Thực trạng vận dụng quan điểm tích hợp trong quá trình tổ chức cho trẻ 3 4 tuổi làm quen với tác phẩm văn học

... sử dụng đồ dùng trực quan một cách hợp lí, linh hoạt, sáng tạo trong quá trình cho trẻ 3 - 4 tuổi làm quen với môi trờng xung quanh thì sẽ nâng cao hiệu quả của quá trình cho trẻ làm quen với ... non trong quá trình cho trẻ 3 - 4 tuổi làm quen với môi trờng xung quanh.- Yêu cầu về việc lựa chọn và sử dụng đồ dùng trực quan nhằm nâng cao hiệu quả trong tiết học cho trẻ làm quen với môi ... đến trẻ học tập tích cực hơn và rất phù hợp với quan điểm dạy học hiện nay "lấy trẻ làm trung tâm".1 .3. 2. Đánh giá việc sử dụng đồ dùng trực quan qua một số tiết tổ chức cho trẻ 3...

... thể đó cho nên hoạt động dạy trẻ làm quen với văn học là môn học không thể thiếu trong chơng trình chăm sóc giáo dục trẻ. Vì vậy việc nâng cao chất lợng dạy trẻ làm quen với tác phẩm văn học là ... lợng dạy trẻ 5 - 6 tuổi làm quen với tác phẩm văn học 1/ Đặt vấn đề: Văn học là môn rất quan trọng đối với trẻ Mầm non, là phơng tiện phát triển ngôn ngữ cho trẻ giúp trẻ có đủ vốn từ để nói năng ... khi trẻ ngủ, thời gian vui chơi tự do buổi chiều: Cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học không chỉ ở hoạt động chung, hoạt động góc tôi còn tận dụng mọi thì giờ hoạt động đều có thể đa văn học...

... việc sử dụng PP thảo luận nhóm trong quá trình tổ chức cho trẻ làm quen với MTXQ.6.2 .4. Phương pháp nghiên cứu sản phẩm - Nghiên cứu giáo án tổ chức hoạt động cho trẻ MG 5 -6 tuổi làm quen với MTXQ ... 28Chương 2: THỰC TRẠNG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬNNHÓM TRONG QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 – 6TUỔI LÀM QUEN VỚI MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH 292.1. Khái quát về quá trình nghiên cứu thực trạng ... quả của việc sử dụng PP thảoluận nhóm trong quá trình tổ chức cho trẻ MG 5 – 6 tuổi làm quen với MTXQ. học tích cực được sử dụng thường xuyên trong quá trình đổi mới PP dạy học hiệnnay”.Thạc...

... bước nội dung dạy học [41 , tr. 41 -46 ]. Trong đó, việc vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy tiếng Việt được thể hiện ở các dạng: tích hợp trong nội bộ môn Tiếng Việt, kết hợp dạy các kĩ năng ... Tiếng Việt trong nhà trường. Tích hợp dạy Tiếng Việt với các tác phẩm văn học ở phần Đọc văn và các kiểu văn bản đang rèn luyện tạo lập trong phần Làm văn. Mục đích của việc tích hợp này là ... bị…phù hợp. Cách thức vận dụng những PPDH nêu trên trong các bài ngữ pháp ở trường THPT sẽ được trình bày ở chương 2. 1.1 .4. Một số yêu cầu khi vận dụng quan điểm tích hợp và tích cực” trong...

... theo quan điểm tích hợp và tích cực” làm đối tượng nghiên cứu. - 34 - Có thể tóm lại dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của HS là tổ chức các hoạt động học tập sao cho có ... THPT theo quan điểm tích hợp và tích cực”, luận văn của chúng tôi đặt ra những yêu cầu và nhiệm vụ sau đây: - Tìm hiểu việc vận dụng quan điểm tích hợp , tích cực” trong dạy học Tiếng ... bị…phù hợp. Cách thức vận dụng những PPDH nêu trên trong các bài ngữ pháp ở trường THPT sẽ được trình bày ở chương 2. 1.1 .4. Một số yêu cầu khi vận dụng quan điểm tích hợp và tích cực” trong...