1 những cơ sở lý luận của việc thiết kế và sử dụng website dạy học vật lý theo định hướng tăng cường tính tích cực tự lực và sáng tạo của học sinh
CHƯƠNG 6 XOẮN THANH TRÒN
... τmax = τQ + τM z 8PD d = 1+ πd 2D M z P.R = = W0 πd 16 8PD τmax = K πd D + 0,25 K= d D 1 d 35 Tính lò xo R r K 1, 58 1, 40 1, 31 1,25 1, 21 1 ,18 1, 16 36 10 1, 14 Tính lò xo τmax ≤ [ τ] Điều ... suất cực đại lò xo 8PD τmax = πd × 3 .10 3 × 0,2 = = , 91 10 N / m 3 ,14 ( 0,02 ) 8PD τmax = K πd = 1, 14 × 1, 91. 108 = 2 ,18 .10 8 N / m < [ τ] D = 10 → K = 1, 14 d 8PD n λ= Gd ( ) × 3 .10 × 0,2 × 18 = ... 6.4 Mômen tính theo công suất vận tốc góc 2π π D 1 = n1 = n = 52,3rad / s 60 30 D1 M1 N1 20 x10 = = =382 Nm ω 52,3 N 15 x10 M2 = = = 286 Nm 1 52,3 N x10 M3 = = = 38,2 Nm 1 52,3 N 3x10 M4 = =...
- 39
- 792
- 0
Tài liệu Thanh chịu xoắn thuần túy ppt
... so với mặt cắt 1- 1, d( gọi góc xoắn tương đối hai mặt cắt 1- 1 2-2 Theo giả thuyết a c: mặt cắt 1- 1 2-2 xoay tương phẳng khoảng cách không đổi, mặt cắt ngang ứng suất pháp Mặt khác theo giả thuyết ... trị tính theo biểu thức Jxoắn thường bé so với thực tế Do người ta đưa vào hệ số điều chỉnh (: Hệ số ( phụ thuộc vào dạng mặt cắt ngang Dạng mặt cắt ngang Chữ L h 1, 00 Chữ I 1, 20 Chữ T 1, 15 Chữ ... kính qua điểm Xác định biểu thức ứng suất tiếp: tính để vào ( Vì tỉ số Ġ đại lượng chưa xác định nên để tính ứng suất tiếp ( ta phải dựa vào liên hệ ứng suất tiếp thành phần nội lực Mz mặt cắt...
- 17
- 2,026
- 12
Tài liệu bài tập Thanh chịu xoắn thuần túy pptx
... ngang tròn đặc: Ip = π D4 Wp = 0,1D ; 32 π D3 0, 2D 16 (5.4) • Với mặt cắt ngang tròn rỗng: Ip = π D4 Wp = 32 (1 − η ) π D3 16 (1 − η ) 0,1D (1 − η ) ; 0,2 D (1 − η ) (5.5) Trong d - đường kính ... ngoại lực hình vẽ Vẽ biểu đồ mô men xoắn nội lực Kiểm tra điều kiện bền điều kiện cứng trục tròn Biết a=0,5m; M1=2kNm; M2=5kNm; M3=1kNm; G=8 .10 3kN/cm2; [σ] =16 kN/cm2; [θ]=0,50/m a D B A M1 a C ... a 1- 1 K d D a Bài 5.2: Tính ứng suất tiếp lớn góc xoắn mặt cắt A B Cho G=8 .10 3kN/cm2; m =1, 5kNm; M=0,3kNm; d=5cm; a=0,4m 2M M A m B a Trần Minh Tú - Nguyễn Thị Hường C 2a d Bộ môn SBVL - Đại học...
