2 3 cơ cấu trình độ chuyên môn của đội ngũ cán bộ quản lý
MỘT số HÌNH THỨC và BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHUYÊN môn CHO đội NGŨ cán bộ QUẢN lý, GIÁO VIÊN mầm NON của HUYỆN LANG CHÁNH
... chuyên môn cho cán giáo viên Qua nhiều năm đạo chuyên môn thân rút số hình thức biện pháp nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ cán quản lý giáo viên sau: - Xây dựng lực lượng nòng cốt chuyên ... bổ ích, đội ngũ cán quản lý giáo viên có hội trao đổi, chia sẻ hoạt động để nâng cao hiệu công tác chăm sóc giáo dục trẻ sở Bồi dưỡng chuyên môn để cán giáo viên có lực công tác quản lý tổ chức ... HIỆN: Biện pháp xây dựng lực lượng nòng cốt chuyên môn Đối với việc xây dựng đội ngũ lực lượng nòng cốt chuyên môn việc làm quan trọng, đội ngũ cốt cán không lựu chọn đối tượng đem lại hiệu cho...
- 12
- 1,056
- 2
Nâng cao trình độ của đội ngũ cán bộ quản lý trong doanh nghiệp giai đoạn hiện nay
... xếp bố trí lại đội ngũ cán Tr .24 Chính sách cán Tr .26 Kiện toàn máy đội ngũ cán làm công tác cán Tr .27 32 Vai trò cấp ủy ngời đứng đầu đơn vị việc nâng cao trình độ đội ngũ cán Tr .28 Vai trò cấp ... đội ngũ cán doanh ghiệp giai đoạn Xây dựng tiêu chuẩn chức danh cán doanh nghiệp Tr .20 Tiến hành soát, đánh giá đội ngũ cán Công ty Tr .22 3. Đẩy mạnh công tác đào tạo bồi dỡng đội ngũ cán Tr .24 ... Công ty Quản lý cán công tác cán theo chức nhiệm vụ đợc giao B Thực trạng đội ngũ cán Công ty: Lực lợng cán bộ, nhân viên cấu trình độ: Tính đến thời điểm 15/ 12/ 20 03 tổng số CB.CNV Công ty 427 ngời,...
- 33
- 1,216
- 9
nâng cao bản lĩnh chính trị và trình độ trí tuệ của đội ngũ cán bộ chủ chốt hệ thống chính trị xã, thị trấn của tỉnh cà mau trong giai đoạn hiện nay
... trị trình độ trí tuệ đội ngũ cán chủ chốt hệ thống trị xã, thị trấn tỉnh Quan niệm, yếu tố cấu thành, vai trò tiêu chí đánh giá Chơng 2: 8 25 nâng cao Bản lĩnh trị trình độ trí tuệ đội ngũ cán ... lĩnh trị trình độ trí tuệ đội ngũ cán chủ chốt hệ thống trị xã, thị trấn tỉnh cà mau vấn đề lý luận thực tiễn 1.1 Xã, thị trấn đội ngũ cán chủ chốt hệ thống trị xã, thị trấn tỉnh Cà Mau 1 .2 Bản ... nâng cao lĩnh trị trình độ trí tuệ đội ngũ cán chủ chốt hệ thống trị xã, thị trấn 3 .2 Những giải pháp chủ yếu tiếp tục nâng cao lĩnh trị trình độ trí tuệ đội ngũ cán chủ chốt hệ thống trị xã, thị...
- 144
- 422
- 1
skkn nâng cao uy tín lãnh đạo của đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở
... SL TL % SL TL % 20 10 -20 11 06 28 ,6 10 47,6 05 23 ,8 20 11 -20 12 08 38 ,1 11 52, 4 02 9,5 20 12- 20 13 09 42, 8 11 52, 4 01 4,8 Năm học Qua bảng kết trên, nhận thấy số lượng tỉ lệ cán quản lý trường trung ... lý, kết thu được: có 92% ý kiến cho đội ngũ cán quản lý có tín nhiệm cao, lại 8% ý kiến cho đội ngũ cán quản lý có tín nhiệm mức bình thường, cần bồi dưỡng thêm lực chuyên môn như đạo đức, lối ... người cán quản lý có vai trò đội ngũ CB-GV-NV quần chúng nay? a) Rất quan trọng 70 93, 3% b) Quan trọng 05 6,7% 75 100% c) Bình thường d) Không quan trọng Câu 2: Để đánh giá uy tín đội ngũ cán quản...
- 14
- 682
- 1
Một số biện pháp để đẩy mạnh công tác đào tạo nhằm nâng cao trình độ chuyên môn cho đội ngũ nhân viên của khách sạn quốc tế Bảo Sơn
... Trường Sơn đội ngũ 24 0 nhân viên chuyên nghiệp 2. 12. 2 Chức phận Nhìn vào sơ đồ máy quản lý khách sạn ta thấy phân cấp quản lý rõ ràng, tính chuyên môn hóa cao, tránh chồng chéo trình hoạt động khách ... nhằm nâng cao trình độ chuyên môn cho đội ngũ nhân viên khách sạn quốc tế Bảo Sơn Chương 3- Một số biện pháp để đẩy mạnh công tác đào tạo nhằm nâng cao trình độ chuyên môn cho đội ngũ nhân viên ... tâm lý yên tâm làm việc cho nhân viên, giúp nâng cao trình độ chuyên môn 1 .2. 2 Vai trò phận quản trị nguồn nhân lực khách sạn “ Quản trị nguồn nhân lực khách sạn hệ thông triết lý, sách hoạt động...
- 81
- 1,049
- 1
Thực trạng về công tác đào tạo nhằm nâng cao trình độ chuyên môn cho đội ngũ nhân viên của khách sạn quốc tế Bảo Sơn
... 100,00 36 ,25 62, 75 89,14 25 ,85 63 ,29 72, 56 26 ,14 46, 42 100,00 35 ,48 64, 52 97 ,24 28 ,22 69, 02 80, 32 30 , 52 49,80 100,00 34 , 02 65,98 98 ,25 28 ,89 69 ,36 81 ,25 31 , 23 50, 02 100,00 32 , 57 67. 43 Mặc dù thành ... 19 ,37 Dịch vụ - Du lịch Tỷ đồng 36 , 63 Cơ cấu % 100,00 Thương mại % 34 ,59 Dịch vụ - Du lịch % 65,41 Nguồn: Số liệu thu thập từ xã 20 04 20 05 20 06 20 07 71 ,28 23 ,18 44,10 64, 73 21 ,35 43, 38 100,00 36 ,25 ... Minh Nhà nghỉ Dưỡng Bộ Công Lê Văn Lợi 20 21 an Nhà nghỉ Dũng Hậu Nhà nghỉ Giao Thông Đoạn Nhà nghỉ Kiểm Lâm 55 35 16 93 58 30 18 31 104 26 62 1 63 11 16 17 12 11 20 24 31 40 24 22 40 GTVP 18 (Đặng...
- 67
- 774
- 2
sáng kiến kinh nghiệm những biện pháp nâng cao trình độ chuyên môn cho đội ngũ giáo viên mầm non
... lượng đội ngũ công việc thường xuyên người quản lý; bản thân định tìm số biện pháp để bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên đơn vị lý chọn đề tài nâng cao trình độ chuyên môn cho đội ngũ giáo ... mầm non đội ngũ giáo viên mầm non Từ nhận thức cán quản lý xác định việc xây dựng đội ngũ giáo viên nhiệm vụ quan trọng mà không phép nhãng, phải cách để xây dựng đội ngũ có đủ trình độ lực, ... Về trình độ văn hoá : 82% có trình độ văn hoá cấp III; 18% trình độ văn hoá cấp II Hiện tiếp tục khuyến khích giáo viên trình độ CM-Nghiep vu - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Toàn truong đạt trình...
- 13
- 687
- 1
NHỮNG BIỆN PHÁP để NÂNG CAO TRÌNH độ CHUYÊN môn CHO đội NGŨ GIÁO VIÊN mầm NON TRƯỜNG mẫu GIÁO HOA pơ LANG”
... lượng đội ngũ công việc thường xuyên người quản lý; bản thân định tìm số biện pháp để bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên đơn vị lý chọn đề tài nâng cao trình độ chuyên môn cho đội ngũ giáo ... mầm non đội ngũ giáo viên mầm non Từ nhận thức cán quản lý xác định việc xây dựng đội ngũ giáo viên nhiệm vụ quan trọng mà không phép nhãng, phải cách để xây dựng đội ngũ có đủ trình độ lực, ... Về trình độ văn hoá : 82% có trình độ văn hoá cấp III; 18% trình độ văn hoá cấp II Hiện tiếp tục khuyến khích giáo viên trình độ CM-Nghiep vu - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Toàn truong đạt trình...
