0
  1. Trang chủ >
  2. Kinh tế - Quản lý >
  3. Quản trị kinh doanh >

Vận dụng quan điểm của triết học mac lenin vào việc phát huy nguồn nhân lực con người trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở huyên nam đông tỉnh thừa thiên huế

Vận dụng quan điểm của triết học mac lenin vào việc phát huy nguồn nhân lực con người trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở huyên nam đông tỉnh thừa thiên huế

Vận dụng quan điểm của triết học mac lenin vào việc phát huy nguồn nhân lực con người trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở huyên nam đông tỉnh thừa thiên huế

... về con người và sự vận dụng trong việc phát huy nguồn lực con người trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở huy n Nam Đông - Tỉnh Thừa Thiên Huế . 2.Tình hình nghiên cứu đề tài. Trong ... VÀO VIỆC PHÁT HUY NGUỒN LỰC CON NGƯỜI TRONG QUÁ TRÌNH CNH, HĐH Ở HUY N NAM ĐÔNG - TỈNH THỪA THIÊN HUẾ 2.1.Thực trạng về nguồn lực con người ở huy n Nam Đông - Tỉnh Thừa Thiên Huế. 2.1.1.Vài ... năng phát trển của huy n. Một trong những khó khăn của huy n là nguồn lực con người còn bị hạn chế so với sự phát triển kinh tế - xã hội của huy n nhà. Thực tế nguồn lực con người ở huy n Nam Đông...
  • 76
  • 3,679
  • 29
Vận dụng quan điểm của triết học Mac- lênin về vấn đề con người để tìm hiểu con người Việt Nam trong thời kì đẩy mạnh CNH-HĐH.DOC

Vận dụng quan điểm của triết học Mac- lênin về vấn đề con người để tìm hiểu con người Việt Nam trong thời kì đẩy mạnh CNH-HĐH.DOC

... sinh học của con người. con người hiện đại phải là con người tự nhiên- xã hội.2. Trong tính hiện thực của nó, bản chất con người là tổng hoà các quan hệ xã hội:Một con người bao hàm trong ... hiện nay, trong khi xuất phát điểm của Việt Nam lại quá thấp. Việt Nam đang áp dụng quan điểm của Mac- lenin về vấn đề con người để có nhưng chính sách phát triển con người một cách toàn diện, ... với nhân cách con người Việt Nam hiện nay”- Cao Thu Hằng.Mục lụcLời mở đầu………………………………………………………………………1Chương I: Quan điểm của triết học Mac- lênin về vấn đề con người …………3I.Bản chất con người: ……………………………………………………………31.Con...
  • 19
  • 4,620
  • 29
Vận dụng quan điểm của triết học mác lênin về con người vào vấn đề xây dựng con người việt nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa hiện nay

Vận dụng quan điểm của triết học mác lênin về con người vào vấn đề xây dựng con người việt nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa hiện nay

... Quan niệm của Triết học Mác – Lênin về con người – cơ sở lý luận của việc xây dựng con người Việt nam trong sự nghiệp Công nghiệp hóa, hiện đại hóa Chương 2: Thực trạng vận dụng quan điểm của ... trở thành học thuyết về con người và giải phóng con người. 1.1. Quan điểm về con người và bản chất con người của triết học Mác – Lênin 1.1.1. Quan điểm của triết học Mác – Lênin về con người Giai ... XÂY DỰNG CON NGƯỜI VIỆT NAM TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Trong tiến trình phát triển lịch sử tư tưởng nhân loại, trước khi triết học Mác – Lênin ra đời, vấn đề con người và...
  • 107
  • 3,073
  • 20
Một số vấn đề về phát triển nguồn nhân lực phục vụ cho quá trình công nghiệp hóa- hiện đại hóa ở Việt Nam

Một số vấn đề về phát triển nguồn nhân lực phục vụ cho quá trình công nghiệp hóa- hiện đại hóa ở Việt Nam