- 6
- 5,912
- 99
Bài tập sức bền vật liệu- chương 5 Thanh chịu xoắn thuần túy
... 1, 31 1,25 1, 21 1 ,18 1, 16 1, 14 1, 13 1, 12 1, 12 1, 11 1,09 1, 08 1, 07 1, 06 1, 05 1, 05 1, 05 1, 04 1, 04 h d d Mz PD QP D/2 D P P P Hình 5 .14 II VÍ DỤ Bài tập sức bền vật liệu trang 06/2 013 Thanh chòu ... tán 1. 5 ng suất tiết diện lò xo hình trụ bước ngắn: Q M P 16 PD d 8PD 8PD max 1 K1 F W d 2d d D d Bảng tra hệ số F1 D/d K1 K2 10 11 12 >12 2,06 1, 58 1, 40 1, 31 1,25 ... B.5 .14 Cho: 11 kN / cm ; G 2 .10 3 kN / cm ; a 0,3m; d1 8cm; d 5cm; Bài tập sức bền vật liệu trang 18 06/2 013 Thanh chòu xoắn tuý Khoa Xây Dựng & Cơ Học Ứng Dụng a) Vẽ biểu đồ nội lực...
- 22
- 4,255
- 2
Bài giảng sức bền vật liệu (đh xây dựng) chương 5 thanh chịu xoắn thuần túy
... + CD GI p GI pBC 15 × 10 2 × 10 2 10 × 10 2 × × 10 2 ϕD = + = 0,02(rad ) 4 × 10 × 0 ,1 × 10 × 10 × 0 ,1 × 20 21( 34) July 2 010 Tran Minh Tu - University of Civil Engineering (*)Phân tích trạng thái ứng ... men xoắn ngoại lực hình vẽ 19 (34) July 2 010 B C 2a D Vẽ biểu đồ mô men xoắn nội lực Xác định trị số ứng suất tiếp lớn Tính góc xoắn mặt cắt ngang D Biết M=5kNm; a=1m; D =10 cm; G=8 .10 3 kN/cm2 2D ... thẳng có độ dài không đổi Vật liệu làm việc tuân theo định luật Hooke 10 (34) July 2 010 Tran Minh Tu - University of Civil Engineering Thanh tròn chịu xoắn 11 (34) July 2 010 Tran Minh Tu - University...
- 34
- 677
- 2
Bài giảng sức bền vật liệu chương 7 thanh chịu xoắn thuần túy
... CD GI GI BC 02/08/2 015 Ngô Văn Cường- Industrial University Of HCM City 41/ 61 Ví dụ 15 10 2 10 2 10 10 2 10 2 D 0,02 (rad ) 4 10 0 ,1 10 10 0 ,1 10 Phân tích trạng thái ứng suất ... Văn Cường- Industrial University Of HCM City 20/ 61 Ví dụ Moment tác động lên puli M i Wi W1 40 3,822 kNm M1 10 , 46 20 W2 1, 911 kNm M2 10 , 46 11 0 W3 10 , 515 kNm M3 10 , ... mặt cắt 02/08/2 015 Ngô Văn Cường- Industrial University Of HCM City 11 / 61 Ví dụ Trong đoạn AB dùng mặt cắt 1- 1 M1 =10 kNm M2=5kNm m=5kNm/m A 1m D C B 0,5m 1m Mz M A z 02/08/2 015 z M z m...
- 61
- 683
- 1
Chuyên đề thực tập tốt nghiệp: Tính toán ứng suất trong đập bê tông bài toán không gian
... Nén kéo 17 27 17 0 10 28 410 .658 2243 10 .15 8 13 81 573.54 0.682e-3 0.443e-3 5,09e-3 1. 88e-3 Nhận xét: Từ kết thể bảng - , cho ta thấy kết tính toán giũa toán phẳng toán không gian lớn kết tính toán ... PLASIX, SIGMA… sử dụng phương pháp phàn tử hữu hạn, kết tương đối xác 9.3 SỐ LIỆU TÍNH TOÁN : 9.3 .1 Sơ đồ tính toán : Sử dụng mô hình đập dâng đập tràn công trình thủy điện Sông Miện thiết kế Có xét ... cần tính toán thêm toán không gian để so sánh tìm kết tính toán tối ưu đưa vào thiết kế công trình an toàn ổn định tiết kiệm 9.8.6.2 Ứng suất theo phương đứng theo toán 3D: 9.8.6.3 Ứng suất theo...
