2 xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực nghiệm phần hóa học phi kim
XÂY DỰNG hệ THỐNG bài tập THÍ NGHIỆM PHẦN “QUANG học”
... yi2 +a2 + b2xi2 – 2ayi – 2bxiyi + 2abxi) +2bxi) i 2bxi2 – 2xiyi + 2axi) (1) Giải hệ phương trình ta được: a, b 3.3 Trường hợp y = a + bx + cx2 Gọi εi sai số điểm xi εi = yi - a - bxi - cxi 2 ... nghiệm đơn giản thường gặp thực tế xếp hệ thống thí nghiệm phần “QUANG HỌC” PHẦN II: CƠ SỞ KHOA HỌC: A NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN PHẦN QUANG HỌC DÙNG TRONG CÁC BÀI TẬP THỰC NGHIỆM: Định luật truyền ... định cường độ sáng, hệ số phản xạ, hệ số khúc xạ Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng sử dụng hợp lý tập thí nghiệm vật lý việc tổ chức hoạt động dạy học cho học sinh phần “quang học nói riêng BT...
- 74
- 1,566
- 12
xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực nghiệm phần phi kim lớp 10 nâng cao theo hướng dạy học tích cực
... Chương 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC THỰC NGHIỆM PHẦN HÓA PHI KIM LỚP 10 NÂNG CAO THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 31 2. 1 Tổng quan phần phi kim lớp 10 nâng cao 32 2.1.1 ... chọn sử dụng BTHHTN dạy học hóa học theo hướng dạy học tích cực Deleted: Chương 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC THỰC NGHIỆM PHẦN HÓA PHI KIM LỚP 10 NÂNG CAO THEO HƯỚNG DẠY HỌC ... nhãn Bài tập thực nghiệm định lượng gồm hệ thống tập tập phức hợp - Hệ thống tập thực nghiệm định lượng gồm: + Bài tập thực nghiệm cân, đo chất + Bài tập thực nghiệm thu chất khí - Hệ thống tập...
- 161
- 1,073
- 1
xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực nghiệm trong dạy học phần hóa học phi kim ở trường trung học phổ thông
... thực nghiệm 40 2. 2 .2 Qui trình xây dựng tập hoá học thực nghiệm 41 2. 3 Hệ thống tập thực nghiệm phần hoá học phi kim 45 2. 3.1 Bài tập thực nghiệm chương “Halogen” 46 2. 3 .2 Bài tập ... cứu “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN HÓA HỌC PHI KIM Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ” Mục đích nghiên cứu đề tài Xây dựng sử dụng hệ thống tập thực nhiệm dạy học ... Xây dựng hệ thống tập thực nghiệm hoá học 2. 2.1 Cơ sở phương pháp xây dựng tập hoá học thực nghiệm 2. 2.1.1 Cơ sở xây dựng tập hoá học thực nghiệm Trước hết tìm hiểu cấu tạo tập hoá học thực nghiệm...
- 164
- 1,244
- 6
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho HS thông qua việc xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thí nghiệm phần từ học vật lý 11 nâng cao (tt)
... 26 1 .2. 3 .2 Các hình thức thể BTTN 27 1.3 Nguyên tắc quy trình xây dựng hệ thống BTTN 31 1.3.1 Một số điểm cần ý xây dựng hệ thống BTTN 31 1.3 .2 Nguyên tắc xây dựng hệ thống ... thống BTTN phần Từ học Vật lý 11 nâng cao 46 2. 1.1 Khái quát nội dung, cấu trúc phần Từ học Vật lý 11 nâng cao .46 2. 1 .2 Hệ thống BTTN phần Từ học .51 2. 2 Sử dụng hệ thống BTTN theo ... HS thông qua việc xây dựng sử dụng hệ thống tập thí nghiệm dạy học chương “Động lực học chất điểm” Vật lý 10 THPT” (20 12) , tác giả Trần Anh Tiến đề xuất quy trình xây dựng hệ thống BTTN theo hướng...
