Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học ở các trường trung học phổ thông tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... QUẢQUẢN LÝ VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN VĨNH LỘCTỈNH THANH HÓACHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤCMÃ SỐ: 60.14.05LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: ... nâng cao chất lượng giáo dục HS ở các trường THPT. Việc quản lý tốt TBDH ở trường THPT sẽ giúp các nhà quản lý đạtđược mục tiêu giáo dục với hiệu quả cao. Do đó việc nâng cao hiệu quả quản lý ... xuất các giải pháp quản lý công tác TBDH 673.2 Các giải pháp nâng cao hiệu quả QL TBDH ở các trường THPT huyện Vĩnh Lộc, tỉnh Thanh Hoá 683.2.1 Nhóm giải pháp nâng cao năng lực quản lý TBDH...

...

... phương pháp nâng cao hiệu quả quản lý công tác giáo dục học sinh theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ở các trường Trung cấpchuyên nghiệp.1.3.3.1. Nội dung nâng cao hiệu quả quản lý công tác giáo dục ... cầu nâng cao hiệu quả quản lý công tác giáo dục học sinh theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ở các trường Trung cấpchuyên nghiệp.1.3.2.1. Mục đích nâng cao hiệu quả quản lý công tác giáo dục học ... ẢLÝCÔNG TÁC GIÁO D C H C SINH THEO T MỤ Ọ ẤG NGƯƠO C H CHÍ MINH CÁC TR NG TRUNG Ạ ĐỨ Ồ Ở ƯỜC PẤCHUYÊN NGHI P T NH THANH HÓAỆ ỈChuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.05LUẬN VĂN THẠC...

... chuyên ngành Quản lý giáo dục trờng Đại học Vinh- Phòng Quản lý khoa học, Khoa Tâm lý - Giáo dục và Khoa Quản lý giáo dục, Khoa sau đại học trờng Đại học Vinh - Các thầy giáo, cô giáo đã tận ... dung quản lý hoạt động dạy và học 27 Quản lý hoạt động dạy và học Nguồn kinh phí Quản lý cơ sở vật chất phục vụ dạy và học Quản lý hoạt động học của học sinh Quản lý hoạt động dạy của giáo ... giáo dục ở bậc trung học phổ thông. Kế hoạch giáo dục là một văn bản có tính pháp lý mọi cán bộ quản lý, giáo viên phải thực hiện nghiêm túc.Kế hoạch giáo dục quy định: Thành phần các môn học, ...

... giải pháp quản lý. Hệ thống các giải pháp quản lý giúp nhà quản lý thực hiện tốt các phơng pháp quản lý đến đối tợng quản lý để đạt mục tiêu chất lợng giáo dục. Theo đó, giải pháp nâng cao quản ... pháp quản lý của chủ thể quản lý cũng phải đa dạng phong phú với đối tợng quản lý giáo dục .Giải pháp quản lý chất l-ợng phải đợc xây dựng trên cơ sở tri thức khoa học giáo dục. Giải pháp quản lý ... cao hơn.b. Giải pháp quản lý nâng cao chất lợng ĐT ở trờng CĐNT Giải pháp quản lý chất lợng là tổ hợp các tác động có định hớng của chủ thể quản lý đến đối tợng quản lý nhằm đa hoạt động giáo...

... MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆPKỸ THUẬT CÔNG NGHỆ SARA NGHỆ ANLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCCHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: ... tuổi và hoàn thành cơ bản phổ cập giáo dục trung học cơ sở, Xây dựng được 50 trường mần non, 282 trường tiểu học, 24 trường trung học cơ sở và 4 trường trung học phổ thông đạt chuẩn quốc gia. ... đổi mới giáo dục phổ thông, triển khai thực hiện chương trình và sách giáo khoa mới ở bậc tiểu học và cấp trung học cơ sở đúng tiến độ, chất lượng các lớp thay sách giáo khoa đạt kết quả cao hơn...

... chất lượng dạy học tiếng Anh ở các trường TCCNtrên địa bàn thành phố Hồ Chí MinhChương 3: Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học tiếngAnh ở các trường Trung cấp chuyên nghiệp trên ... ,;)A=>(m7'TS'#"o-;UW5R55)F3:5)".S4).OP93; &_3V\N Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh ở các trường Trung cấp chuyên nghiệp trênđịa bàn thành phố Hồ Chí Minh”. ... kháchquan của chủ thể quản lý đến đối tượng quản lý nhằm đưa hoạt động giáo dục ở từng cơ sở trường học và của toàn hệ thống giáo dục đạt tới mục tiêu đã định.1.2.3 Chất lượng x("B)4)>R...

... sử dụng các khái niệm cơ bản sau:- Các khái niệm về nhà trường , trường Cao đẳng, trường Sư phạm.- Các khái niệm về Quản lý , Quản lý giáo dục, Quản lý nhà trường Quản lý bộ môn , các khái ... dùng một chữ TRƯỜNG kết hợp với các từ chỉ loại cụ thể như: trường phổ thông, trường đại học, trường bách khoa, trường sư phạm, trường bổ túc văn hóa v v Là một đơn vị giáo dục, mỗi trường học ... động quản lý của Hiệu trưởng vừa mang tính khoa học vừa mang tính nghệ thuật.37- Quản lý vừa là một khoa học, vừa là một nghệ thuật. Quản lý mang tính khoa học vì các hoạt động của quản lý...

... q9C2h](;,<<H#*2"#.h,$TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỊ THUẬNMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ TAM KỲ TỈNH QUẢNG NAMLUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC ... l%lal#B/>kk2k8e#-&4e!>#*a•B•%ak#/k#k/‚4(l#`*j8•:j%!(•/‚%j%:l:%*l:!el%#/>k!l%l!%(•*²jk#!ekk29•k#!ekkD•8aal#B/>k%l*k#•#/>•1.5. Nâng cao chất lượng dạy học môn thể dục ở trường THCS?%1hŽ @%"*q#)#%!F*@#-!/0#ƒ)K#%!F*%Z,B[:h%Z,#ƒh#%!F*%Z,€8,]%7#¡4,i4p8¢œ•\##Z9F!"!/0!i]%7#`*#a8#`*,#q ... !/0q#$#(>Xf#,!\#'w`*B;%%Z,k#!\%,&#€Z8&#%(*!W#/[1.3. Môn thể dục ở trường THCS1.3.1. Ý nghĩa, vị trí của môn thể dục ở trường THCS.%1;2H #C:AL6aF#B/0,%,#,%,$%>Xf}e#%!;%G,%,?´•a2wZ!%"*4%7c#%3#h.#23*9%7aF#B/0;2...

... 35BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ NGỌC TÂNMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN TIN HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN PHÚ NINH TỈNH QUẢNG NAMLUẬN VĂN ... 913.2. MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ DẠY HỌC TIN HỌC Ở CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN PHÚ NINH, TỈNH QUẢNG NAM 923.2.1. Nhóm giải pháp 1: Nhóm giải pháp đối với đội ngũ giáo viên 923.2.2. Nhóm giải pháp ... Tin học trong dạy học, trong đổi mới phương pháp dạy học và quản lí việc giảng dạy Tin học ở các cao đẳng và đại học, chưa có công trình nghiên cứu để đưa ra các giải pháp quản lí nâng cao chất...