... pháp phát triển nguồn nhân lực việt nam phục vụ quá trình công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc2.1 Định hớng và mục tiêu phát triển nguồn nhân lực. 2.1.1 Yêu cầu của công cuộc công nghiệp ... tham gia vào tiến trình hội nhập, thực hiện theo phân công lao động thế giới Nguồn nhân lực Việt Nam đã có những thành công đáng kể trong việc tự hoàn thiện và nâng cao trình độ chuyên môn ... 0918.775.368 Trong giai đoạn Công nghiệp hoá, hiện đại hoá, nguồn nhân lực Việt Nam cũng đang vận động và phát triển không ngừng để phù hợp với những điều kiện mới. Cơ chế thị trờng đòi hỏi nguồn nhân lực...
  • 40
  • 606
  • 0
Vai trò của nguồn lực con người trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa

Vai trò của nguồn lực con người trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa

... thuộc vào nguồn lực con ngời và do nguồn lực này quyết định .Bởi vì sự thành công trong công cuộc công nghiệp hoá hiện đại hoáđất nớc với nguôn lực chủ dạo là con ngời đã dẫn đến thành công trong ... trong quan niệm của Mác về vị trí và vai tròkhông gì thay đổi đợc của con ngời trong tiến trình phát triển của lịch sử nhân loại của xã hội loàIngời. Trong sự nghiệp công nghiệp hoá , hiện đại hoá mà ... công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc5I. Công nghiệp hoá, hiện đại hoá 5II. Vai trò của nguồn lực con ngời 5Kết luận 8Tài liệu tham khảo 9Chơng IBản chất con ngờiI. Con ng ời sinh học...
  • 10
  • 1,487
  • 7
391 Quan điểm của triết học Mác-Lênin về con người và vấn đề xây dựng nguồn nhân lực trong sự nghiệp CNH-HĐH ở nước ta hiện nay

391 Quan điểm của triết học Mác-Lênin về con người và vấn đề xây dựng nguồn nhân lực trong sự nghiệp CNH-HĐH ở nước ta hiện nay

... thuộc vào sự đóng góp của triết học. Nguyn Hongu t 48B Trng i hc Kinh t Quc dõn3 Quan điểm của Triết học Mác-Lênin về con người và vấn đề xây dựng nguồn nhân lực trong sự nghiệp công nghiệp ... sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc đi đến thành công. Nguyn Hongu t 48B Trng i hc Kinh t Quc dõn12 Quan điểm của Triết học Mác-Lênin về con người và vấn đề xây dựng nguồn nhân lực ... thay thế đợc của con ngời trong tiến trình phát triển của lịch sử nhân loại, của xã hội loài ngời. Bản thân sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá mà chúng ta đang từng bớc thực hiện với Nguyn...
  • 14
  • 3,813
  • 56
Quan điểm của triết học Mác- Lênin về con người và vấn đề xây dựng nguồn lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta

Quan điểm của triết học Mác- Lênin về con người và vấn đề xây dựng nguồn lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta

... chính 1 K47 Quan điểm của triết học Mác- Lênin về con người và vấn đề xây dựng nguồn lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước taLỜI MỞ ĐẦU Nguồn lực con người luôn ... cho nguồn lực con người ở nước ta hiện nay.Để thực hiện thành công quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, chúng ta phải sử dụng đúng nguồn lực trong đó nguồn lực con người là nguồn ... nhằm phát triển tốt yếu tố của con người trong sự nghiệp đi lên của đất nước. Chăm sóc đào tạo phát huy nguồn lực con người phục vụ cho công cuộc công nghiệp hoá, hiện đại hoá. Vấn đề con người...
  • 14
  • 8,332
  • 27
Phân tích quan điểm của triết học mac lenin về vấn đề con người đảng ta đã vận dụng quan điểm đó vào việc phát triển con người ở việt nam hiện nay như thế nào

Phân tích quan điểm của triết học mac lenin về vấn đề con người đảng ta đã vận dụng quan điểm đó vào việc phát triển con người ở việt nam hiện nay như thế nào

