1 ch ti trng ch to hp s
Giải tích tổ hợp
... 15 học sinh nữ Có học sinh ch n để lập tốp ca Hỏi có c ch chọn khác phải có nữ ( 5 413 695) (ĐH HUẾ 2000) Bài 13 : Cho tập gồm 10 phần tử khác Tìm s tập khác rỗng ch a s ch n phần tử ( 511 ) (ĐH ... lần ch s khác có mặt không lần? ( 11 760) (ĐH QGIA HCM-20 01) Bài 19 :Một đội niên xung k ch trường phổ thông có 12 học sinh gồm học sinh lớp A, học sinh lớp B học sinh lớp C.Cần ch n học sinh ... muốn ch bó hoa gồm bông.Có c ch chọn bó hoa,trong đó: a) Có hồng đỏ? (11 2) b) Có hồng vàng có hồng đỏ? (15 0) (ĐH QGIA HCM-D-2000) Bài 18 :Có s tự nhiên gồm ch s biết ch s có mặt lần, cữ s ...
- 2
- 2,289
- 30
ANSYS WORKBENCH VÀ KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG CỦA ANSYS WORKBENCH VÀO PHÂN TÍCH tối ưu CHI TIẾT BÍCH đầu bơm THỦY lực
... chuyển Ansys workbench, s dụng WorkBench chuyển phân t ch Nhập ch n mô hình vật liệu cho chi ti t: nhập thuộc tính học, nhiệt thuộc tính khác cho chi ti t kết cấu Ansys workbench cho phép nhập thuộc ... dạng bảng s ́ 1. 2 Cấu trúc phần mềm ANSYS WorkBench 1. 2 .1. Phân loại modul Ansys workbench Ansys workbench là gói phần mềm FEA hoàn chỉnh được dùng để mô phỏng, ti nh toán, thiết ... chi ti t Chia lưới chi ti t Ch độ chia lưới Đặt tải trọng lên chi ti t Các loại tải trọng Modul giải pháp cho mô hình Quá trình ch y mô CH ƠNG 2: ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ANSYS WORKBENCH 13 ...
- 29
- 4,328
- 8
Bài tập xác suất thống kê - Giải tích - Tổ hợp potx
... liệu sau: Tuổi thọ (giờ) 10 10 – 10 30 10 30 – 10 50 10 50 – 10 70 10 70 – 10 90 10 90 – 11 10 11 10 – 11 30 11 30 – 11 50 11 50 – 11 70 11 70 – 11 90 11 90 – 12 10 S bóng đèn tương ứng 13 25 20 12 10 Sau cải ti n ... , s , S Bài 22: Đo chiều cao 10 0 sinh viên trường đại học, ta thu bảng s liệu sau: Chiều cao (cm) 15 4 − 15 8 15 8 − 16 2 S lượng SV có chiều cao tương ứng 10 14 16 2 − 16 6 16 6 − 17 0 17 0 − 17 4 17 4 ... đượcc bảng s liệu sau: Năng suất xi (tạ / ha) S ni 12 5 13 0 12 13 3 34 13 4 74 13 5 10 6 13 6 85 13 7 30 13 8 13 9 14 0 Hãy tính X ; S ; s S; s Bài 50: Ch n ngẫu nhiên 12 0 niên thành phố B, đo chiều cao,...
- 54
- 1,491
- 10
Đặc điểm nứt nẻ trong đá móng granitoid mỏ Hải Sư Đen trên cơ sở phân tích tổng hợp tài liệu ĐVLGK và thuộc tính địa chấn
... Cửu Long 16 Hình 1. 16 17 Hình 1. 17 18 Hình 1. 18 19 Hình 1. 19 20 Hình 1. 20 Biểu đồ ti m sinh dầu phân loại vật ch t hữu 21 25 trầm t ch Oligoxen Biểu đồ ti m sinh dầu phân loại VCHC trầm t ch 25 ... c ch với bể Phú Khánh Bể có diện t ch khoảng 36.000 km2, bao gồm lô: 01& 02, 01& 02/97, 15 -1/ 01, 15 -1/ 05, 15 -2, 15 -2/ 01; 16 -1/ 03, 16 -1, 16 -2, 09 -1, 09-2, 09-2/09, 09-3, 17 phần lô: 12 7, 01& 02 /10 , ... giếng khoan 11 4 Hình 4. 21 115 Hình 4.22 11 6 Hình 4.23 11 7 Hình 4.24 11 8 Hình 4.25 11 9 Hình 4.26 So s nh độ rỗng từ phương pháp ANN Co-Kriging 11 8 với độ rỗng từ giếng khoan HSD-1X So s nh độ rỗng...
- 162
- 571
- 0
Đặc điểm nứt nẻ trong đá móng granitoid mỏ Hải Sư Đen trên cơ sở phân tích tổng hợp tài liệu ĐVLGK và thuộc tính địa chấnc
... Cửu Long 16 Hình 1. 16 17 Hình 1. 17 18 Hình 1. 18 19 Hình 1. 19 20 Hình 1. 20 Biểu đồ ti m sinh dầu phân loại vật ch t hữu 21 25 trầm t ch Oligoxen Biểu đồ ti m sinh dầu phân loại VCHC trầm t ch 25 ... c ch với bể Phú Khánh Bể có diện t ch khoảng 36.000 km2, bao gồm lô: 01& 02, 01& 02/97, 15 -1/ 01, 15 -1/ 05, 15 -2, 15 -2/ 01; 16 -1/ 03, 16 -1, 16 -2, 09 -1, 09-2, 09-2/09, 09-3, 17 phần lô: 12 7, 01& 02 /10 , ... giếng khoan 11 4 Hình 4. 21 115 Hình 4.22 11 6 Hình 4.23 11 7 Hình 4.24 11 8 Hình 4.25 11 9 Hình 4.26 So s nh độ rỗng từ phương pháp ANN Co-Kriging 11 8 với độ rỗng từ giếng khoan HSD-1X So s nh độ rỗng...
- 162
- 764
- 1
The feasibility of integrated approach in English language teaching at Maritime College No.1, Haiphong = Tính khả thi của phương pháp tích hợp trong giản.PDF
... Methodology 14 2 .1. 1 Research questions 14 2 .1. 2 The participants 14 2 .1. 3 The instruments 14 2 .1. 3 .1 Survey questionnaires 2 .1. 3.2 Class observation 2 .1. 3.3 Informal interview 2.2 Data analysis 14 15 16 ... REVIEW 1. 1 Integrated-skills approach 1. 1 .1 Definitions 1. 1.2 Types of Integration 1. 1.2 .1 Integration of three areas 1. 1.2.2 Integration of skills 1. 1.3 The advantages of integrated approach 1. 1.4 ... 15 16 17 2.3 Summary 18 CHAPTER 3: FINDINGS AND DISCUSSIONS 19 3 .1 Teacher survey questionnaire 19 3 .1. 1 Teachers’ perceptions of feasibility of 19 Integration of skills to Reading at Maritime...
- 16
- 567
- 0
The feasibility of integrated approach in English language teaching at Maritime College No.1, Haiphong = Tính khả thi của phương pháp tích hợp trong giản20150227.PDF
... instruments 14 2 .1. 3 .1 Survey questionnaires 2 .1. 3.2 Class observation 2 .1. 3.3 Informal interview 2.2 Data analysis 14 15 16 17 2.3 Summary 18 CHAPTER 3: FINDINGS AND DISCUSSIONS 19 3 .1 Teacher ... v 1. 2.3 .1 The teaching situation 13 1. 2.3.2 The learning situation 13 1. 3 Summary 13 CHAPTER 2: RESEARCH METHODOLOGY 14 Methodology 14 2 .1. 1 Research questions 14 2 .1. 2 The participants 14 2 .1. 3 ... the teacher s responsibilities is that the students 11 should practise all the skills He finds separating skills ridiculous and he adds that “Someone who listens to a lecture may take notes and...
- 66
- 811
- 1
phân tích biến động kinh tế một cách tổng quát với mô hình tổng cung và tổng cầu
... thái E 1, mức giá chung tăng • LRAS P E1 P1 P0 SRAS1 SRAS0 E0 E2 AD0 AD1 Y2 Y1 Y* Y lên khiến cho ti n lương thực tế giảm -> chi phí s n xuất giảm -> DN gia tăng s n xuất -> AS di ch chuyển sang ... CẦU Ch nh phủ áp dụng s ch thu hẹp: s ch tài khóa thu hẹp, s ch ti n tệ thu hẹp phối hợp s ch tài khóa s ch ti n tệ thu hẹp để di ch chuyển đường AD trở vị trí ban đầu (AD2 AD1) + Ch nh s ch ... giá dự kiến làm di ch chuyển đường tổng cung ngắn hạn sang trái P P SAS2 SAS1 SAS SAS P2 P P1 Y Y Y1 Y2 17 Nhóm – Cao học 16 B2 – TỔNG CUNG – TỔNG CẦU 3.Trạng thái cân AS-AD 3.1Cân ngắn hạn: Trong...
- 35
- 263
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm VẬN DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH – TỔNG HỢP TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC CƠ THỂ – SINH HỌC 11, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... thức sinh s n sinh vật sau: Sinh s n phân đôi Sinh s n vô tính Sinh s n sinh dưỡng Sinh s n Sinh s n bào tử Ti p hợp Sinh s n hữu tính Thụ tinh Khi nhìn vào s đồ, Nam có ý kiến s đồ bất ... tình 1: Có bạn so s nh vận chuyển chủ động thụ động lập bảng so s nh với ti u ch , lúng túng hoàn thiện bảng Em giúp bạn hoàn thành? Bảng 2 .1 So s nh vận chuyển chủ động thụ động Ti u ch so ... PHẦN SINH HỌC CƠ THỂ – SINH HỌC 11 , THPT Đặc điểm nội dung ch ơng trình Sinh học 11 ( nâng cao) - THPT Phần Sinh học thể ch ơng trình Sinh học 11 (nâng cao) gồm ch ơng, có nội dung cụ thể sau:...
- 67
- 549
- 1
phân tích tỏ lòng
... trẻ với giang s n xã tắc vương, ch a trả hết Mà tức phận với vua, với nước ch a tròn, khát vọng công danh ch a thỏa C ch nghĩ, c ch s ng Phạm Ngũ Lão t ch cực, ti n Ông muốn s ng cho xứng đáng ... nghe chuyện Vũ hầu thực ch t lời thề suốt đời trung thành với ch tướng Trần Hưng Đạo Phạm Ngũ Lão Hai câu thơ sau âm hưởng khác hẳn hai câu thơ trước Cảm xúc hào s ng ban đầu dần chuyển sang ... tuỵ Nỗi thẹn người anh hùng to s ng nhân c ch lớn Băn khoăn không dành riêng cho thân mà to n tâm to n ý hướng nghiệp lớn muôn đời, bình yên s n hà xã tắc Bài thơ phản chiếu thời đại hào hùng,...
- 3
- 642
- 0
tiết 46 bài 41 Tiết 1 ch
... nhiên Em cho biết diện t ch Trung Nam Mĩ? Dựa vào hình 41. 1 cho biết khu vực Trung Nam Mĩ bao gồm phạm vi nào? Trung Nam Mĩ ti p giáp với Biển Đại Dương nào? Lỵc ®å tù nhiªn Trung vµ Nam Mĩ 1/ Khái ... khoáng s n đồ kể tên khoáng s n ch yếu eo đất Trung Mó quần đảo Ăng ti? Lỵc ®å tù nhiªn Trung vµ Nam Mĩ Đại Tây Dương Thái Bình Dương 1/ Khái quát tự nhiên a Eo đất Trung Mó quần đảo Ăng ti ... vực Nam Mó Dựa vào hình 41. 1 SGK lát cắt địa hình Nam Mĩ cho biết Nam Mĩ gồm khu vực địa hình? Vị trí khu vực ấy? 1/ Khái quát tự nhiên a Eo đất Trung Mó quần đảo Ăng ti b Khu vực Nam Mó CÂU HỎI...
- 22
- 346
- 0
Dự thảo kế hoạch tổ chức kỷ niệm 80 năm thành lập Đoàn
... tổ ch c hình thức kiện sinh hoạt chi đoàn; với hoạt động: tổ ch c lễ trưởng thành, trao ch ng ch ” 18 tuổi cho học sinh lớp 12 tuổi 18 ; tổ ch c diễn đàn “Khi 18 ” qua internet - Thời gian: s ... huyện: triển khai s tập hợp vật địa phương, đơn vị, lập danh s ch báo cáo Huyện đoàn (trước ngày 1/ 1/2 011 ) Tổ ch c trưng bày triển lãm ảnh 80 năm truyền thống Đoàn TNCS Hồ Ch Minh 1. 7 Các hoạt động ... Đoàn TNCS Hồ Ch Minh - Hoạt động 6: Ch ơng trình giao lưu - nghệ thuật kỷ niệm 80 năm thành lập Đoàn TNCS Hồ Ch Minh Các s Đoàn: 2 .1 Xây dựng kế ho ch theo đạo huyện đoàn với c ch làm s ng tạo,...
