, gồm hàng trăm,...
  • 4
  • 777
  • 4
Bài 19: Chương trình con.

Bài 19: Chương trình con.

Tin học

... c Bệ1. Ch ng trình con (ctc)ươ06/06/13 Hãy nh !ớ Chương trình con là một dãy lệnh giải quyết một bài toán con cụ thể. Cấu trúc chương trình gồm:Phân loại chương trình con: + Hàm + ... ng trình con ươ Ch ng trình con ơ Ch ng trình con ơHàm (Function)Là chương trình con thực hiện một số thao tác nào đó, và trả về một giá trị qua tên của nó.Hàm (Function)Là chương trình ... b/ƯCLN(a,b);  Viết chương trình con thực hiện tìm ƯCLN(a,b) và gọi nó khi tính c,d trong chương trình chính. 06/06/13 Để viết chương trình giải các bài toán lớn, phức tạp người lập trình có thể...
  • 8
  • 715
  • 3
Bài giảng chương trình WORD-Bài 1

Bài giảng chương trình WORD-Bài 1

Tư liệu khác

... Tạo một tài liệu mớiBÀI 1 : LÀM QUEN VỚI MS.WORD10/06/131.10 Mở một/nhiều tài liệu đã có (tiếp)Thực hành :1. Khởi động chương trình MS- Word2. Quan sát cửa sổ chương trình và xác định các ... Trên thanh tiêu đề của chương trình sẽ hiển thị tên File mới1.5 Ghi tài liệu với tên khácBÀI 1 : LÀM QUEN VỚI MS.WORD10/06/13 Bài 1: LÀM QUEN VỚI MS WORD 2000Mục tiêu bài học :Bước đầu ... văn bản, đóng chương trình WordTạo một văn bản mớiMở một hoặc nhiều văn bản đã có sẵnChuyển đổi giữa các văn bản đang mởBÀI 1 : LÀM QUEN VỚI MS.WORDBan điều hành đề án 112 tỉnh Bình...
  • 27
  • 439
  • 1
Bài giảng chương trình WORD-Bài 3

Bài giảng chương trình WORD-Bài 3

Tư liệu khác

... Font style chọn Bold và nhấn Ok-Nhấn tổ hợp phím Ctrl + BBÀI 3 : THAO TÁC ĐỊNH DẠNG10/06/134.4 Thay đổi kiểu dạng số thứ tự- Đặt con trỏ văn bản vào vị trí bất lý trong danh sách số thứ tự- ... định dạng số thứ tựBÀI 3 : THAO TÁC ĐỊNH DẠNG10/06/133.3 Sử dụng dấu nhảy cột Tab để căn chỉnh đoạn văn bảnThông thường, khi chúng ta nhấn phím Tab trên bàn phím thì con trỏ nhập văn bản ... phép con trỏ “nhảy” đến một vị trí xác định (Tab stop), đồng thời thực hiện việc căn chỉnh đoạn văn bản từ vị trí đó theo hướng : trái, phải, giữa hoặc căn theo dấu phân cách phần thập phân.BÀI...
  • 35
  • 465
  • 0
Bài giảng chương trình WORD-Bài 4

Bài giảng chương trình WORD-Bài 4

Tư liệu khác

... phía trên dòng chứa con trỏChèn phía dưới dòng chứa con trỏBÀI 4 : ĐỐI TƯỢNG BẢNG BIỂU VÀ HÌNH ẢNH10/06/13 1.4 Thêm và xóa cột/dòng (tiếp)-Thêm ô•Đặt vị trí con trỏ chuột tại ô cần ... hình mũi tên co dãn thì kéo con trỏ chuột điều chỉnh độ rộng, hẹp.BÀI 4 : ĐỐI TƯỢNG BẢNG BIỂU VÀ HÌNH ẢNH10/06/13 BÀI 4 : ĐỐI TƯỢNG BẢNG BIỂU VÀ HÌNH ẢNHMục tiêu bài học :Tạo mới một bảng, ... thực đơn Table -> Insert.Cột mới thêm sẽ chèn bên trái cột chứa con trỏCột mới thêm sẽ chèn bên trái cột chứa con trỏBÀI 4 : ĐỐI TƯỢNG BẢNG BIỂU VÀ HÌNH ẢNH10/06/13 2.2 Tạo chữ nghệ...
  • 29
  • 401
  • 0
Bài giảng chương trình WORD-Bài 5

