0

biện pháp rèn năng lực tư duy độc lập

Rèn luyện một số năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua dạy học giải một số dạng bài toán hình học không gian ở trườngTHPT

Rèn luyện một số năng lực duy độc lập cho học sinh thông qua dạy học giải một số dạng bài toán hình học không gian ở trườngTHPT

Khoa học xã hội

... giải số dạng toán hình học không gian I Các nguyên tắc việc đề biện pháp rèn luyện lực t độc lập II Các biện pháp rèn luyện lực t độc lập III Thực hành dạy học giải số dạng toán hình học không gian ... giải số dạng toán hình học không gian I Các nguyên tắc việc đề biện pháp rèn luyện lực t độc lập II Các biện pháp rèn luyện lực t độc lập III Thực hành dạy học giải số dạng toán hình học không gian ... trình nên cha phát huy đợc tính độc lập học sinh, cha tạo đợc môi trờng để học sinh độc lập khám phá, độc lập tìm tòi độc lập nghiên cứu Để rèn luyện lực t độc lập học sinh trớc hết phải tạo cho...
  • 90
  • 1,034
  • 2
skkn phát huy năng lực tư duy độc lập, sáng tạo của hs qua việc giải một số bài tập cực trị hình không gian thpt yên định 2

skkn phát huy năng lực duy độc lập, sáng tạo của hs qua việc giải một số bài tập cực trị hình không gian thpt yên định 2

Giáo dục học

... tin giải tốn cực trị hình học giải tích lớp 12 tốt hơn, phương pháp mà đưa học sinh làm nhanh kết mà không yêu cầu em phải ng ng nhiều III.KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Một tốn có nhiều cách giải ... tài triển khai thực Tôi thấy tính hiệu đề tài cao, thu kết tốt năm qua Các giải pháp tổ chức thực 3.1 Các giải pháp thực a Hệ thống lại kiến thức học Giúp học sinh nắm vững công thức cần nhớ ... số tốn cực trị hình học giải tích lớp12 liên quan đến tìm đường thẳng, mặt phẳng thoả 3.2.Các biện pháp tổ chức thực Do thời lượng tiết học khóa khơng đủ để thực nên sử dụng số tiết học tự chọn...
  • 20
  • 719
  • 0
phát triển năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua bài tập trắc nghiệm khách quan định lượng phần kim loại lớp 12 cơ bản

phát triển năng lực duy độc lập cho học sinh thông qua bài tập trắc nghiệm khách quan định lượng phần kim loại lớp 12 cơ bản

Thạc sĩ - Cao học

... luận lý thuyết độc lập - Mối quan hệ tập hóa học với loại - Thực trạng phát triển duy, độc lập trường THPT CHƯƠNG NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỂ PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG DUY ĐỘC LẬP CHO HỌC SINH ... cực độc lập, khơng tích cực độc lập, độc lập sáng tạo tích cực độc lập sáng tạo Ví dụ: Một học sinh chăm nghe GV giải tốn, cố gắng để hiểu cách giải đó, nói đến tích cực ... 1.2 độc lập [7], [11], [33] 1.2.1 Khái niệm độc lập độc lập khả tự suy nghĩ để tìm đường giải vấn đề có hiệu nhất, mà đỉnh cao khơng có trợ giúp trực tiếp từ bên độc lập loại dựa...
  • 95
  • 1,652
  • 2
Bồi dưỡng năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua tổ chức dạy học tình huống chương Chất khí Vật lí 10 Trung học phổ thông

Bồi dưỡng năng lực duy độc lập cho học sinh thông qua tổ chức dạy học tình huống chương Chất khí Vật lí 10 Trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... 1.3.1 .Năng lực độc lập 17 1.3.2 Thực trạng dạy học Vật lí số trường THPT .21 1.3.3 Tổ chức dạy học tình 23 Kết luận chương .32 CHƯƠNG II:BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DUY ĐỘC ... hiện, nên hoạt động trí tuệ học sinh lúc nặng rèn luyện trí nhớ khả tái Như vậy, rèn luyện lực duy, phát triển trí tuệ, lực tự lực sáng tạo, độc lập học sinh nói chung xem nhiệm vụ chủ yếu, ... tạo nên vật tồn lực ng tác lực hút lực đẩy - khoảng cách phân tử nhỏ lực đẩy mạnh lực hút - Khi khoảng cách phân tử lớn lực hút mạnh lực đẩy - Khi khoảng cách phân tử lớn lực ng tác chúng...
  • 105
  • 488
  • 7
Chuyên đề địa lý 9 MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN NĂNG LỰC “TỔNG HỢP TƯ DUY LÃNH THỔ” CHO HỌC SINH QUA MÔN ĐỊA LÝ 9

Chuyên đề địa lý 9 MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN NĂNG LỰC “TỔNG HỢP DUY LÃNH THỔ” CHO HỌC SINH QUA MÔN ĐỊA LÝ 9

Địa lý

... kiện vào mạng tìm kiếm thông tin kiến thức III Giải pháp: Một số vấn đề về: tổng hợp lãnh thổ việc dạy học theo định hướng phát triển lực tổng hợp lãnh thổ - Theo Benjamin – Một giáo sư ... sáng tạo hồn tồn - tổng hợp lãnh thổ tìm hiểu mối quan hệ biện chứng thành phần vật chất lượng cấu tạo nên phận lãnh thổ mối quan hệ biện chứng phận lãnh thổ với Để phát triển lực cho học sinh, ... dẫn cho học sinh phát giải hàng loạt cặp phạm trù biện chứng (Cặp: Tính cá thể - kiểu loại, tính bình đẳng – tính trội, tính độc lập – quan hệ ng hỗ, tính đồng – khơng đồng nhất, tính liên...
  • 5
  • 1,493
  • 39
Nhận diện khả năng thành công của trẻ thông qua 8 năng lực tư duy doc

Nhận diện khả năng thành công của trẻ thông qua 8 năng lực duy doc

Mầm non - Tiểu học

... gắn với lực định trẻ Biết trẻ mạnh, yếu lực nào, bạn có cách thức để hướng đến thành cơng nhanh Hãy theo dõi, tìm hiểu xem bạn mạnh lực Năng lực duy: Trẻ giỏi làm việc với số Năng lực thể ... thuẫn trí ng ng phong phú khả miêu tả, kể chuyện hấp dẫn Những tố chất giúp trẻ dễ thành công lĩnh vực Văn học, MC, Biên kịch… Năng lực trải nghiệm: Trẻ giỏi làm việc với phận thể Năng lực thể ... suy tư, có khả tập trung cao độ, làm việc độc lập cách hiệu thường nhìn nhận việc tầng nghĩa sâu… Trẻ em mạnh lực thường trầm tư, nói, kín đáo Năng lực Thiên nhiên: Trẻ giỏi làm việc với thiên...
  • 6
  • 333
  • 1
VẬN DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP RÈN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH 7

VẬN DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP RÈN NĂNG LỰC DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH 7

Sinh học

... vấn đề - Năng lực - Năng lực tự quản lý Nhóm lực quan hệ xã hội: - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác Nhóm lực cơng cụ: - Năng lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông - Năng lực sử dụng ... tập - Năng lực phục vụ chức ng tác hoạt động hợp tác Trong lực hay gọi lực nhận thức, ý đến lực sau: • Năng lực phân tích – tổng hợp • Năng lực so sánh • Năng lực khái qt hóa • Năng lực suy ... thành học sinh lực Đề xuất biện pháp rèn luyện lực bao gồm: Sử dụng tập tình huống, sử dụng câu hỏi tập, sơ đồ duy, bảng phân tích, so sánh… Sử dụng biện pháp để rèn luyện lực theo quy...
  • 41
  • 1,020
  • 2
skkn vận DỤNG câu hỏi, bài tập rèn NĂNG lực tư DUY CHO học SINH TRONG dạy học SINH 7

skkn vận DỤNG câu hỏi, bài tập rèn NĂNG lực DUY CHO học SINH TRONG dạy học SINH 7

Trung học cơ sở - phổ thông

... vấn đề - Năng lực - Năng lực tự quản lý Nhóm lực quan hệ xã hội: - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác Nhóm lực cơng cụ: - Năng lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông - Năng lực sử dụng ... tập - Năng lực phục vụ chức ng tác hoạt động hợp tác Trong lực hay gọi lực nhận thức, ý đến lực sau: • Năng lực phân tích – tổng hợp • Năng lực so sánh • Năng lực khái qt hóa • Năng lực suy ... người ta phân loại lực sau: - Năng lực học tập phục vụ chức nhận thức Năng lực nhận thức VẬN DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP RÈN NĂNG LỰC DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH - Năng lực học tập phục vụ...
  • 43
  • 483
  • 1
một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hoá học 11- nâng cao

một số biện pháp rèn luyện năng lực duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hoá học 11- nâng cao

Hóa học - Dầu khí

... thực tiễn - Tìm hiểu thực trạng lực HS trình giải BTHH - Tình hình sử dụng BTHH để phát triển cho HS THPT - Hiệu biện pháp đề xuất MỘT SỐ BIỆN PHÁP DUY LINH HOẠT, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH ... hành động Tính linh hoạt sáng tạo liên quan mật thiết với độc lập Độc lập trình độ cao dẫn đến sáng tạo, độc lập tiền đề cho sáng tạo c) Ý chí: - Phải rèn lòng say mê học tập, ham muốn ... số biện pháp rèn luyện lực linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua tập phần hợp chất hữu có nhóm chức Hố học 11 nâng cao” I.2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu số biện pháp có tính phương pháp...
  • 17
  • 768
  • 0
một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hoá học 11- nâng cao

một số biện pháp rèn luyện năng lực duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hoá học 11- nâng cao

Hóa học

... hành động Tính linh hoạt sáng tạo liên quan mật thiết với độc lập Độc lập trình độ cao dẫn đến sáng tạo, độc lập tiền đề cho sáng tạo c) Ý chí: - Phải rèn lòng say mê học tập, ham muốn ... viên nhằm phát triển lực cho học sinh - Khi giải toán, cần tổ chức cho đối ng HS tham gia tranh luận Khi nói lên ý hay, giải toán đúng, với phương pháp MỘT SỐ BIỆN PHÁP DUY LINH HOẠT, SÁNG ... giải vấn đề nhiều góc độ khác * Đây biện pháp quan trọng nhằm phát triển lực trí thơng minh sáng tạo HS Vì tiến hành giảng dạy, người MỘT SỐ BIỆN PHÁP DUY LINH HOẠT, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH...
  • 26
  • 973
  • 0
SKKN Một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hóa học 11 – nâng cao

SKKN Một số biện pháp rèn luyện năng lực duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hóa học 11 – nâng cao

Giáo dục học

... thực tiễn - Tìm hiểu thực trạng lực HS trình giải BTHH - Tình hình sử dụng BTHH để phát triển cho HS THPT - Hiệu biện pháp đề xuất MỘT SỐ BIỆN PHÁP DUY LINH HOẠT, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH ... hành động Tính linh hoạt sáng tạo liên quan mật thiết với độc lập Độc lập trình độ cao dẫn đến sáng tạo, độc lập tiền đề cho sáng tạo c) Ý chí: - Phải rèn lòng say mê học tập, ham muốn ... MỘT SỐ BIỆN PHÁP DUY LINH HOẠT, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH Vương Thanh Hoa SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM thao tác vận dụng, kĩ suy luận, kĩ tính tốn, kĩ viết cân PTHH rèn luyện Thế nhưng, ý rèn cho...
  • 20
  • 1,610
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hóa học 11 – nâng cao

Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp rèn luyện năng lực duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hóa học 11 – nâng cao

Giáo dục học

... luật ng tác chất trình hóa học, khơng hiểu cách hình thức (hiểu hình thức cứng nhắc khơng linh hoạt được) b) Phương pháp khoa học: Phải có lực độc lập hành động Tính linh hoạt sáng tạo ... Tính linh hoạt sáng tạo liên quan mật thiết với độc lập Độc lập trình độ cao dẫn đến sáng tạo, độc lập tiền đề cho sáng tạo c) Ý chí: - Phải rèn lòng say mê học tập, ham muốn hiểu biết, biến ... trình bày số suy nghĩ thân nhằm phát huy lực linh hoạt, sáng tạo cho học sinh nắm cách sâu sắc, khái quát thông qua đề tài: “Một số biện pháp rèn luyện lực linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông...
  • 18
  • 650
  • 0
Một số biện pháp kích thích năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chương trình nâng cao ở trung học phổ thông)

Một số biện pháp kích thích năng lực duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chương trình nâng cao ở trung học phổ thông)

Khoa học xã hội

... khoa học tƣ duy, phƣơng pháp tƣ duy, lực tƣ  Tìm hiểu mối quan hệ biện chứng hoạt động giải Toán với phát triển lực tƣ sáng tạo học sinh phổ thông  Đề xuất biện pháp kích thích lực tƣ sáng ... 1.2 Phương pháp nâng cao chất lượng cho người học 1.2.1 Phương pháp dạy học tích cực 1.2.2 Một số khái niệm liên quan đến 1.2.3 Phân loại 1.2.4 Phương pháp nâng cao chất lượng người ... người học Chƣơng CÁC BIỆN PHÁP KÍCH THÍCH NĂNG LỰCDUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIẢI CÁC BÀI TỐN HÌNH HỌC KHƠNG GIAN LỚP 11 2.1 Tạo cho học sinh có lòng tin ng có khả học tập...
  • 7
  • 3,448
  • 44
Giảng dạy triết học với việc bồi dưỡng, rèn luyện năng lực tư duy biện chứng cho sinh viên sư phạm ở nước ta hiện nay

Giảng dạy triết học với việc bồi dưỡng, rèn luyện năng lực duy biện chứng cho sinh viên sư phạm ở nước ta hiện nay

Tiến sĩ

... Chơng Năng lực t biện chứng vai trò giảng dạy triết học việc bồi dỡng, rèn luyện Năng lực t biện chứng cho sinh viên s phạm 1.1 Năng lực t biện chứng v cần thiết bồi dỡng, rèn luyện lực t biện ... phơng pháp luận biện chứng hay phơng pháp luận siêu hình T biện chứng đợc định hớng phơng pháp luận biện chứng vật - phơng pháp luận khoa häc cđa nhËn thøc vµ thùc tiƠn Nh−ng phơng pháp luận biện ... triển vật; xem xét vật tính thống lịch sử lôgíc, v.v 1.1.1.2 Năng lực t biện chứng Sau tham khảo công trình nghiên cứu lực t duy, cho lực t tổng hợp phẩm chất tâm, sinh lý, trí tuệ đáp ứng yêu...
  • 12
  • 917
  • 1
Một số biện pháp kích thích năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chương trình nâng cao ở trung học

Một số biện pháp kích thích năng lực duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chương trình nâng cao ở trung học

Báo cáo khoa học

... khoa học tƣ duy, phƣơng pháp tƣ duy, lực tƣ  Tìm hiểu mối quan hệ biện chứng hoạt động giải Toán với phát triển lực tƣ sáng tạo học sinh phổ thơng  Đề xuất biện pháp kích thích lực tƣ sáng ... dạy học 24 Chƣơng CÁC BIỆN PHÁP KÍCH THÍCH NĂNG LỰCDUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIẢI CÁC BÀI TỐN HÌNH HỌC KHƠNG GIAN LỚP 11 Dƣới số biện pháp nhằm khích thích lực tƣ cho học sinh, ... 1.2 Phƣơng pháp nâng cao chất lƣợng tƣ cho ngƣời học 1.2.1 Phương pháp dạy học tích cực 1.2.2 Một số khái niệm liên quan đến 1.2.3 Phân loại 1.2.4 Phương pháp nâng cao chất lượng người...
  • 101
  • 848
  • 2
TÍCH HỢP HỆ THỐNG THI VÀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM TRÊN WEBSITE, MỘT BIỆN PHÁP N NG CAO NĂNG LỰC TƯ DUY MÔN TOÁN CỦA HỌC SINH LỚP 12 Ở TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU

TÍCH HỢP HỆ THỐNG THI VÀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM TRÊN WEBSITE, MỘT BIỆN PHÁP N NG CAO NĂNG LỰC DUY MÔN TOÁN CỦA HỌC SINH LỚP 12 Ở TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU

Giáo dục học

... 1.1.2.1 duy, phát triển duy: q trình tâm lý phản ánh thuộc tính chất, mối liên hệ quan hệ bên có tính quy luật vật, ng thực khách quan mà trước ta chưa biết Để phát triển cần lưu ... cụ hỗ trợ cho việc phát triển em học sinh vận dụng mơn Tốn lớp 12 trường THPT Nguyễn Đình Chiểu Biện pháp có mối quan hệ biện chứng, hỗ trợ, đan xen lẫn biện pháp nâng cao chất cao chất lượng ... học tập mơn Tốn học sinh lớp 12 đạt sau thời gian triển khai thực biện pháp cho thấy việc ứng 15 dụng biện pháp “nâng cao lực mơn Tốn học sinh lớp 12 Trường THPT Nguyễn Đình Chiểu” thực có...
  • 19
  • 404
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25