- 24
- 431
- 0
Tài liệu Cơ sở dữ liệu thời gian thực và ứng dụng trong bài toán tính cước và chăm sóc khách hàng ppt
... dụng đòi hỏi tốc độ xử lý cao phải quản lý nhiều tham số nh hệ thống tính cớc chúng tối ví dụ 3.3 áp dụng vào Hệ thống Tính cớc chăm sóc khách hàng Sau thiết kế hệ thống Tính cớc Chăm sóc khách ... vào cache Bản cache CSDL cuối cũng đợc lu vào hệ thống file, cache hệ thống file đợc cập nhật Cuối liệu lại đợc ghi vào thiết bị lu trữ vật lý Các bớc trình tự bỏ qua CSDL truyền thống công việc ... 70 cấu trúc tham số vô phức tạp Việc quản lý thông số trở nên khó khăn dễ gây lỗi Chúng nghĩ đến việc ứng dụng IMDS vào chơng trình để giảm bớt công sức việc quản lý tham số Sau số thời gian nghiên...
- 4
- 1,680
- 25
Thiết kế công trình thủy lợi và tính toán ứng suất trong đập bê tông.
... 3.962 3.962 3.962 3.962 * 0 .11 0 0 .11 0 0 .11 0 0 .11 0 0 .11 0 0 .11 0 0 .11 0 0 .11 0 Đơn vị x* 0.668 0.668 0.668 0.668 0.668 0.668 0.668 0.668 0 .11 3 0 .11 3 0 .11 3 0 .11 3 0 .11 3 0 .11 3 Đơn vị x* 0.676 0.676 0.676 ... 11 .563 41. 155 T/m2 * 0 .11 8 0 .11 8 0 .11 8 0 .11 8 0 .11 8 0 .11 8 0 .11 8 0 .11 8 Đơn vị x* 0. 710 0. 710 0. 710 0. 710 0. 710 0. 710 0. 710 0. 710 2.550 5.099 7.649 10 .19 8 12 .748 15 .297 17 .847 20.396 T/m2 y* 2.399 ... 0.662 4. 614 4. 614 4. 614 4. 614 4. 614 0 .10 8 0 .10 8 0 .10 8 0 .10 8 0 .10 8 10 .19 8 12 .748 15 .297 17 .847 20.396 -10 .19 8 -12 .748 -15 .297 -17 .847 -20.396 10 .19 8 12 .748 15 .297 17 .847 20.396 15 4.420 238.095...
- 35
- 864
- 0
bài tập lớn :Thiết kế công trình thủy lợi và tính toán ứng suất trong đập bê tông.
... 4 41. 680 -12 .748 -15 .297 -17 .847 -556.492 576.888 T/m2 N1* * 0 .11 2.550 0 .11 5.099 0 .11 7.649 0 .11 10 .19 8 0 .11 12 .74 8 0 .11 15 .29 0 .11 17 .84 0 .11 20.396 Đơn vị x* N1* 2.550 5.099 7.649 10 .19 12 .74 ... 5.099 0 .11 7.649 0 .11 10 .19 8 0 .11 12 .74 8 0 .11 15 .29 0 .11 17 .84 0 .11 20.396 37 N2* T* N1 -2.550 2.550 11 .563 -6.464 9. 014 -5.099 5.099 41. 155 -30.956 36.056 -7.649 7.649 10 .19 12 .74 15 .29 17 .84 ... 0 .11 10 .19 0 .11 12 .74 0 .11 15 .29 0 .11 17 .84 0 .11 20.396 N2* T* N1 -2.550 2.550 11 .563 -6.464 9. 014 -5.099 5.099 41. 155 -30.956 36.056 -7.649 7.649 10 .19 12 .74 15 .29 17 .84 88.773 -73.476 81. 125...