... i.ườ3.2 .Quan h bi n ch ng gi a cá nhân v i xã h iệ ệ ứ ữ ớ ộ .V n d ng quan đi m Tri t h c Mac- Lênin ậ ụ ể ế ọ vào vi c phát tri n con ng i VN.ệ ể ườ ở -Trong quá trình xây d ng CNXH c n quan tâm phát ... CỂ Ậ Ế Ọ MAC- LENIN Đ TÀIỀ N5:Phân tích quan đi m c a tri t h c Mac- Lenin v ể ủ ế ọ ềv n đ con ng i.Đ ng ta đã v n d ng quan đi m đó vào vi c ấ ề ườ ả ậ ụ ể ệ phát tri n con ng i Vi t nam hi n ... Bản chất con người không phải là một hệ thống đóng kín, mà là hệ thống mở, tương ứng với điều kiện tồn tại của con người Tri t h c Mác đã k th a quan ni m v con ế ọ ế ừ ệ ềng i trong l ch...
  • 18
  • 2,751
  • 4
385 Quan điểm của Triết học Mác-Lênin về con người và vấn đề nguồn nhân lực con người trong sự nghiệp CNH-HĐH ở nước ta

385 Quan điểm của Triết học Mác-Lênin về con người và vấn đề nguồn nhân lực con người trong sự nghiệp CNH-HĐH ở nước ta

... nguồn nhân lực con ngời trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở nớc ta" cho tiểu luận Triết học của mình. 1Tiểu luận Triết học Mac- Lenin khi đẩy nhanh tiến trình công nghiệp hóa, ... luận Triết học Mac- Lenin những đặc điểm và thực trạng của nguồn nhân lực đất nứơc cũng nh xu hớng biến đổi của nó. Có thể thấy những đặc điểm cơ bản của nguồn nhân lực nớc ta:- Nguồn nhân lực ... 42.Giáo dục đào tạo nguồn nhân lực con ngời trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở nớc ta: 4 C. Y kiến cá nhân 91. Việt Nam trong dòng chảy chung của thời đại 9 2 Việc làm của ngời lao...
  • 20
  • 3,826
  • 21

Xem thêm

Từ khóa: bài học kinh nghiệm và những vấn đề đặt ra hiện nay về nhân tố con người và việc phát huy nhân tố con người trong quá trình công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nướcđề tài vấn đề phát huy nhân tố con người trong quá trình công nghiệp hóa hiện đại hóa ở tỉnh hậu giangluận văn tốt nghiệp đề tài phát huy nhân tố con người trong quá trình công nghiệp hóa hiện đại hóa qua khảo sát ở tỉnh an giangthực trạng phát huy nhân tố con người trong quá trình công nghiệp hóa hiện đại hóa theo định hướng xã hội chủ nghĩa ở việt nam và những vấn đề đặt ra hiện nayvấn đề đặt ra hiện nay về nhân tố con người và việc phát huy nhân tố con người trong quá trình công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nướcthực chất quan điểm của chủ nghĩa mác – lênin về con người và vấn đề xây dựng con người trong quá trình công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nướcmột số vấn đề về con người trong quá trình công nghiệp hoá hiện đại hoátrò của con người trong quá trình công nghiệp hoá hiện đại hóa đất nứơcquan điểm của triết học mác lênin về con người và vấn đề xây dựng con người việt nam hiện nayvận dụng quan điểm của triết học máclênin về con người vào vấn đề xây dựng con người việt nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa hiện naycâu 15 anh chị hãy phân tích quan điểm của triết học mác lênin về bản chất con người và về vấn đề giải phóng con ngườicâu 11 2 anh chị hãy phân tích quan điểm của triết học mac lênin về bản chất con người và về vấn đề giải phóng con ngườicâu 29 anh chị hãy phân tích quan điểm của triết học mac lênin về bản chất con người và về vấn đề giải phóng con ngườiquan điểm của triết học mác lênin về con ngườiquan điểm của triết học mác lêninNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