0

ban tham luan ve phuong phap day hoc

Tham luận về phương pháp học tập

Tham luận về phương pháp học tập

Cao đẳng - Đại học

... mực đạt thành công nhiều lĩnh vực sống học tập Trên ý kiến tham luận em vấn đề học tập Em mong nhận đóng góp ý kiến thầy cô bạn để tham luận em hoàn thiện Cuối xin kính chúc quý vị đại biểu, ... cho người khác nghe giúp nhớ đến gần toàn kiến thức mà học.Đây kỹ quan trọng mà em muốn nhấn mạnh tham luận ngày hôm nay.Đừng chần chừ đừng dự, mở khóa cánh cửa nắm bắt tri thức nhân loại Thay cho...
  • 2
  • 46,036
  • 520
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM VỀ CÁC ĐỊNH LUẬT CHẤT KHÍ - VẬT LÍ 10 NÂNG CAO   Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học Bộ môn Vật lí Mã số: 60140111   LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM VỀ CÁC ĐỊNH LUẬT CHẤT KHÍ - VẬT LÍ 10 NÂNG CAO Chuyên ngành: Lí luậnphương pháp dạy học Bộ môn Vật lí Mã số: 60140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Thạc sĩ - Cao học

... kết hợp với kiểu hướng dẫn tìm tòi sáng tạo phần HS tích cực tham gia thảo luận từ xác định phương hướng lập kế hoạch tổng thể, HS yếu tham gia vào giải phần cụ thể kế hoạch [11] 1.2 XÂY DỰNG VÀ ... được, đồng thời phát triển lực nhận thức TN tạo điều kiện để HS tham gia có hiệu vào trình thu thập, xử lí số liệu mà cho phép HS tham gia thành công vào giai đoạn dự đoán, thiết kế phương án TN ... Điều tra thực trạng dạy học phần kiến thức trường THPT với việc sử dụng phiếu điều tra, dự giờ, tham khảo giáo án, trao đổi với GV, HS - Nghiên cứu phòng TN: Thiết kế, chế tạo hoàn thiện TBTN...
  • 120
  • 2,009
  • 17
Thiết kế bài giảng luyện tập   ôn tập hóa học 10 cơ bản bằng một số phương pháp dạy học tích cực  luận văn thạc sỹ hóa h

Thiết kế bài giảng luyện tập ôn tập hóa học 10 cơ bản bằng một số phương pháp dạy học tích cực luận văn thạc sỹ hóa h

Thạc sĩ - Cao học

... trường ĐH Vinh dành thời gian đọc đóng góp nhiều ý kiến quý báu cho luận văn - Ban chủ nhiệm khoa Sau đại học, Ban chủ nhiệm khoa Hoá học thầy giáo, cô giáo thuộc Bộ môn Lí luận PPDH hoá học ... khoa Hoá học trường ĐH Vinh ĐHSP Hà Nội giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi cho hoàn thành luận văn - Ban giám hiệu GV Trường THPT Chu Văn An ; THPT Long Khánh A ; giúp đỡ suốt thời gian TN sư phạm ... trình soạn thực tiết luyện tập 68 2.6.1 Nghiên cứu tài liệu 68 - Nghiên cứu sách tham khảo, sách GV, sách hướng dẫn giảng dạy v v 68 - Nghiên cứu lại phần lý thuyết mà HS học...
  • 165
  • 730
  • 1
Một số vấn đề về phương pháp dạy học kịch bản văn học trong nhà trường phổ thông

Một số vấn đề về phương pháp dạy học kịch bản văn học trong nhà trường phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... thành hai ban : Ban KHTN Ban KHXH nhân văn Mỗi ban lại thực theo mục tiêu cụ thể riêng nhng phục vụ cho mục tiêu chung trình bày trên.Kịch văn học đợc xây dựng chơng trình THPT nh sau : * Ban Khoa ... lớp 11, 12 Các tác phẩm chơng trình ban không thống nhất, ban KHTN : Lớp 11 có hai : - Ngời lái buôn thành Vơnidơ (Shêchxpia) - Vũ Nh Tô (Nguyễn Huy Tởng) Ban Khoa học xã hội Nhân Văn : Lớp 11 ... nhà trờng Phổ thông Nh vậy, ban Khoa học Tự nhiên Vũ Nh Tô Nguyễn Huy Tởng đợc học lớp 11, ban Khoa học xã hội Nhân văn lại chuyển sang chơng trình lớp 12 Thứ hai, hai ban KHTN KHXH Nhân văn có...
  • 68
  • 2,127
  • 9
nghiên cưu về phương pháp dạy học mới và các ứng dụng của nó và trên quan điểm đó  em xây  dựng tiêt giảng 84 trong giáo trình “Kỹ thuật tiện

