...MÔ ĐUN: THCS 5: MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THCS Các loại môi trường học tập Ảnh hưởng môi trường học tập đến hoạt động học tập học sinh THCS MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THCS 1/... loại môi trường học tập Môi trường học tập Môi trường gia đình Nhà trường Mơi trường xã hợi MƠI TRƯỜNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THCS 2/Ảnh hưởng môi trường học tập đến hoạt động học tập học. .. vi trái ...
. Bộ GIáO áN MÔN CÔNG NGHệ LớP 8 Học kì 2 Tiết 28 - Bài 29 :Truyền chuyển động I. Mục tiêu : - Học sinh hiểu đợc tại sao cần phải truyền chuyển động to hình 32. 1, 32. 2, 32. 3, 32. 4 SGK + Đối với học sinh: - Nghiên cứu bài III. Tiến trình bài giảng: 1. ổn định tổ chức lớp: 8A : 8B : 8C : 2 . Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên. quay với tốc độ n 2 (vòng /phút) tỉ số ...
. 1 NHIỀUCÁCHGIẢI CHO MỘTBÀITOÁN THCS Trong toán học córấtnhiều bài toán córấtnhiều cách giải. Với bài viếtnàytácgiảxinđượcđềcậpđếnmộtsố cách giải bài toán cấp THCS thôngquaviệcvẽđườngphụ,Đâylàcác cách giải đượckhaitháctheocáchướng khácnhautrêncơsởtính. chấtđườngtrungbìnhcủatamgiác,nhằmpháthuytính sáng tạo cho học sinhnhằm giúpcácemhứngthú ...
. thì phương trình (1) vô nghiệm * Nếu b = 0 thì phương trình (1) nghiệm đúng với mọi x Tóm lại : • a ≠ 0 : phương trình (1) có nghiệm duy nhất a b x −= • a = 0 và b ≠ 0 : phương trình. 1 Chuyên đề 1: PHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ & BẤT PHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ TÓM TẮT GIÁO KHOA CÁC HẰNG ĐẲNG THỨC CƠ BẢN 1. +=++ 22 2 (). Cho phương trình: (2 1) 3 2 3mxm xm+−+=+ Tìm m để phương trình ...
. Sáng kiến kinh nghiệm Môn: Văn PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Mục đích yêu cầu Làm thế nào để dạy tốt và học tốt bộ môn văn? Môn ngữ văn là môn học kết tinh nhiều giá trò văn hóa truyền và nhân. trung học cơ sở Nguyễn Bỉnh Khiêm Phòng giáo dục Thò xã Gia Nghóa – Tỉnh Đăk Nông 10 Sáng kiến kinh nghiệm Môn: Văn PHẦN III: BÀI HỌC KINH NGHIỆM 1 .Kinh nghiệm cụ thể: Với một vài kinh nghiệm. Nông 3 Sáng ...
. riêng. 1.3. Một số yêu cầu đổi mới về phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT hiện nay. 1.4. Một số nhận thức về đổi mới phương pháp dạy học lịch sử. 1.5. Đổi mới dạy học lịch sử theo phương pháp. tài “Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử nhằm giải quyết vấn đề cấp bách của giáo viên bộ môn lịch sử và của công tác dạy học lịch sử mà xã. ...
. Quan điểm dạy học lấy người làm trung tâm là cơ sở để đổi mới phương pháp dạy học Một xu hướng chung của đổi mới phương pháp dạy học đại học là đổi mới theo quan điểm dạy học lấy người học làm. hóa được thành phương pháp, là công cụ cho họ thực hiện mục đích của mình. Do vậy, bàn về phương pháp dạy học chúng ta phải bàn đến cả phương pháp dạy của thầy và phương pháp học của trò. Sự. điểm ...