- 16
- 247
- 0
SKKN Xây dựng hệ thống bài tập về cân bằng hóa học sử dụng trong bồi dưỡng học sinh giỏi
... Bài tập vận dụng Bài 5.1: Ở 820 oC số cân phản ứng sau: CaCO3(r) € CaO(r) + CO2(k) K1 = 0 ,20 C(gr) + CO2(k) € 2CO(k) K2 = 2, 00 Cho mol CaCO3 mol C(gr) vào bình chân khơng dung tích 22 ,4 lít 820 oC: ... nCO2 nH nCO nH 2O 10 K = 4, 12 x2 = 25 0 500 = 4, 12 − x ÷ − x÷ 28 x =8,551 ( loại x = 76,6 > 25 0 ) 28 Vậy: n(H2) = 8,551(mol) nên m(H2) =17, 125 (g); n(CO2) =8,551(mol) nên m(CO2) ... α 1−α K p (25 o C ) = 4.0, 28 4 42 = 0,3 52 (bar) − 0, 28 4 42 Ví dụ 1.11: Cho cân hóa học: N2 (k) + 3H2 (k) 2NH3 (k); ∆Η = -0, 92 kJ Nếu xuất phát từ hỗn hợp chứa N H2 theo tỉ lệ số mol hệ số tỉ lượng...
- 59
- 479
- 3
Nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo phần cơ học lớp 10 trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông
... Cơ sở lý luận việc xây dựng hệ thống tập sáng tạo phần học lớp 10 Chơng 2: Xây dựng hệ thống tập sáng tạo phần học lớp 10 hình thức sử dụng chúng dạy học Vật lý Chơng 3: Thực nghiệm s phạm Chơng ... lực N21 m2 tác dụng, phản lực N mặt phẳng ngang, Fms21 m2 - Theo định luật II newton : P2 + N 12 + F + Fms 12 = m2.a2 P1 + N21 + N + Fms21 = m1.a1 36 Trong ®ã : N 12 = N21 = P2 = m2.g Fms 12 = Fms21 ... học sinh thông qua việc sử dụng hợp lý hệ thống tập dạy học 2. 2.1 .2. phân loại tập sáng tạo 19 Dựa vào công trình nghiên cứu lực sáng tạo học sinh học tập, theo phẩm chất t sáng tạo, đề xuất xây...
- 82
- 609
- 2
Xây dựng hệ thống bài tập vật lý phần nhiệt học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực
... 110, 111, 1 12, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120 , 121 , 122 , 124 *, 125 , 126 , 127 Bài 3, 39, 76, 80, 88, 90, 1 12* , 117*, 121 *, Năng lực quan sát 122 *, 127 * Bài 22 , 23 , 24 , 40 ,bài 41, 67, ... 2. 2 .2. 3 Hỗ trợ cá nhân hóa việc học tập 40 2. 2 .2. 4 Xây dựng tập sở chuẩn 40 2. 2 .2. 5 Bao gồm tập cho hợp tác giao tiếp 40 2. 2 .2. 6 Tích cực hóa hoạt động nhận thức 40 2. 2 .2. 7 ... 40 2. 2 .2. 7 Có đường giải pháp khác 40 2. 2 .2. 8 Phân hóa nội 41 2. 2.3 Sự cần thiết việc xây dựng tập phát triển lực 41 2. 2.4 Quy trình xây dựng hệ thống tập Vật lý theo...
- 150
- 789
- 5
Xây dựng hệ thống bài tập thực nghiệm trong chương trình hóa học 10 THPT
... K2MnO4 + MnO2 + O2 Đáp án đúng: C o Câu 12: Cho hình vẽ thu khí sau: Những khí số khí H2, N2, NH3 , Cl2, CO2, HCl, SO2, H2S thu theo cách trên? A H2, NH3, N2, HCl, CO2 B H2, N2, NH3, CO2 C Cl2, ... tự): O2, H2S, SO2, HCl Lật úp ống nghiệm nhúng vào chậu nước kết thu hình vẽ đây: o o Vậy bình a, b, c, d chứa khí A O2, H2S, HCl, SO2 B H2S, HCl, O2, SO2 C HCl, SO2, O2, H2S D SO2, HCl, O2, H2S ... cách thu khí phương pháp đẩy nước, áp dụng để thu khí khí sau đây: A H2, N2, O2, CO2, HCl, H2S B O2, N2, H2, CO2 C NH3, HCl, CO2, SO2, Cl2 D NH3, O2, N2, HCl, CO2 Phân tích: Phương pháp đẩy nước...
