... S-0eO,%>VO,%D4Q<*0?k`XTPvXT($%P+QXgB7*QT(+#HDB+P@u0 Nh vậyVquy trình đánh giá kết quả giáo dục ở tiểu học là trình tự (logic) các hoạt động đánh giá của ngòi dạy và ngời học (tự đánh giá) nhằmđạt đợc mục đích yêu cầu của dạy học đề ra. 7.2. ... A*0B%QOjO2-9H-O$%P)+QOjO%uVTO()%O]RO+BG;"$%)WBGE;OBVNM$%K0F,Qd02*0B%1K09BG;"$%P)qB%-QV-@KP%);O%2>fvO22#+Q;RGV*P(2OPT((V@HDP)ET()$%0G< ;vấn đề tự đánh giá).F,2*0B%<B?qB%B79BG()d02*0B%1K0P)(_9V 0RU+B"%2>*2OPT((+QET)%)1.3. Kiểm tra đợc tiến hành khi kết thúc nội dung bài dạy (một bài, một phần, một hay nhiều vấn ... (tự đánh giá) nhằmđạt đợc mục đích yêu cầu của dạy học đề ra. 7.2. Các bớc của quy trình đánh giá a) Bớc 1: Xác định rõ mục đích đánh giá tri thức \(B"2%kB"E26VB"+260V9 V,V9;'+;V0^2%kK6H,V+;BG7c@-VKG70VE(VWG"BG@QHO80<@QQ0?$%P)\+R*6BxB@Q2*0B%<HO80@QQ0$%b)?4%G2*0B%K9XP*0B9BGd0*0,\LKFs%12V@%G2*0B%vB%7+P)OHRE%)%O]RO+0,V_\F,0%,()V,OB*+Q,Lu...