- 42
- 1,032
- 1
skkn phân loại các biểu thức tính hằng số cân bằng hoá học và ứng dụng để giải bài tập
... (1) l ch yu CO32- + C C- 10 -2,4 Kb1 =10 -3,67 C [ ] HCO3- + OH- H2O Kb1 = 10 -2,4 (10 ) 2, C 10 2, 10 -2,4 = 10 3,67 C = 10 -2,4 + (10 -4,8 /10 -3,67) = 0,07 81 M 10 2, 10 0% = 5 ,1% (CO ) = 0,07 81 ... Na2CO3 cú pH =11 ,60; CO2 cú pKa1 = 6,35 v pKa2 = 10 ,33 Bi gii CO32- + H2O HCO3- +OH- Kb1 = 10 -14 /10 -10 ,33 = 10 -3,67 HCO3- + H2O (H2O.CO2) + OH- (1) Kb2 = 10 -14 /10 -6.35 = 10 -7,65 (2) Vỡ Kb1 >> Kb2, ... CH3COOH 10 -4M ; Ka =1, 8 .10 -5 S: pH = 4,46 - CH3COOH 0,1M S: pH =2,87 - CH3COONa 10 -2M; S: pH = 8,37 - NH3 10 -3M; Kb = 1, 8 .10 -5 S: pH = 10 ,1 - H2C2O40,1M; Ka1 = 6,3 .10 -2 ; Ka2 = 5 .10 -5 S: pH = 1, 27...
- 21
- 2,746
- 0
tóm tắt nghiên cứu tính toán ứng suất trong nền đất các công trình giao thông
... j 10 1. 04 0.67 1. 17 1. 20 0. 71 0.56 1. 11 2. 01 0.72 0.86 0.42 2.40 1. 15 1. 02 0.64 1. 08 0.65 0.85 0.79 0.70 0. 71 0.70 0.99 1. 13 0.82 0.95 0. 81 0. 61 0.48 0.97 1. 04 0.88 0.69 0.77 0.63 0.65 10 2 .11 ... 3.9a v Hỡnh 3.9b 11 G thay i tuyn tớnh theo z hang3 hang8 hang9 hang10 20 10 10 x 12 14 16 Ung suat nen co hieu x(kPa) hang1 hang2 25 hang3 hang8 20 hang9 hang10 15 10 10 x 12 14 hang2 hang3 30 ... co hieu z(kPa) 16 hang1 15 0 hang2 hang3 10 0 hang8 hang9 50 hang10 10 x 12 14 16 hang2 15 0 hang3 hang8 10 0 hang9 hang10 50 18 hang1 200 10 x 12 14 16 18 Hỡnh 4.4a Biu ng sut x Hỡnh 4.4a Biu...
- 28
- 737
- 0
skkn hướng dẫn học sinh thao tác trên mô hình để hình thành quy tắc, công thức tính diện tích trong chương hình học lớp 5
... pháp tự học làm việc có kế hoạch, khoa học, chủ động, linh hoạt sáng tạo cho học sinh Để thực mục tiêu dạy học đó, giáo viên cần phải tiếp cận vận dụng phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích ... thế, việc vận dụng " Kĩ thuật hướng dẫn học sinh thao tác mơ hình hình học để hình thành kiến thức chương hình học lớp " vào việc hướng dẫn học sinh tự tìm tòi, chiếm lĩnh kiến thức việc học yếu ... học nhiều học sinh chưa đạt u cầu (30- 40% HS) Từ thực trạng trên, q trình vận dụng kỹ thuật phương pháp dạy học tích cực vào dạy học, tơi đồng tình với mục tiêu tạo điều kiện cho học sinh tự...