- 5
- 920
- 0
Kế hoạch tổ chức hoạt động nhân các ngày lễ lớn trong Năm Thanh Niên 2011
... huyện Điện Bàn” Thời gian: 13 .10 .10 11 Địa điểm: S n bảo tàng huyện Điện Bàn -Hoạt động 3: Lễ kỷ niệm 47 năm ngày Anh Trỗi hy sinh: 15 .10 .19 64 -15 .10 .2 011 Thời gian: 15 .10 .10 11 Địa điểm: Nhà lưu niệm ... TNTP Hồ Ch Minh vào ngày 15 /5/2 011 - Tổ ch c Lễ thắp nến tri ân anh hùng liệt s vào tối ngày 26/7/2 011 - Tổ ch c "Đêm hội trăng Rằm" cho thiếu nhi vào ngày 11 /9/2 011 (14 /8 Âm l ch) - Tổ ch c “Ngày ... Hội LHTN Việt Nam: 15 .10 .19 5 615 .10 .2 01: -Hoạt động 1: “Lễ Miting kỷ niệm 55 năm ngày truyền thống Hội” “Tuyên dương 55 thủ lĩnh niên ti u biểu cấp s ” Thời gian: 14 .10 .2 011 Địa điểm: Hội trường...
- 3
- 720
- 0
Mét sè gi¶i ph¸p gãp phÇn hoµn thiÖn c«ng t¸c h¹ch to¸n vèn b»ng tiÒn t¹i c«ng ty TNHH TM PT THIÒU HIÒN
... vốn ti n hoàn to n tuân thủ theo quy định đợc chi ti t tối đa cho loại ti n S chi ti t cho phép ban lãnh đạo nắm bắt đợc s liệu cụ thể chi ti t vốn ti n , từ định c ch xác hợp lý S s ch kế to n ... ghi ch p rõ ràng, rành m ch Việc lu trữ thông tin lập s s ch đợc thực máy vi tính in với lựa ch n s s ch cần thiết phục vụ cho kinh doanh , quản lý Nên doanh nghiệp trực ti p giảm đợc phần chi ... Lâm, nên việc ghi ch p chi ti t NH cần thiết, giúp cho trình kiểm tra s s ch đợc dễ dàng Công ty ti n hành ghi chi ti t nhng theo em cần phải ghi chi ti t NH nghiệp vụ phát sinh - Công ty cần...
- 6
- 442
- 0
Tài liệu Kế hoạch tổ chức hội nghị ppt
... TỔ CH C HỘI NGHỊ - Mã tài liệu: HC -17 -BM02 Phiên bản: Ver 1. 0 Ngày ban hành: 15 /02/08 Các ban, phòng, đơn vị liên quan: …………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… - Ban Tài ch nh: ... ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (Ban, phòng, đơn vị trình) Người lập Trưởng ban, phòng Kế to n trưởng Phê duyệt Tổng Giám đốc ...
- 2
- 548
- 4
Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com h−¬NG 1. Ch−¬NG pdf
... Thụng s k thu t m nộn c i ti n (Phng phỏp II) - Chy m: 4.54kg - Chi u cao ri: 407mm C i nh C il n C i nh C il n I-A I-D II-A II-D 10 1.6 15 2.4 10 1.6 15 2.4 11 6.43 11 6.43 11 6.43 11 6.43 4.75 19 4.75 19 ... pha s t nh t pha s t n ng t pha s t b i S t 5.3.2 Cụng m kh ng ch (%) m nộn, phng ti n t Kh i l ng th t ch l n nh t c a m nộn (T/m3) - 12 - 15 14 - 23 12 - 18 15 - 22 17 - 23 18 -25 m kh ng t 1, 75 ... kho ng 5s t theo hỡnh rng ca 12 -16 cm 10 -14 cm 8 -10 cm L = 5-7m + Thao tỏc: C m l i i xu ng 12 ~ 16 cm, cho mỏy ti n v phớa tr c m t o n, ti p t c c m l i i xu ng 10 ~ 14 cm, mỏy ti p t c ti n v...
- 245
- 819
- 0
bé s¸ch to¸n häc cao cÊp - viÖn to¸n häc §inh ThÕ Lôc Ph¹m Huy §iÓn T¹ Duy pptx
... inverse: [>inverse(A); 18 52 222 - 3 91 28 81 28 81 28 81 75 15 2 61 28 81 5762 28 81 99 - 12 990 28 81 28 81 28 81 41 Chng Hm nhiu bin 2 .1 Hm s v phộp tớnh vi phõn 41 2 .1. 1 Hm khụng ... ny sinh t thc tin sn xut Ch ng tụi hy vng rng cun s ch ny s l mt cm nang tt cho nhng mun hiu s u sc v Gii t ch to n hc núi chung, v v gii t ch cỏc hm s nhiu bin núi riờng Do ú, nú s l hu ch ... thỡ Phn (1) cho ta iu cn chng minh Trng hp giao ca h cỏc m Si (i =1, 2, ,N) l mt S khỏc rng thỡ N vi mi im p S := Si ta s ch rng tỡm c qu cu tõm p nm gn i =1 S Tht vy, mi Si l m v p Si , ta tỡm...
- 352
- 229
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25