- 18
- 469
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập vật lý phần cơ học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực
... 45 2. 2.1.3 Bài tập rèn luyện 49 2. 2 .2 ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM 62 2 .2. 2.1 Tóm tắt kiến thức 62 2 .2. 2 .2 Bài tập mẫu 64 2. 2 .2. 3 Bài tập rèn ... 40 2. 1 MỤC TIÊU DẠY HỌC PHẦN CƠ HỌC 40 2. 2 HỆ THỐNG BÀI TẬP 40 2. 2.1 ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM 44 2. 2.1.1 Tóm tắt kiến thức 44 2. 2.1 .2 Bài tập mẫu ... TOÀN 84 2. 2.4.1 Tóm tắt kiến thức 84 2. 2.4 .2 Bài tập mẫu 85 2. 2.4.3 Bài tập rèn luyện 87 2. 3 CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THEO ĐỊNH HƯỚNG...
- 103
- 430
- 3
Xây dựng hệ thống bài tập vật lý phần điện học lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
... mở học 2. 2 .2. 8 Phân hóa nội - Con đường tiếp cận khác - Phân hóa bên - Gắn với tình bối cảnh 2. 2.3 Sự cần thiết việc xây dựng tập phát triển lực Trong trình xây dựng hệ thống tập chương trình tập ... 52 thức Bài 1, 2, 3, 4*, 5*, 6, 17, 19*, 22 , 23 , 24 , 25 , Nhóm 27 , 28 , 29 , 30, 32, lực liên quan 33*, 34, 36, 38, 39, 40, đến sử dụng 42* , 43, 44, 45, 46*, kiến thức Vật [K2] Hiểu vận 47*, 52, ... mục 1 .2. 3 chương HỆ THỐNG BÀI TẬP Dựa mục tiêu, xây dựng 130 tập dựa lực xây dựng Chúng tơi có hệ thống tập cụ thể trình bày phụ lục I Ứng với 12 mức độ nhóm lực đặc thù cho mơn Vật lý xây dựng, ...
- 122
- 318
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập vật lý phần điện học lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực (NCKH)
... C 34 2. 1 Bài t p V t lý 34 2. 1.1 Vai trò ch a t p V t lý d y h c 34 2. 1 .2 Phân lo i t p V t lý .36 2. 2 Bài t p V ng phát tri c .37 2. 2.1 Khái ni m ... Làm nh n bi cs c c c: -V nd c 2. 2 .2. 3 H tr cá nhân hóa vi c h c t p - Ch n khích cá nhân - T o kh i v i vi c h c c a b n thân - S d ng sai l i 2. 2 .2. 4 Xây d ng t - Bài t p luy n t - i t chu n b ... n bi n m c a gi h c 2. 2 .2. 8 Phân hóa n i t i - ng ti p c n khác - Phân hóa bên - G n v i tình hu ng b i c nh 2. 2.3 S c n thi t c a vi c xây d ng t p phát tri Trong trình xây d ng h th ng t iv...
- 122
- 295
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập vật lý phần cơ học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực (NCKH)
... (T) (C) T ng t p 28 10 15 20 50 26 16 20 50 28 12 22 40 26 13 21 40 Cân b ng chuy ng c a v tr n nh luât b o toàn BÀI T P M NG PHÁT TRI Bài NG V I B C C THEO 2. 2.1 NG H C CH M 2. 2.1.1 Tóm t t ki ... gây Bài 8(K3): HD: Bài (K,T): 0,4 52 0,0 02 0,450 0,001 0,453 0,0 02 0,449 0,0 02 : =0,451s =0,002s t=0,003s =9,833; 2. 2.1.3 Bài t p rèn luy n Bài 1(K1 -2) : g=0,15 phút a) b) c) 37 phút Bài 2( K1 -2; ... sau: c Th 2: Ph i t p h tr h HS Th 3: H tr cá nhân hóa vi c h c t p Th 4: Xây d ng t chu n Th 5: Bao g m c nh ng t p cho h p tác giao ti p Th 6: Bài t p ph i tích c c hóa ho Th 7: Bài t p ph...
- 102
- 258
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9
... tác dụng với kiềm: (1): SO2, CO, CO2, CaO, Na2O (2) : SO2, CO2, N2O5 (3): Na2O, CaO, Al2O3, MgO, CuO (4): Na2O, CaO, K2O (5): CuO, Al2O3, MgO, CO, K2O *A (2) (4) Bài tập trên: B (1) (2) (3) C (2) ... trong: $ CO2, SO2 # CO2, H2 # CO, SO2 # H2, SO2 Dãy oxit tác dụng với axit: $ Na2O, CuO, Al2O3 # CO2, P2O5, SO3 # Na2O, CO2, P2O5 # CuO, Al2O3, SO3 Cho oxit sau: CaO, K2O, CuO, Fe2O3 Công thức ... hồn ngun tố hóa học Bài 25 : Tính chất phi kim Bài 26 : Clo Bài 27 : Cacbon Bài 28 : Các oxit cacbon Bài 29 : Axit cacbonic muối cacbonat Bài 30: Silic Công nghiệp silicat Bài 31: Sơ...
- 120
- 3,176
- 3
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo phần cơ học lớp 10 THPT – nâng cao
... . 82 2 .2. 3 .2 Thực trạng sử dụng tập nói chung BTST nói riêng vào dạy học 82 2 .2. 3.3 Thực trạng học BTVL thực hành thí nghiệm HS .83 2. 2.4 Nguyên nhân thực trạng 83 2. 2.5 Kết ... Chương 2: Xây dựng sử dụng hệ thống tập sáng tạo phần học lớp 10 THPT Chương 3: Thực nghiệm sư phạm 22 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ THPT ... trình dạy học tập vật lí phần học lớp 10 THPT Giả thuyết khoa học Bằng việc vận dụng TRIZ vào xây dựng hệ thống tập sáng tạo hướng dẫn học sinh giải tập dạy học phần học lớp 10 Trung học phổ thơng...
- 231
- 961
- 11
tóm tắt luận án nghiên cứu xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo phần cơ học lớp 10 THPT – nâng cao
... luận xây dựng sử dụng hệ thống tập sáng tạo dạy học vật lí THPT Chương 2: Xây dựng sử dụng hệ thống tập sáng tạo phần học lớp 10 THPT Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN XÂY DỰNG VÀ ... lực TDST HS Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO PHẦN CƠ HỌC LỚP 10 THPT 2. 1 Phân tích nội dung dạy học học lớp 10 Hệ thống BTST phần học lớp 10 phải nhằm thực tốt mục tiêu nội ... vật lí phần học lớp 10 THPT Giả thuyết khoa học Bằng việc vận dụng TRIZ vào xây dựng hệ thống tập sáng tạo hướng dẫn học sinh giải tập dạy học phần học lớp 10 - Trung học phổ thơng góp phần bồi...
- 29
- 786
- 0
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực tiễn trong dạy học học phần hóa học hữu cơ lớp 12 ở trường Trung học phổ thông
... dựng 37 2. 2 .2 Hệ thống tập tự luận 38 2. 2.3 Bài tập trắc nghiệm 74 2. 2.4 Sử dụng tập thực tiễn dạy học Hóa học trƣờng THPT Chƣơng THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 88 92 3.1 Mục đích thực nghiệm sƣ phạm 92 3.1.1 ... Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1 .2 Bài tập hóa học 1 .2. 1 Khái niệm tập hóa học 1 .2. 2 Ý nghĩa tập Hóa học 1 .2. 3 Phân loại tập hóa học 1 .2. 4 Trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan 10 1.3 Bài tập hóa ... (CH3)2CHCH2CH2OH + → CH3COOCH2CH2CH(CH3 )2 e) CH3CH2CH2COOH + C 2H5OH → CH3CH2CH2COOC2H5 + H2O f) (CH3)2CHCH2COOH + C 2H5OH → (CH3)2CHCH2COOC2H5 + H2 O g) CH3CH2COOH (CH3)2CHCH2OH + → CH3CH2COOCH2CH(CH3)2...
- 144
- 1,498
- 2
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO PHẦN CƠ HỌC LỚP 10 THPT DỰA TRÊN MỘT SỐ NGUYÊN TẮC CỦA TRIZ NHẰM BỒI DƯỠNG TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH
... tiết học có sử dụng BTST Chương XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO PHẦN CƠ HỌC LỚP 10 VÀ ĐỀ XUẤT CÁC HÌNH THỨC SỬ DỤNG CHÚNG TRONG DẠY HỌC 2. 1 Mục tiêu dạy học phần Cơ học lớp 10 Cơ học phần ... LUẬN XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG (21 trang) Chương 2- XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO PHẦN CƠ HỌC - VẬT LÍ LỚP 10 VÀ CÁC HÌNH THỨC SỬ DỤNG CHÚNG ... phải xây dựng cho hệ thống BTST phương án sử dụng chúng để đạt hiệu dạy học cao 2. 4 Xây dựng hệ thống BTST phần Cơ học lớp 10 Theo phương pháp trình bày chương 1, xây dựng hệ thống BTST phần Cơ học...
- 116
- 486
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25