- 14
- 1,140
- 0
NGHIÊN CỨU SẢN XUẤT TINH BỘT BIẾN TÍNH ỨNG DỤNG TRONG CHẾ BIẾN THỰC PHẨM
... 0.933333 1. 06667 1. 1 1. 1 0.933333 0.633333 0.2 0.333333 0.366667 +/- Limits 1. 23 211 1. 23 211 1. 23 211 1. 23 211 1. 23 211 1. 23 211 1. 23 211 1. 23 211 1. 23 211 1. 23 211 1. 23 211 1. 23 211 1. 23 211 1. 23 211 1. 23 211 1. 23 211 ... 1. 23 211 1. 23 211 1. 23 211 1. 23 211 1. 23 211 1. 23 211 1. 23 211 1. 23 211 1. 23 211 1. 23 211 1. 23 211 1. 23 211 Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) P-Value 0.7 318 41 ... 41 B3 - D1 0.366667 1. 23 211 B3 - D2 0.2 1. 23 211 B3 - D3 -0 .1 1.23 211 C1 - C2 0 .13 3333 1. 23 211 C1 - C3 0 .16 6667 1. 23 211 C1 - D1 0 .16 6667 1. 23 211 C1 - D2 0.0 1. 23 211 C1 - D3 -0.3 1. 23 211 C2 - C3...
- 51
- 1,541
- 7
Tính toán và mô phỏng sự phân bố ứng suất trong quá trình làm việc của robot scara bằng phương pháp phần tử hữu hạn
... 1 (2.4) C12 S12 L1C1 L2C12 S L1S1 L2 S12 12 C12 T02 T 01. T12 0 H 1 0 0 (2.5) C12 S12 L1C1 L2C12 S L1S1 L2 S12 12 C12 T03 T 01. T12 T23 0 ... 1 L1S1 1 L1C1 r 11 (3. 21) 0 0 0 0 S124 C T03 D4 T34 12 4 (3 .17 ) C124 S124 0 3.2 .1. 2 .Tính giá tr v n t c Vij : 1S1 C v 1. r 11 1 - V 01 U 11. q ... aoi : - a 01 1C1 S a U 11. q1.r 11 1 1S1 1C1 0 0 0 1 L1C1 L S 1 1 1 r 11 (3. 41) a a - a02 (U 21 q1 U 22...
- 69
- 699
- 0
NGHIÊN cứu sản XUẤT TINH bột KHOAI mì (sắn) BIẾN TÍNH ỨNG DỤNG TRONG LĨNH vực THỰC PHẨM
... nhân tố Nhiệt độ (A) Thời gian (B) A1: 10 0°C B1: 10 0 phút A2: 11 0°C B2: 11 0 phút A3: 12 0°C B3: 12 0 phút A4: 13 0°C B4: 13 0 phút A1 B1 B2 B3 B4 A2 A3 B1 B2 B3 B4 B1 B2 B3 B4 Hình Sơ đồ bố trí thí ... thể 3.2 Kế hoạch thực đề tài - Thu thập tài liệu viết đề cương: 07/6/2 011 – 17 /7/2 011 - Thực nghiệm: 01/ 8/2 011 – 01/ 3/2 012 - Viết bài: 02/3/2 012 – 30/4/2 012 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt [1] Hoàng ... bột biến tính với hàm lượng tăng từ 20-40% Chỉ tiêu theo dõi: Đo cấu trúc mứt Chương KẾT QUẢ DỰ KIẾN – KẾ HOẠCH THỰC HIỆN 3 .1 Kết dự kiến Tạo sản phẩm tinh bột hiến tính phù hợp đưa vào quy trình...
- 7
- 1,011
- 4
Tính toán và mô phỏng sự phân bố ứng suất trong quá trình làm việc của robot SCARA bằng phương pháp phần tử hữu hạn
... d4 1 (2.4) C12 S12 L1C1 L2C12 S C12 L1S1 L2 S12 12 T02 T 01. T12 0 1 H 0 0 (2.5) C12 S12 L1C1 L2C12 S C12 L1S1 L2 S12 12 T03 T 01. T12 T23 ... ĐỘNG LỰC HỌC 11 3 .1 Phƣơng pháp phân tích động lực học robot 11 3.2 vận tốc gia tốc 11 3.2 .1 Vận tốc 13 3.2 .1. 1 Tính giá trị U ijv 13 3.2 .1. 2 Tính ... (2.6) C123 S123 L1C1 L2 C12 S C123 L1 S1 L2 S12 12 3 T04 T 01 T12 T23 T34 0 1 d3 d H 0 (2.7) 2 .1. 4 Hệ phƣơng trình động học : Từ phương trình động học robot...
- 22
- 525
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25