- Trang chủ >
- Mầm non >
- Mẫu giáo lớn >
Eq - iq phát triển trí tuệ ở trẻ từ 5 -6 tuổi
Eq - iq phát triển trí tuệ ở trẻ từ 2-3 tuổi
...
- 64
- 4,899
- 7
Eq - iq phát triển trí tuệ ở trẻ từ 3 - 4 tuổi
...
- 66
- 3,536
- 2
Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề ñểquản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ ở khối lớp 5, Trường Tiểu học Hải Vân, Quận Liên Chiểu, Thành phố Đà Nẵng
... dụng chỉ số trí tuệ làm tiêu chí ñể phân loại mức ñộ CPTTT. Có 4 mức ñộ CPTTT là: + Nhẹ : Chỉ số trí tuệ từ 5 0 -5 5 tới xấp xỉ 70. + Trung bình : Chỉ số trí tuệ từ 3 5- 4 0 tới 5 0 -5 5. + Nặng ... số trí tuệ từ 2 0-2 5 tới 3 5- 4 0. + Rất nặng : Chỉ số trí tuệ dưới 20 hoặc 25. 1.2.4. Một số ñặc ñiểm tâm lý của trẻ CPTTT 1.2.4.1. Đặc ñiểm nhận thức: * Cảm giác, tri giác. * Tư duy: * Trí ... Vân, Bài giảng ñại cương trẻ chậm phát triển trí tuệ, khoa Tâm l - giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng 7. T.S Lê Quang Sơn, Bài giảng tâm lý trẻ chậm phát triển trí tuệ, khoa tâm lý giáp...
- 19
- 865
- 0
Một số biện pháp dạy kĩ năng tự phục vụ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ ở tiểu học
... năng tự phục vụ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ ở tiểu học Trẻ chậm phát triển trí tuệ tồn tại trong xã hội là một tất yếu khách quan. Trẻ chậm phát triển trí tuệ cũng như bao trẻ em khác đều có ... giặt quần áo, ăn phở tự bê bát 1.1.2. Trẻ chậm phát triển trí tuệ 1.1.2.1. Khái niệmChậm phát triển trí tuệ là một khiếm khuyết của sự phát triển trí não .Trẻ có hoạt động trí tuệ dưới mức trung ... tuệ ở tiểu học. - Phân tích thực trạng của vệc dạy kĩ năng tự phục vụ cho trẻ châm phát triển trí tuệ ở tiểu học. - Đề xuất biện pháp dạy kĩ năng tự phục vụ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ ở...
- 20
- 10,926
- 81
Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề quản lý hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ ở khối 5, trường tiểu học Hải Vân
... Văn BVăn Bìình sau 2 tunh sau 2 tuầần.(Tn.(Từừ 15 15 - - 4 4 - - 2010 2010 ññếến 30 n 30 - - 44 - - 20102010))BBảảng 1. Thng 1. Tháái ñi ñộộccủủa ... ccủủaatrtrẻẻCPTTT CPTTT ở ởkhkhốốiillớớpp 5 5 - - TrưTrườờngngTiTiểểuuhhọọccHHảảiiVânVân..MM Ở Ở Đ ĐẦẦUU 5. 5. PhươngPhươngphphááppnghiênnghiênccứứuu.. - - PhươngPhươngphphááppnghiênnghiênccứứuulýlýthuythuyếếtt.. - - PhươngPhươngphphááppnghiênnghiênccứứuuththựựcctitiễễnn..+ ... ccủủaatrtrẻẻCPTTT CPTTT ở ởkhkhốốiillớớpp 5 5 - - TrưTrườờngngTiTiểểuuhhọọccHHảảiiVânVân””..2MM Ở Ở Đ ĐẦẦUU2. 2. KhKhááchchththểểvvààññốốiitưtượợngngnghiênnghiênccứứuu.. - - KhKhááchchththểể:...
- 29
- 917
- 1
Một số biện pháp giáo dục hòa nhập trẻ chậm phát triển trí tuệ ở các trường tiểu học TP hồ chí minh
... thường - Chơi như trẻ 6 tuổi Nhưng trẻ CPTTT 10 tuổi khác lại có khả năng: - Vận động như trẻ 5 tuổi 26 - Nói như trẻ 1 tuổi - Có khả năng chăm sóc em như trẻ 5 tuổi Ngoài ra trẻ CPTTT còn gặp một ... thức: Tuổi trí tuệ x 100 (Tuổi trí tuệ là tuổi của hoạt động chức năng thực tế của trẻ; tuổi thật là tuổi tính theo ngày sinh của trẻ) Chỉ số IQ trung bình là 100o IQ& gt;100: thông minho IQ& lt;100: ... của trẻ CPTTT phát triển không đồng đều:Ví dụ: một trẻ CPTTT 10 tuổi (tuổi sinh học) có thể có khả năng nhưsau: - Ngôn ngữ của trẻ 3 tuổi - Vận động như trẻ 10 tuổi bình thường - Chơi như trẻ...
- 26
- 4,970
- 31
Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề để quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí thuệ ở khối lớp 5 Trường Tiểu học Hải Vân, quận Liên Chiểu, Thành phố Đà Nẵng
... [ 5] . * DSM-IV sử dụng chỉ số trí tuệ làm tiêu chí ñể phân loại mức ñộ CPTTT. Có 4 mức ñộ CPTTT là: + Nhẹ : Chỉ số trí tuệ từ 5 0 -5 5 tới xấp xỉ 70. + Trung bình : Chỉ số trí tuệ từ 3 5- 4 0 ... 5 0 -5 5. + Nặng : Chỉ số trí tuệ từ 2 0-2 5 tới 3 5- 4 0. + Rất nặng : Chỉ số trí tuệ dưới 20 hoặc 25. * AAMR sử dụng tiêu chí thích ứng ñể phân loại mức CPTTT, tương ứng với 4 mức hỗ trợ. - ... ngữ. Ngôn ngữ của trẻ CPTTT phát triển chậm hơn so với trẻ bình thường cùng ñộ tuổi: - Vốn từ: Nghèo nàn, hạn chế, vốn từ tích cực ít, từ thụ ñộng nhiều. - Phát âm: Thường phát âm không chính...
- 82
- 649
- 0
Từ khóa: phát triển trí tuệ cho trẻ từ 1 2 tuổiphát triển trí tuệ ở trẻchậm phát triển trí tuệ ở trẻ emchậm phát triển trí tuệ ở trẻsự phát triển trí tuệ của trẻphát triển trí tuệ cho trẻphát triển trí tuệ của trẻnhạc phát triển trí tuệ cho trẻ sơ sinhsách phát triển trí tuệ cho trẻ4cd phát triển trí tuệ cho trẻ em kidsmartđồ chơi phát triển trí tuệ cho trẻ 8 thángphát triển trí tuệ cho trẻ 2 tuổiphát triển trí tuệ cho trẻ sơ sinhphát triển trí tuệ cho trẻ 4 tuổiphát triển trí não ở trẻBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP