0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Khảo sát lớp từ hán việt trong sách giáo khoa tiếng việt 4

Khảo sát lớp từ hán   việt trong sách giáo khoa tiếng việt 4

Khảo sát lớp từ hán việt trong sách giáo khoa tiếng việt 4

... dạy-học. 4- Về từ loại từ Hán Việt đợc cung cấp trong sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4. Qua khảo sát, thống kê phân loại từ Hán Việt trong sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4 chúng tôi thấy, từ Hán Việt ... kê từ Hán Việt trong sách giáo khoa Tiếng Việt cả lớp 5 thì số lợng từ Hán Việt sẽ lên tới 600 đến 700 từ. Tóm lại qua thống kê, khảo sát bớc đầu về số lợng của từ Hán Việt trong sách giáo khoa ... Tiếng Việt lớp 4. 35Qua khảo sát và thống kê từ Hán Việt chúng tôi thấy , có phần từ đợc sách giáo khoa giải nghĩa. Trong phần bài đọc và từ ngữ có 243 từ Hán Việt mà chỉ có 40 từ đợc sách giáo khoa...
  • 47
  • 9,830
  • 81
Khảo sát vốn từ hán việt trong sách giáo khoa tiếng việt 5

Khảo sát vốn từ hán việt trong sách giáo khoa tiếng việt 5

... của lớp từ Hán Việt trong tiếng Việt 93. Tác dụng biểu đạt của lớp từ Hán Việt trong giao tiếp ngôn ngữ củangời Việt 11II. Giới thiệu sách giáo khoa môn Tiếng Việt lớp 5 14 1. Văn bản khảo sát ... pháp của từ Hán Việt trong sách giáo khoa 191. Cấu tạo của vốn từ Hán Việt (từ đơn - từ phức, từ 1 tiếng - 2 tiếng - 3 tiếng) 192. Số lợng âm tiết 233. Từ loại của vốn từ Hán Việt 21III. ... các từ gốc Hán. Các từ gốc Hán bao gồm từ Hán cổ, từ Hán Việt. a) Các từ ngữ tiếp nhận đọc theo âm Hán Việt là bộ phận chủyếu trong từ ngoại lai của tiếng Việt. Nó bao gồm: - Những từ Hán Việt...
  • 56
  • 8,606
  • 88
Khảo sát lớp từ láy trong sách giáo khoa tiếng việt 4

Khảo sát lớp từ láy trong sách giáo khoa tiếng việt 4

... trong sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4 (trong phần Tập đọc) và tần số từ láy (trong phần Từ ngữ).1. Phần Tập đọc sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4 gồm các bài sau:Tiết Tên bài Tác giả123 4 5678910111213 14 1516171819Ngày ... thể thấy trong Tiếng Việt có các từ loại: danh từ, động từ, tính từ, đại từ, số từ, phụ từ, quan hệ từ, trợ từ, tình thái từ. Qua khảo sát chúng tôi thấy các từ láy trong phần Tập đọc có từ loại ... của lớp từ láy đợc cung cấp cho học sinh lớp 4 qua môn Tiếng Việt. Đề tài này có các nhiệm vụ sau:1- Khảo sát tất cả các từ láy có trong hai phần Tập đọc và Từ ngữ, sách Tiếng Việt lớp 4 (tập...
  • 50
  • 2,908
  • 5
Khai thác và phát triển các bài toán từ bài toán trong sách giáo khoa Toán 7

Khai thác và phát triển các bài toán từ bài toán trong sách giáo khoa Toán 7

... lệ với 2, 4, 5 nên ta có x y z = = và x + y + z = 44 2 4 5Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bàng nhau, ta có: 10x y z x + y + z 44 = = = = = 4 2 4 5 2 + 4 + 5 112 .4 8 4. 4 165 .4 20xyz= ... chút:Bài 3.1:Chia số 44 thành 3 phần tỉ lệ với 2, 4, 5Và từ x y z = = 4x = 2y; 5y = 4z2 4 5⇔Nên ta có bài toán mới:Bài 3.2:Tìm x, y, z biết 4x = 2y; 5y = 4z và x + y + z = 44 Ta cũng có x ... thác và phát triển các bàitoán từ bài toán trong sách giáo khoa .Nội dung đề tài đợc trình bày trên cơ sở:- Thông qua việc giải các bài tập trong sách giáo khoa hình thành các bài tậpcó nội...
  • 15
  • 2,969
  • 20
Một số biện pháp sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử để tạo biểu tượng không gian cho học sinh khi dạy phần lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945( Lớp 9- THCS)

Một số biện pháp sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử để tạo biểu tượng không gian cho học sinh khi dạy phần lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945( Lớp 9- THCS)

... sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1 945 ( Lớp 9- THCS).Lịch sử Việt Nam từ 1930 đến năm 1 945 ( Lịch sử lớp 9- THCS có thể chia làm 2 giai đoạn với nội dung cơ bản sau:- Từ 1930 đến năm 1939: Từ ... đại từ thế năm 1 945 đến nay; Phần II- Lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến nay, Trong phần lịch sử Việt Nam hiện đại giai đoạn từ năm 1930-1 945 là giai đoạn phong trào cách mạng Việt Nam dưới sự ... kênh hình trong sách giáo khoa cần khai thác để tạo biểu tượng không gian cho học sinh 2.2.1. Bảng thống kê kênh hình cần khai thác…………………….2.2.2. Nội dung kênh hình trong sách giáo khoa ……………….2.3....
  • 43
  • 1,912
  • 2
Vốn từ láy trong sách giáo khoa môn tiếng việt lớp 5

Vốn từ láy trong sách giáo khoa môn tiếng việt lớp 5

... nghĩa của lớp từ láy trong việc thể hiện nội dung cho các bài đọc trong sách Tiếng Việt lớp 5.2. Mục đích của đề tàiThông qua khảo sát vốn từ láy trong sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 5 cung ... có 25 từ (tức là có 4 từ vừa xuất hiện trong tập 1 vừa xuất hiện trong tập 2).Các từ láy trong sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 5 thuộc đầy đủ các loại cấu tạo của từ láy Tiếng Việt .Các từ láy ... láy trong sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 5 là đề tài mới mẻ, thú vị và gần nh cha có ai đi sâu.IV. Phơng pháp nghiên cứu Khoá luận chọn đối tợng là từ láy trong sách Tiếng Việt lớp 5 để khảo sát...
  • 57
  • 1,819
  • 3
Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs

Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs

... VIỆT NAM TRONG SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ 8 THCS (VẬN DỤNG TẠI TỈNH CAO BẰNG) Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ Mã số: 60. 14. 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO ... độ mới. Trong nhà trƣờng phổ thông phƣơng pháp học tập hợp tác đƣợc tổ chức ở cấp nhóm, tổ, lớp hoặc trƣờng. Đƣợc sử dụng phổ biến trong dạy học là hoạt động hợp tác trong nhóm nhỏ từ 4 – 6 ... 3.2. Nhiệm vụ thực nghiệm 84 3.3. Nguyên tắc tiến hành thực nghiệm 84 3 .4. Tổ chức thực nghiệm 85 3 .4. 1. Chọn trường thực nghiệm 85 3 .4. 2. Chuẩn bị thực nghiệm 85 3 .4. 3. Đánh giá kết quả thực...
  • 113
  • 2,582
  • 8
Tài liệu Lịch sử việt nam từ năm 1965 đến năm 1968 trong sách giáo khoa lịch sử mĩ và việt nam doc

Tài liệu Lịch sử việt nam từ năm 1965 đến năm 1968 trong sách giáo khoa lịch sử mĩ và việt nam doc

... 1968 trong sách giáo khoa lịch sử Việt Nam.Giai đoạn lịch sử Việt Nam từ năm 1965 đến 1968 được trình bày trong bài 22 (sách giáo khoa Lịch sử lớp 12, trang 173, chương trình cơ bản, NXB Giáo ... Nam từ năm 1965 đến 1968 trong sách giáo khoa Mĩ và Việt Nam.7Qua việc tìm hiểu nội dung của lịch sử Việt Nam từ năm 1965 đến 1968 trong sách giáo khoa lịch sử Mĩ và Việt Nam, chúng ta có thể ... LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1965 ĐẾN NĂM 1968 TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ MĨ VÀ VIỆT NAM - CÁI NHÌN SO SÁNH.Lịch sử Việt Nam từ năm 1965 đến năm 1968 là một trong những trang sử hào hùng trong...
  • 12
  • 3,141
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: khao sat viec su dung tu han viet trong sach giao khoa tieng viet lop 2 tap 2khảo sát vốn từ hán việt trong sách giáo khoa tiếng việt 5khảo sát việc sử dụng thành ngữ tục ngữ trong sách giáo khoa tiếng việt lớp 4 tập 2khảo sát vốn từ hán việt tronng sách tiesng việt 4từ hán việt trong sách giáo khoa tiếng việt 3khao sat thanh ngu trong sach giao khoa tieng viet 4hảo sát việc sử dụng thành ngữ tục ngữ trong sách giáo khoa tiếng việt lớp 4 tập 2giải nghĩa từ trong sách giáo khoa tiếng việt tiểu học bùi thanh truyềnnhững trình bày những băn khoăn thắc mắc trong sách giáo khoa tiếng việt lớp 3 tập 2khai thác kiến thức từ tranh ảnh trong sách giáo khoa vận dụng vào dạy học môn địa lý lớp 11 ở trường thpt quan sơn 2bài hát trong sách giáo khoa tiếng anh lớp 9giải bài tập trong sách giáo khoa tiếng anh lớp 12giải bài tập trong sách giáo khoa tiếng anh 10kinh nghiệm dạy học sinh thpt miêu tả biểu đồ trong sách giáo khoa tiếng anhsach giao khoa tieng anh 4 moiNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật