0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Vận dụng dạy học kiến tạo trong chương động học chất điểm vật lý 10 THPT ban cơ bản

Vận dụng dạy học kiến tạo trong chương động học chất điểm vật lý 10 THPT ban cơ bản

Vận dụng dạy học kiến tạo trong chương động học chất điểm vật 10 THPT ban bản

... Nghiên cứu kiến thức chương Động học chất điểm Vật 10 ban bản. 4.2 Phạm vi nghiên cứu Dạy học chương Động học chất điểm Vật 10 ban bản theo hướng vận dụng dạy học kiến tạo trên ... 47 kiến tạo trong dạy học vật ở trường phổ thông 27Kết luận chương 1……………………………………………………32 Chương 2: Vận dụng dạy học kiến tạo trong dạy học chương Động học chất điểm Vật 10 THPT ban ... THƯƠNGVẬN DỤNG DẠY HỌC KIẾN TẠO TRONG CHƯƠNG”ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÝ 10 THPT BAN CƠ BẢNLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: luận và PPDH bộ môn Vật lí Mã số: 60. 14. 10 ...
  • 88
  • 936
  • 2
luận văn  “thiết kế và sử dụng website dạy học chương động lực học chất điểm vật lý 10 thpt”

luận văn “thiết kế và sử dụng website dạy học chương động lực học chất điểm vật 10 thpt”

... DỤNG WEBSITE DẠY HỌC CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM VẬT LÝ 10 THPT 2.1.Thiết kế website dạy học vật 2.1.1.Nội dung kiến thức chương động lực học chất điểm Chương này là phần tiếp theo chương ... ứng dụng của nó vào bài học. 2.3.Nội dung website dạy học chương Động lực học chất điểm vật 10 THPT 2.3.1.Giới thiệu website dạy học "Website DH Động lực học chất điểm Vật 10& quot; ... sử dụng website vào DH vật chương Động lực học chất điểm chưa được thực hiện. 3.Mục tiêu của đề tài Thiết kế và sử dụng có hiệu quả website DH chương Động lực học chất điểm Vật 10 THPT...
  • 13
  • 676
  • 3
vận dụng kỹ thuật webquest vào dạy chương “động lực học chất điểm” vật lý 10 thpt

vận dụng kỹ thuật webquest vào dạy chương “động lực học chất điểm” vật 10 thpt

... dụng của kỹ thuật WebQuest trong dạy học Vật - Vận dụng trong dạy chương Động lực học chất điểm Vật 10 THPT 3. Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế và sử dụng được WebQuest trong dạy học ... luận chương I 22 Chương II: Thiết kế và sử dụng WebQuest vào dạy học chương Động lực học chất điểm Vật 10 nâng cao THPT 2.1. Đặc điểm của chương Động lực học chất điểm Vật 10 nâng ... lực học chất điểm vật 10 nâng cao THPT. Vận dụng kỹ thuật WebQuest vào dạy chương Động lực học chất điểm vật 10 THPT 6 Phương pháp tự học (tự nghiên cứu) là phương pháp, trong...
  • 85
  • 768
  • 4
phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương “ động lực học chất điểm” vật lý 10 thpt ban cơ bản với sự hỗ trợ của website dạy học

phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chươngđộng lực học chất điểm” vật 10 thpt ban bản với sự hỗ trợ của website dạy học

... lực học chất điểm 2.1.1. Cấu trúc chương trình chương Động lực học chất điểm Chương Động lực học chất điểm thuộc chương II trong chương trình Vật 10 THPT ban bản. Nội dung chương ... Website dạy học chương Động lực học chất điểm 2.2.1. Giới thiệu Website dạy học “Website DH Động lực học chất điểm Vật 10 THPT là phương tiện hỗ trợ cho GV và HS nhằm nâng cao chất lượng trong ... tỏ sở luận của việc sử dụng website DH nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của HS trong học tập. - Thiết kế được Website hỗ trợ dạy học chương Động lực học chất điểm Vật 10 THPT ban...
  • 101
  • 1,386
  • 0
Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học một số chủ đề hình học cho học sinh giỏi Toán THCS

Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học một số chủ đề hình học cho học sinh giỏi Toán THCS

... l trc thao tc.  trc thao tc   khng c trong  , cng khng  trong  t khch quan m  ngay trong  tc  qua       t thng ... ang   trong trc   quan  trn  l trn     trong    Von Glaserfeld (1989) [63] vl      trong  ix ... vphng php  minh trong ton . Qua  cng trnh  trn c  cc nhtm l, gio      cao vai tr  trong    ng  trong   ...
  • 172
  • 1,340
  • 5
Sử dụng phần mềm trong dạy học theo định hướng giải quyết vấn đề chương chất khí vật lý 10 THPT ban cơ bản luận văn thạc sỹ vật lý

Sử dụng phần mềm trong dạy học theo định hướng giải quyết vấn đề chương chất khí vật 10 THPT ban bản luận văn thạc sỹ vật

... quyết vấn đề chương Chất khí vật 10 THPT ban bản ”2. Mục đích nghiên cứu Sử dụng một số phần mềm trong dạy học chương Chất khí” Vật 10 bản theo định hướng dạy học giải quyết ... phần nâng cao chất lượng dạy học vật lý. 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu+ Đối tượng nghiên cứu - Quá trình dạy học vật THPT chương Chất khí” lớp 10 THPT Ban bản. - Dạy học giải quyết ... mềm dạy học Vật THPT. - Nghiên cứu chương trình và sách giáo khoa vật chương Chất khí.- Thiết kế các giáo án dạy học chương Chất khí” Vật 10 bản theo định hướng dạy học giải quyết...
  • 108
  • 1,093
  • 5
Vận dụng nguyên tắc triz xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo day học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học