Bài giảng chương trình WORD-Bài 5

Tư liệu khác

... 6.1 Chèn tên cột dữ liệu vào tài liệu chính (tiếp)BÀI 5: TIỆN ÍCH IN ẤN VÀ TRỘN THƯ10/06/13 BÀI 5 : TIỆN ÍCH IN ẤN VÀ TRỘN THƯMục tiêu bài học :Kiểm tra lỗi chính tả ngữ pháp tiếng AnhLàm ... không dây. Con trỏ đặt ở đây 6.1 Chèn tên cột dữ liệu vào tài liệu chínhBÀI 5: TIỆN ÍCH IN ẤN VÀ TRỘN THƯ10/06/13 6.Trộn thưChọn tệp dữ liệu nguồn Chọn OpenBước 2 : (tiếp)BÀI 5: TIỆN ... danh sách các người nhận theo nội dung sau :BÀI 5: TIỆN ÍCH IN ẤN VÀ TRỘN THƯ10/06/13 6.Trộn thư (tiếp)Bước 1 : (tiếp theo)Chọn Active WindowBÀI 5: TIỆN ÍCH IN ẤN VÀ TRỘN THƯ10/06/13 3.In...
  • 22
  • 429
  • 1
Bài 17 - Chương trình con và phân loại

Bài 17 - Chương trình con và phân loại

Tin học

... DÒ1. Em hãy cho biết chương trình con là gì? Có mấy loại chương trình con? 2. Trình bày cấu trúc chương trình con? Cho biết sự giống và khác về cấu trúc của CTC và chương trình? 3. Khi sử dụng ... phép mở tệp để đọc dữ liệu?KIỂM TRA BÀI CŨ b. Cấu trúc chương trình con : Chương trình con <phần đầu>[<phần khai báo>]<phần thân> Chương trình chính[<phần khai báo>]<phần ... vào /ra, các hằng, các biến dùng trong chương trình con  Phần thân : là dãy câu lệnh cần thực hiện trong chương trình con Em hãy nêu cấu trúc chương trình chính?  Trong hoạt động dạy và...
  • 15
  • 2,166
  • 8
Mục tiêu chương trình GDCD lớp 11

Mục tiêu chương trình GDCD lớp 11

Tư liệu khác

... - Bài 9(2 tiết): Con ngời là chủ thể của lịch sử và là mục tiêu phát triển của xà hội.2. Phần thứ hai: Công dân với đạo đức.- Bài 10(1 tiết): Quan niệm về đạo đức.- Bài 11( 2 tiết): ... đức học.- Bài 12(2 tiết): Công dân với tình yêu hôn nhân và gia đình.- Bài 13(2 tiết): Công dân với cộng đồng.- Bài 14(2 tiết): Công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc.- Bài 15(1 ... loại. - Bài 16(1 tiết): Tự hoàn thiện bản thân. C. Phơng pháp. Chúng ta có thể sử dụng các phơng pháp khác nhau cho phù hợp với từng tiết, từng bài, trình độ nhận thức của học sinh từng lớp và...
  • 2
  • 666
  • 2
bài 19- Chương trình con

bài 19- Chương trình con

Tin học

... Cảnh1. Khái niệm chương trình con. - Tương tự trên máy tính, khi giải các bài toán phức tạp, người ta chia thành các bài toán nhỏ hơn, gọi là modul hay chương trình con. Chương trình chính sẽ ... việc thực hiện các chương trình lớn và phức tạp-Phục vụ quá trình trừu tượng hoá. Người lập trình có thể sử dụng kết quả của chương trình con mà ko cần quan tâm đến chương trình đó đã được cài ... modul hay chương trình con. Chương trình chính sẽ được xây dựng từ các Chương trình con này.Trưởng nhómViệc AViệc BNguyễn Đức CảnhVd: Tính lũy thừa = an+bm+cp+dq .- Bài toán trên...
  • 16
  • 548
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008