0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học tự nhiên >

Vận dụng phương pháp mô hình trong dạy học chương từ trường vật lý 11 nâng cao luận văn thạc sĩ giáo dục học

Vận dụng phương pháp mô hình trong dạy học chương từ trường vật lý 11 nâng cao luận văn thạc sĩ giáo dục học

Vận dụng phương pháp hình trong dạy học chương từ trường vật 11 nâng cao luận văn thạc giáo dục học

... dạy học vật lí ở THPT. - Phương pháp hình trong dạy học vật lí. 3.2 Phạm vi nghiên cứu. Sử dụng phương pháp hình dạy học chương Từ trường -vật 11. 4. Giả thuyết khoa học Nếu dạy ... HÌNH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” VẬT LÝ 11 NÂNG CAO LUẬN VĂN THẠC SỸ GIÁO DỤC HỌCCHUYÊN NGÀNH LL&PP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÝMÃ SỐ: 60.14.60 Vinh năm – 2 011 1Bài 29. TỪ TRƯỜNG CỦA MỘT ... những trong vật mà cả trong những ngành khoa học tự nhiên và xã hội khác. Chính vì vậy, chúng tôi chọnđề tài: Vận dụng phương pháp hình trong dạy học chương Từ trường vật lớp 11 nâng cao...
  • 60
  • 2,942
  • 9
Khai thác và sử dụng internet trong dạy học chương từ trường vật lý 11 trung học phổ thông luận văn thạc sỹ vật lý

Khai thác và sử dụng internet trong dạy học chương từ trường vật 11 trung học phổ thông luận văn thạc sỹ vật

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHĐÀO THỊ THU HẰNGKHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG INTERNET TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG VẬT LÝ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGHỆ ... NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÝMÃ SỐ: 60.14.10LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCCán bộ hướng dẫn khoa học: PGS.TS. MAI VĂN TRINH NGHỆ AN - 201214hiện đại. Trong dạy học vật ... thành một trong những công cụ dạy học BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHĐÀO THỊ THU HẰNGKHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG INTERNET TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG VẬT LÝ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGCHUYÊN...
  • 101
  • 1,767
  • 8
Vận dụng phương pháp đàm thoại trong dạy học phần  công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân lớp 10 ở các trường THPT thuộc huyện hoằng hoá, tỉnh thanh hoá

Vận dụng phương pháp đàm thoại trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân lớp 10 ở các trường THPT thuộc huyện hoằng hoá, tỉnh thanh hoá

... giáo dục và đào tạo Trờng Đại học Vinh LÊ ĐứC THắNG VậN DụNG PHƯƠNG PHáP ĐàM THOạI TRONG DạY HọC PHầN "CÔNG DÂN VớI VIệC HìNH THàNH THế GIớI QUAN, PHƯƠNG PHáP LUậN KHOA HọC& quot; MÔN ... MÔN GIáO DụC CÔNG DÂN LớP 10 ở CáC TRƯờNG THPT THUộC HUYệN HOằNG HOá, TỉNH THANH HOáChuyên ngành: luận và Phơng pháp dạy học bộ môn Chính trị Mã số : 60.14 .11 tóm tắt luận văn thạc khoa ... tự vận động bên trong của nội dung.10 Trong luận dạy học, khi nghiên cứu về bản chất của ph ơng pháp ngời ta đã chia thành 2 nhóm phơng pháp: Phơng pháp dạy học đại cơng và phơng pháp dạy...
  • 72
  • 1,319
  • 7
ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN CAO HỌC - VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PEER INSTRUCTION TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “MẮT. CÁC DỤNG CỤ QUANG” VẬT LÍ 11

ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN CAO HỌC - VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PEER INSTRUCTION TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “MẮT. CÁC DỤNG CỤ QUANG” VẬT11

... Lí luận phương pháp dạy học Vật líMã số : 601410ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤCCÁN BỘ HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. NGUYỄN VĂN BIÊNHà Nội – 2 011 Chữ ký của CBHD Chữ ký học viênLÝ ... pháp dạy học vật líTên luận văn: “Xây dựng hệ thống bài tập vật lí có nội dung gắn liền với thực tiễn để dạy học chương “Mắt. Các dụng cụ quang” - Vật 11 Ngày và nơi bảo vệ luận văn: /11/ 2012, ... trên. Các phương pháp dạy học hiện đại đã được áp dụng như: Dạy học vấn đáp – đàm thoại, dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề, dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ Có một phương pháp dạy học hiện...
  • 11
  • 1,262
  • 8
Vận dụng đa phương tiện trong tổ chức hoạt động dạy học chương từ trường vật lý lớp 11

Vận dụng đa phương tiện trong tổ chức hoạt động dạy học chương từ trường vật lớp 11

... ra từ trường? Vậy xung quanh dòng điện có từ trường không vì sao?  Để tả từ trường người ta dùng hình ảnh trực quan nào?  Như vậy làm sao để biết hình dạng các đường sức từ trong các trường ... kiểm tra cuối chương 83  HS có hứng thú học tập môn vật nói chung và chương từ trường nói riêng, yêu thích tìm tòi khoa học; trân trọng đối với những đóng góp của vật học cho sự tiến ... ngay tại lớp. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH ___________________ Phan Thị Ngọc Lan LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ...
  • 229
  • 3,970
  • 16
vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

vận dụng hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

. đồng thời từng bước vận dụng các phương pháp dạy học hiện đại như phương pháp dạy học hợp tác - phương pháp dạy học cùng tham gia, phương pháp dạy học giải. hướng về phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập  Định hướng về phương pháp: GV cần vận dụng các phương pháp dạy học truyền...
  • 157
  • 2,065
  • 1
TĂNG CƯỜNG ỨNG DỤNG THỰC tế TRONG dạy học CHƯƠNG “từ TRƯỜNG” vật lí 11   cơ bản với sự hỗ TRỢ của CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

TĂNG CƯỜNG ỨNG DỤNG THỰC tế TRONG dạy học CHƯƠNG “từ TRƯỜNG” vật11 cơ bản với sự hỗ TRỢ của CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

... ỨNG DỤNG THỰC TẾ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” VẬT LÍ 11 - CƠ BẢN VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TINChuyên ngành: LL VÀ PPDH VẬT LÝMã ngành: 60.14.10LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCGVHD: ... gắn ứng dụng thực tế vào trong dạy học vật lí cũng là một biện pháp góp phần tăng cường tính hiệu quả của đổi mới phương pháp dạy học vật lí hiện nay. Hình thành ý thức và thói quen vận dụng kiến ... CNTT cho giáo viên sử dụng vào quá trình dạy học của mình.- Công nghệ thông tin mở ra triển vọng to lớn trong việc đổi mới các phương pháp hình thức dạy học. Những phương pháp dạy học theo...
  • 98
  • 1,137
  • 1
Nghiên cứu dạy học một số đơn vị kiến thức chương điện tích   điện trường vật lý 11 nâng cao theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề

Nghiên cứu dạy học một số đơn vị kiến thức chương điện tích điện trường vật 11 nâng cao theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề

... nhận thức của vật lý. -Thiết bị dạy học: Vật là môn khoa học thực nghiệm nên thí nghiệm vật đóng vai trò rất quan trọng trong các phương pháp dạy học vật lý. Đối với dạy học giải quyết ... ứng dụng vật mới Trong nghiên cứu vật để giải quyết vấn đề, các nhà vật sử dụng các phương pháp sau:1.2.1. Phương pháp tương tự Phương pháp tương tự là phương pháp nhận thức khoa học ... một giả thuyết khoa học. Phát biểu giảthuyết được đề xuất.1.2.3. Phương pháp hình hóa Phương pháp hình hóa là phương pháp nghiên cứu dựa trên hình thuyết (mô hình trong tư duy) của...
  • 82
  • 998
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: i cơ sở lí luận của việc vận dụng phương pháp mô phỏng trong dạy học nghề động lựcphương pháp mô hình trong dạy học vật líứng dụng phương pháp mô phỏng trong dạy học thực hành ngành điện tự động hóa tại trường cao đẳng công nghiệp nam địnhphương pháp mô hình trong dạy học vật lýứng dụng phương pháp mô phỏng trong dạy học thực hành nghành điện tự động hóa tại trường cao đẳng công nghiệp nam địnhcơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng và áp dụng phương pháp mô phỏng trong dạy học thực hànhvan dung phuong phap dam thoai trong day hoc phan cong dan voi viec hinh thanh the gioi quan phuong phap luan o cac truong thptde tai van dung phuong phap dam thoai trong day hoc phan cong dan voi viec hinh thanh the gioi quan phuong phap luan khoa hoc o thptsử dụng phương pháp trực quan trong dạy học tiếng việt ở trung học cơ sở luận văn thạc sĩ ngữ vănvan dung phuong phap dam thoai trong day hoc hoa hocsáng kiến kinh nghiệm môn tự nhiên và xã hội lớp 1 – vận dung phương pháp quan sát trong dạy học docxvận dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học môn khoa hock lớp 4phương pháp mô phỏng trong dạy họcsử dụng phương pháp quan sát trong dạy họcsử dụng phương pháp điều tra trong dạy học môn đạo đức ở tiểu họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam