... HS làm tập 18Tập đồ tập thực hành, sau trình bày kết theo tập đánh giá kết thựchành Gợi ý: GV đánh giá thựchành trớc lớp HS chấm IV Hoạt động nối tiếp HS làm tập 18- câu hỏi va tập Địa lí Rút...
... lợng v hiệu đ o tạo đặc biệt b i tập thực h nh 3.3 Phơng pháp dạy b i tập thực h nh Địalý theo mô - đun B i tập thực h nh Địalý đợc lồng ghép, tích hợp b i lý thuyết l b i tập nhận thức b i tập ... tính chất lý thuyết nhiều l hớng dẫn thực h nh Kết luận Nâng cao chất lợng dạy học môn Địa lý, đổi quan niệm dạy b i tập thực h nh, đầu t đặc biệt tìm giải pháp tối u dạy b i thực h nh Địalý l vấn ... tập thực h nh lớp nh nh cần đợc xếp hợp lý dới hớng dẫn giáo viên Khác với b i dạy lý thuyết, b i tập thực h nh Địalý ngời học phải độc lập chủ động ho n th nh nhiệm vụ học tập riêng b i tập thực...
... dài 24h đến tháng - Các chí tuyến vòng cực ranh giới phân chia bề mặt Trái Đất thành vành đai nhiệt Dựa vào SGK H 58 cho biết Trái Đất có vành đai nhiệt song song với xích đạo? Tên, vị trí vành ... khí hậu nào? Vành đai lạnh Vành đai lạnh Các vành đai nhiệt Các đới khí hậu Hoạt động nhóm: Hoàn thành bảng sau Nhóm 1(tổ 1,2): Đới nhiệt đới Nhóm 2(tổ 3): Đới ôn đới Nhóm 3(tổ 4): Đới hàn đới Đới ... chiếu sáng vừa phải C Có gió Tây ôn đới mang nhiều nước thổi vào D Nhận lượng nhiệt DẶN DÒ: HỌC TỪ BÀI 15-20 ĐỂ TIẾT SAU ÔN TẬP CHO TỐT CHÚC THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH VUI VẺ, HẠNH PHÚC! ...
... Giáo án Địalý ? Quan sát hình 37.1, nêu - Luyện kim đen, hoá chất, sinh-tơn tên ngành công ôtô, dệt, thực phẩm, - Luyện kim đen, hoá nghiệp đây? lượng chất, ôtô, dệt, thực ? Tại thời ... Giáo án Địalý Bình Dương - Củng cố – luyện tập: (5’) Nêu đặc điểm vùng công nghiệp truyền thống Hoa Kì Trình bày chuyển dịch công nghiệp “vành đai mặt trời” Dặn dò: (1’) Về nhà học bài, xem ... giới kinh tế, bị cạnh tranh thị trường giới Sự phát triển vành đai công nghiệp ? Quan sát hình 40. 1, cho biết hướng chuyển dịch vốn lao động lãnh thổ Hoa Kì? - Chuyển từ vùng đông bắc Hoa kì...
... theo thành phần kinh tế Đông Nam Bộ (%) vùng Đông Nam Bộ Bước 1: Xác định yêu cầu đề Khu vực kinh tế 1995 2005 100 100 38, 8 24,1 19,7 23,4 41,5 52,5 Bước 2: Phân tích đề bài: hướng dẫn HS tiến hành ... lên 23,4%) IV Đánh giá: GV nhận xét cho điểm làm tốt V Hoạt động nối tiếp: thựchành GV yêu cầu HS nhà hoàn thành 24.1 38. 8 41.5 52.5 23.4 19.7 1995 2005 ... 38, 8 24,1 19,7 23,4 41,5 52,5 Bước 2: Phân tích đề bài: hướng dẫn HS tiến hành Tổng số bước thựcthựchành Khu vực - Xử lí số liệu: Một nửa lớp Nhà nước tính cấu công nghiệp năm 1995, nửa lại tính...