nghiên cưu về phương pháp dạy học mới và các ứng dụng của nó và trên quan điểm đó em xây dựng tiêt giảng 84 trong giáo trình “Kỹ thuật tiện "

Khoa học xã hội

... cn cú i vi hc sinh l : Sỏch k thut tin - Ti liu tham kho bao gm : + Ti liu v Mụn Dng C Ct Kim Loi + Ti liu v Mụn Mỏy Cụng C ( Mỏy tin) + Ti liu tham kho v gỏ SVTH Trần Ngọc Diệp http://www.ebook.edu.vn ... cụng - Cỏc loi phoi hỡnh thnh : phoi xp, phoi vn, phoi dõy Ni dung ca chng ny bao gm nhng khỏi nim ban u v k thut tin õy l chng lý thuyt cú ni dung c s mang tớnh cht m ng Chng II: Ni dung ca chng ... chớnh ngh tin, ũi hi giỏo viờn phi hng dn k cho hc sinh cỏc kin thc cn thit v mỏy tin Hc sinh phi c tham gia thc hnh v thc hin thao tỏc trờn mỏy SVTH Trần Ngọc Diệp http://www.ebook.edu.vn Tiểu Luận...
  • 25
  • 854
  • 0
Bộ Trưởng nói về Phương Pháp dạy học

Bộ Trưởng nói về Phương Pháp dạy học

Tư liệu khác

... mang theo tập vở, sách tham khảo, chí đồ chơi nên cặp em nặng - Trong trình phát triển, ban đầu Bộ quản tất các trường ĐH, CĐ, địa phương có tâm lý trường trực thuộc Uỷ ban cao hơn, oai hơn! - ... thầy trung tâm Theo Frire - nhà xã hội học, nhà giáo dục học tiếng người Braxin gọi PPDH "Hệ thống ban phát kiến thức", trình chuyển tải thông tin từ đầu thầy sang đầu trò Thực lối dạy này, giáo...
  • 6
  • 391
  • 0
Phương pháp nhận thức của các nhà lãnh đạo trường ĐH Kinh Doanh & Công Nghệ Hà Nội về phương pháp dạy học tích cực

Phương pháp nhận thức của các nhà lãnh đạo trường ĐH Kinh Doanh & Công Nghệ Hà Nội về phương pháp dạy học tích cực

Quản trị kinh doanh

... đầu môn học, giáo viên nêu yêu cầu, hướng dẫn phương pháp học, tài liệu tham khảo cách khai thác thông tin từ tài liệu tham khảo này; 79,2% SV mong muốn môn học có nhiều tự học (có hướng dẫn ... thức mà hướng dẫn hành động Chương trình dạy học phải giúp cho học sinh biết hành động tích cực tham gia chương trình hành động cộng đồng Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học Phương pháp ... điều chỉnh cách học Liên quan với điều này, giáo viên cần tạo điều kiện thuận lợi để sinh viên tham gia đánh giá lẫn Tự đánh giá điều chỉnh hoạt động kịp thời lực cần cho thành đạt sống mà nhà...
  • 24
  • 556
  • 1
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN

PHÁT TRIỂN LÝ LUẬNPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN

Tư liệu khác

... hình ảnh, biểu tượng, kí hiệu Thao tác có tính chất thuận nghịch (reversible); bảo tồn (conservation); tính liên kết (associative) Các thao tác cấu trúc thành hệ thống định (cấu trúc thao tác) ... tuệ có tham gia cảm xúc Nó thâm nhập vào từ hoạt động tri giác, đến việc lựa chọn thao tác định trí tuệ Mức độ ảnh hưởng lớn trải phổ rộng, từ cảm xúc đơn giản, đến tình cảm phức hợp cuối tham ... tuệ có tham gia cảm xúc Nó thâm nhập từ hoạt động tri giác, đến việc lựa chọn thao tác định trí tuệ Mức độ ảnh hưởng lớn trải phổ rộng, từ cảm xúc đơn giản, đến tình cảm phức hợp cuối tham gia...
  • 114
  • 2,573
  • 60
Tìm hiểu về phương pháp dạy học trực quan kết hợp với phương pháp vấn đáp trong dạy Địa lí ở khối lớp 7

Tìm hiểu về phương pháp dạy học trực quan kết hợp với phương pháp vấn đáp trong dạy Địa lí ở khối lớp 7

Tư liệu khác

... quan tâm , đạo sâu sắc UBND huyện , UBND thị trấn , đặc biệt lãnh đạo Phòng giáo dục , quan tâm Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh mặt hoạt động trường tương đối đủ điều kiện để giáo dục học sinh ... bãi tập học sinh chưa đảm bảo , điều kiện nhà trường khơng cho phép tổ chức tiết học ngồi trời tham quan , thực địa II/ Thực trạng việc sử dụng phương pháp dạy học trực quan kết hợp với phương ... trình giảng dạy Đặc biệt , phải trang bị đồ dùng trực quan với đặc thù mơn đảm bảo chất lượng Ban Giám hiệu nhà trường phải định hướng , theo dõi giáo án lên lớp giáo viên để tìm hiểu tình hình...
  • 11
  • 1,616
  • 6
luận văn phương pháp dạy học môn văn

luận văn phương pháp dạy học môn văn

Sư phạm

... văn học giao tiếp đối thoại tự người đọc với nhà văn thông qua tác phẩm Nó đòi hỏi người đọc phải tham gia tất trái tim, khối óc, hứng thú, nhân cách tri thức Tiếp nhận văn học hiểu cách giản dị ... giá trị tác phẩm làm giàu có thêm vốn sống vốn văn hoá cho thân Nói tóm lại người tiếp nhận không tham gia vào trình sáng tác đích hướng đến nhà văn mà trở thành sản phẩm nhà văn Khi đến với tác...
  • 25
  • 689
  • 1
Một số vấn đề về phương pháp dạy học làm văn ở trường THPT hiện nay

Một số vấn đề về phương pháp dạy học làm văn ở trường THPT hiện nay

Khoa học xã hội

... tới phơng pháp dạy học định hớng đổi giáo dục đợc xác định rõ nghị Ban chấp hành Trung ơng Đảng IV khoá (1-1993), Nghị lần thứ II Ban chấp hành Trung ơng Đảng cộng sản Việt Nam khoá (12-1996) đợc ... Ngữ văn (Hà Nội 2002) chơng trình Làm văn THPT (Ngữ văn thí điểm) gồm có 105 tiết Ban khoa học tự nhiên 127 tiết Ban khoa học xã hội Nhân văn, tập trung vào nội dung cụ thể sau: Cung cấp kiến thức ... thành ỏi Đó hệ tất yếu chế dạy học Làm văn tồn Thêm nữa, thị trờng xuất nhiều sách, báo, tài liệu tham khảo Làm văn Nhng chất lợng biên soạn tài liệu nhiều điều phải bàn Giáo viên nh học sinh lúng...
  • 119
  • 838
  • 0
Những thay đổi về phương pháp dạy học tác gia nguyễn đình chiểu theo quá trình đổi mới sách giáo khoa ngữ văn trung học phổ thông

Những thay đổi về phương pháp dạy học tác gia nguyễn đình chiểu theo quá trình đổi mới sách giáo khoa ngữ văn trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... pháp giảng dạy truyền thống dễ thành lối mòn nhàm chán học tác gia văn học.Sách giáo viên Ngữ văn (ban bản): Phần hướng dẫn dành cho giáo viên ít, chủ yếu diễn giảng mở rộng số nội dung học Phần ... thức riêng Những học sinh khá, giỏi giúp “đánh thức” chủ động học sinh yếu Các thành viên lại lớp tham gia học với hai tâm thế: vừa người tiếp nhận kiến thức vừa người hợp tác bạn nhiệm vụ Do vậy, ... học tập, với nhiệm vụ gợi ý, giúp bạn nhóm học tập nắm bắn kiến thức.Các thành viên lớp tích cực tham gia học, góp ý, chỉnh sửa để hòan thiện kiến thức - Giáo viên tổng kết nhận xét hoạt động Một...
  • 15
  • 1,468
  • 4
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 1 potx

PHÁT TRIỂN LÝ LUẬNPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 1 potx

Cao đẳng - Đại học

... Bối cảnh hóa có nghĩa bối cảnh khác nhau, tức xã hội, tăng cường tác động đối đáp lại khoa học, tham gia tích cực vào việc sản xuất tri thức Tiêu chí cho sản phẩm tri thức tạo không tri thức đúng, ... pháp dạy học “được tư lại” Dạy học cách nhìn không dạy học vốn có với quyền uy tối thượng cung cấp ban phát chân lý khách quan, định đoạt tính sai nhận thức lý giải người, mà dạy học tương lai, dạy ... điểm hợp tác trình Dạy – Tự học Người giáo viên dạy để nhiệm vụ học sinh phải đọc nhiều tài liệu tham khảo khác để hoàn thiện vấn đề toán học dạy học toán phổ thông định hướng giảng Xu hướng đại...
  • 20
  • 1,326
  • 13
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 2 pptx

PHÁT TRIỂN LÝ LUẬNPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 2 pptx

Cao đẳng - Đại học

... hình ảnh, biểu tượng, kí hiệu Thao tác có tính chất thuận nghịch (reversible); bảo tồn (conservation); tính liên kết (associative) Các thao tác cấu trúc thành hệ thống định (cấu trúc thao tác) ... tuệ có tham gia cảm xúc Nó thâm nhập vào từ hoạt động tri giác, đến việc lựa chọn thao tác định trí tuệ Mức độ ảnh hưởng lớn trải phổ rộng, từ cảm xúc đơn giản, đến tình cảm phức hợp cuối tham ... tuệ có tham gia cảm xúc Nó thâm nhập từ hoạt động tri giác, đến việc lựa chọn thao tác định trí tuệ Mức độ ảnh hưởng lớn trải phổ rộng, từ cảm xúc đơn giản, đến tình cảm phức hợp cuối tham gia...
  • 14
  • 1,399
  • 13
Tài liệu lý luận và phương pháp dạy học đại học

Tài liệu lý luậnphương pháp dạy học đại học

Sư phạm

... thi đua khen thưởng làm tham mưu cho hiệu trưởng công tác quản lý nghiên cứu khoa học đào tạo nhà trường + Các phòng, ban chức năng: Trường đại học có phòng, ban chức làm tham mưu cho hiệu trưởng ... cao 2.9 Tham quan Tham quan hình thức tổ chức cho sinh viên địa phương, sở sản xuất, văn hóa, khoa học… trực tiếp quan sát thu thập thông tin phục vụ cho học tập môn khoa học nghiệp vụ Tham quan ... biển, núi rừng … Để tham quan đạt kết tốt nhà trường cần có kế hoạch chủ đề tham quan, mục tiêu, nội dung, địa điểm, phương tiện lại cần người hướng dẫn chuyên nghiệp Cuối buổi tham quan cần thu...
  • 45
  • 4,822
  • 52
danh mục luận văn thạc sỹ lý luận và phương pháp dạy học bộ môn vật lý

danh mục luận văn thạc sỹ lý luậnphương pháp dạy học bộ môn vật lý

Vật lý

... Mathematica để giải số toán lợng liên kết phóng xạ hạt nhân chơng trình sách giáo khoa Vật lý lớp 12 Ban nâng cao Thiết kế giảng phần Động học chất điểm chơng trình Vật lý nâng cao sử dụng phần mềm ... 2010) 10 Phát huy lực học sinh giải tập chơng Động Hoàng Thị Tâm lực học chất điểm - Vật lý lớp 10 Ban Cơ 11 Xây dựng đề kiểm tra sử dụng hệ thống câu trắc nghiệm Lê Thị Kim Thu khách quan nhiều ... Mathematica để giải số toán Trần Minh Tú phần Phản ứng hạt nhân chơng trình sách giáo khoa Vật lý lớp 12 Ban Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức chơng Khúc xạ Nguyễn Thị Vân ánh sáng sách giáo...
  • 5
  • 1,218
  • 4

Xem thêm