Vận dụng nguyên tắc triz xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo day học chương dòng điện xoay chiều vật 12 THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học

... hành động, phương pháp nhận thức bản nhằm chiếm lĩnh kiến thức Vật lí, vận dụng sáng tạo để giải quyết vấn đề trong học tập và hoạt động thực tiễn sau này.Theo tinh thần lí luận dạy học ... đầu Chương 1. sở lí luận dạy học bài tập sáng tạo trong môn Vật lí ở trường THPT (19 trang). Chương 2. Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo chương “Dòng điện xoay chiều” lớp 12 THPT ... phương tiện trực quan sinh động trong dạy học có tác dụng rất tốt trong việc giúp HS rèn luyện ba 11nêu trong [31,52-53] để bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho HS trong dạy học Vật lí như sau: Bước...
  • 150
  • 1,185
  • 5
Nghiên cứu dạy học một số kiến thức chương động lực học chất điểm vật lý 10 nâng cao theo lý thuyết kiến tạo luận văn thạc sĩ giáo dục học

Nghiên cứu dạy học một số kiến thức chương động lực học chất điểm vật 10 nâng cao theo thuyết kiến tạo luận văn thạc sĩ giáo dục học

... Chương 1CƠ SỞ LÝ LUẬN TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO LÝ THUYẾT KIẾN TẠO1.1. sở của thuyết kiến tạo trong dạy học 1.1.1. sở tâm học 1.1.1.1. Tâm lí học PiagetPiaget là ... DẠY HỌC KIẾN TẠO MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM"VẬT LÝ 10 NÂNG CAO2.1. Nội dung, đặc điểm, cấu trúc chương " ;Động lực học chất điểm& quot; lớp 10 nâng cao2.1.1. ... rằng phải sử dụng CNTT (40%), nhiều HS thì quen với cách học thụ động thầy cô đọc- trò ghi. Việc sử dụng ít TN trong dạy học vật nói chung và trong chương " ;Động lực học chất điểm& quot;...
  • 86
  • 1,120
  • 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương  động lực học chất điểm vật lý 10 chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ giáo dục học

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương động lực học chất điểm vật 10 chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ giáo dục học

... DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬPCHƯƠNG “ ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM ”2.1. Mục tiêu dạy học chương Động lực học chất điểm vật 10 chương trình chuẩn Chương Động lực học chất điểm ” cần phải làm cho ... bài tập vật lý. Dạy học bài tập vật theo hướng bài tập phát triển.3.2. Phạm vi nghiên cứuXây dựng và sử dụng bài tập phục vụ dạy học chương Động lực học chất điểm vật lí lớp 10 chương ... thuyết khoa học Nếu xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chương Động lực học chất điểm đảm bảo yêu cầu của khoa học vật và của khoa học sư phạm thì có thể nâng cao chất lượng dạy học chương...
  • 76
  • 934
  • 5
Xây dựng video clip thí nghiệm khảo sát mạch điện xoay chiều với dao động kí điện tử và nghiên cứu sử dụng vào dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 THPT   ban KHTN

Xây dựng video clip thí nghiệm khảo sát mạch điện xoay chiều với dao động kí điện tử và nghiên cứu sử dụng vào dạy học chương dòng điện xoay chiều vật 12 THPT ban KHTN

... DỤNG VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU”-VẬT LÝ 12 -BAN KHTN2.1. Đặc điểm chương “Dòng điện xoay chiều” -Vật 12 THPT- Ban KHTN“Dòng điện xoay chiều” là chương thứ năm trong SGK Vật ... phải áp dụng phương pháp dạy học tiên tiến, phương pháp dạy học hiện đại vào dạy học để tăng tích trực quan, tạo động hứng thú nhu cầu nhận thức của học sinh.Do đặc thù của Vật học, việc ... án sử dụng vào dạy học chương “dòng điện xoay chiều” -Vật 12 -ban KHTN.11khai thác, sử dụng đảm bảo về mặt khoa học và sư phạm sẽ mang lại hiệu quả cao trong quá trình dạy học. Năm học 2008-2009...
  • 46
  • 1,469
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương động lực học chất điểm vật lý 10 chương động họcxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo chương động lực học chất điểm vật lý 10 chưongbài học hiện đại về môn vật lí và ứng dụng vào thiết kế một số kiến thức chương động lực học chất điểm vật lí 10 thptbai tap chuong dong hoc chat diem vat ly 10vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học toán ở tiểu họcvận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học nội dung nguyên hàm tích phânxây dựng và sử dụng một số thí nghiệm chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 theo tiến trình dạy học phát hiện và giải quyết vấn đềáp dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề ở một số bài học chương động lực học chất điểm vật lí 10 nâng caotổ chức hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương ii động lực học chất điểm vật lí 10 nâng caophat hien va khac phuc quan niem sai lech cua hoc sinh trong chuong dong luc hoc chat diem vat li 10 nang caothiết kế phương án dạy chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao bằng các phương pháp lấy người học làm trung tâmsoạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng để kiểm tra một số kiến thức thuộc chương điển tích điện trường vật lý 11 thptbài tập chương cơ học chất lưu vật lý 10hướng dẫnlowif giải đpas án câu hỏi và bài tập trong chương 1 sách giáo khoa vật lý 10phân loại bài tập chương động lực học chất điểm vật lí 10Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM