... ng Giáo viên: Trần Thị Thu Hiền Tổ: Ngoại Ngữ - TrờngTHPT Ba Đình Kinh nghim dy hc sinhTHPT miờu t biu sỏch giỏo khoa ting AnhTrong mt tit dy vit ta khụng th em tt c d liu ny dy hc sinh ... chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghim dy hc sinhTHPT miờu t biu sỏch giỏo khoa ting Anh Để thực đề tài tiến hành phơng pháp sau đây: - Phng phỏp thc nghim: ỏp dng cỏc kinh nghim m bn thõn ... (year).(T nm .n nm ) Giáo viên: Trần Thị Thu Hiền Tổ: Ngoại Ngữ - TrờngTHPT Ba Đình Kinh nghim dy hc sinhTHPT miờu t biu sỏch giỏo khoa ting Anh - During the period of .years. (Trong khong thi gian...
... viết biểuđồ Khi áp dụng phương pháp vào tiết dạy viết biểuđồ nhận thấy họcsinh tớch cực tham gia có khả miêutảbiểuđồĐó lý lựa chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm: KinhnghiệmdạyhọcsinhTHPT ... ngữ ghi biểu đồ, tên biểu đồ, nội dung trình bày biểuđồ Xu hướng chung biểuđồ gì? Các thông số biểuđồ có quan hệ với nhau? Xác định rõ thời gian miêutảbiểu đồ: biểuđồmiêutả kiện khứ, ... rút kinhnghiệm có ích cho thân PHẦN II: MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ BIỂU ĐỒ: I NHỮNG LƯU Ý KHI MIÊUTẢBIỂU ĐỒ: - Việc trước miêutảbiểuđồgiáo viên phải chắn họcsinh hiểu thuật ngữ ghi biểu...
... gặp sáchgiáokhoaTiếngAnh 10,11, 12 TrongTiếngAnh có nhiều dạng Viết khác nhau, chương trình SáchGiáoKhoaTiếngAnh 10,11,12 gặp số dạng viết đoạn văn, viết luận, viết miêutảbiểu đồ, biểu ... Về SáchGiáo Khoa: SáchGiáoKhoaTiếngAnh 10 hành gồm 16 đơn vị học ôn tập Năm học 2011- 2012, lại 15 đơn vị học ôn tập theo công văn giảm tải Bộ Giáo Dục Đào Tạo Tương tự, SáchGiáoKhoaTiếng ... Hướng giảng dạy số tiết luyện kĩ viết SáchGiáoKhoaTiếngAnh 10 TiếngAnh 12 ( Chương trình chuẩn )” Cụ thể hướng giảng dạy kĩ Viết Unit 12 - TiếngAnh 10 ( viết tiểu sử), Unit 3- TiếngAnh 12 (...
... pháp dạy học, đổi sáchgiáokhoa để việc dạyhọcTiếngAnh đạt hiệu cao Muốn việc dạyhọcTiếngAnh đạt hiệu giáo viên phải cung cấp cho họcsinh vốn kiến thức ngữ pháp vốn từ vựng phong phú Trong ... tạo họcsinhhọc tập, giúp họcsinh nhớ nhanh vốn từ vựng cần tổ chức trình dạyhọc theo hướng tích cực hoá hoạt động người học, trình dạy học, giáo viên người truyền tải kiến thức đến học sinh, ... họcsinh làm quen với TiếngAnh từ em học tiểu học kiến thức em nhiều hạn chế, em chưa xác định phương pháp học hiệu quả.Vì thực tế học tiểu học em chưa trọng đến việc dạyhọcTiếngAnh Khi giáo...
... pháp dạy học, đổi sáchgiáokhoa để việc dạyhọcTiếngAnh đạt hiệu cao Muốn việc dạyhọcTiếngAnh đạt hiệu giáo viên phải cung cấp cho họcsinh vốn kiến thức ngữ pháp vốn từ vựng phong phú Trong ... tạo họcsinhhọc tập, giúp họcsinh nhớ nhanh vốn từ vựng cần tổ chức trình dạyhọc theo hướng tích cực hoá hoạt động người học, trình dạy học, giáo viên người truyền tải kiến thức đến học sinh, ... họcsinh làm quen với TiếngAnh từ em học tiểu học kiến thức em nhiều hạn chế, em chưa xác định phương pháp học hiệu quả.Vì thực tế học tiểu học em chưa trọng đến việc dạyhọcTiếngAnh Khi giáo...
... học Thày thày dạy: dạy chữ, dạy Thày thày học, chuyên gia nghề, dạy người việc học, dạy cách học cho trò tự học chữ, tự học nghề, tự học nên người Trong hai mô hình dạyhọc đây, mô hình dạyhọc ... dạyhọc mới, “phương pháp dạyhọc lấy họcsinh làm trung tâm” hay gọi “phương pháp dạyhọc hướng người họcTrong lớp cần 1/3 HS sách thực hành thực thi phương pháp dạyhọc Chính đề tài theo hướng ... dung học, môn học theo chế, giai đoạn đường nhận thức, đường hình thành khái niệm khoahọc 4.3 Phương pháp đồ Phương pháp đồ phương pháp đặc trưng khoahọcđồ Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học...
... sinh đọc nhanh 11 Khi dạy đọc hiểu, giáo viên cần cho họcsinh đọc to cho lớp nghe đọc 12 Khi dạy đọc hiểu, giáo viên cần yêu cầu họcsinh đọc làm hết tập sáchgiáokhoa 13 Khi dạy đọc hiểu giáo ... dạy đọc hiểu, giáo viên cần cho họcsinh đọc to cho lớp nghe đọc 12 Khi dạy đọc hiểu, giáo viên cần yêu cầu họcsinh đọc làm hết tập sáchgiáokhoa 13 Khi dạy đọc hiểu giáo viên cần kết hợp dạy ... Nữ HọctiếngAnh …………………… năm Học kĩ đọc hiểu …………… năm Hoàn toàn đồng ý Giáo viên cần dạy tất từ đọc để họcsinh hiểu đọc Giáo viên cần dạy cho họcsinh nắm nội dung đọc mà không thiết phải dạy...
... ENGLISH WRITING SKILL (THIẾT CHỈNH MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG VIẾT TRONGSÁCHGIÁOKHOATIẾNGANH 11 ĐỂ KHUYẾN KHÍCH HỌCSINH TRƯỜNG THPT ĐƯỜNG AN HỌC KĨ NĂNG VIẾT) M.A.MINOR THESIS Field: English Teaching ... writing in the textbook relevant to you Options Result (%) a Strongly disagree 0% b Disagree 25% c Neutral 32.5% d Agree 40% e Strongly agree 0% Topics in English 11 were compiled in terms of ... writing activities in the textbook interesting Options a Strongly disagree b Disagree Result (%) 0% 60.5% c Neutral 27% d Agree 10% e Strongly agree 2.5% Yet, there are not many kinds of interesting...
... hoàn thiện cách dạyhọc kỹ đọc hiểu tiếngAnh cho họcsinh trường THPT Vân Nội I Thông tin cá nhân: Nam/ Nữ………… Tính đến nay, em họcTiếngAnh ……………… năm Điểm tổng kết môn TiếngAnh kỳ I em là: ... the textbook TiengAnh 12 for mixed-level students at Van Noi High School in Dong Anh, Hanoi (ĐIỀU CHỈNH CÁC NHIỆM VỤ ĐỌC TRONGSÁCHGIÁOKHOATIẾNGANH 12 CHO PHÙ HỢP VỚI HỌCSINH CÓ TRÌNH ĐỘ ... là: …………… II Ý kiến em kỹ đọc hiểu TiếngAnh Em đánh giá vai trò kỹ đọc quan trọng việc họcTiếngAnh không đồng ý đồng ý Em thấy học đọc lớp thú vị không đồng ý đồng ý Em cho biết nhân tố ảnh hưởng...
... Văn – Tiếng Việt – Làm Văn kết hợp trình bày sáchgiáokhoa + Trong cấu trúc sáchgiáo khoa, tác giả lưu ý cách trình bày thể rõ hỗ trợ cho đổi phương pháp dạy học, tạo điều kiện cho họcsinh ... Đặc trưng phương pháp dạyhọc tích cực là: - Dạyhọc thông qua tổ chức học tập họcsinh - Dạyhọctrọng rèn luyện phương pháp tự học - Tăng cường học tập cá thể phối hợp với học tập hợp tác - Kết ... tiêu giáo dục với lĩnh vực nội dung phương pháp giáo dục, phương tiện dạyhọc cách thức đánh giá kết học tập học sinh, đảm bảo phát triển liên tục bậc học, cấp học, đảm bảo tính liên thông giáo...
... motivation is, therefore, very important to student's success If learners perceive a goal, they will be strongly motivated to whatever necessary to reach that goal 16 Harmer (1991) has divided motivation ... interest is those measured by tests that compare interests in different activities They include strong and weak interests and sample only limited aspects of a person's total interests [23, p.476-477] ... and discussion the tasks with others With respect to the activeness, most of the students have a strong desire for communication and discussion the tasks with the others Only a small number of the...
... gi lun H Th Thu Huyn CC CH VIT TT TRONG LUN VN THPT : Trung hc ph thụng PT : Ph thụng NXB : Nh xut bn GS : Giỏo s GV : Giỏo viờn HS : Hc sinh SGK : Sỏch giỏo khoa TPVC : Tỏc phm chng MC LC Trang ... http://www.lrc-tnu.edu.vn Ban trng mt mi thu canh u nh khúi ta lng sng bc Sn nỳi chim gự n lỏ xanh Tun im kỡa khua mừ cỏ Dõng hng n k nn chy kỡnh (Nht canh Vnh ng canh thi) Thiờn nhiờn bỡnh d, kỡ thỳ ... sng sinh hot mt lng quờ tri va ti: Chp chnh tri va mc u tinh Ban trng mt mi thu canh u nh khúi ta lng sng bc Sn nỳi chim gự n lỏ xanh Tun im kỡa khua mừ cỏ Dõng hng n k nn chy kỡnh ( Vnh ng canh...
... tu theo yờu cu, nhim v ca bi hc v tng i tng hc sinhTrong hc sinh lm vic, giỏo viờn phi i xung quanh lp kp thi giỳp cỏc em nu cn thit - Hng dn hc sinh t sa li, hoc sa li cho bn bng cỏch sa li ... vng cn thit xung quanh ch ca bi vit hc sinh din t ý ca mỡnh - GV nờn dn dt hc sinh bc vo bi vit mt cỏch cn thn v hng cho hc sinh nhng nhim v n gin, c th phự hp vi kh nng ca hc sinh - S dng s gi ... t trung bỡnh tr lờn (67.78%) tng lờn 87 hc sinh (96.66%) Trong ú s lng hc sinh tham gia cú im di gim xung ỏng k, t 29 hc sinh (32.22%) xung ch cũn hc sinh (3.34%) C- KT LUN Nh vy, chỳng ta thy...