- 12
- 1,528
- 2
Các giải pháp đào tạo đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục đạt trình độ quản lý giáo dục hiện nay.PDF
... Bng 2. 16 17 18 19 Bng 2. 17 Bng 2. 18 Bng 2. 19 20 Bng 2. 20 21 Bng 2. 21 22 Bng 2. 22 23 Bng 2. 23 24 Bng 3. 1 25 26 Bng 3 .2 Bng 3. 3 27 28 Bng 3. 4 Bng 3. 5 Tờn bng Phõn b mu kho sỏt cỏn b QLGD ti cỏc a ... Bng 2. 1 Bng 2. 2 Bng 2. 3 Bng 2. 4 Bng 2. 5 Bng 2. 6 Bng 2. 7 10 11 12 Bng 2. 8 Bng 2. 9 Bng 2. 10 Bng 2. 11 Bng 2. 12 13 Bng 2. 13 14 15 16 Bng 2. 14 Bng 2. 15 Bng 2. 16 17 18 19 Bng 2. 17 Bng 2. 18 Bng 2. 19 20 ... đào tạo đội ngũ cán QLGD đạt trình độ thạc sĩ quản lí giáo dục nay" Mục đích nghiên cứu Đề xuất số giải pháp phù hợp khả thi nhằm đào tạo đội ngũ cán quản lý đạt trình độ Thạc sĩ quản lý giáo...
- 255
- 817
- 2
Các giải pháp đào tạo đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục đạt trình độ thạc sĩ quản lý giáo dục hiện nay
... Bng 2. 16 17 18 19 Bng 2. 17 Bng 2. 18 Bng 2. 19 20 Bng 2. 20 21 Bng 2. 21 22 Bng 2. 22 23 Bng 2. 23 24 Bng 3. 1 25 26 Bng 3 .2 Bng 3. 3 27 28 Bng 3. 4 Bng 3. 5 Tờn bng Phõn b mu kho sỏt cỏn b QLGD ti cỏc a ... Bng 2. 1 Bng 2. 2 Bng 2. 3 Bng 2. 4 Bng 2. 5 Bng 2. 6 Bng 2. 7 10 11 12 Bng 2. 8 Bng 2. 9 Bng 2. 10 Bng 2. 11 Bng 2. 12 13 Bng 2. 13 14 15 16 Bng 2. 14 Bng 2. 15 Bng 2. 16 17 18 19 Bng 2. 17 Bng 2. 18 Bng 2. 19 20 ... đào tạo đội ngũ cán QLGD đạt trình độ thạc sĩ quản lí giáo dục nay" Mục đích nghiên cứu Đề xuất số giải pháp phù hợp khả thi nhằm đào tạo đội ngũ cán quản lý đạt trình độ Thạc sĩ quản lý giáo...
- 257
- 749
- 2
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông
... đội ngũ CBQL trường THCS, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông 1 32 3 .2. 4 Đổi công tác đánh giá đội ngũ CBQL trường THCS 138 3 .2. 5 Tạo động lực làm việc để phát huy vai trò đội ngũ ... 1: Cơ sở lý luận vấn đề phát triển đội ngũ cán quản lý trường trung học sở Chương 2: Cơ sở thực tiễn vấn đề phát triển đội ngũ cán quản lý trường THCS Chương 3: Giải pháp phát triển đội ngũ ... nguồn nhân lực 1 .2. 3. 3 Phát triển đội ngũ cán quản lý trường THCS Phát triển đội ngũ CBQL là phần phát triển nguồn nhân lực Bản chất công tác này là tạo tác động khiến đội ngũ CBQL biến đổi...
- 214
- 510
- 1
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý nữ ở các trường trung học cơ sở huyện hóc môn thành phố hồ chí minh
... quản lý nhà trường, người cán quản lý giáo dục, cán quản lý nữ nữ cán quản lý giáo dục, yêu cầu phẩm chất lực cán quản lý nữ 7 - Xây dựng tiêu chí đánh giá chất lượng đội ngũ cán quản lý nữ ... quản lý giáo dục hiểu cách chung trình mà luôn diễn tác động quản lý nhà quản lý Quản lý giáo dục quản lý lĩnh vực cụ thể đời sống xã hội 1 .2. 1 .3 Quản lý nhà trường Quản lý nhà trường quản lý vi ... trạng đội ngũ cán quản lý nữ trường Trung học sở thực trạng công tác quản lý nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý nữ trường Trung học sở 6 .2. 3 Phương pháp chuyên gia: xin ý kiến chuyên...
- 139
- 394
- 0
Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở trên địa bàn quận 2, thành phố Hồ Chí Minh
... 20 08 -20 09 20 8 147 5791 1 624 1500 1 429 1 23 8 1 23 1 học 20 09 -20 10 20 8 147 5501 131 8 1545 136 0 127 8 21 49 20 10 -20 11 20 8 146 535 7 136 9 127 5 1 433 128 0 25 88 20 11 -20 12 194 148 53 12 1450 130 5 1 23 2 1 32 5 45 83 20 12- 20 13 ... % 1465 1558 18 73 1 930 25 ,3 28 ,3 35,5 36 ,3 20 13 1 924 1945 1917 34 ,8 35 ,0 36 ,9 36 ,1 17 92 1610 127 3 124 3 30,9 29 ,3 24 ,1 23 ,4 447 36 4 167 20 2 7,7 6,6 3 ,2 3, 8 74 45 15 20 1 ,3 0,8 0 ,3 0,4 (Nguồn: Phòng ... nhân dân địa phương 36 Bảng 2. 2 Đội ngũ CBQL GV trường công lập quận Năm học 20 08 -20 09 20 09 -20 10 20 10 -20 11 20 11 -20 12 20 12- 20 13 Mầm non CBQL GV 31 190 32 218 31 20 3 31 20 7 33 22 1 Số liệu CBQL, giáo...
- 101
- 496
- 2
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở huyện bắc mê tỉnh Hà Giang
... 13 1 12 33 82 38 1115 33 1004 24 777 17 4 83 20 06 -20 07 14 119 35 60 39 11 53 35 1046 26 8 42 19 516 20 07 -20 08 14 122 36 50 40 1167 35 1065 27 866 20 5 52 2008 -20 09 14 124 37 10 40 1197 36 1070 28 876 20 ... 1 ,28 % 22 1,88% Lớp 1065 5 53 51% 37 5 35 ,2% 115 10,8% 11 1, 03% 10 0, 93% Lớp 866 446 51% 35 6 41,1% 33 3, 8% 14 0,16% 17 1,96% Lớp 5 52 38 8 70% 140 25 ,3% 24 4,7% 0 0 Cộng 36 50 19 13 54 ,25 % 139 1 38 ,1% 25 7 ... Giang tháng 4 /20 09 ) 2. 3 .2 Về trình độ * Trình độ chuyên môn đào tạo - Số cán quản lý có trình độ chuyên môn cao đẳng 12 ngƣời; chiếm tỷ lệ 41 .37 % - Số CBQL có trình độ chuyên môn đại học 17...
- 124
- 1,141
- 11
Những giải pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý ở Trung tâm khai thác vận chuyển Bưu điện Hà Nội trong giai đoạn hiên nay
... khai thác, chia chọn 27 4 tỉ đồng 2. 2- Thực trạng đội ngũ cán Quản lý Trung tâm khai thác vận chuyển bưu điện Hà Nội 2. 2.1- Cơ cấu đội ngũ cán quản lý Trung tâm: Đội ngũ cán quản lý Trung tâm áp dụng ... số lao động Đơn vị tính Người Người Người Người Người 20 05 20 06 20 07 35 32 91 67 13 71 49 12 10 158 15 30 1 13 355 42 35 105 94 92 62 15 15 176 38 40 98 415 56 48 128 119 155 95 38 22 20 2 57 55 ... nước 20 05 16 10 15 1 10 1 33 33 27 106 106 98 22 3 141 121 20 117 148 1 52 1 42 10 27 2 116 56 21 3 Lượt/ người Lượt/ người 22 3 116 Từ biểu thống kê cho thấy: - Trong năm gần Trung tâm có bước đột...
- 58
- 896
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25