... Mêhico lên + Gần luồng nhập nguyên liệu từ ĐTD vào 4) Củng cố : BT 1,2 SGK 5) Dặn dò : Xem lại thựchành 6/ Rút kinh nghiệm: - Cần giải thích rõ “ Vành đai mặt trời” ,sự lũng đoạn ... động CM KHKT toàn cầu hoá KT TG - Cuộc CM KHKT làm xuất nhiều ngành CN đại gắn liền với việc hình thành TT CN – nghiên cứu KH phía Nam tây Âu HK tạo điều kiện cho xuất cảu Vành đai Mặt Trời - Do ... Philadenphia + Chivolen, Indiarapoit, Boxtơn 2) Tên ngành CN : Luyện Kim đen, LK màu, hoá chất , ô tô, thực phẩm, lượng, hàng không 3) Các ngàng truyền thống vùng CN ĐB HK có thời kỳ sa sút: - CN lạc...
... Giáo án Địalý (2)Phát triển bài( Kết nối) Hoạt động GV -HS Nội dung dạy *HĐ1: Hs làm việc cá nhân: Yêu cầu hs Đề bài: đọc đề - SGk (T1 38) *HĐ2: Hs làm việc cá nhân/ đàm ... Hs làm việc cá nhân/ đàm thoại, Yêu cầu phương pháp làm bài: gợi mở (?) Hãy xác định yêu cầu thực hành? - GV giới thiệu kênh thông tin H40.1 - GV treo BĐ TN VN -> giới thiệu (?) Lát cắt A-B chạy ... chạy qua khu vực địa hình: từ kênh hình qua hệ thống câu hỏi SGK núi cao, cao nguyên, đồng (?) Lát cắt qua loại đá nào? Phân bố đâu? b) Các thành phần tự nhiên: Giáo án Địalý - loại đá: + Mác-ma...
... nhà : * Nhận xét phần chuẩn bị, tinh thần, thái độ việc HS *Hoàn thành thựchành vào Chuẩn bị 41 : Địa lí tỉnh Long An - Vị trí địa lí, giới hạn - Điều kiện tự nhiên - Các đặc điểm dân cư, xã hội ... Giới thiệu bài: Việt Nam có 3260 km đường bờ biển vùng biển rộng lớn triệu km , có 3000 đảo lớn nhỏ khác Vùng biển nước ta tạo tiền đề cho hình thành phát triển công nghiệp dầu khí thựchành hôm ... vẽ sơ đồ ngành kinh tế biển nước ta Câu 2: (3,5đ)Trình bày tiềm thực trạng ngành khai thác chế biến khoáng sản biển nước ta ĐỊA LÝ Câu 3: (4,0 đ) Hãy trình bày phương hướng để bảo vệ tài nguyên...
... Bài40 :THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CÔNG NGHIỆP Ở ĐÔNG NAM BỘ Bài tập 1:(Trang 183 – SGK) Cho bảng số liệu: Sản lượng dầu thô khai thác qua số năm Năm 1 986 1 988 1990 1992 ... thô khai thác qua số năm Năm 1 986 1 988 1990 1992 1995 19 98 2000 2002 2005 Sản lượng(nghìn tấn) 40 688 2700 5500 7700 12500 16291 1 686 3 185 19 ? Dựa vào kiến thức học ,em cho biết tập viết báo cáo ... biển) Bài tập 2:Cho bảng số liệu:Giá trị sản xuất công nghiệp phân theo thành phần kinh tế vùng Đông Nam Bộ Năm 1995 2005 Tổng số 505 08 199622 Nhà nước 19607 480 58 Ngoài nhà nước 9942 467 38 Khu...
... PHƯƠNG PHÁP SOẠN - GIẢNG BÀITHỰCHÀNHĐỊA LÍ / Kiểm tra cũ ( Nên kiểm tra việc chuẩn bị học sinh cho tiết thựchành ) / Bài : I / Yêu cầu : - Học sinh đọc xác định yêu cầu thựchành ( có yêu cầu - ... phần thực học sinh / Giáo viên kết luận cách thực học sinh ( hướng / sai ? ) gợi ý cách tiến hành - thựcthựchành giáo viên sử dụng phương tiện mẫu giáo viên hành động mẫu ( tùy theo nội dung thực ... Tiến trình : / Ổn định lớp : / Kiểm tra việc chuẩn bị thựchành học sinh / Bài : I / Yêu cầu thựchành : - Học sinh đọc xác định yêu cầu thựchành - Giáo viên bổ sung - học sinh ghi chép : + Có...
... có tỉ lệ 53 ,8% cao 58, 4% - Nhóm tuổi >60 tương đối thấp - Nhóm tuổi >60 có tỉ lệ cao : 7,2% trước với 8, 1% - Tỉ lệ dân số phụ thuộc (%) Cao : 46,2/53 ,8 = 85 ,8% Tương đối cao : 41,6/ 58, 4 = 71,2% ... lương thực Đồng sông Hồng + Cho biết vai trò vụ đông việc sản xuất lương thực Đồng sông Hồng + Cho biết ảnh hưởng việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số tới đảm bảo lương thực vùng B BÀI LÀM THỰCHÀNH ... hoàn thành công việc, đại diện số nhóm trình bày trước lớp kết HS toàn lớp trao đổi, bổ sung, chuẩn xác kiến thức cần thiết B BÀI LÀM THỰCHÀNH Phân tích mối quan hệ thành phần tự nhiên a) Địa...
... Bước 1: Giáo viên cho em tìm hiểu yêu cầu thựchành Bước 2: + Cho học sinh hoạt động cá nhân: Tìm bảng 40. 1 cho biết đảo có điều kiện thích hợp để phát triển tổng hợp ngành ... (giá xăng dầu > giá dầu thô) C Củng cố: ý nghĩa việc phát triển tổng hợp ngành kinh tế biển? Làm thựchành tập đồ Tìm hiểu 41 ...
... thựchành III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra cũ: ? Trình bày đặc điểm kinh tế tỉnh NĐ ? Nêu thực trạng mơi trường địa phương biện phảp bảo vệ? GT mới: Bài mới: THỰCHÀNH Phân tích mối quan hệ thành ... 100 100 100 100 Nơng, lâm ngư 46.1 48. 9 51.2 44.0 44.7 42.2 43.1 nghiệp Cơng nghiệp xây 17.4 16.1 15.1 18. 1 18. 9 20.1 18. 8 36.5 35.0 33.7 37.9 37.1 37.5 38. 1 dựng Dịch vụ a)vẽ biểu đồ thích hợp ... địa hình ,khí hậu tới thổ nhưỡng - Địa hình banèg phẳng, khơng dốc nên đất đai đỡ bị xói mòn mưa nhiều, chủ yếu lụt lội với vùng trũng d) Ảnh hưởng địa hình ,khí hậu ,thổ nhưỡng tới phân bố thực...
... 1 Qua thực tế nhận xét số dân - Sô dân:351 984 1 người (1999) gia tăng dân số Thanh Hóa? 380 0000 người (2005) - GTTN: 1,52% Nguyên nhân tăng - Kết cấu địa lý: dân số? Hậu quả? Biện ... 315ng/km2 (giới, theo độ tuổi, lao động, Phân bố dân cư không dân tộc) Các loại hình cư trú: -Thành Mật độ dân số thị Phân bố dân cư? Loại hình cư trú? - Nông thôn Nhận xét tình hình phát - Tình ... chung kinh tế - Có thay đổi cấu Thanh Hóa so với nước? GDP/ng 2001: 319 USD - Năm 1999: GDP 9229 ,8 tỉ =1,41% nước GDP/ng 2005: kinh tế đồng, công nghiệp 2360 tỉ, 460 USD lâm nghiệp 3643,7 tỉ =4,09%...
... Thanh Hóa Thanh Hóa có Sự phân chia hành chính: 27 huyện thị, thành phố? huyện thị 3.Những huyện thuộc địa hình miền núi, huyện thuộc địa hình dồng bằng? Qua thực tế nhận xét khí II Điều kiện tự ... nguyên thiên nhiên: Địa hình khí hạu ảnh Địa hình: hưởng đến phát - Đồi núi chiếm tỉ lệ lớn triển kinh tế đời sống dân - Dốc theo hướng Tây Bắccư? Đông Nam Đặc điểm thủy văn, - Địa hình đa dạng, ... văn, - Địa hình đa dạng, phức tạp hệ thống sông lớn? - Địa hình tiếp tục thay Đất, sinh vật, khoáng sản, tài đổi nguyên khác? * Từ nhóm 1- 6: địa hình, khí Khí hậu: Nhiệt đới gió mùa hậu, sông ngòi?...