... THUYẾT VÀ BÀI TẬP HÓAHỌC11CƠ BẢN VÀ NÂNG BAO, áp dụng cho chương trình hóahọc lớp 11 chương trình SGK 11 cơ bản. II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng hệ thống bài tập hóahọc11 từ dể đến ... Hoạt Page 1 LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC11CƠBẢN VÀ NÂNG CAO I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Mục tiêu xuyên suốt của người giáo viên trong giảng dạy Hóahọc là giúp học sinh nắm vững được tính ... chương trình SGK lớp 11cơ bản. - Hệ thống các bài tập SGK lớp 11, các bài tập ở sách tham khảo và các câu hỏi trong đề thi đại học từ 2007 - 2 011. IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng tốt...
... dung dịch các chất điện li để làm đúng bài tập lí thuyết và bài tập thực nghiệm.15I - Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức :Học sinh hiểu nắm được: Kiến thức cơbản về sự điện li, chất điện li, phản ... 9/2008 11( Ch/tr chuẩn)I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC.1. Kiến thức: - Ôn tập lí thuyết hoáhọc về nguyên tử, liên kết hoá học, định luật tuần hoàn, phản ứng oxihoá – khử, tốc độ phản ứng và cân bằng hoá học. - ... thường đạt: 52 -68%HOẠT ĐỘNG 5 4/ Củng cố: Nhắc lại kiến thức cơbản của bài học. 5/ Bài tập về nhà: 1,2 và 3 SGK trang 45. Gợi ý bài tập 2 và 3 Ngoại khoá:…Khí đinitơ oxit N2O là một khí...
... a/ Hãy nêu tính chất hoáhọccơbản của muối nitơrat ? ( T/ C chung và riêng, viết các phản ứng minh hoạ) b/ Bài tập 5 trang 45, c/ Bài tập 6 SGK trang 45 3/ Họcbài mới:HOẠT ĐỘNG CỦA GV ... 1,0.10- 9 và -OH = 1,0.10 - 5 MHOẠT ĐỘNG 5 4/ Bài tập về nhà: Xem bàihọc mới: Bài 6: THỰC HÀNH ( SGK tran 24).BÀI 6 BÀI THỰC HÀNH 1:TÍNH AXIT – BAZƠ. PHẢN ỨNG TRAO ĐỔI ION TRONG ... hướng dẫn HS làm bảng tường trình thí nghiệm theo mẫu).TÊN BÀI THỰC HÀNH HOÁ HỌC……HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2007 – 2008Thực hành tiết…… sáng (chiều) ngày……thàng……năm 2007 Họ tên học sinh:………………………………………………………LỚP...
... sinh học của thụ tinh kép?ã cung cấp chất dinh dưỡng cho phôi phát triển và giai đoạn đầu của cây.KhôngI . Khái niệm: Nghiên cứu mục I SGK, điền thông tin “có” hoặc “không”vào phiếu học ... khác,carôtenôit được tổng hợp thêm.+ Các chất cóbản chất este,anđêhit,xêtôn được tạo ra làm cho quả có mùi thơm.+ Các chất ancolôit và axit hữu cơ giảm. Fructôzơ, saccarôzơ tăng làm quả có vị ... gen), vừa làm tăng khả năng thích nghi, vừa cung cấp nguyên liệu cho chọn lọc tự nhiên và tiến hóa II . Sinh sản hữu tính ở thực vật có hoa:1. Cấu tạo của hoa: Quan sát, mô tả cấu tạo của...
... năng lựợng ánh sáng mặt trời thành năng lượng hóahọc trời thành năng lượng hóahọc dưới dạng các hợp chất hữu cơ. dưới dạng các hợp chất hữu cơ. - Cây xanh hấp thu năng ánh - Cây xanh hấp ... trời để tổng hợp chất sáng mặt trời để tổng hợp chất hữu cơ hữu cơ ((glucoseglucose)) từ các chất vô từ các chất vô cơ là cơ là COCO22 vàvà HH22OO Phương ... cấp chủ yếu các chất hữu cơ làm thức ăn cho mọi SV, là nguồn nguyên liệu cho công nghiệp, dược liệu- Chuyển hóa quang năng thành hóa năng trong các hợp chất hữu cơ – tạo nguồn năng lượng...
... ,trong đó cơ thể lấy O2 từ bên ngoài vào để oxi hóa các chất trong tế bào và giải phóng năng lượng cho các hoạt động sống, đồng thời thải CO2 ra ngoài.-Giải thích tại sao phổi là cơ quan ... hô hấp bằng phổi. III.Các hình thức hô hấp1.Hô hấp qua bề mặt cơ thể.Em hãy kể tên những động vật nào hô hấp qua bề mặt cơ thể?*Đại diện :Giun đất 2O2CO2CO 1.Hãy mô tả quá trình ... bàoo2CO2OXHNL + CO2Hô hấp ngoàiHô hấp trongVậy hô hấp là gì? Cơ quan hôhấp của người?Giun đấtcá chimChâu chấuKiểm tra bài cũCâu1. Tiêu hoá thức ăn ở dạ múi khế diễn ra như thế nào?A:...
... sĩ số: 11A4………………………………………… 11A5………………………………………….11A7………………………………………… 11A8………………………………………….11A10………………………………………….11A11……………………………………… 2. Kiểm tra bài cũ Nêu tính chất hoáhọccơbản của ... các bài tập liên quan Bài tập 6: Học sinh đọc kỹ đề bài. Học sinh làm bài tập theo sự hớng đẫn của giáo viên. Học sinh đọc kỹ đề bài. GV hớng dẫn HS phân tính đề bài GV gọi 1 học sinh lên bảng ... chức lớp: Kiểm tra sĩ số đầu giờ11A4 11A5.11A7 11A8.11A10.11A11 2/ Kiểm tra bài cũ:Kết hợp trong giờ 3/Nội dung bài giảng: Phơng pháp Nội dungGv dùng bảng vẽ nh SGK cho HSquan sát và...
... CO2 ban ngày.V. DẶN DÒ:- Học bài, trả lời câu hỏi SGK trang 43: Trả lời+ Câu 2: Nước+ Câu 3: ATP, NADPH, Oxi+ Câu 4: ATP và NADPH+ Câu 6: D+ Câu 7: B- Chuẩn bị bài mới:Những yếu tố nào ... prôtêin.Nội dung:a, Pha sáng: Khái niệm là pha chuyển hóa năng lượng ánh sáng đã được diệp lục hấp thu thành năng lượng của các liên kết hóahọc trong ATP và NADPH.Nơi diễn ra Diễn ra ở tilakoid.Diễn ... HIỂU QUANG HỢP Ở THỰC VẬT C4Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh+ GV dẫn dắt: ngoài con đường C3 các nhà sinh lý học thực vật đã phát hiện thêm 2 con đường cố định CO2 khác đó...
... TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (BAN CƠ BẢN) THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC”. 2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế các bài giảng phần hóahọc vô cơ ở trường THPT bancơbản theo hướng dạy học tích cực. ... vấn đề thiết kế bài giảng phần hóahọc vô cơ bancơbản ở trường THPT theo hướng dạy học tích cực. 1.2. Dạy học tích cực 1.1.1. Định hướng đổi mới phương pháp dạy họchóahọc Định hướng ... quan cơ sở lí luận dạy học tích cực, các phương pháp dạy học tích cực, lí luận về thiết kế bài giảng theo hướng dạy học tích cực. - Nghiên cứu thực trạng dạy họchóa học, thực trạng dạy học...
... 1.2. Bài tập hoáhọc 1.2.1. Khái niệm bài tập hóahọc Theo Từ điển Tiếng Việt, bài tập là bài ra cho học sinh làm để tập vận dụng những điều đã học. Như vậy bài tập hóahọc là những bài tập ... lực của học sinh khá giỏi hóahọc 30 Chương 2. HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓAHỌC HỮU CƠ LỚP 11 NÂNG CAO DÙNG CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI 2.1. Đặc điểm của hệ thống bài tập hóahọc dùng cho học sinh ... thống bài tập hóahọc hữu cơ dùng cho học sinh khá giỏi lớp 11 nâng cao. - Đề xuất hướng sử dụng hệ thống bài tập trong dạy họchóahọc cho học sinh khá giỏi lớp 11 nâng cao. - Hệ thống bài...