0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiểu học >

SKKN XÂY DỰNG LỚP HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC Ở TIỂU HỌC

SKKN XÂY DỰNG LỚP HỌC THÂN THIỆN  HỌC SINH TÍCH CỰC Ở TIỂU HỌC

SKKN XÂY DỰNG LỚP HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC TIỂU HỌC

... dạy lớp, tôi nhận thấy : “ Để xây dựng trường học thân thiện ,học sinh tích cực là phải bắt đầu từ việc xây dựng lớp học thân thiện ,học sinh tích cực .Vì mỗi lớp học thân thiện ,học sinh tích cực ... ngôi trường thân thiện ,học sinh tích cực hoàn thiện và nhanh nhất. Vì những lí do trên,qua 2 năm xây dựng mô hình lớp học thân thiện ,học sinh tích cực Tiểu học, cụ thể là lớp 2 - lớp tôi đang ... đang thực hiện: Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực và nâng cao hiệu quả giáo dục.II. ĐỀ XUẤT : Xây dựng được hoàn thiện một lớp học thân thiện, HS tích cực không phải một...
  • 22
  • 3,001
  • 14
skkn xây dựng mô hình lớp học thân thiện ,học sinh tích cực ở tiểu học,cụ thể là ở lớp 2

skkn xây dựng mô hình lớp học thân thiện ,học sinh tích cực tiểu học,cụ thể là lớp 2

... hc sinh. Nguyeón Ngoùc Thuứy Huyeõn 19 Xây dựng lớp học thân thiện ,học sinh tích cực thỏng ba(L cỳng ỡnh thn M Luụng),l Giỏng Sinh. Tỡnh trng ny cũnxy ra nhiu nht vo cỏc v mựa vỡ hc sinh ... Huyeõn 1 Xây dựng lớp học thân thiện ,học sinh tích cực - Nhng li nhc nh nh nhng t c kt qu cao nh: Cho tụi xinrỏc !t phớa ngoi st rỏc. Tt ốn,tt qut bn nhộ!. HS cú ý thc t giỏcgi v sinh trng ... chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Nguyễn Ngọc Thùy Huyên 15 Xây dựng lớp học thân thiện ,học sinh tích cực 27hc sinh Nghkhụngphộp(lt)16 12 20 15 18 12 10 8Bhc(HS) 0 0 0 1 0 1 0...
  • 27
  • 1,361
  • 3
XÂY DỰNG LỚP HỌC THÂN THIỆN  HỌC SINH TÍCH CỰC Ở TIỂU HỌC

XÂY DỰNG LỚP HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC TIỂU HỌC

... thiƯn,häc sinh tÝch cùc - Là một giáo viên dạy lớp, tơi nhận thấy : “ Để xây dựng trường học thân thiện ,học sinh tích cực là phải bắt đầu từ việc xây dựng lớp học thân thiện ,học sinh tích cực ... mỗi lớp học thân thiện ,học sinh tích cực là một viên gạch nền móng vững chắc cho một ngơi trường thân thiện ,học sinh tích cực hồn thiện và nhanh nhất. Vì những lí do trên,qua 2 năm xây dựng ... tích cực ngay chính lớp tơi đang giảng dạy,nhằm tháo gỡ những thực trạng trên. Xây dựng mơ hình Lớp học thân thiện học sinh tích cực tiểu học được bắt đầu từ đầu năm học 2008 -2009 và tiếp...
  • 15
  • 4,542
  • 50
SKKN Sử dụng phương pháp mới phát huy tính tích cực trong dạy học Sinh học 9

SKKN Sử dụng phương pháp mới phát huy tính tích cực trong dạy học Sinh học 9

... xây dng áp án KT LUN: * $i t!ng: rui gi"m vì vòng i ngn, sinh sn nhiu * Thí nghim ca MG: Ptc : rui gi"m thân xám, cánh dài x thân en, cánh ct F1: toàn rui thân ... cái thân en, cánh ct !c gi là lai phân tích? + MG tin hành lai phân tích nh&m mc ích gì? +Gii thích vì sao da vào t, l KH 1:1 MG li cho r&ng các gen quy nh màu sc thân ... ph#ng pháp tích cc trong vic dy hc sinh hc lp 9” 3. Mc ích yêu cu - Hc sinh khi 9 trng THCS Bãi Cháy, hc kì I nm hc 2008 – 2009 $ nm !c tình hình hc tp ca hc sinh khi...
  • 19
  • 966
  • 0
skkn.xay dung lop hoc than thien hs tich cuc lop2

skkn.xay dung lop hoc than thien hs tich cuc lop2

... thiƯn,häc sinh tÝch cùc - Là một giáo viên dạy lớp, tơi nhận thấy : “ Để xây dựng trường học thân thiện ,học sinh tích cực là phải bắt đầu từ việc xây dựng lớp học thân thiện ,học sinh tích cực ... mỗi lớp học thân thiện ,học sinh tích cực là một viên gạch nền móng vững chắc cho một ngơi trường thân thiện ,học sinh tích cực hồn thiện và nhanh nhất. Vì những lí do trên,qua 2 năm xây dựng ... nhanh nhất. Vì những lí do trên,qua 2 năm xây dựng mơ hình lớp học thân thiện ,học sinh tích cực Tiểu học, cụ thể là lớp 2 - lớp tơi đang giảng dạy,tơi nhận thấy có một số kết quả đáng mừng.Vì...
  • 15
  • 1,371
  • 12
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo định hướng xây dựng nhà trường thân thiện ở trường trung học phổ thông vùng dân tộc thiểu số

Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo định hướng xây dựng nhà trường thân thiện trường trung học phổ thông vùng dân tộc thiểu số

... thi đua có quy mô lớn là xây dựng mô hình “Trƣờng học thân thiện, học sinh tích cực . Đây là một quyết định đúng đắn, vấn đề là làm sao để chủ trƣơng tích cực trở thành hiện thực tốt đẹp. ... hội theo hƣớng hoà nhập thân thiện. Thực hiện mục tiêu trên Bộ Giáo dục & Đào tạo đã phát động phong trào thi đua xây dựng trƣờng học thân thiện, học sinh tích cực là một phong trào ... xây dựng trƣờng học thân thiện. - Phương pháp tâm lý - giáo dục + Tổ chức thuyết phục động viên giáo viên, học sinh nhận thức đúng về chủ trƣơng, nội dung phong trào xây dựng trƣờng học thân...
  • 128
  • 1,353
  • 3
SKKN: Hiệu trưởng với vấn đề quản lý và xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ở trường THPT Nguyễn Trãi

SKKN: Hiệu trưởng với vấn đề quản lý và xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trường THPT Nguyễn Trãi

... xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. 2.6.3. Biện pháp 2: Lập kế hoạch xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực: a. Mục đích: Kế hoạch xây dựng trường học thân thiện, học ... lý và xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trường THPT Nguyễn Trãi. Chương 3: Biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trường ... hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, đạo đức học sinh có nhiều chuyển biến tích cực, học sinh chăm ngoan hơn, số học sinh vi phạm nội quy học sinh giảm; tỷ lệ học sinh xếp...
  • 27
  • 1,642
  • 2
Kế hoạch xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực ở nhà trường

Kế hoạch xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực nhà trường

... kích thích tính tích cực của học sinh, tạo điều kiện cho các em vươn lên học tập tốt. Thường xuyên tổ chức hướng dẫn cho các em tự học tập nhà. Qua việc tự học khuyễn khích học sinh ghi chép ... học sinh. + Tổng phụ trách xây dựng đội tự quản của lớp, của trường để thường xuyên kiểm tra việc chuẩn bị bài, làm bài nhà của học sinh, việc thực hiện vệ sinh lớp học và phần sân đã định vị ... 2 tiết học. Hàng tuần trong buổi sinh hoạt dưới cờ và sinh hoạt chủ nhiệm , Tổng phụ trách và GVCN thường xuyên nhắc nhỡ học sinh giữ vệ sinh cá nhân, sách vở sạch đẹp. Tổ chức thi vở sạch...
  • 4
  • 471
  • 0
Giải pháp quản lý xây dựng môi trường thân thiện trong các trường tiểu học ở quận ngũ hành sơn thành phố đà nẵng

Giải pháp quản lý xây dựng môi trường thân thiện trong các trường tiểu học quận ngũ hành sơn thành phố đà nẵng

... ñộng trong và ngoài nhà trường ñể xây dựng môi trường thân thiện trong nhà trường. 3.2.2.3. Tổ chức thực hiện *Lập kế hoạch xây dựng môi trường thân thiện * Kiện toàn Ban chỉ ñạo xây dựng ... GD&ĐT Ngũ Hành Sơn ñược Sở GD&ĐT công nhận thành tích Xuất sắc về quản lý phong trào Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực . - Công tác quản lý xây dựng môi trường giáo dục của ... nhiệm vụ năm học, việc thực hiện phong trào Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực. 2.2.5.2. Thực trạng quản lý xây dựng môi trường của HT *Công tác lập kế hoạch: Kế hoạch hưởng ứng phong...
  • 26
  • 1,240
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: skkn xây dựng lớp học thân thiện học sinh tích cựcskkn xay dung lop hoc than thien hs tich cuc lop2xây dựng lớp học thân thiện học sinh tích cực ở tiểu họcskkn xây dựng thư viện thân thiệntrường học thân thiện học sinh tích cực ở tiểu họcbiện pháp xây dựng lớp học thân thiệncác tiêu chí xây dựng lớp học thân thiệnsáng kiến kinh nghiệm xây dựng lớp học thân thiệnmột số biện pháp xây dựng lớp học thân thiệnchuyên đề xây dựng lớp học thân thiệnkinh nghiệm xây dựng lớp học thân thiệnxây dựng lớp học thân thiện học sinh tích cựckế hoạch xây dựng lớp học thân thiệnskkn xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cựcmô hình xây dựng lớp học thân thiệnBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam