biểu đồ 4 3 mức độ lời nói mạch lạc của 2 nhóm tại trường mn th quận 10 sau thực nghiệm
thiết kế trò chơi kể chuyện theo tranh nhằm phát triển lời nói mạch lạc cho trẻ 5 – 6 tuổi
... cần thiết Cần thiết Không cần thiết Total 38 47 19 1 04 Tỉ lệ % 36 .5% 45 .2% 18 .3% 100 % Tần số kì vọng fe 34 . 66 34 . 66 34 . 66 1 04 X2 0 . 32 4. 39 7.08 11.09 f0 Độ tự df Trị số tới hạn X2 với df =2 sác ... tuổi 35 2. 2 .3 Th c trạng giáo án hướng dẫn trẻ – tuổi phát triển lời nói mạch lạc 40 2. 2 .4 Th c trạng mức độ sử dụng lời nói mạch lạc trẻ – tuổi 41 2. 2.5 Th c trạng việc sử ... Trường MN R 10 Trường MN TH Quận Quận 10 Số lượng % Tốt 11 11 .46 % Khá 10 18 18.75% Trung bình 18 26 44 45 . 83% Yếu 10 13 23 23 . 96% Tổng số trẻ 40 56 96 100 % 42 Tổng số Qua việc đánh giá mức độ phát...
- 151
- 3,373
- 6
Cơ cấu loại hình giải trí của thanh niên so sánh nhóm đi học và nhóm đi làm
... Dương 101 2 ,44 0,78 106 2, 58 0,68 Huế HCM 199 30 2 2, 34 2, 60 0,71 0,75 2 03 300 2 ,44 2 ,37 0,70 0,75 100 2, 51 0, 73 100 2, 53 0, 72 10 03 2 ,48 0,78 101 9 2 , 43 0, 73 301 1,59 1,09 31 0 2, 19 0,95 Hải Dương 101 ... th n th Hà Nội 611 30 ,2 45 ,9 54, 1 100 Hải Dương 20 7 10 ,2 53 ,4 46,6 100 Huế 40 2 19,9 51,5 48 ,5 100 Th nh phố 6 02 29,8 39 ,2 60,8 100 20 0 9,9 39 ,2 60,8 100 2. 022 100 47 ,3 52, 7 100 Hồ Chí Minh ... thao Đi xem biểu diễn 2, 1 4, 6 33 ,9 35 ,4 24 , 0 100 Đi hát karaoke 4, 7 13, 1 45 ,0 21 ,3 15,9 100 Đi mua sắm 6,5 18,7 50,9 18 ,2 5,8 100 Đi chơi/đi dạo phố 10 ,4 26 ,1 46 ,5 12, 7 4, 3 100 1 ,3 3 ,3 16 ,3 34 , 5...
- 100
- 494
- 1
Tiểu luận môn luật cạnh tranh đề tài điều chỉnh vấn đề quảng cáo so sánh luật cạnh tranh và thực tiễn tại việt nam
... xử sơ th m ngày 25 -09 -20 01, phúc th m 22 - 03- 20 02 giám đốc th m ngày 23 - 06- 20 03 tòa dân Và định xét xử giám đốc th m theo pháp lý hành lúc Kymđan vi phạm quy định pháp luật quảng cáo th ơng ... Quảng Cáo 20 12) Th hai, Luật Cạnh tranh năm 20 04 coi quảng cáo so sánh trực tiếp hành vi cạnh tranh không lành mạnh cấm th c khoản Điều 45 : “Cấm doanh nghiệp th c hoạt động quảng cáo sau đây: ... số tình cụ th quảng cáo so sánh Việt Nam sở pháp lý th c nghiệm IV Tài liệu tham khảo - Các VBQPPL: Luật quảng cáo 20 12, Luật cạnh tranh 20 04, Luật th ơng mại 1997, Luật th ơng mại 20 05 - Các...
- 15
- 1,114
- 6
Tài liệu TOÁN SO SÁNH CÁC SÓ CÓ NHI U CH L p:4/ S (TI T 9 ) I-M c tiêu; -Bi t so sánh các só có docx
... chung -Lớp sữa 2- Bài mới: phút 2. 1-Giới thiệu –Ghi đề lên bảng -Hs lắng nghe ,mở sgk 2. 2-Hướng dẫn so sánh số có nhiều chữ số a-So sánh số có số chữ số khác phút -Viết số:99 578 100 000 y/c hs ... bảng Vậy: 6 9 32 51
- 5
- 422
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn toán mẫu giáo 4-5 tuổi – bài 21 so sánh 4 và 5 thêm bớt để tạo sự bằng nhau ppt
... lượng Sau lần bớt so sánh nhóm với nhóm có hạt Cho trẻ th m bớt để nhóm 5, 4, v.v… + Phần 3: Luyện tập - Cô cho đếm nhóm đồ vật xung quanh lớp, nhận xét đồ vật có nhiều hơn, đồ vật có Cho trẻ chơi ... Phần 2: So sánh nhóm có đối tượng với nhóm có số lượng phạm vi - Lần lượt cho trẻ đếm chọn hạt, sau hạt, so sánh xem nhóm hơn, nhiều hạt, nhóm hơn, hạt - Bớt dần hạt Ở nhóm có số lượng Sau lần...
- 2
- 850
- 2
Bài 4: Cách tiếp cận khi so sánh
... so sánh, Boston, 1 933 - Các loại hình quản lý giáo dục, Melbourne, 1 938 - Niên giám th ng kê giáo dục, 19 24 - 1 944 - Nhà trường xã hội, 1 946 -19 53 - Th i đại giáo dục, London, 19 54 TC I Tiếp cận lịch ... Phương pháp (method) có tính chất quy trình, nêu lên bước xếp hợp lý theo lôgích để giải vấn đề Kỹ thuật (technique) có tính chất th c thi, nêu lên th thuật, mưu mẹo, thao tác cụ th để giải vấn ... bước cách tiếp cận lịch sử (4 bước): - Mô tả: Nêu lên mặt lý luận th c tiễn cho nhiều vấn đề giáo dục chung cho số nước - Giải th ch diễn giải: Đánh giá th c chất hệ th ng giáo dục nước gắn với...
- 21
- 873
- 15
So sánh Internet Explorer 9 và Mozilla Firefox 4 pot
... Trong th nghiệm, Firefox IE xếp sau đối th th nghiệm Sunspider JaveScript benchmark - th nghiệm sử dụng để đo lường hiệu JavaScript Kết luận : Th c tế cho th y, hiệu suất JavaScript thay ... menu, bạn th ch cách nhấp vào nút Firefox, chọn Options, sau chọn Menu Bar Cách thiết kế độc đáo, nhiên, gây chút bối rối cho người dùng Kết luận : IE9 Firefox tương đồng bố trí thiết kế 2/ JavaScript ... toàn hay không, vài trường hợp IE9 đưa th ng báo không xác định mức độ an toàn tập tin IE9 cho phép bạn chặn trang web không mong muốn th ng qua công cụ Tracking Protection Để theo dõi ngăn chặn...
- 15
- 281
- 0
So sánh IE9, Chrome 10 và Firefox 4 ppt
... duyêt lân đâu tiên sau khởi đông) va mở âm (đã có bô nhơ hay la mở lân tiếp theo) Kết qua la: Trinh duyêt Mở lanh (giây) Mở âm (giây) Chrome 10 1,5 0 ,2 IE9 2, 9 0 ,4 Firefox 3, 2 0,8 Trinh duyêt ... thị trang web nhiêu môt chut Th i gian mở ưng dụng Viêc kiểm tra tôc đô mở trang đôi vơi trinh duyêt đã đươc th c hiên may tinh ASUS U36Jc vơi tôc đô ô cưng 5 .40 0 vong/phut Cuôc kiểm th ̉ ... có th ̉ lưa chon Hơn nưa, chung cung câp cho dung môt bang điêu khiển cac tinh ca nhân để ho có th ̉ chuyển qua lai giưa môt lương lơn chưc ca nhân hóa đã đươc cai đăt Trinh duyêt chiến th ng:...
- 2
- 183
- 0
bài giảng toán 4 chương 1 bài 5 so sánh các số có nhiều chữ số
... 651 32 1 49 9 8 73 9 02 011 T O A N Bài 3: Xếp số sau theo th tự từ bé đến lớn 24 6 7 ; 28 0 92 ; 9 43 567 ; 9 32 018 Chọn đáp án đúng: 24 6 7; 9 43 567; 28 0 92; 9 32 018 9 43 567; 9 32 018; 28 0 92; 24 6 7 24 6 7; ... 7 13 8 54 7 13 Bµi gi¶i 9999 10 000 < 99 999 726 585 100 000 < 557 6 52 > 6 53 21 1 43 25 6 845 7 13 6 53 21 1 = 43 2 510 < 8 54 7 13 < T O A N Bài 2: Tìm số lớn số sau: 59 876; 651 32 1; 49 9 8 73; 9 02 ... 24 6 7; 28 0 92; 9 32 018; 9 43 567 28 0 92; 24 6 7; 9 32 018; 9 43 567 T O A N Bài 4: Số lớn có ba chữ số Số bé có ba chữ số Số bé có sáu chữ số Số lớn có sáu chữ số 900 100 000 100 999 100 0 000 101 999...
- 12
- 440
- 1
bài giảng toán 4 chương 1 bài 9 so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên
... 87 540 0 < 39 680 39 00 + 680 = Toán So sánh xếp th tự số tự nhiên Bài 2: (a,c) Viết số sau theo th tự từ bé đến lớn: a 831 6; 8 136 ; 836 1 b 648 31 ; 648 13; 63 841 Bài làm: a 8 136 ; 831 6; 836 1 b 63 841 ; ... Toán Kiểm tra cũ: Viết số sau th nh chữ 20 5 63 Đọc nêu giá trị tổng: 6 74; 107 9; số sau: 20 5; 2 045 32 1; 5 7100 24 0 ; 5 726 00 23 8 Toán So sánh xếp th tự số tự nhiên So sánh số tự nhiên a ... 63 841 ; 648 13; 648 31 Toán So sánh xếp th tự số tự nhiên Bài 3. a: Viết số sau theo th tự từ lớn đến bé: a 1 9 42 ; 1978; 19 52; 19 84 Bài làm: 3a Các số viết theo th tự từ lớn đến bé: 19 84; 1978; 19 52; ...
- 10
- 539
- 0
lập số 2, so sánh nhóm 1 và nhóm 2
... 2 2 2 2 2 1 So sánh nhóm nhóm 2 2 1 Để lại mũ vị trí ban đầu 2 2 2 2 1 ...
- 36
- 353
- 1
Phân tích diễn ngôn văn bản luật pháp tiếng Việt so sánh với tiếng Anh và ứng dụng trong dịch văn bản luật pháp t
... Việt 3. 1.1 Giới thiệu cấu trúc Đề - Thuvết đổ hoá 02 02 3. 1 .2 Đề hoá vãn bán luật tiốrm Việt 06 3. 2 Phương ihức liên kết văn bán 109 3. 2. 1 Giới thiệu 109 3. 2. 2 Một số phương tiện liên kết đặc th ... I3X 3 .4. 2 Cấu trúc th loại tiềm văn bán luật phápTiếniỉ Việt 140 3 .4. 3 Một số nhận xét so sánh đối chiếu cấu trúc th loại tiềm nãnỵ văn bán ỉuật pháp tiếng Việt vàtiếngAnh 144 3. 5 Tiếu kết 147 ... luật pháp tiếrm Việt 48 4S 51 55 56 2. 2.1 Giới thiệu 56 2. 2 .2 Một số phương tiện từ vựrm n^ữ pháp biếu kiểu tình th i chức phận tronsi văn bán luật pháp tiếne Việt 60 2. 2 .3 Một số nhận xét so...
- 127
- 1,789
- 7
skkn Giúp học sinh lớp 4 học tốt dạng bài so sánh phân số
... 39 13 27 v 27 41 13 13 27 27 < = ; > = 27 26 41 54 13 27 13 27 < v > nờn < 27 41 27 41 v 12 Cỏch 1: < 9 Cỏch : 2 3 5 < m = = ; < nờn < 8 12 12 12 12 v 4 > m = = Vy : < < 12 12 12 12 Vớ d 3: So ... 42 6 42 5 42 5 42 6 42 5 42 6 42 5 Vớ d 2: So sỏnh hai phõn s: 898989 80178017 v 21 2 121 20 0 32 0 03 Trc so sỏnh phi rỳt gn hai phõn sú trờn thnh 89 8017 v 21 20 03 89 8017 5 89 8017 898989 80178017 =4 ; =4 ... hay > 21 21 20 03 20 03 21 20 03 21 20 03 21 2 121 20 0 32 0 03 Vớ d 3: Sp xp cỏc phõn s theo th t t ln n bộ: 10 ; ; ; ; ; ; Khi phõn tớch cỏc phõn s trờn thnh hn s, ta thy ngoi phn nguyờn l 1, th phn...
- 22
- 1,097
- 0
LQVT: So sánh các đối tượng trong phạm vi 4
... 1 Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề: Hoạt động 2: So sánh loại có số lượng phạm vi 6: Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập: •Luyện tập theo yêu cầu cô • Trò chơi “kết bạn” ... Trò chơi “kết bạn” • Trò chơi: Ô cửa bí mật Ô cửa bí mật thanhng 721 @gmail.com Ô cửa bí mật thanhng 721 @gmail.com Ô cửa bí mật thanhng 721 @gmail.com ...
- 12
- 2,229
- 11
sáng kiến lớp 4 Giúp học sinh lớp 4 học tốt dạng bài So sánh phân số
... 39 13 27 v 27 41 13 13 27 27 < = ; > = 27 26 41 54 13 27 13 27 < v > nờn < 27 41 27 41 v 12 Cỏch 1: < 9 Cỏch : 2 3 5 < m = = ; < nờn < 8 12 12 12 12 v 4 > m = = Vy : < < 12 12 12 12 Vớ d 3: So ... 42 6 42 5 42 5 42 6 42 5 42 6 42 5 Vớ d 2: So sỏnh hai phõn s: 898989 80178017 v 21 2 121 20 0 32 0 03 Trc so sỏnh phi rỳt gn hai phõn sú trờn thnh 89 8017 v 21 20 03 89 8017 5 89 8017 898989 80178017 =4 ; =4 ... hay > 21 21 20 03 20 03 21 20 03 21 20 03 21 2 121 20 0 32 0 03 Vớ d 3: Sp xp cỏc phõn s theo th t t ln n bộ: 10 ; ; ; ; ; ; Khi phõn tớch cỏc phõn s trờn thnh hn s, ta thy ngoi phn nguyờn l 1, th phn...
- 22
- 425
- 0
ĐỀ tài “làm thế nào để giúp trẻ 4 5 tuổi đếm, nhận biết các nhóm đối tượng, nhận biết chữ số có hiệu quả
... với toán" nói riêng có bớc tiến rỏ rệt qua khảo sát thu đợc kết nh sau Loại tốt: 17/ 52 cháu đạt 32 ,6% Loại khá: 20 / 52 cháu đạt 38 ,4% Loại TB : 14/ 52 cháu đạt 27 % Loại TB : 1/ 52 cháu đạt 2% Trong ... nhận th c (Môn làm quen với toán) qua khảo sát đạt kết nh sau: Tốt: 6/ 52 cháu chiếm tỷ lệ 11,6% Khá: 10/ 52 cháu chiếm tỷ lệ 19 ,2% TB : 19/ 52 cháu chiếm tỷ lệ 36 ,5% Yếu: 17/ 52 cháu chiếm tỷ lệ 32 ,7% ... lợng nhóm đồ vật cách thiết lập tơng ứng 1-1, biện pháp đếm Vì cần trọng trang bị cho trẻ biện pháp nhằm phát triển nhận th c cho trẻ cách toàn diện III/ Th c trạng: Năm học 20 09- 20 10 th n...
- 7
- 394
- 0
Bai 4 bai tap so sanh nhiet do soi va tinh axit bazo
... ph i là: A CH3NH2, NH3, C6H5NH2 B NH3, CH3NH2, C6H5NH2 C C6H5NH2, NH3, CH3NH2 D CH3NH2, C6H5NH2, NH3 Câu 23 Cho ch t sau: (1) NH3; (2) CH3NH2; (3) (CH3)2NH; (4) C6H5NH2; (5) (C6H5)2NH Trình t ... C6H5NH2 D (CH3)2NH Câu 25 S p x p tính baz t ng theo dãy sau: A C6H5NH2, (C6H5 )2NH, CH3NH2, C2H5NH2, (C2H5)2NH B (CH3)2NH, C6H5NH2, C2H5NH2, (C2H5)2NH, (C6H5 )2NH C (C6H5 )2NH, C6H5NH2, CH3NH2, C2H5NH2, ... halogen sau: C2H5F (1); C2H5Br (2) ; C2H5I (3) ; C2H5Cl (4) th t gi m d n nhi t đ sôi là: A (3) > (2) > (4) > (1) B (1) > (4) > (2) > (3) C (1) > (2) > (3) > (4) D (3) > (2) > (1) > (4) Câu 14 Th t...
- 4
- 416
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008